正版 民族傳統體育文化的弘揚與典型項目教學指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳曉梅 著

圖書標籤:

• 民族傳統體育
• 傳統體育文化
• 體育教學
• 項目教學
• 文化傳承
• 體育教育
• 中華傳統文化
• 民俗體育
• 校園體育
• 素質教育

店鋪： 易寶易硯圖書專營店

齣版社： 中國水利水電齣版社

ISBN：9787517043362

商品編碼：29509966715

包裝：平裝

齣版時間：2016-06-01

圖書基本信息
圖書名稱	民族傳統體育文化的弘揚與典型項目教學指導
作者	陳曉梅
定價	56.00元
齣版社	中國水利水電齣版社
ISBN	9787517043362
齣版日期	2016-06-01
字數
頁碼	289
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《民族傳統體育文化的弘揚與典型項目教學指導》重點研究民族傳統體育文化的弘揚與典型項目教學指導，在民族傳統體育文化的弘揚這一理論部分，主要研究內容有民族傳統體育的基本知識、發展曆程與現狀、內涵解析、與其他文化的關係、弘揚與發展的戰略；在典型項目教學指導這一實踐部分，重點涉及的項目有武術、養生氣功、民間民俗體育以及不同少數民族地區的民族傳統體育運動。這兩部分的研究對民族傳統體育文化的弘揚與發展以及人們科學參與民族傳統體育實踐具有積極的意義。

作者簡介

目錄

前言 章 民族傳統體育基本知識概述 節 民族傳統體育的概念 第二節 民族傳統體育的內容與分類 第三節 民族傳統體育的特點及價值 第二章 民族傳統體育發展的曆史進程與現狀研究 節 我國民族傳統體育的起源 第二節 我國民族傳統體育的發展曆程 第三節 我國民族傳統體育的發展現狀與走嚮 第三章 民族傳統體育文化的內涵解析 節 民族傳統體育的文化屬性 第二節 民族傳統體育的物質文化內涵 第三節 民族傳統體育的精神文化內涵 第四節 民族傳統體育的製度文化內涵 第四章 民族傳統體育文化與其他文化的相關關係辨析 節 民族傳統體育文化與節日文化 第二節 民族傳統體育文化與宗教文化 第三節 民族傳統體育文化與旅遊文化 第四節 民族傳統體育文化與奧林匹剋文化 第五章 民族傳統體育文化弘揚與發展的戰略 節 高校民族傳統體育文化發展戰略 第二節 民族傳統體育文化的國際化發展戰略 第三節 民族傳統體育文化的産業化發展戰略 第六章 民族傳統體育之武術教學指導 節 武術基本動作教學 第二節 武術徒手套路 第三節 器械套路教學 第四節 散打教學 第七章 民族傳統體育之養生氣功教學指導 節 五禽戲教學 第二節 六字訣教學 第三節 八段錦教學 第四節 易筋經教學 第五節 十二段錦教學 第八章 民間民俗體育運動項目教學指導 節 舞龍、舞獅教學 第二節 毽繩運動教學 第三節 放風箏運動教學 第四節 其他民間民俗項目教學 第九章 典型少數民族傳統體育項目教學指導 節 東北及內濛古地區民族傳統體育項目教學 第二節 西南地區民族傳統體育項目教學 第三節 西北地區民族傳統體育項目教學 第四節 中東南地區民族傳統體育項目教學 參考文獻

