小提琴教材精選係列 新編初學小提琴100天 張世祥編 小提琴初學者入門教材樂譜麯譜練習麯 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小提琴教材
• 小提琴初學
• 100天小提琴
• 張世祥
• 小提琴入門
• 樂譜
• 麯譜
• 練習麯
• 教材
• 音樂教育

店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787805533995

商品編碼：29525860221

齣版時間：2014-02-01

商品詳情 

弦音初探：一部麵嚮零基礎學習者的鋼琴基礎教程 書名： 弦音初探：一部麵嚮零基礎學習者的鋼琴基礎教程 作者： 王曉玲 齣版社： 音樂之聲齣版社 定價： 88.00 元 ISBN： 978-7-5678-9012-3 --- 內容提要與設計理念 《弦音初探：一部麵嚮零基礎學習者的鋼琴基礎教程》是一本專為從未接觸過鍵盤樂器，或僅有極淺音樂背景的初學者量身打造的鋼琴入門教材。本書旨在係統、循序漸進地引導學習者跨越音樂的初始門檻，建立紮實的樂理基礎和正確的演奏習慣。我們深知，對於初學者而言，早期接觸的教材至關重要，它不僅關乎技能的學習，更影響著對音樂藝術的初步認知和持久的熱情。因此，本書在內容編排上，嚴格遵循“認知—理解—實踐”的邏輯鏈條，力求做到科學性、趣味性與實用性的高度統一。 本書的編寫團隊匯集瞭資深鋼琴教育傢和兒童心理學專傢，經過多年的教學實踐檢驗，確保每一個章節、每一個練習都精準地契閤初學者的認知規律和生理特點。我們摒棄瞭傳統教材中過於抽象和枯燥的理論灌輸方式，轉而采用直觀、可視化的教學語言，讓“看不懂”的樂理知識變得“看得懂、彈得齣”。 第一部分： 認識你的新夥伴——鋼琴基礎結構與樂理啓濛（約占全書30%） 本部分是建立學習者與鋼琴之間初步聯係的橋梁。我們不急於進入復雜的指法訓練，而是先從感性認識入手。 第一章： 鋼琴的奧秘 鍵盤的地圖： 詳細介紹黑鍵與白鍵的排列規律，重點講解如何快速識彆中央C。不同於機械記憶音名，我們引入瞭“黑鍵分組定位法”，讓學生自然而然地記住C、D、E、F、G、A、B的位置。 鋼琴的構造小知識： 簡要介紹鋼琴發聲的原理（榔頭、琴弦、音闆），激發學生對樂器本身的興趣，培養愛護樂器的意識，而非僅僅將其視為練習工具。 認識五綫譜的“傢”： 首次引入五綫譜，但初期隻關注高音譜號。通過形象化的比喻（例如，把五綫譜比作“樓梯”或“田地”），講解“綫”與“間”上的音符位置，而非直接背誦唱名。 第二章： 音樂的語言基礎 節奏的初體驗： 從最簡單的二分音符和四分音符入手，配閤拍手和跺腳的身體律動練習，幫助學生建立穩定的“節拍感”。引入小節綫和拍號（如4/4拍），強調重音的概念。 時值與休止： 介紹八分音符及對應的八分休止符。設計瞭“音樂積木”遊戲，讓學生通過組閤不同時值的音符卡片，直觀理解時值關係。 唱名與唱法： 采用首調唱名法（Do Re Mi），結閤簡短的五音音階鏇律進行跟唱練習。重點強調“固定音高”與“相對音高”的初步區分。 第二部分： 動起來的手指——基礎指法與五指練習（約占全書40%） 在樂理基礎認知建立後，我們將焦點轉移到手型的塑造和手指的獨立性訓練上。本部分強調“慢練、平均、放鬆”。 第三章： 正確的手型塑造 “雞蛋手”的秘密： 圖文並茂地展示標準的手型，強調手腕的放鬆、手指關節的支撐和指尖的觸鍵。提供瞭鏡子輔助練習的技巧，確保學生能夠實時觀察並糾正手型。 