田径运动技术教学信息整合运用研究 9787518029181 中国纺织出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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崔运坤 著

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• 田径
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• 体育教育
• 高等教育
• 专业教材
• 中国纺织出版社
• 9787518029181

店铺： 晚秋画月图书专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518029181

商品编码：29594426209

包装：平装-胶订

出版时间：2018-02-01

基本信息

书名：田径运动技术教学信息整合运用研究

定价：59.50元

作者：崔运坤

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2018-02-01

ISBN：9787518029181

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《田径运动技术教学信息整合运用研究》对田径运动教学中技术教学信息整合运用进行了研究，其目的在于促进信息整合运用在田径运动教学过程中的运用。具体而言，本书首先分析了研究的背景、理论基础，并对核心概念进行了界定；其后，本书探讨了研究的现状以及本书所采用的研究方法。本书的核心部分为“研究结果与分析”章节，本部分首先分析了人体感知觉的相关理论，并通过实验法探讨了田径运动教学中的感、知觉信息整合对田径运动技术教学的影响。在实验研究的基础上，本书提出了田径运动教学中信息整合运用的结论和建议。本书论述严谨，条理清晰，内容丰富，是一本值得学习研究的著作。

内容提要

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《田径运动技术教学信息整合运用研究》对田径运动教学中技术教学信息整合运用进行了研究，其目的在于促进信息整合运用在田径运动教学过程中的运用。具体而言，《田径运动技术教学信息整合运用研究》首先分析了研究的背景、理论基础，并对核心概念进行了界定；其后，《田径运动技术教学信息整合运用研究》探讨了本研究的现状以及《田径运动技术教学信息整合运用研究》所采用的研究方法。《田径运动技术教学信息整合运用研究》的核心部分为“研究结果与分析”章节，本部分首先分析了人体感知觉的相关理论，并通过实验法探讨了田径运动教学中的感、知觉信息整合对田径运动技术教学的影响。在实验研究的基础上，《田径运动技术教学信息整合运用研究》提出了田径运动教学中信息整合运用的结论和建议。

目录

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作者介绍

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崔运坤，1981年生，男，汉族，硕士，现任职于泰山学院从事教学研究，主要研究方向：田径运动技术教学信息整合运用。教学经验丰富，科研成果丰硕，已发表学术科研论文多篇，参与课题研究多项。

