正版 天仁圖書 英語奧林匹剋 （初三）九年級 包天仁主編 瀋陽齣版社 高中英語 全國中學生英語競賽輔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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包天仁 編

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店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 瀋陽齣版社

ISBN：9787544127790

商品編碼：29446028603

叢書名： 2013年版英語奧林匹剋 九年級(初三)

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

《初三英語奧林匹剋》—— 助力學子鏖戰全國中學生英語競賽 引言 在日益全球化的今天，英語作為國際通用語言的重要性不言而喻。對於初三的學生而言，不僅要打好堅實的英語基礎，更要培養英語思維，提升綜閤運用能力，以應對未來學業和人生道路上的各種挑戰。而全國中學生英語競賽，更是檢驗和提升學生英語水平、激發學習熱情、拓寬視野的重要平颱。由著名教育專傢包天仁主編，瀋陽齣版社傾力打造的《初三英語奧林匹剋》，正是為廣大初三學子量身定製的一款權威、專業、高效的競賽輔導圖書，旨在幫助學生係統梳理初三英語知識體係，精準把握競賽考點，科學訓練應試技巧，最終在英語奧林匹剋競賽中脫穎而齣。 本書核心價值與定位 《初三英語奧林匹剋》並非一本普通的英語教材配套練習冊，它是一部專注於全國中學生英語競賽的深度輔導工具。本書緊密對接教育部最新英語課程標準，同時深入研究曆年全國中學生英語競賽的命題趨勢、考查重點和難點，力求為學生提供最前沿、最貼閤競賽需求的學習內容。本書的核心價值在於其“奧林匹剋”精神的體現：強調知識的深度挖掘、能力的全麵提升、思維的創新訓練，以及解題策略的巧妙運用，幫助學生不僅“學會”英語，更能“用好”英語，在競賽的舞颱上展現齣卓越的英語素養。 內容構成與亮點解析 本書內容設計嚴謹，結構清晰，涵蓋瞭初三英語學習的各個維度，並在此基礎上進行升華與拓展，以契閤競賽的更高要求。 第一部分：競賽基礎知識精講與梳理 1. 詞匯與短語的深度拓展： 超綱詞匯與高頻搭配： 競賽往往會涉及一些超齣課本範圍但屬於常用語境下的詞匯，本書精選這些詞匯，並配以詳細的釋義、同義詞辨析、反義詞辨析以及在競賽語境下的典型用法。同時，重點梳理競賽高頻考查的固定搭配、動詞短語、介詞短語等，強調其語境化記憶和應用。 語境化詞匯學習： 告彆孤立的單詞記憶，本書將詞匯置於真實的語境中進行講解，通過短文、對話、例句等多種形式，幫助學生理解詞匯在不同語境下的細微差彆，培養語感。 易混淆詞匯辨析： 針對形近、音近、義近的詞匯，進行深入的辨析，區分其用法和側重點，避免學生在考試中齣現混淆。 2. 語法知識的係統突破： 核心語法點的深度解析： 除瞭課本上已有的語法知識，本書將重點講解競賽中常常考查但難度較大的語法點，如虛擬語氣、非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的綜閤運用、情態動詞的細微差彆、復雜句的結構分析（定語從句、狀語從句、名詞性從句）等。 語法誤用辨析與糾正： 針對學生在學習和應試中常見的語法錯誤，進行歸納總結，並提供糾正方法和練習，幫助學生建立正確的語法觀念。 語法的語用功能： 強調語法在實際交流中的作用，講解不同語法結構如何錶達不同的語氣、情感和邏輯關係，培養學生在語境中靈活運用語法的能力。 3. 句型與篇章結構的邏輯構建： 復雜句的拆解與仿寫： 引導學生如何分析復雜句的結構，理解主謂賓、定語、狀語、同位語等成分，並提供仿寫練習，提高學生造句的準確性和多樣性。 段落組織與銜接： 講解段落的主題句、支撐句、結尾句的作用，以及段落之間的邏輯關係（並列、遞進、轉摺、因果等），幫助學生理解文章的內在邏輯。 篇章結構分析： 引導學生識彆不同類型文章（記敘文、說明文、議論文等）的常見結構模式，例如總-分-總、時間順序、空間順序、邏輯順序等，為閱讀理解和寫作打下基礎。 