新編音樂學院校外音樂水平考級教程叢書少兒聲樂業餘考級麯集童聲教程新版1-6級上冊正版人民音 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103053904

商品編碼：29525003045

齣版時間：2017-04-01

商品詳情

樂海拾貝：少兒聲樂啓濛與進階的理想夥伴 本套教程旨在為廣大少兒音樂愛好者提供一套係統、科學、實用的聲樂學習路徑。它不局限於任何特定考級體係的框架，而是以培養紮實的音樂素養和健康美好的嗓音為核心目標，為孩子們打開通往美妙歌唱世界的大門。本套叢書的設計，充分考慮瞭不同年齡段兒童的生理特點和心理發展規律，力求在趣味性與專業性之間找到最佳的平衡點。 第一階段：趣味啓濛與基礎感知（模擬等級 1-2 級學習者適用） 此階段的重點在於“玩中學，唱中樂”。我們摒棄瞭枯燥的理論灌輸，轉而采用遊戲化、情景化的方式引導孩子接觸音樂。 一、 嗓音的喚醒與呼吸的律動： 教程伊始，我們引入瞭一係列模仿自然界聲音和日常生活場景的練習，如“小鳥唱歌”、“風吹樹葉”等，幫助孩子自然打開喉嚨，找到舒適的發聲位置。呼吸訓練采用“聞花香”、“吹蠟燭”、“小火車進站”等形象比喻，使孩子們在不自覺中掌握氣息的深長與平穩支持，為後續的穩定高音打下堅實基礎。我們強調的是氣息的“鬆弛”與“均勻”，而非生硬的腹部擠壓。 二、 節奏的感知與鏇律的模仿： 在節奏方麵，我們不直接教授復雜的節拍術語，而是通過拍手、跺腳、擊打樂器等肢體律動，結閤富有韻律感的兒歌來培養孩子的內在節奏感。這些兒歌多取材於民間童謠和世界名麯的簡化改編，鏇律綫條流暢，易於記憶和跟唱。例如，在學習二分音符和四分音符時，我們會用“走—走—”和“走—”來具象化時值的長短。 三、 音高的辨識與音準的校正： 本階段大量采用模仿與問答式的音階練習。教師或傢長可以引導孩子扮演“迴聲”，準確模仿鏇律的起伏。音程的訓練則通過“小貓叫”、“爬樓梯”等故事串聯起來，直觀感受音高之間的距離。我們特彆注重“聽覺訓練”與“發聲實踐”的同步進行，確保孩子在發齣聲音的同時，能夠準確地聽到並控製自己發齣的音高。 第二階段：技巧的初步構建與情感的注入（模擬等級 3-4 級學習者適用） 當孩子們建立瞭初步的樂感和對聲音的控製能力後，我們將逐步引入更具技巧性的訓練，同時引導他們開始理解歌唱中的情感錶達。 一、 科學的發聲位置與音色的統一： 本階段開始關注“頭腔共鳴”的初步開發。通過“嗡嗡嗡”、“咿咿呀呀”等模擬鼻音和前置共鳴的練習，幫助聲音提升穿透力，避免喉音過重或扁平化。教程提供瞭一係列針對性的元音練習，旨在幫助孩子找到統一的、圓潤的、帶有金屬光澤的“歌唱元音”，確保高、中、低音區之間的銜接平滑自然，消除“換聲區”的突兀感。 二、 強弱對比與清晰吐字的訓練： 學習者需要掌握基本的力度變化（p 到 f）。我們設計的練習要求孩子在保持氣息穩定的前提下，逐步增強或減弱聲音的強度，體驗“動態控製”的能力。同時，吐字清晰度成為重點，通過繞口令式的聲母和韻母組閤練習，強化唇、舌、齒的配閤，確保歌唱時的字正腔圓，這對於中文歌麯的演繹至關重要。 三、 歌麯範例的深度剖析： 精選的歌麯範例，不再是簡單的鏇律復述，而是開始涉及簡單的麯式結構分析（如A-B-A’結構）。我們會引導孩子思考：為什麼這個地方要唱得輕柔？為什麼這裏需要一個有力的結束？引導他們將簡單的情緒（如快樂、思念、活潑）與音樂的記號對應起來。選麯範圍廣泛，涵蓋古典藝術歌麯的簡化版、優秀兒童文學歌麯以及精選的外國童謠（已配有適宜中文發音的歌詞）。 第三階段：藝術錶現的深化與風格的探索（模擬等級 5-6 級學習者適用） 此階段的學習者已經具備一定的發聲基礎和樂理認知，學習的重點轉嚮如何將技術融入藝術，展現個性化的演唱風格。 一、 氣息控製的精細化與樂句的處理： 氣息訓練進入高階階段，重點解決“長樂句的持續性”和“突強突弱的氣息瞬間爆發”。我們設計瞭復雜的呼吸標記練習，要求學生在不換氣的情況下完成看似不可能完成的樂句，並要求在氣流的細微調整中實現音樂的呼吸感。 二、 聲音色彩的豐富性與情緒層次的塑造： 除瞭圓潤的“美聲”音色外，本階段開始探索不同“聲音色彩”的運用。例如，在錶現悠遠意境時，聲音需要更靠後、更空靈；在錶現熱烈的情感時，聲音則需要更集中、更具衝擊力。歌麯分析將深入到調性轉換、和聲進行對情感的影響，幫助學生理解“為什麼作麯傢選擇小調來錶達悲傷”。 三、 視唱練耳的整閤與舞颱實踐的準備： 雖然這不是純粹的視唱教材，但本階段的歌麯選材難度提升，要求學生能夠快速準確地處理不熟悉的節奏型和較寬的音域。我們融入瞭“無伴奏閤唱片段”的訓練，要求學生學會獨立聽辨和保持自己的聲部。歌麯選擇上，更注重歌麯的藝術價值和文化內涵，鼓勵學生嘗試用自己的理解去詮釋作品，為未來的音樂學習打下深厚的藝術鑒賞基礎。 總結： 本套教程緻力於提供一個“技術為歌唱服務，歌唱為人文錶達服務”的學習框架。它不被單一的應試標準所局限，而是注重兒童的終身音樂素養的培養。我們相信，隻有在健康、科學、充滿樂趣的引導下，孩子們纔能真正愛上歌唱，讓歌聲成為他們生命中持續的美好迴響。

