2018版近母語 閱讀力測試五年級語文上冊下冊 小學兒童5年級語文閱讀輔導訓練閱讀寫作理解分析講讀拼 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 五年級
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• 閱讀寫作
• 講讀
• 拼讀
• 同步輔導

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549543694

商品編碼：29514451541

叢書名： 閱讀力測試 小學五年級

開本：15開

齣版時間：2014-01-01

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《妙趣橫生的文字世界：小學五年級語文閱讀與寫作之旅》 內容簡介 這套精心編撰的《妙趣橫生的文字世界》旨在為小學五年級學生開啓一扇通往廣闊文字天地的大門，全麵提升他們的閱讀理解能力、寫作錶達技巧以及獨立思考與分析的素養。本套叢書分為上下兩冊，緊密結閤小學五年級上、下學期的語文教學大綱要求，以引導學生“愛上閱讀，樂於錶達”為核心理念，通過豐富多樣的閱讀材料和循序漸進的訓練內容，幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，夯實語文基礎，激發學習興趣，為未來的學習和成長奠定堅實的語文功底。 上冊：感知文字之美，理解語篇之妙 上冊《妙趣橫生的文字世界：閱讀理解與賞析》聚焦於培養學生的閱讀興趣和提高閱讀理解的深度與廣度。本書精選瞭大量適閤五年級學生閱讀的優秀篇章，涵蓋瞭記敘文、說明文、議論文的初級形態、童話寓言、科普知識、名人傳記片段、古詩詞欣賞等多種體裁。 篇章精選與深度解讀： 經典故事的魅力： 上冊收錄瞭國內外膾炙人口的經典童話和寓言故事，如《小王子》的片段、《安徒生童話》的精選、《伊索寓言》的智慧等。在閱讀這些故事的同時，我們會引導學生不僅僅停留在情節的理解，更要深入探究故事背後的寓意、作者的創作意圖，以及故事所摺射齣的真善美品質。例如，在閱讀《狐狸與葡萄》時，我們不僅會問“狐狸為什麼吃不到葡萄”，更會引導學生思考“狐狸最後為什麼說葡萄是酸的”，從而理解“得不到的就說它不好”的心理現象，並將這種現象延伸到生活中，引發學生的批判性思考。 科普知識的探索： 為瞭激發學生對科學的好奇心，《妙趣橫生的文字世界》精心挑選瞭與五年級學生生活息息相關的科普讀物。內容可能涉及神奇的宇宙奧秘（如星係的形成、行星的特徵）、生動的動物世界（如不同動物的生存習性、遷徙的秘密）、有趣的自然現象（如彩虹的成因、閃電的形成）以及簡單的科學原理。每篇科普文章都配以生動形象的插圖，幫助學生直觀理解抽象的科學概念。閱讀訓練會側重於讓學生掌握獲取信息、理解科學事實、區分事實與觀點的能力。 曆史人物的啓迪： 通過閱讀一些著名曆史人物的簡短傳記或事跡，如古代的廉吏故事、近代的科學傢探索、革命先烈的英勇事跡等，旨在讓學生瞭解曆史，感受榜樣的力量。我們會引導學生分析人物的性格特點、行為動機以及他們對社會産生的積極影響，學習他們身上值得藉鑒的品質，如堅持不懈、勇敢擔當、熱愛科學等。 古詩詞的韻味： 對於五年級學生而言，古詩詞的接觸至關重要。上冊精選瞭適閤此年齡段的古詩，如描繪自然風光的《靜夜思》、《望廬山瀑布》，抒發情感的《送元二使安西》，以及富有哲理的《詠鵝》。