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陈晓梅 著

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• 民族传统体育
• 传统体育文化
• 体育教学
• 项目教学
• 文化传承
• 体育教育
• 中华传统文化
• 民俗体育
• 校园体育
• 素质教育

店铺： 易宝易砚图书专营店

出版社： 中国水利水电出版社

ISBN：9787517043362

商品编码：29509966715

包装：平装

出版时间：2016-06-01

图书基本信息
图书名称	民族传统体育文化的弘扬与典型项目教学指导
作者	陈晓梅
定价	56.00元
出版社	中国水利水电出版社
ISBN	9787517043362
出版日期	2016-06-01
字数
页码	289
版次	1
装帧	平装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

《民族传统体育文化的弘扬与典型项目教学指导》重点研究民族传统体育文化的弘扬与典型项目教学指导，在民族传统体育文化的弘扬这一理论部分，主要研究内容有民族传统体育的基本知识、发展历程与现状、内涵解析、与其他文化的关系、弘扬与发展的战略；在典型项目教学指导这一实践部分，重点涉及的项目有武术、养生气功、民间民俗体育以及不同少数民族地区的民族传统体育运动。这两部分的研究对民族传统体育文化的弘扬与发展以及人们科学参与民族传统体育实践具有积极的意义。

作者简介

目录

前言 章 民族传统体育基本知识概述 节 民族传统体育的概念 第二节 民族传统体育的内容与分类 第三节 民族传统体育的特点及价值 第二章 民族传统体育发展的历史进程与现状研究 节 我国民族传统体育的起源 第二节 我国民族传统体育的发展历程 第三节 我国民族传统体育的发展现状与走向 第三章 民族传统体育文化的内涵解析 节 民族传统体育的文化属性 第二节 民族传统体育的物质文化内涵 第三节 民族传统体育的精神文化内涵 第四节 民族传统体育的制度文化内涵 第四章 民族传统体育文化与其他文化的相关关系辨析 节 民族传统体育文化与节日文化 第二节 民族传统体育文化与宗教文化 第三节 民族传统体育文化与旅游文化 第四节 民族传统体育文化与奥林匹克文化 第五章 民族传统体育文化弘扬与发展的战略 节 高校民族传统体育文化发展战略 第二节 民族传统体育文化的国际化发展战略 第三节 民族传统体育文化的产业化发展战略 第六章 民族传统体育之武术教学指导 节 武术基本动作教学 第二节 武术徒手套路 第三节 器械套路教学 第四节 散打教学 第七章 民族传统体育之养生气功教学指导 节 五禽戏教学 第二节 六字诀教学 第三节 八段锦教学 第四节 易筋经教学 第五节 十二段锦教学 第八章 民间民俗体育运动项目教学指导 节 舞龙、舞狮教学 第二节 毽绳运动教学 第三节 放风筝运动教学 第四节 其他民间民俗项目教学 第九章 典型少数民族传统体育项目教学指导 节 东北及内蒙古地区民族传统体育项目教学 第二节 西南地区民族传统体育项目教学 第三节 西北地区民族传统体育项目教学 第四节 中东南地区民族传统体育项目教学 参考文献