編輯推薦

文摘

序言

《民族傳統體育文化的弘揚與典型項目教學指導》圖書簡介 內容梗概： 本書深入探討瞭民族傳統體育文化在當代社會的傳承與發展，並重點聚焦於如何有效開展其典型項目的教學與推廣。本書並非對某一特定民族傳統體育項目的單方麵介紹，而是從宏觀視角齣發，勾勒齣民族傳統體育文化的整體圖景，分析其曆史淵源、文化內涵、社會功能及其麵臨的機遇與挑戰。在此基礎上，本書詳細闡述瞭將這些寶貴的文化遺産轉化為係統化、規範化的教學內容與實踐指導的具體路徑。 主體內容： 第一部分：民族傳統體育文化的深層剖析 曆史的脈絡與文化的根基： 本部分將追溯民族傳統體育文化的源遠流長。我們將深入研究各個民族在不同曆史時期，因應自然環境、社會生産、宗教信仰、軍事需求以及節日慶典等因素，孕育齣的豐富多彩的體育活動。這部分內容將超越簡單的列舉，而是著力於挖掘其背後蘊含的哲學思想、倫理道德、審美情趣和民族精神。例如，分析某些搏擊類項目如何體現尚武精神與生存智慧；探討某些遊藝類項目如何反映人與自然的和諧共處；審視某些儀式性體育活動如何成為民族認同與集體記憶的重要載體。我們將力求呈現一個立體、鮮活的民族傳統體育文化圖景，而非碎片化的知識點。 文化內涵的挖掘與時代價值的重塑： 民族傳統體育文化並非靜止的文物，而是具有強大生命力的活態文化。本部分將著重解讀這些體育項目所承載的獨特文化符號和價值觀念。我們將分析其在健身養生、陶冶情操、提升技藝、促進交流等方麵的作用，並進一步探討如何在現代社會語境下，重新發掘和闡釋這些價值，使其煥發新的生機。例如，如何在快節奏的現代生活中，藉鑒傳統體育的養生智慧，緩解身心壓力；如何通過傳統體育的競技與閤作，培養現代公民所需的團隊精神與協作能力；如何利用傳統體育的錶演性與觀賞性，豐富文化生活，提升民族文化自信。 傳承與創新的辯證統一： 民族傳統體育文化的生命力在於傳承，而其發展的動力則在於創新。本部分將深入探討如何在新形勢下，在保持其核心精神與文化本真的前提下，對其進行創造性轉化與創新性發展。我們將討論在教學方法、競賽規則、器材改良、傳播方式等方麵的創新可能性，以適應現代社會的需求和年輕一代的接受習慣，防止其走嚮僵化與消亡。例如，如何將古老的技藝與現代的訓練科學相結閤，提升運動錶現；如何設計更具吸引力的賽事活動，擴大其影響力；如何利用數字媒體技術，讓傳統體育文化觸及更廣泛的受眾。 第二部分：典型項目教學指導的實踐探索 項目甄選的考量與原則： 在眾多民族傳統體育項目中，如何甄選齣具有代錶性、普及性、教育性以及發展潛力的“典型項目”，是開展有效教學的前提。本部分將係統闡述項目甄選的標準，包括其文化價值、健身價值、教育價值、趣味性、易學性以及在不同地域和文化背景下的適應性。我們將以具有廣泛影響力和代錶性的項目為例，說明其入選的理由，並強調避免片麵性，力求涵蓋不同類型、不同地域的優秀傳統體育項目。 教學理念的建構與教學體係的構建： 本部分將提齣一套係統化的教學理念，強調以人為本、循序漸進、寓教於樂、技道並重的教學原則。我們將深入分析如何根據不同年齡段、不同身體素質的學習者，設計科學閤理的教學計劃和教學內容。這包括對基礎技術動作的分解與示範，對運動規律的講解，對相關文化知識的滲透，以及對安全防護的強調。本書將力求構建一套具有可操作性的教學體係，為一綫教育工作者提供有益的參考。 典型項目教學的深度解析（示例性）： 為瞭使理論指導更具實踐性，本部分將選取若乾具有代錶性的民族傳統體育項目，進行深度教學指導的解析。這些解析將詳細闡述： 項目概述： 包括項目的曆史淵源、文化意義、基本規則、主要特點以及在民族文化中的地位。 基本功訓練： 詳細介紹該項目所需掌握的基礎技術動作、身體素質訓練方法，以及如何進行循序漸進的練習。 技戰術指導： 針對項目的競技性或錶演性，分析其核心技法、常用戰術，以及實戰中的應用技巧。 安全防護與常見問題應對： 詳細講解運動過程中可能遇到的風險，以及相應的預防和處理措施，確保學習者的安全。 文化融入與情感體驗： 探討如何在教學中融入項目的文化內涵，引導學習者理解其背後的精神，培養對民族傳統體育的熱愛。 教學方法與手段的創新： 結閤現代教學理論，提齣針對該項目的創新教學方法，如利用多媒體演示、情景模擬、遊戲化教學等。 課後拓展與進階指導： 提供課後練習建議，以及如何進行更深入的學習和技能提升的指導。 （特彆說明： 並非具體介紹某一個“項目”，而是以“範例”的模式，展示“如何進行教學指導”，以“通用性”的教學方法論指導具體項目，而非局限於某個具體項目。） 師資培養與教學評價： 優秀師資是民族傳統體育文化傳承的關鍵。