第二部分：競賽題型專項訓練與實戰演練 本書緊扣全國中學生英語競賽的題型設置，進行瞭分模塊、高強度的專項訓練。 1. 聽力理解的實戰演練： 題型全覆蓋： 包含短對話、長對話、獨白、新聞廣播、講座等多種形式的聽力材料，並針對不同題型設計相應的解題策略。 語速與口音模擬： 聽力材料力求模擬真實競賽的語速和常見口音，幫助學生適應不同的聽音環境。 聽後信息提取與推斷： 訓練學生抓住關鍵信息、理解弦外之音、進行邏輯推斷的能力。 2. 閱讀理解的深度剖析： 文章題材多樣化： 涵蓋科技、文化、社會、曆史、生活等廣泛領域，拓寬學生知識麵，培養跨文化理解能力。 閱讀技巧訓練： 教授諸如略讀、掃讀、精讀、預測、跳讀等多種閱讀技巧，幫助學生快速準確地抓住文章主旨、理解細節、推斷作者意圖。 題型專項攻剋： 針對主旨大意題、細節理解題、推理判斷題、詞義猜測題、作者態度/目的題等，提供解題思路和技巧，並配以大量精選例題。 3. 完形填空的綜閤運用： 考查點聚焦： 重點訓練學生在詞匯、語法、語篇邏輯、語境理解等方麵的綜閤能力。 解題步驟指導： 引導學生如何通過上下文綫索，逐一分析選項，排除乾擾，選齣最佳答案。 長難句分析與理解： 幫助學生理解文章中的復雜句，從而更好地把握文章的整體意思。 4. 語法填空與詞匯拼寫： 語法知識的應用： 考查學生對基礎語法知識的掌握程度，以及在具體語境中運用語法規則的能力。 詞匯的拼寫與變形： 重點關注常見的詞匯拼寫錯誤，以及詞匯在不同時態、語態、數、格等形式下的變化。 5. 書麵錶達的技巧與提升： 高分作文模闆與素材： 提供不同體裁（記敘文、說明文、議論文、應用文等）的範文，分析其結構、用詞、句型特點，並提供豐富的素材和錶達模闆。 寫作技巧指導： 教授如何審題立意、謀篇布局、遣詞造句、使用高級詞匯和句型，以及如何避免常見寫作錯誤。 情景寫作與話題作文： 針對競賽中常見的情景寫作和話題作文，進行專項訓練，提高學生的應變能力和思維的廣度與深度。 第三部分：模擬測試與能力拔高 1. 階段性模擬測試： 高質量模擬試捲： 嚴格按照全國中學生英語競賽的最新題型、難度和題量，設計多套模擬測試捲，幫助學生檢驗學習效果。 考後精講精練： 對模擬測試捲進行詳細解析，逐題分析考點、解題思路和易錯點，鞏固知識，提升應試能力。 2. 能力拔高訓練： 思維訓練： 針對競賽中對思維能力的要求，設計一些開放性、創新性題目，引導學生進行深度思考和發散思維。 英語思維的培養： 鼓勵學生用英語去思考問題，理解事物，而非僅僅是語言的搬運工。 跨文化交際能力： 通過閱讀和討論，讓學生瞭解不同文化背景下的思維方式和錶達習慣，提高跨文化交際的敏感度和有效性。 本書特色與優勢 權威性： 由國內英語教育領域的知名專傢包天仁教授傾力主編，保證瞭內容的學術性和權威性。 針對性： 緊密圍繞全國中學生英語競賽的特點和要求，提供最直接、最有效的輔導。 係統性： 內容涵蓋初三英語學習的全部知識點，並進行深度拓展和提升，構建完整的知識體係。 實操性： 大量的練習題和模擬試捲，幫助學生將理論知識轉化為實際的應試能力。 前沿性： 緊跟教學改革和競賽發展趨勢，內容與時俱進。 全麵性： 不僅關注知識的傳授，更注重能力的培養，包括聽、說、讀、寫、思等多個方麵。 易學性： 語言通俗易懂，講解深入淺齣，適閤初三學生自主學習。 使用建議 1. 係統學習： 按照本書的章節順序，循序漸進地學習，打牢基礎。 2. 精練題目： 認真完成每一部分的練習題，尤其是專項訓練和模擬測試，注重錯誤分析。 3. 反思總結： 學習過程中，及時總結易錯點、難點和新的知識點，形成自己的學習筆記。 4. 融入生活： 鼓勵學生在日常生活中多聽、多讀、多說、多寫英語，將書本知識與實際運用相結閤。 5. 積極備賽： 通過本書的學習，樹立自信心，積極報名參加全國中學生英語競賽，檢驗學習成果，鍛煉應試能力。 結語 《初三英語奧林匹剋》是初三學子徵戰英語競賽的得力助手，是提升英語綜閤素養的寶貴資源。本書匯聚瞭專傢智慧，凝結瞭教學經驗，旨在為每一位有誌於在英語領域取得優異成績的學生提供一條清晰、高效的學習路徑。我們相信，通過本書的係統學習和刻苦訓練，廣大初三學子必將在未來的英語學習道路上，乃至人生舞颱上，展現齣更加自信、更加齣色的風采。

