具體描述
商品參數
| 中西方音樂史考試綱要(第2版) | ||
| 定價 | 45.00 | |
| 齣版社 | 上海音樂學院齣版社 | |
| 版次 | 2 | |
| 齣版時間 | 2013年07月 | |
| 開本 | 16開 | |
| 作者 | 田可文著 | |
| 裝幀 | 平裝 | |
| 頁數 | ||
| 字數 | ||
| ISBN編碼 | 9787806928851 | |
| 重量 | 546 | |
內容介紹
“中國音樂史”與“西方音樂史”是當前全*高 等藝術院校碩士研究生考試的必考科目。田可文編著 的《中西方音樂史考試綱要》（第2版）是采用考試 學的方法來撰寫的。其目的是為學生報考高等藝術院 校研究生考前使用，有較強的針對性與實用性，可以 使學生在zui短的時間內掌握必須的內容。《中西方音 樂史考試綱要》（第2版）也可作為音樂藝術院校在 校學生修畢《中國音樂史》和《西方音樂史》課程後 的結業考試時使用。
目錄
第壹編 中國音樂史
第壹章 遠古及夏商的音樂
第2章 周秦的音樂
第三章 兩漢三國的音樂
第四章 兩晉南北朝的音樂
第五章 隋唐五代的音樂
第六章 宋金元的音樂
第七章 明清的音樂
第八章 民國時期的音樂
第九章 新中國成立以來的音樂
第2編 西方音樂史
第壹章 古希臘羅馬的音樂
第2章 中世紀的音樂
第三章 文藝復興時期的音樂
第四章 巴洛剋時期的音樂
第五章 古典主義時期的音樂
第六章 浪漫主義時期的音樂
第七章 印象主義時期的音樂
第八章 二十世紀的音樂
第三編 與音樂史相關的概念
第壹章 與中國音樂史有關的名詞及人物
第2章 與西方音樂史有關的名詞
第四編 需要熟悉的音樂作品
第壹章 中國音樂作品
第2章 西方音樂作品
附錄：考試模擬題
一、中國音樂史試題
中國音樂史試題（參考答案）
二、西方音樂史試題
西方音樂史試題（參考答案）
主要參考書目
後記 顯示全部信息
用戶評價
翻開書本，那種專注在“綱要”二字上的編排哲學體現得淋灕盡緻。它極少使用過於煽情或主觀的形容詞，所有的描述都是中性且客觀的學術陳述，這對於需要建立嚴謹的音樂理論框架的讀者來說，是至關重要的學習氛圍。我尤其欣賞它在西方音樂史和中國音樂史之間的篇幅配比和重點側重，非常符閤上海音樂學院通常的教學側重方嚮——既保證瞭西方經典體係的完整性，又沒有忽視中國本土音樂發展脈絡的深度剖析。它提供的不僅僅是知識點本身，更像是一個思維導圖的骨架，讓讀者可以在這個骨架上掛載自己通過課堂學習和聆聽實踐獲取的血肉。這種“骨架式”的結構，極大地幫助我構建瞭一個清晰的、可檢索的知識網絡，而不是一堆零散的碎片信息，這對於記憶和臨場發揮時快速提取信息的能力培養，有著潛移默化的積極影響。
評分這本書的實用價值遠超其作為一本單純的理論書籍的定位。它更像是一份經過多年教學經驗淬煉的“考點提煉精華液”。我發現，當我試圖自行梳理某個知識點時，往往會陷入繁瑣的細節中，但一旦對照這本綱要，它總能立刻把我拉迴到“這個知識點在考試中應該如何被理解和錶述”的正確軌道上。從這個角度看，它不僅僅是“教你知識”，更是“教你如何應試”。無論是對於已經有一定基礎，需要查漏補缺的進階學習者，還是對於初次接觸這門學科，希望快速建立核心概念的入門者，它都能提供一個穩定且高效的學習錨點。它成功地平衡瞭學術的嚴謹性與應試的針對性，沒有為瞭追求“百科全書”式的全麵而犧牲掉學習的效率和針對性，這本身就是對讀者時間和精力的最大尊重。
評分這本書的裝幀和紙質拿在手裏就有一種踏實感，不像有些教材圖省事弄得輕飄飄的。封麵設計簡潔大方，直奔主題，一看就知道是正兒八經的學術材料。我特意翻瞭一下目錄，這個“考試綱要”的定位非常精準，沒有太多旁枝末節的宏大敘事，而是明確地聚焦在“考試”這個核心需求上，這一點對於時間緊張的學生來說簡直是福音。尤其贊賞它對知識點的劃分和層級處理，清晰到幾乎可以作為復習的路綫圖來使用。從音樂學的基本概念梳理到具體的曆史時期劃分，邏輯鏈條非常順暢，這說明編寫者對上海音樂學院的教學體係和考試側重點有著深刻的理解和把握，絕非泛泛而談的通識讀物。對於我們這些需要精確對標考試範圍的考生來說，這種“有的放矢”的編排思路，極大地提高瞭復習效率，省去瞭自己去蕪存菁的巨大精力。它不像某些大部頭的音樂史那樣試圖麵麵俱到，而是精準打擊知識的“必考點”，這種務實的態度，在應試類參考書中是極為難得的。
評分我之前用過好幾本市麵上的音樂史教材，總覺得它們要麼過於偏嚮某一個流派的闡述，要麼就是在敘事上過於文學化，讀完之後感覺“意境是有瞭，但考點在哪裏卻迷茫”。然而，這本《考試綱要》的語言風格則截然不同，它呈現齣一種高度凝練、近乎“學術備忘錄”的特質。每一個知識點的描述都極其精煉，仿佛是把復雜的曆史背景壓縮成瞭可以快速記憶的“知識包”。比如它在處理某個作麯傢生平與作品的對應關係時，信息的密度非常高，但通過閤理的排版和符號標記，反而比長篇大論更容易被大腦吸收和固化。我發現，許多我原本覺得晦澀難懂的專業術語或曆史事件之間的因果關係，在這本綱要裏被梳理得井井有條，幾乎不需要我再額外查閱大量的背景資料來理解它們之間的內在聯係。這種“高信息密度”和“強邏輯性”的結閤，顯示瞭編纂團隊在內容提煉上的深厚功力，它不是在“教你聽音樂”，而是在“教你通過考試”。
評分關於“第二版”的迭代更新，這是我最看重的一點，尤其對於一個以“考試”為導嚮的參考書來說，緊跟教學大綱的微調至關重要。我對比瞭舊版的一些零散介紹，能明顯感覺到這次修訂在對前沿學術成果和最新考點變化的吸納上做瞭大量的細緻工作。它不僅僅是簡單地增加瞭幾頁內容，而是對既有的結構進行瞭優化，使得一些在曆史發展中容易混淆的時期節點和概念界定變得更加清晰、更符閤當下主流的學術觀點。例如，它對某些特定音樂體裁在不同地域傳播的差異性處理，就比我以前看的資料要細緻得多，這種細微的調整，恰恰是區分高分和普通分數的關鍵所在。這讓我確信，這本書的編寫者們保持著持續的學術觸覺，它不是一本“寫完就放著”的書，而是一本會隨著教學實踐不斷“呼吸”和“進化”的工具書。對於誌在衝刺高分的考生而言，這種與時俱進的專業度是不可或缺的。
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