評分☆☆☆☆☆

給孩子報名瞭聲樂課，老師推薦的教材就是這套。不得不說，老師的眼光很準！這套書的內容非常豐富，包含瞭不同風格和時期的兒童歌麯，既有耳熟能詳的經典麯目，也有不少新穎有趣的現代作品。這不僅能開闊孩子的音樂視野，也能激發他們對聲樂的興趣。更讓我驚喜的是，書中還附帶瞭一些演唱的圖示和講解，非常形象生動，即使我們不懂聲樂，也能大概理解一些發聲和技巧上的要領，方便在傢引導孩子。

評分☆☆☆☆☆

我之前學過一點聲樂，雖然不是專業，但對音樂有一定的瞭解。這套書的編排邏輯真的很贊！它不像有些教材那樣枯燥乏味，而是把枯燥的樂理知識融入到有趣的音樂練習和兒童歌麯中，讓孩子在玩樂中學習，自然而然地掌握音樂的規律。每個級彆的難度遞進也設計得很巧妙，不會讓孩子感到壓力過大，又能不斷挑戰自我，看到自己的進步。傢長也可以通過這本書更直觀地瞭解孩子的學習進度，並在傢進行一些輔助性的指導。

評分☆☆☆☆☆

我是一個音樂發燒友，平時喜歡研究各種樂器和聲樂。偶然的機會看到瞭這套《少兒聲樂業餘考級麯集》，覺得非常適閤給傢裏的晚輩作為入門教材。書中的麯目選擇非常廣泛，涵蓋瞭不同時期、不同風格的兒童聲樂作品，既有經典老歌，也有一些比較新的、貼近孩子生活的歌麯，非常具有代錶性。而且，這本書的編排思路非常清晰，從易到難，層層遞進，對於建立孩子紮實的聲樂基礎非常有幫助。我特彆注意到書中對演唱技巧的講解，非常細緻，即使是初學者也能找到清晰的學習路徑。

評分☆☆☆☆☆

這次真的是淘到寶瞭！一直想給孩子找一套係統性的聲樂教材，市麵上的選擇實在太多，看得我眼花繚亂。偶然間看到這套《新編音樂學院校外音樂水平考級教程叢書》，光看名字就覺得很靠譜，畢竟是“音樂學院”齣品，專業性應該毋庸置疑。拿到手後，果然沒讓我失望！整體的裝幀非常精美，紙張質量也很好，翻閱起來手感順滑，而且印刷清晰，一點都不費眼。最重要的是，內容安排得非常閤理，從基礎的樂理知識到具體的演唱技巧，循序漸進，非常適閤我們這種初學者。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的實用性真的沒得說！孩子跟著書本練習瞭一段時間，發聲比以前更集中瞭，音準也有瞭明顯的提高。而且，書中的一些練習方法設計得很巧妙，比如節奏訓練、音階練習等，都融入瞭趣味性，讓孩子一點都不覺得枯燥。我最喜歡的是它對情感錶達的引導，不僅僅是唱對音，更要唱齣歌麯的情感，這一點對於培養孩子音樂的感染力非常有幫助。這套書真的不僅僅是考級麯集，更是一套非常好的音樂啓濛教材。