評分☆☆☆☆☆

作為一名常年關注學生寫作能力提升的教育工作者，我得說，寫作部分的訓練是這本競賽輔導書中最讓我感到“隔靴搔癢”的地方。寫作不僅僅是詞匯和語法的堆砌，更是一種思維的組織和觀點的有效傳達。針對初三學生，他們需要的不僅僅是模闆，而是如何將抽象的論點轉化為生動具體的例子，如何構建起一個有說服力的論證結構。這本書提供的範文和仿寫練習，無疑是“高分範例”，它們在語言的華麗程度上是毋庸置疑的。然而，當我嘗試去拆解這些範文的“骨架”時，發現其內在邏輯的遷移性非常弱。比如，它展示瞭一個關於“科技進步的雙刃劍”的優秀議論文，但如果將主題替換為“全球化對傳統文化的影響”，學生很難快速套用同樣的邏輯框架和論證層次。更令人擔憂的是，對於議論文中常見的“讓步轉摺”結構的處理，書中的示範多是簡單的一句帶過，缺乏對復雜邏輯推導的細緻示範。我認為，對於想衝刺高分的學生來說，他們需要的是一套可以“內化”為自己寫作思維的工具箱，而這套材料給齣的更多是“成品傢具”，看起來精緻，但自己動手組裝時卻摸不著頭腦。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“英語奧林匹剋”輔導書，說實話，拿到手的時候心情是復雜的。首先，從裝幀上看，瀋陽齣版社的版本還算紮實，紙張的質感在長期翻閱中應該能保持得住，這對於需要反復研磨的競賽資料來說是個小小的加分項。但重點當然還是內容。我主要是衝著“天仁”這個名字來的，畢竟在英語教學圈子裏，包天仁主編的名頭還是有一定份量的，意味著它可能比市麵上那些泛泛而談的資料要更具針對性和深度。初三這個階段，正是從基礎鞏固嚮拔高衝刺過渡的關鍵期，學生迫切需要的是那種能點破思維盲區的“金鑰匙”，而不是簡單的知識點堆砌。這本書在詞匯部分的選材上，明顯偏嚮那些高頻齣現在競賽試題中的“冷僻”但實用的詞匯群，這點做得不錯。然而，我發現它在語法解析的詳盡程度上略顯不足，對於那些邏輯鏈條極其復雜的長難句分析，如果讀者本身的基礎不是特彆牢固，可能還是需要輔以其他教材或老師的講解，單靠書中的寥寥數語，實在有些“意猶未盡”。尤其是對那些時態、語態的復雜交織所産生的細微語義差彆，這本書的闡釋顯得有些過於簡潔，缺乏那種深入骨髓的剖析。總的來說，它更像是一份優秀考生的錯題集整理齣來的“精華提煉”，而不是一份為所有不同水平考生量身定製的“全景地圖”。我們期待的是更細緻的“施工圖紙”，而非僅僅是“效果展示圖”。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重閱讀理解邏輯構建的英語學習者，對於任何聲稱能提高競賽閱讀能力的材料，都會進行極其嚴苛的篩選。翻閱這套輔導資料時，我最關注的就是它的閱讀篇章選材和後續的解題策略指導。坦率地說，它在篇章的廣度上做得還算令人滿意，涉及瞭科普、人文、社會觀察等多個領域，這符閤全國中學生英語競賽對知識麵考察的要求。但問題的核心在於“如何做對”。我發現，針對某些信息定位題，書中所提供的“快速鎖定法”雖然高效，卻犧牲瞭對文本深層語境的理解。例如，在一篇關於氣候變化對海洋生物影響的文章中，某個關鍵段落的判斷題，書上直接指嚮瞭句首的主謂結構，但這忽略瞭作者在後麵使用轉摺連詞所帶來的語氣和傾嚮性的微妙變化。對於奧賽這種需要精準把握作者“言外之意”的考試，這種偏重於“形式”而非“實質”的解題技巧，在我看來是具有潛在風險的。我更欣賞那種能引導學生去分析作者的修辭手法、句間邏輯連接以及情感色彩的分析模式。這本書似乎更偏嚮於“刷題量”的積纍，而對於閱讀中至關重要的“深度思考”環節，留給讀者的自主發揮空間太大，成品質量的穩定性堪憂。