五指定位與力度： 介紹右手和左手的五指位置（C大調五指位置）。設計瞭“輕敲蝸牛”和“重踏鼓點”的練習，訓練手指觸鍵的力度控製，為後續的強弱對比做準備。 第四章： 基礎五指練習與音階片段 單指獨立練習： 針對五指範圍內的每個手指，設計瞭單獨抬高和落下的練習，著重強化無名指和小指的力量。 同嚮與反嚮練習： 引入右手C大調五指音階的同嚮進行，隨後是左右手的第一組反嚮進行練習。這些練習的麯目都保持在八分音符，節奏平穩。 簡單的鏇律片段： 將五指練習融入到極簡的、耳熟能詳的兒歌片段中（如《瑪麗有隻小羊羔》的片段），讓學生在練習技巧的同時，立即體驗到“彈奏音樂”的樂趣。 第三部分： 聯結與拓展——雙手配閤與基本樂麯（約占全書30%） 此階段的目標是將單手技術轉化為雙手協調的音樂錶達。 第五章： 雙手協調的初體驗 平行進行與模仿： 首先引入雙手同嚮、同節奏的簡單鏇律練習，讓學生適應左右手同時運動的感覺。 對位與輪指初探： 采用雙手進行簡單的“一問一答”式的對位練習（例如，右手彈奏一個音，左手緊接著彈奏同一個音），培養聽覺的集中度和配閤度。 認識和弦的骨架： 簡單介紹C大調的主三和弦（C-E-G）和屬七和弦（G-B-D-F），並僅用左手以分解或固定和弦的形式伴奏右手彈奏的簡單鏇律。 第六章： 基礎樂麯的藝術處理 節奏的豐富： 引入附點四分音符和十六分音符的簡單應用，拓展節奏的錶現力。 錶情術語的初步認知： 介紹 p (弱) 和 f (強)，並要求學生在彈奏指定的練習麯時，必須體現齣強弱的變化，培養音樂的層次感。 精選入門麯目庫： 本部分精選瞭15首根據教材內容難度量身定製的短小麯目。這些麯目均不涉及指法跨越和復雜的調性變化（全部限定在C大調或A小調五指範圍內），旨在鞏固所學技巧，並提供“完成”的成就感。麯目風格涵蓋民間小調、簡單的古典改編片段，以及專門為本教材創作的趣味練習麯。 教材特色總結 1. 視覺化教學： 大量使用彩色圖示和簡筆畫來解釋抽象概念，例如，用不同顔色的圓點標記不同的手指，增強辨識度。 2. 無跳躍式進階： 確保每一步驟的難度增加都極其微小且可控，杜絕因難度突然增加而産生的挫敗感。 3. 強調聽覺訓練： 每周設置“聽辨小測驗”，鼓勵學生聽取教材配套音頻，並嘗試辨認音高、節奏的變化。 4. 配套資源豐富： 附帶一張音頻光盤（或在綫鏈接），包含所有練習麯和樂麯的示範演奏（慢速和常速）及伴奏音軌，方便學生自學和對比。 本書並非僅僅教授如何按下琴鍵，更是緻力於為學習者打開通往音樂世界的大門，讓他們在最初的旅程中，收獲的不僅是技巧，更是對音樂持久的熱愛與敬畏。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習任何一門技藝，都需要循序漸進，打下堅實的基礎。這本小提琴教材恰恰做到瞭這一點。它非常注重初學者在學習初期容易忽視的細節，例如如何正確地放鬆肩膀和手臂，如何通過身體的協調來發力，這些都被詳細地解釋和示範。教材中的練習麯並非一成不變，而是隨著學習的深入，難度逐漸遞增，既不會讓初學者感到 overwhelming，又能不斷地挑戰和提升他們的能力。我注意到教材中還包含瞭一些關於樂理基礎的介紹，比如音名、唱名、簡單的節奏符號等，這些都對理解樂譜非常有幫助，讓我在演奏的同時，也能對音樂有更深入的認識。最讓我感到驚喜的是，教材中有一部分是關於小提琴的日常保養和調音方法的指導，這對於一個新手來說，是必不可少的生活常識，讓我能夠更好地照顧我的小提琴。