在閱讀時，我們會提供注釋和背景介紹，幫助學生理解詩人的情感和意境。更重要的是，我們會引導學生嘗試用自己的話復述詩歌的內容，體會詩歌的韻律美和意象美，並嘗試創作簡單的仿寫。 閱讀理解訓練： 上冊的閱讀理解訓練緊緊圍繞所選篇章展開，設計瞭多層次、多維度的練習題： 基礎識記與理解： 包括字詞的認讀、理解、辨析（如形近字、多義字）、關聯詞的使用、句子成分的分析（主語、謂語、賓語）、簡單修辭手法的識彆（比喻、擬人）等。 信息提取與歸納： 訓練學生快速準確地從文本中找到關鍵信息，如事件的起因、經過、結果；人物的特徵、語言、動作；說明文的要點、結論等。 主旨與意圖把握： 引導學生概括文章的主要內容，體會作者的情感態度，理解文章的中心思想。例如，讀完一篇關於環境保護的文章，會引導學生思考“作者寫這篇文章最想告訴我們什麼？” 推理與聯想： 鼓勵學生根據文本內容進行閤理的推斷，聯係生活實際，拓展思維。例如，讀完一個寓言故事，可以引導學生思考“如果換成另一種動物，故事會怎樣發展？”，或者“這個故事對我們現在的生活有什麼啓發？” 文本解讀與賞析： 針對部分篇章，我們會引導學生賞析優美的詞語、精彩的句子，體會語言的節奏感和錶現力，以及作者的錶達技巧。 寫作啓濛與初步嘗試： 在上冊的閱讀基礎上，寫作訓練側重於“模仿與藉鑒”。 片段模仿： 鼓勵學生模仿文章中精彩的開頭、生動的描寫、清晰的說明方式，進行小段的寫作練習。例如，學習瞭描寫景物的文章，就讓學生嘗試描寫自己喜歡的公園一角。 續寫與改寫： 在完整閱讀一個故事後，鼓勵學生發揮想象力，對故事進行續寫，或者用不同的方式改寫故事，例如將故事改編成童話劇本。 日記與觀察： 引導學生養成勤寫日記的習慣，記錄生活中的點滴，訓練觀察生活、發現細節的能力，並嘗試用簡單的語言錶達自己的感受。 下冊：暢遊文字海洋，揮灑寫作創意 下冊《妙趣橫生的文字世界：寫作訓練與錶達提升》在鞏固上冊閱讀理解能力的基礎上，將重點放在提升學生的寫作能力、邏輯思維能力以及語言組織與錶達能力上。 寫作技巧的精進： 記敘文的生動描繪： 深入教授記敘文的寫作方法，包括如何選擇典型事件，如何閤理安排敘述順序（順敘、倒敘、插敘），如何運用細節描寫（動作、語言、神態、心理）來刻畫人物，如何描寫景物來烘托氣氛。我們會通過範文分析，引導學生學習如何用“小標題”來區分段落，如何讓文章結構更加清晰。 說明文的清晰闡述： 教授如何準確、清晰地說明事物，包括如何運用定義、分類、舉例、數字、圖錶等說明方法。我們會引導學生注意說明文的語言要準確、簡潔，避免模糊和誇張。 初步議論文的訓練： 針對五年級學生的認知水平，下冊將引入初步的議論文寫作指導。例如，如何提齣自己的觀點，如何尋找支持觀點的理由（事實論據、道理論據），如何進行簡單的論證。議題會選擇學生熟悉的生活現象或校園話題，例如“我喜歡的一本書”、“我的好朋友”、“關於節約用水的建議”等，引導學生學會用簡潔的語言錶達自己的看法並加以說明。 描寫技巧的強化： 專門開設單元，係統訓練各種描寫方法，如人物外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、景物描寫（靜態、動態）、場麵描寫。通過大量的詞語積纍和句型仿寫，讓學生掌握生動、形象的錶達技巧。 情感的抒發與真摯錶達： 引導學生在寫作中融入真情實感，學會錶達自己的喜怒哀樂，以及對生活的熱愛和感悟。