正版儿歌弹唱教程 视频指导版高海鸥高校院校职业院校学前教育幼儿艺术教育学生参考书籍少儿音 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 出版社

ISBN：6376862079836

商品编码：29499892874

书名:儿歌弹唱教程-视频指导版

定价：39.8元

作者:高海鸥 谭晓 林景芳

出版社：人民邮电出版社

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787115477057

编码：ljy

页码：158

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

第 一部分 大调歌曲



第 一章大调基础和声语汇 2

第 一节 大调正三和弦 3

第 二节 大调属七和弦 5

第三节 大调副三和弦 6

第四节 终止式 8

第 二章柱式和弦伴奏音型 10

第 一节 C大调音阶 11

第 二节 正三和弦三种连接模式 12

第三节 伴奏音型练习 13

第四节 乐曲配伴奏 17

第五节编配与弹唱 24

第三章分解和弦伴奏音型 27

第 一节G大调音阶 28

第 二节分解和弦练习 28

第三节常见分解和弦伴奏 29

第四节编配与弹唱 31

第四章半分解和弦伴奏音型 40

第 一节D大调音阶 41

第 二节伴奏音型练习 41

第三节乐曲配伴奏 44

第四节编配与弹唱 52

第五章琶音伴奏音型 63

第 一节 F大调音阶 64

第 二节 琶音伴奏音型 64

第三节 乐曲配伴奏 66

第四节 编配与弹唱 69

第六章带远距离低音和弦伴奏音型 74

第 一节 正三和弦连接模式 75

第 二节乐曲配伴奏 78

第三节 编配与弹唱 82

第七章无旋律伴奏音型 86

第 一节 无旋律伴奏的常用伴奏音型 87

第 二节乐曲配伴奏 92

第三节 编配与弹唱 98



第 二部分 小调歌曲



第八章小调基础和声语汇 112

第 一节 小调正三和弦 113

第 二节 小调属七和弦 115

第三节 小调副三和弦 116

第九章小调歌曲编配与弹唱 119

第 一节 a小调、e小调音阶 120

第 二节 正三和弦三种连接模式 120

第三节 伴奏音型练习 121

第四节 乐曲配伴奏 125

第五节 编配与弹唱 129

第十章中国民族调式和声语汇 131

第 一节 中国五声调式 132

第 二节 民族调式和弦连接模式 133

第三节 乐曲配伴奏 135

第四节 编配与弹唱 137

第十一章前奏与尾奏的编配 142

第 一节 前奏的编配 143

第 二节 尾奏的编配 145

第十二章幼儿歌曲即兴弹唱 147

第 一节 中低音区的弹唱训练方法与步骤 148

第 二节 咬字吐字练习方法 148

第三节 正确的姿势 148

第四节 说话训练 148

第五节 发声练习曲 149

本书地讲解了钢琴伴奏理论知识、和声伴奏体系、儿歌弹唱的基本要求等相关知识。全书共12章，分为两部分，靠前部分为大调歌曲，由7章组成，地讲解了编配伴奏的和声理论、织体、伴奏音型等重要内容，体现了理论与实践相结合的要求；D1二部分为小调歌曲、中国民族调式和声语汇、前奏与尾奏的编配及幼儿歌曲即兴弹唱的发声练习。通过歌曲分析、xuan配和声语汇、xuan配织体，提高学生伴奏的合理性与完整性。以基本的伴奏理论、基本的和声理论为出发点，围绕由浅入深、环环相扣的伴奏技术理论进行课程安排与学习。本书解决了难度跨度大、内容单一的缺点，以培养学生练习的兴趣为核心，以儿歌弹唱作为技能基础课为导向，加强学生的自主学习能力。本书内容紧贴学前教育的目标与要求，体现了学前教育钢琴教学的特点，适用于高等院校、职业院校学前教育、幼儿艺术教育、艺术教育的学生学习，其中很多曲目也同样适用于社区教育、老年艺术教育等的学生参考、学习、培训之用。

