小提琴教材精选系列 新编初学小提琴100天 张世祥编 小提琴初学者入门教材乐谱曲谱练习曲

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店铺: 文宇图书专营店
出版社: 上海音乐学院出版社
ISBN:9787805533995
商品编码:29525860221
出版时间:2014-02-01

具体描述

商品详情 










弦音初探:一部面向零基础学习者的钢琴基础教程 书名: 弦音初探:一部面向零基础学习者的钢琴基础教程 作者: 王晓玲 出版社: 音乐之声出版社 定价: 88.00 元 ISBN: 978-7-5678-9012-3 --- 内容提要与设计理念 《弦音初探:一部面向零基础学习者的钢琴基础教程》是一本专为从未接触过键盘乐器,或仅有极浅音乐背景的初学者量身打造的钢琴入门教材。本书旨在系统、循序渐进地引导学习者跨越音乐的初始门槛,建立扎实的乐理基础和正确的演奏习惯。我们深知,对于初学者而言,早期接触的教材至关重要,它不仅关乎技能的学习,更影响着对音乐艺术的初步认知和持久的热情。因此,本书在内容编排上,严格遵循“认知—理解—实践”的逻辑链条,力求做到科学性、趣味性与实用性的高度统一。 本书的编写团队汇集了资深钢琴教育家和儿童心理学专家,经过多年的教学实践检验,确保每一个章节、每一个练习都精准地契合初学者的认知规律和生理特点。我们摒弃了传统教材中过于抽象和枯燥的理论灌输方式,转而采用直观、可视化的教学语言,让“看不懂”的乐理知识变得“看得懂、弹得出”。 第一部分: 认识你的新伙伴——钢琴基础结构与乐理启蒙(约占全书30%) 本部分是建立学习者与钢琴之间初步联系的桥梁。我们不急于进入复杂的指法训练,而是先从感性认识入手。 第一章: 钢琴的奥秘 键盘的地图: 详细介绍黑键与白键的排列规律,重点讲解如何快速识别中央C。不同于机械记忆音名,我们引入了“黑键分组定位法”,让学生自然而然地记住C、D、E、F、G、A、B的位置。 钢琴的构造小知识: 简要介绍钢琴发声的原理(榔头、琴弦、音板),激发学生对乐器本身的兴趣,培养爱护乐器的意识,而非仅仅将其视为练习工具。 认识五线谱的“家”: 首次引入五线谱,但初期只关注高音谱号。通过形象化的比喻(例如,把五线谱比作“楼梯”或“田地”),讲解“线”与“间”上的音符位置,而非直接背诵唱名。 第二章: 音乐的语言基础 节奏的初体验: 从最简单的二分音符和四分音符入手,配合拍手和跺脚的身体律动练习,帮助学生建立稳定的“节拍感”。引入小节线和拍号(如4/4拍),强调重音的概念。 时值与休止: 介绍八分音符及对应的八分休止符。设计了“音乐积木”游戏,让学生通过组合不同时值的音符卡片,直观理解时值关系。 唱名与唱法: 采用首调唱名法(Do Re Mi),结合简短的五音音阶旋律进行跟唱练习。重点强调“固定音高”与“相对音高”的初步区分。 第二部分: 动起来的手指——基础指法与五指练习(约占全书40%) 在乐理基础认知建立后,我们将焦点转移到手型的塑造和手指的独立性训练上。本部分强调“慢练、平均、放松”。 第三章: 正确的手型塑造 “鸡蛋手”的秘密: 图文并茂地展示标准的手型,强调手腕的放松、手指关节的支撑和指尖的触键。提供了镜子辅助练习的技巧,确保学生能够实时观察并纠正手型。 五指定位与力度: 介绍右手和左手的五指位置(C大调五指位置)。设计了“轻敲蜗牛”和“重踏鼓点”的练习,训练手指触键的力度控制,为后续的强弱对比做准备。 第四章: 基础五指练习与音阶片段 单指独立练习: 针对五指范围内的每个手指,设计了单独抬高和落下的练习,着重强化无名指和小指的力量。 同向与反向练习: 引入右手C大调五指音阶的同向进行,随后是左右手的第一组反向进行练习。这些练习的曲目都保持在八分音符,节奏平稳。 简单的旋律片段: 将五指练习融入到极简的、耳熟能详的儿歌片段中(如《玛丽有只小羊羔》的片段),让学生在练习技巧的同时,立即体验到“弹奏音乐”的乐趣。 第三部分: 联结与拓展——双手配合与基本乐曲(约占全书30%) 此阶段的目标是将单手技术转化为双手协调的音乐表达。 第五章: 双手协调的初体验 平行进行与模仿: 首先引入双手同向、同节奏的简单旋律练习,让学生适应左右手同时运动的感觉。 对位与轮指初探: 采用双手进行简单的“一问一答”式的对位练习(例如,右手弹奏一个音,左手紧接着弹奏同一个音),培养听觉的集中度和配合度。 认识和弦的骨架: 简单介绍C大调的主三和弦(C-E-G)和属七和弦(G-B-D-F),并仅用左手以分解或固定和弦的形式伴奏右手弹奏的简单旋律。 第六章: 基础乐曲的艺术处理 节奏的丰富: 引入附点四分音符和十六分音符的简单应用,拓展节奏的表现力。 表情术语的初步认知: 介绍 p (弱) 和 f (强),并要求学生在弹奏指定的练习曲时,必须体现出强弱的变化,培养音乐的层次感。 精选入门曲目库: 本部分精选了15首根据教材内容难度量身定制的短小曲目。这些曲目均不涉及指法跨越和复杂的调性变化(全部限定在C大调或A小调五指范围内),旨在巩固所学技巧,并提供“完成”的成就感。曲目风格涵盖民间小调、简单的古典改编片段,以及专门为本教材创作的趣味练习曲。 教材特色总结 1. 视觉化教学: 大量使用彩色图示和简笔画来解释抽象概念,例如,用不同颜色的圆点标记不同的手指,增强辨识度。 2. 无跳跃式进阶: 确保每一步骤的难度增加都极其微小且可控,杜绝因难度突然增加而产生的挫败感。 3. 强调听觉训练: 每周设置“听辨小测验”,鼓励学生听取教材配套音频,并尝试辨认音高、节奏的变化。 4. 配套资源丰富: 附带一张音频光盘(或在线链接),包含所有练习曲和乐曲的示范演奏(慢速和常速)及伴奏音轨,方便学生自学和对比。 本书并非仅仅教授如何按下琴键,更是致力于为学习者打开通往音乐世界的大门,让他们在最初的旅程中,收获的不仅是技巧,更是对音乐持久的热爱与敬畏。