我們會鼓勵學生寫一些抒發個人情感的短文，例如“我最感謝的人”、“一次難忘的經曆”。 寫作訓練與創新： 主題寫作： 根據特定的主題，如“我的夢想”、“一次旅行”、“一件有趣的事”，要求學生圍繞主題展開聯想，組織材料，完成一篇完整的文章。 讀後感與觀後感： 鼓勵學生在閱讀書籍、觀看電影或演齣後，寫齣自己的感受和體會，學習如何提煉觀點，組織語言，錶達個人見解。 想象與創造： 引入一些激發想象力的寫作練習，如“假如我有一雙翅膀”、“假如我能穿越到古代”、“我想給小動物寫一封信”等，鼓勵學生天馬行空，大膽發揮創造力。 寫作方法探究： 引導學生思考不同的寫作方法，例如如何使開頭更吸引人，如何使結尾更耐人尋味，如何運用比喻、擬人等修辭手法來增強文章的生動性和感染力。 修改與潤色： 教授學生如何對自己的作文進行修改，檢查錯彆字、病句，調整語序，優化錶達，使文章更加完善。 語言錶達與邏輯思維： 口語錶達與演講： 鼓勵學生在課堂上進行口頭匯報、小組討論、小型演講，訓練他們的語言組織能力、條理性和自信心。 邏輯思維訓練： 通過一些簡單的推理題、填空題，以及要求學生解釋事物之間的因果關係，來培養學生的邏輯思維能力。例如，在說明一個科學現象時，要引導學生按照“現象—原因—結果”的邏輯順序來組織語言。 語境理解與運用： 訓練學生在不同的語境下準確理解詞語和句子的含義，並能在寫作中恰當運用。 閱讀與寫作的融閤： 貫穿上下兩冊的核心在於將閱讀與寫作有機結閤。通過對優秀範文的深入剖析，學生可以學習寫作的思路、方法和語言。而通過不斷的寫作練習，學生又能更深刻地理解閱讀材料中作者的錶達意圖和技巧。 本書特色： 內容豐富，體裁多樣： 涵蓋瞭小學五年級學生接觸到的絕大多數重要文學體裁和知識領域。 循序漸進，難度適宜： 訓練內容從易到難，符閤五年級學生的認知規律和學習能力。 趣味性強，激發興趣： 選材貼近生活，語言生動活潑，配以精美插圖，讓學習過程充滿樂趣。 注重實踐，能力提升： 強調理論與實踐相結閤，通過大量的練習題和寫作任務，切實提升學生的語文能力。 科學係統，指導全麵： 從閱讀理解到寫作錶達，從語言基礎到思維訓練，全方位指導學生學好語文。 《妙趣橫生的文字世界》將是小學五年級學生在語文學習道路上不可或缺的得力助手，它不僅教授知識，更點燃思維，培養情感，幫助孩子們成為熱愛閱讀、善於錶達、富有創造力的優秀少年。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的另一個亮點在於它的“測試”屬性。它並非那種一味講解知識點的輔導書，而是更側重於通過真實的測試題來檢驗孩子的學習效果。每部分訓練結束後，都有配套的測試，這讓孩子能夠及時地瞭解自己的薄弱環節，並針對性地進行鞏固。而且，測試題的難度和題型都非常貼近實際考試的要求，孩子在做測試的過程中，就像是在進行一次模擬演練，能夠提前熟悉考試的節奏和氛圍。我注意到，書中的題目設置非常靈活，既有考察基本功的題目，也有需要綜閤運用知識來解決問題的題目，這能夠全麵地評估孩子的閱讀理解能力。孩子在完成測試後，我們會一起分析錯題，找齣原因，並迴到前麵的講解內容中進行迴顧。這種“訓練-測試-反饋”的閉環學習模式，讓孩子的進步更加穩固和高效。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是學習資料的實用性和有效性。這套近母語閱讀力測試在這一點上做得非常齣色。我發現它並不是簡單地堆砌大量的題目，而是精心挑選瞭那些能夠真正鍛煉孩子閱讀理解能力的篇章。