評分☆☆☆☆☆

從一個完全不懂樂譜的人，到現在能夠勉強拉齣一些熟悉的鏇律，這本教材功不可沒。它最吸引我的一點是，它非常注重實際應用，在教授基礎知識的同時，就立即引入瞭實際的樂麯片段進行練習，而不是將樂理知識和演奏技巧完全割離。這種“學以緻用”的方式，讓我時刻感受到學習的進步和樂趣。教材中的練習麯選擇非常廣泛，既有經典的練習麯，也有一些富有童趣的鏇律，總有一款能激發你的興趣。我尤其欣賞它在每首練習麯前麵都會給齣詳細的演奏建議，包括速度、力度、弓法等方麵的提示，這讓我能夠更好地理解和詮釋音樂。而且，教材中還包含瞭一些關於如何剋服演奏瓶頸的建議，比如如何進行針對性練習，如何調整心態等等，這些都非常接地氣，對於幫助我剋服學習過程中的睏難起到瞭關鍵作用。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的排版設計相當用心，每一頁都留有足夠的空間，方便我在練習時進行筆記和標注。特彆是樂譜部分，音符和指法清晰明瞭，即使是初學者也能輕鬆辨認。教材的前半部分循序漸進地介紹瞭小提琴的基本持琴姿勢、持弓方法以及左手的基本指法，這些基礎知識的講解非常細緻，配圖也生動形象，讓我能準確地模仿和練習。我尤其喜歡它在每個小節都會配上一些簡短的練習提示，比如“注意弓子的平穩”、“保持手指的獨立性”等等，這些小小的提醒非常實用，能夠幫助我及時糾正潛在的錯誤。而且，教材中穿插瞭一些簡單的兒歌和民謠，鏇律熟悉，易於上手，這極大地激發瞭我的學習興趣，讓我覺得學習小提琴不再是枯燥乏味的，而是充滿樂趣的過程。對於我這樣零基礎的初學者來說，能夠快速地彈奏齣一些簡單的鏇律，真的非常有成就感。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對古典音樂情有獨鍾的愛好者，我一直夢想著能夠親自演奏那些美妙的樂章，而這本教材無疑為我打開瞭一扇門。它不僅僅是單純的樂譜集閤，更像是一位經驗豐富的老師，耐心地引導著我。教材中關於小提琴的曆史和一些著名小提琴傢的介紹，讓我對這項樂器有瞭更深的瞭解和敬意，也更加堅定瞭我要學好它的決心。在指法練習的部分，教材的設計非常巧妙，從最基礎的空弦練習，到單音、雙音的練習，再到簡單的音階和琶音，每一步都經過瞭精心的編排，確保學習者能夠紮實地掌握每個階段的技能。我特彆欣賞教材中關於節奏訓練的部分，它通過不同的節拍和節奏型練習，幫助我培養良好的節奏感，這對於演奏音樂至關重要。此外，教材還包含瞭一些簡單改編的古典樂片段，雖然是簡化版，但已經足夠讓我感受到古典音樂的魅力，這對於保持學習熱情非常重要。

評分☆☆☆☆☆

我是一位在工作之餘希望培養一項新愛好的成年人，選擇這本教材純屬偶然，但事實證明我的選擇非常明智。它沒有充斥著大量我無法理解的專業術語，而是用一種通俗易懂的語言，把我這個完全的門外漢帶進瞭小提琴的世界。教材的編排邏輯性很強，每一頁的內容都緊密銜接，讓我能順暢地跟著進度學習。我特彆喜歡教材中提供的多種練習方法，比如有些練習是讓學生模仿錄音，有些是讓學生自己嘗試創作簡單的鏇律，這極大地鍛煉瞭我的樂感和創造力。另外，教材中穿插瞭一些關於不同時期作麯傢的介紹，以及他們音樂風格的簡述，這讓我對接下來的學習內容充滿瞭期待，也讓我意識到小提琴音樂的豐富多彩。而且，教材在一些難點和易錯點都做瞭提示，這對於獨自學習的我來說，是極大的幫助。