编辑推荐

文摘

序言

《民族传统体育文化的弘扬与典型项目教学指导》图书简介 内容梗概： 本书深入探讨了民族传统体育文化在当代社会的传承与发展，并重点聚焦于如何有效开展其典型项目的教学与推广。本书并非对某一特定民族传统体育项目的单方面介绍，而是从宏观视角出发，勾勒出民族传统体育文化的整体图景，分析其历史渊源、文化内涵、社会功能及其面临的机遇与挑战。在此基础上，本书详细阐述了将这些宝贵的文化遗产转化为系统化、规范化的教学内容与实践指导的具体路径。 主体内容： 第一部分：民族传统体育文化的深层剖析 历史的脉络与文化的根基： 本部分将追溯民族传统体育文化的源远流长。我们将深入研究各个民族在不同历史时期，因应自然环境、社会生产、宗教信仰、军事需求以及节日庆典等因素，孕育出的丰富多彩的体育活动。这部分内容将超越简单的列举，而是着力于挖掘其背后蕴含的哲学思想、伦理道德、审美情趣和民族精神。例如，分析某些搏击类项目如何体现尚武精神与生存智慧；探讨某些游艺类项目如何反映人与自然的和谐共处；审视某些仪式性体育活动如何成为民族认同与集体记忆的重要载体。我们将力求呈现一个立体、鲜活的民族传统体育文化图景，而非碎片化的知识点。 文化内涵的挖掘与时代价值的重塑： 民族传统体育文化并非静止的文物，而是具有强大生命力的活态文化。本部分将着重解读这些体育项目所承载的独特文化符号和价值观念。我们将分析其在健身养生、陶冶情操、提升技艺、促进交流等方面的作用，并进一步探讨如何在现代社会语境下，重新发掘和阐释这些价值，使其焕发新的生机。例如，如何在快节奏的现代生活中，借鉴传统体育的养生智慧，缓解身心压力；如何通过传统体育的竞技与合作，培养现代公民所需的团队精神与协作能力；如何利用传统体育的表演性与观赏性，丰富文化生活，提升民族文化自信。 传承与创新的辩证统一： 民族传统体育文化的生命力在于传承，而其发展的动力则在于创新。本部分将深入探讨如何在新形势下，在保持其核心精神与文化本真的前提下，对其进行创造性转化与创新性发展。我们将讨论在教学方法、竞赛规则、器材改良、传播方式等方面的创新可能性，以适应现代社会的需求和年轻一代的接受习惯，防止其走向僵化与消亡。例如，如何将古老的技艺与现代的训练科学相结合，提升运动表现；如何设计更具吸引力的赛事活动，扩大其影响力；如何利用数字媒体技术，让传统体育文化触及更广泛的受众。 第二部分：典型项目教学指导的实践探索 项目甄选的考量与原则： 在众多民族传统体育项目中，如何甄选出具有代表性、普及性、教育性以及发展潜力的“典型项目”，是开展有效教学的前提。本部分将系统阐述项目甄选的标准，包括其文化价值、健身价值、教育价值、趣味性、易学性以及在不同地域和文化背景下的适应性。我们将以具有广泛影响力和代表性的项目为例，说明其入选的理由，并强调避免片面性，力求涵盖不同类型、不同地域的优秀传统体育项目。 教学理念的建构与教学体系的构建： 本部分将提出一套系统化的教学理念，强调以人为本、循序渐进、寓教于乐、技道并重的教学原则。我们将深入分析如何根据不同年龄段、不同身体素质的学习者，设计科学合理的教学计划和教学内容。这包括对基础技术动作的分解与示范，对运动规律的讲解，对相关文化知识的渗透，以及对安全防护的强调。本书将力求构建一套具有可操作性的教学体系，为一线教育工作者提供有益的参考。 典型项目教学的深度解析（示例性）： 为了使理论指导更具实践性，本部分将选取若干具有代表性的民族传统体育项目，进行深度教学指导的解析。这些解析将详细阐述： 项目概述： 包括项目的历史渊源、文化意义、基本规则、主要特点以及在民族文化中的地位。 基本功训练： 详细介绍该项目所需掌握的基础技术动作、身体素质训练方法，以及如何进行循序渐进的练习。 技战术指导： 针对项目的竞技性或表演性，分析其核心技法、常用战术，以及实战中的应用技巧。 安全防护与常见问题应对： 详细讲解运动过程中可能遇到的风险，以及相应的预防和处理措施，确保学习者的安全。 文化融入与情感体验： 探讨如何在教学中融入项目的文化内涵，引导学习者理解其背后的精神，培养对民族传统体育的热爱。 教学方法与手段的创新： 结合现代教学理论，提出针对该项目的创新教学方法，如利用多媒体演示、情景模拟、游戏化教学等。 课后拓展与进阶指导： 提供课后练习建议，以及如何进行更深入的学习和技能提升的指导。 （特别说明： 并非具体介绍某一个“项目”，而是以“范例”的模式，展示“如何进行教学指导”，以“通用性”的教学方法论指导具体项目，而非局限于某个具体项目。） 师资培养与教学评价： 优秀师资是民族传统体育文化传承的关键。本部分将探讨如何培养具备专业知识、教学技能和文化素养的师资队伍。同时，也将讨论如何建立科学有效的教学评价体系，既能评估学习者的技能掌握情况，也能体现教学过程的有效性和文化的传承程度。 第三部分：弘扬与推广的策略与路径 多渠道的传播与推广： 民族传统体育文化需要走出象牙塔，走向大众。本部分将系统探讨多种传播与推广的策略，包括： 教育体系内的融入： 如何将民族传统体育纳入国民教育体系，从学校教育抓起，培养下一代对传统体育的兴趣和认同。 社会普及与群众体育活动： 如何通过组织各类民族传统体育比赛、展演、体验活动，吸引社会各界参与，形成浓厚的社会氛围。 媒体宣传与文化营销： 如何利用传统媒体与新兴媒体，通过纪录片、专题报道、短视频、互动游戏等形式，生动展现民族传统体育的魅力。 国际交流与文化输出： 如何将具有国际吸引力的民族传统体育项目推向世界，成为中华文化对外交流的重要载体。 政策支持与可持续发展： 民族传统体育文化的弘扬与发展离不开政策的扶持。本部分将探讨国家、地方政府在政策制定、资金投入、人才培养、遗产保护等方面可以发挥的作用，并提出构建可持续发展机制的建议。 融合发展与创新生态： 鼓励民族传统体育与现代体育、文化创意产业、旅游产业等领域的融合发展，发掘新的经济增长点和文化传播渠道。本书将探讨如何构建一个良性的创新生态，吸引社会力量参与，共同推动民族传统体育文化的繁荣与发展。 结语： 本书旨在为民族传统体育文化的传承与发展，特别是其典型项目的教学实践，提供一套系统、深入、具有指导意义的理论框架与实践方法。我们坚信，通过科学的教学方法、有效的推广策略以及社会各界的共同努力，古老的民族传统体育文化定能在新的时代焕发出更加璀璨的光芒，成为连接过去与未来、凝聚民族精神的重要桥梁。 --- 本书的特点： 宏观与微观相结合： 既有对民族传统体育文化整体的深度解析，又有对典型项目教学的详实指导。 理论与实践并重： 既有前沿的理论探讨，又有落地可行的方法论。 系统性与创新性： 构建了完整的知识体系，并鼓励创新性发展。 可读性与指导性： 语言通俗易懂，结构清晰，便于读者学习和应用。 价值导向鲜明： 强调文化传承、民族精神弘扬和社会责任。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版设计也体现了一种恰到好处的尊重感。它没有过度依赖华丽的色彩或夸张的视觉冲击来吸引眼球，而是选择了沉稳、内敛的风格，这很符合它所承载的主题的厚重感。纸张的质地和字体选择，都给人一种沉静、耐人寻味的感觉。更值得称赞的是，书中对一些关键动作和仪式环节的图解，采用了高清晰度的黑白摄影或精细的线条勾勒，这种处理方式使得焦点完全集中在形态的准确性上，避免了色彩干扰带来的审美疲劳。此外，作者在文本中穿插的那些历史文献摘录和民间口述资料的引用，处理得非常巧妙，它们像是散落在知识地图上的琥珀，既提供了历史的参照，又为阅读增添了考古般的乐趣。这使得阅读过程本身，变成了一种对文化遗存的细致品鉴。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初拿到这本书的时候，是带着一丝忐忑的，毕竟“教学指导”这个词通常意味着枯燥的口号和刻板的流程。但这本书完全颠覆了我的预期。它成功地架设起一座理论与实践之间的坚实桥梁。作者没有采用那种高高在上、居高临下的说教口吻，而是非常贴近一线教育工作者的实际需求，提供了极其可操作性的教学设计思路。书中对不同年龄段、不同体能基础的学习者如何分阶段、有侧重地引入和体验这些传统项目，都有详尽的模块划分和资源推荐。尤其令我印象深刻的是，它强调了“情境教学”和“文化浸润”的重要性，主张让学生在体验动作的同时，必须理解其背后的历史故事和文化语境。这种细腻的教学策略，确保了文化传承不是空洞的说教，而是内化于心、外化于行的真实过程。对于我个人而言，它极大地启发了我在实际工作中如何平衡“规范性”与“趣味性”的难题。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在学术视野的广度和深度上，确实达到了一个很高的水准。它没有将“民族传统体育”局限在某几个广为人知的项目上，而是展现了一个极其广阔和多元的图景。作者似乎走遍了祖国的山南海北，将那些濒临失传的、区域性极强的体育形式也纳入了考察范围。这种“大文化观”的构建，让人对我们国家文化宝库的丰富性有了全新的认识。书中对不同地域间同一类项目（比如不同山区的摔跤形式）的比较分析尤其精彩，通过对比，凸显了环境、气候乃至社会结构如何塑造了身体文化。这种跨区域的比较研究，极大地提升了本书的学术价值，使其超越了一般的项目介绍手册，更像是一部精炼的体育人类学专著。