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启蒙之声：儿童音乐素养的多元探索 一本面向幼儿、家长及早期教育工作者的综合性音乐教育参考书 --- 内容概述：构筑儿童音乐学习的广阔蓝图 本书旨在提供一套全面、系统且极富趣味性的儿童音乐启蒙教育框架。它超越了单一的技能训练，着重于培养儿童对音乐的感知力、情感表达能力以及创造性思维。全书分为基础乐理认知、体态律动与游戏、艺术表现与欣赏、以及家庭音乐环境创设四大核心板块，内容详实，图文并茂，适合不同背景的学习者和实践者。 --- 第一部分：聆听世界的序曲——基础乐理的趣味化建构 (约400字) 本部分致力于将抽象的音乐概念转化为儿童易于理解和接受的具体形象。我们相信，早期乐理学习不应是枯燥的规则灌输，而是探索声音世界的奇妙旅程。 1. 声音的辨识与分类： 详细介绍了如何引导幼儿分辨自然界、日常生活和人造乐器发出的不同音高、音色和强度。通过“听音游戏”和“声音地图”的绘制，帮助孩子建立初步的听觉记忆库。内容包括对高音、低音、强音、弱音进行直观的比喻和联想，例如用“小老鼠的脚步”和“大象的步伐”来区分音高。 2. 节奏的萌芽：身体的第一个节拍器： 节奏是音乐的骨架。本章重点阐述了如何运用身体律动（如拍手、跺脚、摇摆）来内化时值概念。详细介绍了“长音符”与“短音符”的感性体验方式，摒弃复杂的记谱法，转而使用视觉化的图示和动作序列。例如，通过“走”和“跑”的动作来区分二分音符和四分音符的相对长度，强调“稳定感”和“流动感”的体验。 3. 旋律的感知与模唱： 旋律是音乐的线条。本章探讨了如何通过简单的五声音阶旋律（如中国传统童谣的音高范围）引导幼儿进行模仿和接唱。我们提供了大量基于自然发音和生活场景的“旋律引导句”，帮助孩子建立音程关系的基础概念，培养对音高起伏的敏感度。 4. 音乐的结构初探： 通过对熟悉的儿歌进行“分段游戏”，让孩子感知什么是“重复”（A段）和“变化”（B段），为后续的音乐形式理解打下基础。 --- 第二部分：动起来的旋律——体态律动与即兴表达 (约350字) 音乐教育的精髓在于“体验式学习”。本部分聚焦于如何将听觉输入转化为全身心的动作输出，激活儿童的身体协调性与创造力。 1. 基础律动技能的阶梯式训练： 系统设计了从单一动作到复杂组合的训练路径。内容包括原地模仿、跟随节拍的行进与跳跃、以及不同速度和力度的动作转换。强调动作的“情感化”而非“精确化”，鼓励动作的自由发挥。 2. 音乐与角色扮演的融合： 探讨了如何利用音乐情境（如“穿越森林”、“海浪拍岸”）激发儿童的想象力，并根据音乐情绪选择相应的肢体语言。本章提供了一系列基于经典儿童文学或自然主题的律动情境案例，侧重于情境带入和情绪表达。 3. 节奏乐器的探索与应用： 介绍了多种低结构或自制打击乐器（如沙锤、响板、木鱼、瓶盖串等）的选取标准和使用技巧。