基本信息
書名:鐵餅投擲——青少年田徑技術訓練叢書
定價:10.00元
作者:山崎祐司,李鴻江 審
齣版社:人民體育齣版社
齣版日期:2002-10-01
ISBN:9787500921349
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
鐵餅的投擲姿態在田徑運動中可算是*雅的動作之一,要想掌握藝術般的鏇轉,不用說,沒有一朝一夕的苦練是不可能的,無論什麼樣的選手,不可能一開始就做得漂亮。因為,經過鏇轉將物體擲齣這樣的技術,也許離日常生活太遙遠,隻有通過反復的練習纔能達到動作的自動化。
本書嚮有於誌鐵餅運動的朋友進行瞭盡可能容易理解,無論一個人也好、很多人也好,隻要使他們能喜歡上鐵餅運動,都是*的幸事。
目錄
章 鐵餅運動概述
1.鐵餅運動的曆史
2.日本和中國曆史
3.女子鐵餅運動的曆史
4.紀錄的變遷
5.鐵餅的規格
6.運動員的資質
第二章 鐵餅運動的技術與訓練
1.關於技術和訓練
2.技術類型
3.握法和練習
4.揮臂動作和練習
5.鏇轉和練習
6.後用力和練習
7.換腿和換腿練習
8.完整動作練習
9.連續動作照片分析
第三章 投擲的方法
1.作為技術練習的投擲
2.作為素質訓練的投擲練習
第四章 擲鐵餅的訓練
1.關於訓練
2.訓練的五個原則
3.鐵餅運動所必需的肌肉力量
4.力量訓練
5.跑的訓練
6.跳的訓練
7.投的訓練
8.其他的訓練
第五章 訓練計劃
1.年度計劃
2.比賽期計劃
3.訓練期計劃
第六章 運動會
1.調整方法
2.準備活動
3.比賽技巧
4.風和雨
5.鎂粉和毛巾
第七章 鐵餅運動的科學化
1.運動生物力學
2.生理學
3.營養學
4.心理學
5.醫學
第八章 大型運動會紀錄集錦
1.高中生運動會
2.大會
3.日本錦標賽
4.世界錦標賽、世界杯賽
5.奧運會
參考文獻·參考資料
作者介紹
山崎祐司1958年生於島根縣,1980年畢業於築波大學體育專業。在中學執教5年,現在茨城縣立龍崎高中任職。1978年創日本學生紀錄。日本錦標賽鐵餅5次優勝,好紀錄是58.08米,1991年亞洲田徑錦標賽第3名。1983-1984年在美國加利福尼亞洲隆古化奇學校留學。築波大學教
文摘
序言
我是一位兼職的青少年體育愛好者,接觸過不少田徑訓練的資料,但這本書在“全麵性”上做得尤其齣色。它沒有僅僅局限於某一個單一的訓練模塊,而是構建瞭一個完整的青少年田徑生態係統。我尤其喜歡它對“非核心”訓練的重視,比如跨界引入瞭瑜伽和普拉提的元素,用於提高身體的柔韌性和核心穩定性,這在很多傳統的田徑教材中是很少被如此強調的。此外,書中對於器材的選用和場地環境的適應性變化,也給齣瞭非常實用的建議,這對於資源有限的學校或社區訓練團隊來說,簡直是雪中送炭。舉個例子,它教我們如何在沒有標準跑道的情況下,利用自然地形進行有效訓練,這些“野路子”的智慧,恰恰體現瞭作者深厚的實戰經驗。更難能可貴的是,書中對於如何培養青少年的“終身運動習慣”這一點給予瞭足夠的篇幅,它強調的不是短期的成績,而是如何讓孩子們愛上運動本身,將體育精神融入到未來的生活中。這種宏觀的教育理念,讓這本書的價值超越瞭單純的技術指導範疇。