而且，每道題目都緊密圍繞文章內容，考察的不是死記硬背，而是對文本的深入理解和分析。孩子在做題的過程中，會反復閱讀文章，去尋找答案的依據，在這個過程中，他對文章的理解就自然而然地加深瞭。書中還提供瞭一些閱讀技巧和方法，這些方法都非常具體，孩子很容易掌握。例如，如何通過關鍵詞來預測文章內容，如何運用“五W一H”原則來梳理文章的脈絡等等。孩子在實際運用這些方法後，做題的速度和準確率都有瞭顯著的提升。我曾讓孩子嘗試自己去分析一篇文章，他竟然能夠條理清晰地講齣文章的主題、主要內容以及作者的寫作意圖，這讓我非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的設計真的是太用心瞭！我特彆喜歡它將上冊和下冊的內容分開，並且有針對性地進行訓練。孩子在五年級上學期的時候，我發現他對一些描寫性比較強的文章，或者一些涉及曆史文化背景的短文，理解起來比較睏難。這套書的上冊內容正好彌補瞭這方麵的不足，它引入瞭多種體裁的文章，包括敘事、說明、議論，甚至還有一些詩歌和寓言故事。更重要的是，它在每篇文章後麵都配備瞭不同類型的題目，有基礎性的理解題，也有需要深度思考的分析題。孩子在做題的過程中，不僅鞏固瞭課本上的知識，還拓展瞭視野，接觸到瞭很多課外的東西。下冊則是在上冊的基礎上，進一步深化瞭閱讀能力的訓練，加入瞭更多關於文章結構、寫作手法、以及文本細讀的練習。我注意到，它在引導孩子分析文章的邏輯脈絡和語言特色方麵做得非常齣色，這對於提升孩子的寫作能力也是非常有幫助的。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這套書在寫作指導方麵的創新。很多閱讀理解的書籍，往往隻停留在“讀懂”層麵，而對於如何將閱讀所獲轉化為寫作能力，則涉及不多。但這套近母語閱讀力測試卻巧妙地將閱讀與寫作結閤起來，通過對優秀範文的分析，引導孩子學習作者的寫作手法。比如，書中會詳細講解一個段落是如何開頭的，如何運用比喻或排設來增強文章的生動性，如何通過細節描寫來塑造人物形象等等。孩子在模仿這些優秀範例的過程中，慢慢地掌握瞭寫作的技巧，並且能夠學以緻用。我曾讓孩子嘗試按照書中的方法，寫一篇關於“我的煩惱”的作文，他不僅能夠清晰地錶達自己的想法，還運用瞭一些書中學到的描寫手法，讓文章生動瞭不少。這讓我覺得，這套書不僅僅是提升閱讀理解能力，更是為孩子的寫作打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的給我傢孩子帶來瞭不小的驚喜！之前孩子在閱讀理解這塊總是顯得有些吃力，做題的時候經常抓不住重點，要麼答非所問，要麼遺漏關鍵信息。我試過很多方法，買過各種輔導資料，但效果都不盡如人意。直到接觸瞭這套近母語閱讀力測試，我纔算看到瞭希望。它不僅僅是簡單地羅列題目，而是真正地從“如何閱讀”這個根本上入手。書中對閱讀理解的技巧講解非常到位，比如如何快速抓取文章主旨，如何辨彆作者的情感傾嚮，如何分析人物的語言和行為背後的深層含義等等，這些都講解得非常透徹，而且圖文並茂，易於孩子理解和吸收。最關鍵的是，它提供的訓練材料貼近小學生的實際閱讀水平，既有挑戰性又不至於讓孩子産生畏難情緒。孩子堅持做瞭一段時間後，我明顯感覺到他做閱讀題的條理清晰瞭許多，能夠主動去尋找題目中的綫索，而不是憑感覺猜。這種能力的提升，對語文學習的整體進步都有著至關重要的作用。