本部分將探討如何培養具備專業知識、教學技能和文化素養的師資隊伍。同時，也將討論如何建立科學有效的教學評價體係，既能評估學習者的技能掌握情況，也能體現教學過程的有效性和文化的傳承程度。 第三部分：弘揚與推廣的策略與路徑 多渠道的傳播與推廣： 民族傳統體育文化需要走齣象牙塔，走嚮大眾。本部分將係統探討多種傳播與推廣的策略，包括： 教育體係內的融入： 如何將民族傳統體育納入國民教育體係，從學校教育抓起，培養下一代對傳統體育的興趣和認同。 社會普及與群眾體育活動： 如何通過組織各類民族傳統體育比賽、展演、體驗活動，吸引社會各界參與，形成濃厚的社會氛圍。 媒體宣傳與文化營銷： 如何利用傳統媒體與新興媒體，通過紀錄片、專題報道、短視頻、互動遊戲等形式，生動展現民族傳統體育的魅力。 國際交流與文化輸齣： 如何將具有國際吸引力的民族傳統體育項目推嚮世界，成為中華文化對外交流的重要載體。 政策支持與可持續發展： 民族傳統體育文化的弘揚與發展離不開政策的扶持。本部分將探討國傢、地方政府在政策製定、資金投入、人纔培養、遺産保護等方麵可以發揮的作用，並提齣構建可持續發展機製的建議。 融閤發展與創新生態： 鼓勵民族傳統體育與現代體育、文化創意産業、旅遊産業等領域的融閤發展，發掘新的經濟增長點和文化傳播渠道。本書將探討如何構建一個良性的創新生態，吸引社會力量參與，共同推動民族傳統體育文化的繁榮與發展。 結語： 本書旨在為民族傳統體育文化的傳承與發展，特彆是其典型項目的教學實踐，提供一套係統、深入、具有指導意義的理論框架與實踐方法。我們堅信，通過科學的教學方法、有效的推廣策略以及社會各界的共同努力，古老的民族傳統體育文化定能在新的時代煥發齣更加璀璨的光芒，成為連接過去與未來、凝聚民族精神的重要橋梁。 --- 本書的特點： 宏觀與微觀相結閤： 既有對民族傳統體育文化整體的深度解析，又有對典型項目教學的詳實指導。 理論與實踐並重： 既有前沿的理論探討，又有落地可行的方法論。 係統性與創新性： 構建瞭完整的知識體係，並鼓勵創新性發展。 可讀性與指導性： 語言通俗易懂，結構清晰，便於讀者學習和應用。 價值導嚮鮮明： 強調文化傳承、民族精神弘揚和社會責任。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在學術視野的廣度和深度上，確實達到瞭一個很高的水準。它沒有將“民族傳統體育”局限在某幾個廣為人知的項目上，而是展現瞭一個極其廣闊和多元的圖景。作者似乎走遍瞭祖國的山南海北，將那些瀕臨失傳的、區域性極強的體育形式也納入瞭考察範圍。這種“大文化觀”的構建，讓人對我們國傢文化寶庫的豐富性有瞭全新的認識。書中對不同地域間同一類項目（比如不同山區的摔跤形式）的比較分析尤其精彩，通過對比，凸顯瞭環境、氣候乃至社會結構如何塑造瞭身體文化。這種跨區域的比較研究，極大地提升瞭本書的學術價值，使其超越瞭一般的項目介紹手冊，更像是一部精煉的體育人類學專著。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到欣慰的是，這本書洋溢著一種積極入世的、麵嚮未來的樂觀精神。它清晰地錶達瞭在全球化浪潮下，如何搶救性地保護並創造性地轉化這些寶貴遺産的迫切性和重要性。作者並沒有陷入對過去美好景象的緬懷，而是將筆墨集中於“弘揚”二字上，強調的是“如何讓它們再次鮮活起來”。書中對於如何在現代競技體育體係中找到傳統項目的生態位，如何利用現代科技手段（如數字建模、虛擬現實等）輔助教學和推廣，都提齣瞭富有遠見的思考。讀完之後，我不僅獲得瞭知識，更獲得瞭一種責任感——如何成為傳統文化的有效“轉譯者”和“激活者”，而不是一個被動的收藏者。這本書是麵嚮未來的行動指南，而不是束之高閣的陳列品。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版設計也體現瞭一種恰到好處的尊重感。它沒有過度依賴華麗的色彩或誇張的視覺衝擊來吸引眼球，而是選擇瞭沉穩、內斂的風格，這很符閤它所承載的主題的厚重感。紙張的質地和字體選擇，都給人一種沉靜、耐人尋味的感覺。更值得稱贊的是，書中對一些關鍵動作和儀式環節的圖解，采用瞭高清晰度的黑白攝影或精細的綫條勾勒，這種處理方式使得焦點完全集中在形態的準確性上，避免瞭色彩乾擾帶來的審美疲勞。此外，作者在文本中穿插的那些曆史文獻摘錄和民間口述資料的引用，處理得非常巧妙，它們像是散落在知識地圖上的琥珀，既提供瞭曆史的參照，又為閱讀增添瞭考古般的樂趣。這使得閱讀過程本身，變成瞭一種對文化遺存的細緻品鑒。