重点在于鼓励孩子自由探索乐器的音色，并学习在集体合奏中如何保持团队节奏的稳定。 4. 即兴动作的引导： 提供了引导性问题和音乐片段，鼓励孩子在没有固定范本的情况下，用身体对音乐做出即时反应，培养音乐的“即兴对话”能力。 --- 第三部分：艺术的窗户——音乐欣赏与情感连接 (约400字) 本部分旨在拓宽儿童的音乐视野，培养他们对不同风格、地域和时代音乐的开放态度与审美情趣。 1. 分类导赏：开启多元音乐之门： 精选不同类型音乐的代表作进行深度解析，但侧重于“感受”而非“历史”。包括： 自然音乐与环境音： 如何从大自然的声音中捕捉音乐元素。 民族音乐的色彩： 介绍世界各地具有代表性的、节奏鲜明或旋律独特的民间音乐片段，关注其乐器特色。 古典音乐的情感叙事： 选取具有清晰画面感或明确情绪起伏的古典小品（如巴洛克时期的短曲或浪漫主义的田园小景），教导孩子如何“听懂”音乐表达的情感。 现代流行音乐的节奏脉络： 选取节奏清晰、主题积极的现代儿歌进行分析，帮助孩子理解当代音乐的构成。 2. 互动式欣赏技巧： 提供了“听力聚焦法”：要求孩子在欣赏过程中，专门去捕捉音乐中的某一个特定元素（如只听鼓点、只听弦乐、或只听人声的变化），从而深化对音乐层次的理解。 3. 音乐与视觉艺术的跨界： 引导孩子将听到的音乐“画出来”或“做出来”。通过色彩、线条的联想来描述音乐的听感，强化多感官的融合学习。 --- 第四部分：家庭音乐的播种地——环境创设与亲子互动 (约350字) 早期音乐教育的成功，离不开家庭环境的滋养。本部分为家长提供了切实可行的指导，将音乐融入日常生活。 1. 打造“低门槛”家庭音乐角： 不追求昂贵设备，而是强调声音的“可及性”。指导家长如何利用家中现有物品制作简易乐器，以及如何选择适合不同月龄段的音乐播放材料。重点强调“适宜性”和“安全性”。 2. 日常生活中的音乐化： 提供了大量将音乐融入日常环节的实用案例： 穿衣与整理时的节奏游戏； 用餐时的“安静/活泼”音乐切换； 睡前故事的“音乐伴奏”法。 强调音乐的“背景化”与“参与化”的平衡。 3. 家长参与的有效模式： 家长是孩子最好的榜样。本章指导家长如何放下“完美主义”，自信地与孩子一起唱歌、一起律动。提供了“亲子音乐游戏卡”，包含适合不同年龄段亲子互动的音乐活动脚本，着重于建立积极、愉悦的亲子音乐体验连接。 4. 评估与观察：非量化的进步记录： 指导家长如何通过观察孩子的眼神、身体反应和主动选择的音乐类型，来非正式地评估孩子的音乐发展状态，避免过度追求技术层面的考核。 --- 结语： 本书是一本开放的指南，它鼓励教育者和家长放下教条，回归音乐的本质——快乐的、自由的声音互动。通过系统的理论引导和丰富的实践案例，我们期望能激发每一位儿童内心深处的音乐潜能，使他们真正成为声音世界的积极探索者。