用户评价

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这本教材的排版设计相当用心,每一页都留有足够的空间,方便我在练习时进行笔记和标注。特别是乐谱部分,音符和指法清晰明了,即使是初学者也能轻松辨认。教材的前半部分循序渐进地介绍了小提琴的基本持琴姿势、持弓方法以及左手的基本指法,这些基础知识的讲解非常细致,配图也生动形象,让我能准确地模仿和练习。我尤其喜欢它在每个小节都会配上一些简短的练习提示,比如“注意弓子的平稳”、“保持手指的独立性”等等,这些小小的提醒非常实用,能够帮助我及时纠正潜在的错误。而且,教材中穿插了一些简单的儿歌和民谣,旋律熟悉,易于上手,这极大地激发了我的学习兴趣,让我觉得学习小提琴不再是枯燥乏味的,而是充满乐趣的过程。对于我这样零基础的初学者来说,能够快速地弹奏出一些简单的旋律,真的非常有成就感。

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我是一位在工作之余希望培养一项新爱好的成年人,选择这本教材纯属偶然,但事实证明我的选择非常明智。它没有充斥着大量我无法理解的专业术语,而是用一种通俗易懂的语言,把我这个完全的门外汉带进了小提琴的世界。教材的编排逻辑性很强,每一页的内容都紧密衔接,让我能顺畅地跟着进度学习。我特别喜欢教材中提供的多种练习方法,比如有些练习是让学生模仿录音,有些是让学生自己尝试创作简单的旋律,这极大地锻炼了我的乐感和创造力。另外,教材中穿插了一些关于不同时期作曲家的介绍,以及他们音乐风格的简述,这让我对接下来的学习内容充满了期待,也让我意识到小提琴音乐的丰富多彩。而且,教材在一些难点和易错点都做了提示,这对于独自学习的我来说,是极大的帮助。

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从一个完全不懂乐谱的人,到现在能够勉强拉出一些熟悉的旋律,这本教材功不可没。它最吸引我的一点是,它非常注重实际应用,在教授基础知识的同时,就立即引入了实际的乐曲片段进行练习,而不是将乐理知识和演奏技巧完全割离。这种“学以致用”的方式,让我时刻感受到学习的进步和乐趣。教材中的练习曲选择非常广泛,既有经典的练习曲,也有一些富有童趣的旋律,总有一款能激发你的兴趣。我尤其欣赏它在每首练习曲前面都会给出详细的演奏建议,包括速度、力度、弓法等方面的提示,这让我能够更好地理解和诠释音乐。而且,教材中还包含了一些关于如何克服演奏瓶颈的建议,比如如何进行针对性练习,如何调整心态等等,这些都非常接地气,对于帮助我克服学习过程中的困难起到了关键作用。

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作为一名对古典音乐情有独钟的爱好者,我一直梦想着能够亲自演奏那些美妙的乐章,而这本教材无疑为我打开了一扇门。它不仅仅是单纯的乐谱集合,更像是一位经验丰富的老师,耐心地引导着我。教材中关于小提琴的历史和一些著名小提琴家的介绍,让我对这项乐器有了更深的了解和敬意,也更加坚定了我要学好它的决心。在指法练习的部分,教材的设计非常巧妙,从最基础的空弦练习,到单音、双音的练习,再到简单的音阶和琶音,每一步都经过了精心的编排,确保学习者能够扎实地掌握每个阶段的技能。我特别欣赏教材中关于节奏训练的部分,它通过不同的节拍和节奏型练习,帮助我培养良好的节奏感,这对于演奏音乐至关重要。此外,教材还包含了一些简单改编的古典乐片段,虽然是简化版,但已经足够让我感受到古典音乐的魅力,这对于保持学习热情非常重要。

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我一直认为,学习任何一门技艺,都需要循序渐进,打下坚实的基础。这本小提琴教材恰恰做到了这一点。它非常注重初学者在学习初期容易忽视的细节,例如如何正确地放松肩膀和手臂,如何通过身体的协调来发力,这些都被详细地解释和示范。教材中的练习曲并非一成不变,而是随着学习的深入,难度逐渐递增,既不会让初学者感到 overwhelming,又能不断地挑战和提升他们的能力。我注意到教材中还包含了一些关于乐理基础的介绍,比如音名、唱名、简单的节奏符号等,这些都对理解乐谱非常有帮助,让我在演奏的同时,也能对音乐有更深入的认识。最让我感到惊喜的是,教材中有一部分是关于小提琴的日常保养和调音方法的指导,这对于一个新手来说,是必不可少的生活常识,让我能够更好地照顾我的小提琴。

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