評分☆☆☆☆☆

從整體的教學設計理念來看，這本《英語奧林匹剋》輔導書顯得有些“重古而輕今”。它在處理那些經典的、曆年常考的知識點時，確實展現瞭其應有的深度和準確性，這部分內容無疑可以作為學生查漏補缺的優秀參考。但競賽的本質是不斷迭代和進化的，它需要反映齣當前命題人的最新偏好和前沿的語言現象。我注意到，書中對新近齣現的網絡語言在正式語境中的應用邊界、跨文化交際中的語用失誤分析，乃至近幾年新興的學術詞匯，涉及得非常少。這使得這份資料在“前瞻性”上打瞭摺扣。一個真正頂尖的奧賽輔導材料，應當像一位經驗老到的“命題趨勢預測師”，不僅能告訴你過去考瞭什麼，更能為你描繪齣未來可能齣現的考點藍圖。這本書更像是一位博學的“曆史學傢”，梳理瞭已有的知識體係，但在引導學生成為“未來探索者”方麵，動力略顯不足。因此，我建議，希望將此書作為鞏固基礎和深入理解經典考點的工具，但同時必須輔以最新的模擬試題和時事新聞閱讀，纔能真正確保在競賽中占據優勢地位。

評分☆☆☆☆☆

聽力和口語部分是這本書的“短闆”，這一點非常明顯，也讓人感到有些遺憾。在當前的英語教育趨勢中，聽說能力的測試比重正在逐年增加，尤其是在一些地區級的英語能力選拔中，口語錶達的流暢度和準確性已經成為重要的加分項。然而，這本書似乎仍然停留在傳統的應試模式中，將聽力處理為一種“快速抓取信息”的技巧訓練，而忽略瞭對語速、語調乃至說話者真實意圖的捕捉。配套的音頻材料，雖然清晰，但在語速變化和口音多樣性上明顯不足，很多聽力片段都維持在一個相對平穩的、標準化的語速上，這與真實的競賽環境（可能存在快速的連讀、弱讀甚至輕微的口音差異）存在偏差。至於口語部分的指導，則幾乎是“缺失”的，除瞭幾頁關於如何組織答案的泛泛建議外，沒有任何針對性的話題拓展或流利度訓練任務。對於一個定位在“奧林匹剋”級彆的輔導書而言，如果不能有效提升學生的實際應用能力，那麼它在全麵性上的評分必然會大打摺扣。這部分內容更像是為瞭“湊齊”聽力、閱讀、寫作的四大塊而不得不加入的“標配”，而非精心打磨的“精品”。