评分☆☆☆☆☆

对于我这个在学前教育一线摸爬滚打多年的老师来说，找到一本真正实用且能够帮助我提升教学技能的书籍，是一件非常不容易的事情。市面上关于幼儿艺术教育的书籍琳琅满目，但很多都停留在理论层面，或者内容过于宽泛，不够具体。然而，这本书《正版儿歌弹唱教程 视频指导版》却给了我惊喜。它非常贴合我们实际教学的需求，将理论知识与实践操作紧密结合。书中挑选的儿歌都是孩子们耳熟能详的经典曲目，这大大降低了孩子们学习的门槛，也更容易让他们产生兴趣。更重要的是，它提供的弹唱教程非常详细，从乐谱的解读到弹奏的技巧，再到演唱的配合，都做了细致的讲解。而视频指导的加入，更是让我眼前一亮。我可以通过视频学习到最准确的弹奏姿势和节奏感，然后将其运用到课堂上，直接示范给孩子们看。这不仅能提高我的教学效率，还能确保教学的专业性。我已经尝试着将书中的一些曲目应用到我的教学计划中，孩子们反响非常热烈，他们喜欢跟着音乐舞动，也对学习弹奏表现出了浓厚的兴趣。这本书真的是我教学路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对音乐抱有深厚感情的爱好者，虽然不是科班出身，但一直希望能够掌握一门乐器，弹奏出自己喜欢的旋律。我尝试过很多教材，但总觉得有些东西难以捉摸，特别是乐理知识和实际演奏之间的联系。这本书《正版儿歌弹唱教程 视频指导版》给了我全新的体验。它以儿歌为切入点，选取了许多经典且温馨的曲目，这让我感到非常亲切。更重要的是，它的教程内容非常扎实，从基础乐理的讲解，到和弦的运用，再到歌曲的完整弹唱，都做了详细的说明。我尤其喜欢它强调的“弹唱结合”的理念，这让我明白，音乐不仅仅是枯燥的练习，更是情感的表达。而视频指导的存在，更是解决了我在学习过程中遇到的最大难题。我可以直观地看到老师的演奏技巧，学习到更细致的指法和节奏处理。这本书让我感受到，音乐学习并没有想象中那么遥不可及，只要有正确的方法和持之以恒的努力，每个人都能享受到音乐带来的乐趣。我已经迫不及待地想通过这本书，将那些动听的儿歌变成我指尖的旋律。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直就是我童年梦想的钥匙！从小我就对音乐有着莫名的情愫，总想着能自己弹奏出那些熟悉的旋律，为孩子们带来快乐。可一直以来，学乐器就像一座高不可攀的山，教程复杂得让人望而却步。直到我偶然翻到这本书，仿佛看到了希望的曙光。它的排版设计非常清晰，每一页都充满了生机勃勃的插画，让原本枯燥的乐理知识变得生动有趣。我尤其喜欢它循序渐进的教学方式，从最基础的乐器指法到简单的和弦转换，每一步都讲解得非常到位，并且配有非常形象的图示，让我这个零基础的成年人也能轻松理解。更让我惊喜的是，书中竟然还结合了视频指导！这意味着我不仅可以看文字学习，还能通过视频直观地看到老师的手部动作和弹奏示范，这对于我这种“手把手”教学模式依赖者来说，简直是福音。我已经迫不及待地想要跟着视频一起练习了，相信不久的将来，我真的能为孩子们弹奏出美妙的儿歌，把这份快乐传递下去。这本书不仅仅是一本教程，更承载了我对音乐的向往和对教育的热情。

评分☆☆☆☆☆

我是一个喜欢折腾的家长，总想着给孩子多一些寓教于乐的方式。我发现很多市面上的儿童音乐启蒙书，要么太简单，要么太专业，很难找到一个平衡点。直到我看到了这本书，《正版儿歌弹唱教程 视频指导版》。它让我眼前一亮，不仅仅是因为它是“正版”的，更是因为它的内容设计非常符合我的需求。首先，它选取的儿歌都是我小时候就耳熟能详的经典曲目，我甚至可以跟着哼唱，这让我和孩子之间有了更多的共同语言。其次，它的弹唱教程非常详细，图文并茂，我这个对乐谱一窍不通的家长，也能在仔细研究后，跟着视频一点点地摸索。视频指导这一点太重要了，我可以直接看着老师的手指在琴键上移动，然后模仿。最关键的是，它没有把所有内容都堆砌在一起，而是有条理地进行教学，让我不会感到 overwhelmed。现在，我每天都会抽出时间，跟着孩子一起学习弹奏，看着他一脸认真的样子，我就觉得一切努力都值得。这本书不仅仅是教孩子弹琴，更是我们亲子互动的美好时光。

评分☆☆☆☆☆

作为一名职业院校的音乐专业学生，我一直都在寻找能够巩固和拓展我音乐知识的书籍。市面上很多教材都偏重于理论，对于实际演奏能力的提升帮助有限。而这本书，它给我的感觉非常不一样。它不仅仅是一本枯燥的乐理书，更是一本能够帮助我提升实际弹唱能力的实用手册。我特别欣赏它对儿歌音乐的深入剖析，不仅仅停留在旋律和和弦，还涉及到了不同儿歌的情感表达和音乐风格。而视频指导的部分，更是锦上添花。我可以通过视频看到高海鸥老师是如何讲解和弹奏的，这对于我理解音乐的细微之处非常有帮助。我发现，即使是简单的儿歌，在经过细致的讲解和示范后，也能展现出丰富的音乐内涵。我已经开始跟着视频练习一些曲目，感觉自己的弹奏技巧和对音乐的理解都有了显著的提升。这本书为我提供了一个很好的实践平台，让我能够将课堂上学到的知识更好地运用到实际演奏中。我相信，通过这本书的学习，我一定能在未来的音乐道路上走得更远。