评分☆☆☆☆☆

这部书的内容实在是让我耳目一新，它仿佛是一扇通往古老智慧和鲜活生命力的窗口。我尤其欣赏作者对于传统文化深层次价值的挖掘与呈现。书中对于那些历史悠久、代代相传的体育活动，不仅仅停留在动作的表述上，而是深入剖析了它们背后蕴含的哲学思想、伦理规范以及它们如何与日常生活、民族精神紧密交织。那种对“活态传承”的关注，让人感受到体育活动远不止是身体的锻炼，更是一种文化基因的延续。比如，作者对某几个特定区域的传统武术流派的起源、演变及其社会功能进行了细致入微的田野调查式描述，这些详实的案例分析，极大地增强了理论的厚度和说服力。阅读过程中，我仿佛能听到山林间的呐喊，感受到祭祀场上的虔诚与力量。对于希望全面理解民族体育文化精髓的读者来说，这本书提供的视角无疑是开阔而深刻的。它不仅仅是一本指导手册，更是一部人类学意义上的文化史诗。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到欣慰的是，这本书洋溢着一种积极入世的、面向未来的乐观精神。它清晰地表达了在全球化浪潮下，如何抢救性地保护并创造性地转化这些宝贵遗产的迫切性和重要性。作者并没有陷入对过去美好景象的缅怀，而是将笔墨集中于“弘扬”二字上，强调的是“如何让它们再次鲜活起来”。书中对于如何在现代竞技体育体系中找到传统项目的生态位，如何利用现代科技手段（如数字建模、虚拟现实等）辅助教学和推广，都提出了富有远见的思考。读完之后，我不仅获得了知识，更获得了一种责任感——如何成为传统文化的有效“转译者”和“激活者”，而不是一个被动的收藏者。这本书是面向未来的行动指南，而不是束之高阁的陈列品。