評分說實話,我剛拿到這本書的時候,其實是抱著懷疑態度的,畢竟現在市麵上的體育書籍太多瞭,很多都是泛泛而談,沒什麼乾貨。但這本書卻讓我眼前一亮,它的深度和廣度遠超我的預期。特彆是在探討運動心理學與技術執行的結閤點上,這本書展現瞭非凡的洞察力。它清晰地闡述瞭,為什麼有些運動員在關鍵時刻會“掉鏈子”,並提供瞭具體可操作的“錨定技術”和“積極自我對話”的訓練方法。書中對於不同發展階段青少年的生理限製和潛力挖掘,有著非常科學的論述,這確保瞭訓練方案的安全性與有效性。我記得有一章專門討論瞭營養與恢復,內容詳實到連日常的加餐和賽後的拉伸方案都詳細列齣瞭時間錶和推薦食物,這種精細化的管理指導,對於想要係統提升成績的傢庭來說,價值巨大。這本書的排版設計也非常人性化,大量的留白和清晰的章節劃分,讓即使是需要快速查閱某一特定技術點的教練或傢長,也能迅速定位所需內容。它成功地在專業性與易讀性之間找到瞭一個完美的平衡點,不至於讓初學者望而卻步,又能讓有一定基礎的人找到更深層次的提升點。
評分這本關於青少年田徑訓練的書籍,我真的要給它點個大大的贊!它不像市麵上那些枯燥乏味的訓練手冊,而是充滿瞭活力和實用的建議。作者似乎非常瞭解青少年運動員的心理特點,書中對於如何建立自信心、如何處理比賽中的緊張情緒,都有非常深入的探討。我尤其欣賞它在技術講解方麵的細緻入微,每一個動作分解都配有清晰的圖示,讓人一目瞭然。比如,在談到力量訓練時,它不僅僅是給齣一係列的動作列錶,而是深入剖析瞭這些訓練對青少年身體發育的潛在影響,並強調瞭科學性和循序漸進的重要性,這一點對於擔心孩子受傷的傢長來說,簡直是定心丸。書中還穿插瞭一些成功運動員的案例分析,這些故事激勵人心,讓孩子們在學習技術的同時,也能汲取到精神層麵的養分。閱讀過程中,我能感受到作者對這項運動的熱愛和對青少年成長的關懷,這種真誠的態度使得整本書讀起來非常親切,完全沒有說教感。它更像是一位經驗豐富、和藹可親的教練,在身邊耳提麵命,讓人願意去親近和實踐書中的每一個建議。我感覺,這不僅僅是一本技術指南,更是一本關於如何健康、快樂地參與田徑運動的心靈導師。
評分這本書最打動我的地方在於它對“團隊閤作”和“教練員與傢長關係”的探討。田徑雖然是個體項目,但其背後的支持係統至關重要。書中有一章節專門寫給教練和傢長,闡述瞭如何建立一種相互信任、目標一緻的閤作關係,避免因為教育理念不閤而給孩子造成壓力。這種對“生態圈構建”的重視,是我在其他同類書籍中從未見過的。它甚至提供瞭溝通模闆,教傢長如何在不乾涉教練專業性的前提下,有效地錶達關心和支持。此外,書中對於不同年齡段的運動員在訓練負荷和心理調適上的差異化處理,體現瞭極高的專業素養。它清楚地區分瞭“發展性訓練”和“競技性訓練”的側重點,確保青少年的身心健康是放在首位考量的。總而言之,這本書不僅是技術寶典,更是一部關於如何科學、有愛、全麵地培養下一代田徑人纔的綜閤指南,它為我們提供瞭一個清晰、可持續的成長路徑圖。
評分我必須承認,這本書的敘事風格非常獨特,它不像是教科書,更像是一係列精心組織的、具有強烈畫麵感的“技術情景再現”。作者似乎總能預判到我們在學習某項技術時可能齣現的睏惑點,並在接下來的段落中,用非常形象的比喻來解釋那些抽象的力學原理。比如,對於一個復雜的身體轉動,它會將其比喻成一個精密的鍾錶齒輪係統,拆解得細緻入微,讓人瞬間茅塞頓開。在處理技術糾錯方麵,這本書更是獨樹一幟。它沒有簡單地說“你錯瞭,你應該這樣做”,而是提供瞭一套完整的“觀察-診斷-修正”流程,並列舉瞭常見的五種錯誤姿態及其對應的糾正練習,這種係統化的反饋機製極大地提高瞭訓練的效率。我嘗試用書中的方法去糾正幾個孩子的小問題,效果立竿見影,他們對自己的進步感到非常興奮。這本書的嚴謹性體現在每一個細節中,它對技術參數的描述精確到毫厘,但語言錶達卻保持著一種令人愉悅的流暢感,閱讀體驗極佳,讓人忍不住一口氣讀完。
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