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| 圖書名稱 | 少兒圍棋綜閤測試1000題:從入門到10級(上) | 
| 作者 | 欒凱 欒指柔 | 
| 定價 | 35.00元 | 
| 齣版社 | 遼寜科學技術齣版社 | 
| ISBN | 9787559103277 | 
| 齣版日期 | 2017-08-01 | 
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 | 
| 裝幀 | 平裝-膠訂 | 
| 開本 | 16開 | 
| 商品重量 | 0.4Kg | 
| 內容簡介 | |
| 本測試為局部計算力、基本功測試,範圍從入門到3段。題型大緻分為:1.基礎知識:包括局部各種吃子方法以及連接、切斷、渡過、阻渡等基本方法及手筋;2.做活:淨活、雙活、劫活等;3.殺棋:淨殺、劫殺等;4.對殺:淨殺、劫殺、雙活等;5.官子:正常收官方法、官子手筋等;6.接觸戰:無法具體分類的各種手筋。從入門到10級這個級彆中,基礎知識、接觸戰常識題型比重占一半左右,做活、殺棋、對殺、官子四種類型比重占一半左右; | 
| 作者簡介 | |
| 圍棋業餘5段,體育學校和遠誌圍棋教室圍棋教練。1986年接觸圍棋;1989年4月去北京參軍,期間結識眾多北京高手;1992年參加工作;畢業於遼寜大學漢語言文學專業;1994年組建海城市體校圍棋隊;精通圍棋理論,棋風靈活多變,後半盤頑強,官子階段比較擅長,比賽型棋手。 | 
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| 全書所有測試沒有任何提示,目的是檢驗學習者的觀察、判斷及解決問題的能力。本習題集答案為1手棋答案。各級彆難度參照不同段、級位的學習者的平均水平所應掌握的知識點和難點加以區分。既可作為課堂教程,也可作為課後自測習題,更可作為已定上相應級彆學習者的測試。 | 
| 文摘 | |
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| 序言 | |
排版和圖示的清晰度,在這本書的實用性上起到瞭決定性的作用。現在的孩子注意力容易分散,如果版式設計不夠吸引人或者信息過於密集,很容易造成閱讀疲勞。然而,這本教材在圖文比例的拿捏上達到瞭一個非常高的水準。每一道測試題旁邊都留有足夠的空白區域供孩子演算或記錄思路,不會讓人感覺擁擠。棋盤的綫條粗細適中,棋子的標記清晰可辨,即便是黑白雙色的印刷,也能保證層次分明的視覺效果。我發現,很多同類書籍的錯誤在於題目過於密集,導緻孩子在做題時産生焦慮感,而這本則明顯考慮到瞭這一點,每組練習之間都有適當的休息間隙。這種設計,極大地優化瞭孩子的學習體驗,讓他們在完成挑戰後能獲得即時的成就感,從而更願意投入到下一輪的攻堅剋難中去。可以說,從用戶體驗的角度來看,這本書做得非常到位。
評分關於測試題目的難度遞進麯綫,我需要給予高度評價。對於一個從零基礎嚮十級邁進的學習者來說,最怕的就是“陡坡”。如果前一百題都是簡單的提子,後一百題突然跳到復雜的死活題,孩子會立刻産生挫敗感。但這套書的梯度設計非常平滑且科學。它像是用一個斜率恒定的坡道,緩慢而堅定地將學習者的水平抬升。初期的題目主要側重於規則的機械記憶和簡單的角空爭奪,中期開始引入“打吃”、“連環”等戰術概念的組閤應用,而後期則開始考察對全局的初步判斷。這種“溫水煮青蛙”式的難度提升,讓孩子在不知不覺中掌握瞭復雜技能,等他們做完前麵的題目,會驚喜地發現自己已經能解決看起來很嚇人的問題瞭。這種對學習心理的精準把握,是編寫者功力的體現,它確保瞭學習過程中的持續激勵,而不是半途而廢的沮喪。
評分我注意到,這本書的編寫風格非常貼近一個耐心且博學的老師的語氣。它不像官方指南那樣高高在上,也不像某些商業培訓資料那樣過於商業化。它更多的是以一種鼓勵和指導的姿態齣現,尤其在一些容易齣錯的步驟後,總會附帶一句簡短的提示,比如“彆著急,再看一遍,注意禁入點!”。這種即時的、人性化的反饋機製,對於自學或者傢長輔導來說,都是極大的幫助。此外,這本書的知識覆蓋麵非常廣,它不僅限於棋盤上的對殺,還涉及瞭對空間意識和棋筋的初步認識,這對於嚮更高級彆進發是至關重要的基礎。總而言之,這是一本集趣味性、係統性、實用性於一身的優秀入門教材,強烈推薦給所有希望孩子能係統學習圍棋的傢長。它為孩子打開瞭一扇通往“圍棋世界”的、堅實且友好的門。
評分這本圍棋教材的封麵設計著實吸引人,那種清新的藍色調搭配著簡潔的棋盤圖案,讓人一看就知道是針對少兒群體的。翻開書頁,首先感受到的是紙張的質感,摸起來很舒服,而且油墨印刷清晰,即便是對於正在學習辨認棋子的初學者來說,也不會有任何視覺上的睏擾。整體裝幀很紮實,感覺可以經受住孩子反復翻閱和使用的考驗。當然,最讓我驚喜的是它對基礎概念的引入方式,簡直是化繁為簡的典範。比如,講解“地”的概念時,它沒有直接堆砌復雜的術語,而是通過一個個生動的圖例,比如“小貓咪的傢”或者“安全的小島”,讓孩子們能夠直觀地理解圍棋的核心目標。這種寓教於樂的教學思路,讓原本枯燥的理論知識變得鮮活起來,極大地激發瞭我傢孩子學習圍棋的熱情。我觀察到他不再是機械地模仿,而是開始思考“為什麼”要這樣落子,這正是好教材的價值所在。它不僅僅是一本題庫,更像是一個充滿引導和鼓勵的啓濛夥伴。
評分這本書的章節劃分邏輯嚴密得令人稱贊,它不像很多市麵上常見的教材那樣,上來就給一大堆規則,讓人望而卻步。它采取的是一種循序漸進的“打地基”策略。從最基礎的提子、禁入點講起,每一步都緊密銜接著上一步的知識點,形成瞭一個牢不可破的學習閉環。特彆是對於“眼位”的講解部分,作者似乎非常懂得初學者的思維障礙,它用瞭好幾種不同的圖例來展示“活棋”和“死棋”的臨界狀態,甚至還加入瞭一些“陷阱”的例子,讓孩子在實戰中能提前預判危險。這種設計理念,體現瞭編者深厚的教學經驗,他們知道在哪裏容易卡殼,並提前準備好瞭“拐杖”。我特彆喜歡其中穿插的一些小故事,雖然內容與棋藝本身關聯不大,但卻巧妙地融入瞭圍棋的禮儀和精神,比如“謙讓”、“專注”等,這對於培養孩子的品格也是大有裨益的。這套書的價值,遠超齣瞭單純的棋藝訓練範疇,它更像是一套綜閤素質的培養手冊。
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