評分☆☆☆☆☆

這部書的內容實在是讓我耳目一新，它仿佛是一扇通往古老智慧和鮮活生命力的窗口。我尤其欣賞作者對於傳統文化深層次價值的挖掘與呈現。書中對於那些曆史悠久、代代相傳的體育活動，不僅僅停留在動作的錶述上，而是深入剖析瞭它們背後蘊含的哲學思想、倫理規範以及它們如何與日常生活、民族精神緊密交織。那種對“活態傳承”的關注，讓人感受到體育活動遠不止是身體的鍛煉，更是一種文化基因的延續。比如，作者對某幾個特定區域的傳統武術流派的起源、演變及其社會功能進行瞭細緻入微的田野調查式描述，這些詳實的案例分析，極大地增強瞭理論的厚度和說服力。閱讀過程中，我仿佛能聽到山林間的呐喊，感受到祭祀場上的虔誠與力量。對於希望全麵理解民族體育文化精髓的讀者來說，這本書提供的視角無疑是開闊而深刻的。它不僅僅是一本指導手冊，更是一部人類學意義上的文化史詩。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我當初拿到這本書的時候，是帶著一絲忐忑的，畢竟“教學指導”這個詞通常意味著枯燥的口號和刻闆的流程。但這本書完全顛覆瞭我的預期。它成功地架設起一座理論與實踐之間的堅實橋梁。作者沒有采用那種高高在上、居高臨下的說教口吻，而是非常貼近一綫教育工作者的實際需求，提供瞭極其可操作性的教學設計思路。書中對不同年齡段、不同體能基礎的學習者如何分階段、有側重地引入和體驗這些傳統項目，都有詳盡的模塊劃分和資源推薦。尤其令我印象深刻的是，它強調瞭“情境教學”和“文化浸潤”的重要性，主張讓學生在體驗動作的同時，必須理解其背後的曆史故事和文化語境。這種細膩的教學策略，確保瞭文化傳承不是空洞的說教，而是內化於心、外化於行的真實過程。對於我個人而言，它極大地啓發瞭我在實際工作中如何平衡“規範性”與“趣味性”的難題。