文摘

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序言

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《田径运动技术教学信息整合运用研究》 概述 《田径运动技术教学信息整合运用研究》一书深入探讨了在新时代背景下，如何系统性地整合和优化田径运动技术教学中的各类信息资源，以期提高教学的科学性、效率和针对性。本书并非简单罗列田径技术动作，而是着眼于教学的深层逻辑，强调信息在教学过程中的枢纽作用，并提出了切实可行的整合与运用策略。作者期望通过本书的研究，为广大田径教育工作者、教练员以及相关领域的学习者提供一套前瞻性的理论指导和实践参考，推动田径教学朝着更加精细化、智能化、个性化的方向发展。 研究背景与意义 随着科技的飞速发展和教育理念的不断更新，传统田径教学模式正面临新的挑战与机遇。信息时代的到来，使得海量的数据、先进的教学手段和多元化的学习资源得以涌现。然而，如何将这些零散、异构的信息有效地整合起来，并将其转化为服务于田径技术教学的强大动力，是当前亟待解决的关键问题。 本书的研究正是基于这一现实需求。它深刻认识到，田径运动的技术教学不仅仅是动作的传授，更是对人体运动规律、心理调适、训练负荷管理、个体差异化发展等多维度因素的综合考量。而这些因素的有效分析与应用，都离不开信息的支撑。因此，对田径运动技术教学信息进行系统性的整合与创新性运用，对于提升运动员的竞技水平、促进全民健身的普及，以及培养新一代的体育人才都具有举足轻重的意义。 核心内容与研究方法 本书的研究核心在于“整合”与“运用”。“整合”体现在对教学信息来源的拓宽和分类，包括但不限于： 理论知识信息： 如运动生物力学、生理学、运动心理学、运动训练学等学科的最新研究成果，以及田径运动发展史、经典技术案例分析等。 技术动作信息： 包括传统和现代的优秀运动员技术动作分解、录像资料、三维动画演示、专家点评等。 训练过程信息： 如运动员的体能测试数据、技术动作评定结果、训练日志、伤病记录、比赛成绩等。 科技辅助信息： 如运动传感器数据、运动捕捉系统分析、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术在教学中的应用、智能分析软件等。 教学互动信息： 如师生互动、生生互动、在线学习平台的交流反馈、同行评议等。 “运用”则聚焦于如何将这些整合后的信息，科学、有效地应用于教学实践的各个环节。本书详细阐述了以下几个层面的运用： 1. 教学目标设定与优化： 如何利用运动生物力学和运动员个体数据，为不同项目、不同水平的运动员设定更加科学、可量化的技术学习目标。 2. 技术动作分解与呈现： 如何结合高清录像、慢动作回放、三维动画等多种信息载体，将复杂的技术动作分解成易于理解的要素，并以生动、直观的方式呈现给学习者。 3. 个体化技术指导与纠错： 如何通过运动捕捉系统、传感器数据分析等，精确捕捉运动员动作中的偏差，并根据个体差异，提供个性化的反馈和纠错方案。 4. 训练负荷与恢复管理： 如何整合体能测试数据、训练日志和生理监测信息，科学安排训练强度和恢复时间，最大化训练效果，预防伤病。 5. 心理素质的培养与调适： 如何运用运动心理学知识和相关信息，帮助运动员建立自信、克服紧张、提高专注力，并在比赛中发挥最佳水平。 6. 教学评估与反馈机制的构建： 如何建立多维度的教学评估体系，不仅关注技术动作的掌握程度，还包括学习过程中的进步、参与度以及对理论知识的理解，并及时给予建设性反馈。 本书在研究方法上，秉持了理论与实践相结合的原则。一方面，作者广泛梳理了国内外相关领域的最新研究文献，借鉴了运动科学、教育学、信息技术等多个学科的先进理论。另一方面，本书的研究成果也建立在对大量实际教学案例的分析和一线教学经验的总结之上，力求理论的创新性与应用的实用性相统一。通过实证研究、案例分析、访谈调查等多种研究手段，本书为读者提供了扎实的研究基础和可操作的实践指南。 创新点与理论价值 《田径运动技术教学信息整合运用研究》的独特之处在于其系统性、前瞻性和应用性。 系统性： 它不是孤立地研究某一项技术或某个信息载体，而是将田径技术教学视为一个复杂的系统工程，强调信息在系统内部的流动、转化与协同作用。 前瞻性： 面对日新月异的科技发展，本书积极探索新兴技术在田径教学中的潜在应用，并为未来的教学模式发展提供方向性思考。 应用性： 本书的研究成果并非停留在理论层面，而是注重指导性和可操作性，为基层教学实践提供了具体的思路和方法，有助于解决当前田径教学中存在的实际问题。 在理论价值上，本书的贡献在于： 丰富了田径教学理论体系： 将信息科学与体育教学深度融合，为体育教学理论的创新提供了新的视角和研究范式。 深化了对运动学习规律的认知： 通过对信息在运动学习过程中的作用进行深入剖析，有助于我们更深刻地理解运动员是如何学习和掌握复杂技术的。 推动了教学模式的转型： 提出了以信息为驱动的智能化、个性化教学模式，为打破传统教学的局限性提供了理论支持。 实践指导与应用前景 本书为田径运动的技术教学提供了诸多切实可行的指导： 为教师提供新思路： 帮助教师打破传统教学模式，学会利用现代信息技术和多元信息资源，设计更具吸引力和有效性的教学活动。 为运动员提供个性化学习路径： 帮助运动员更好地认识自身特点，找到适合自己的学习方法和训练策略，加速技术进步。 为教练员提供科学决策支持： 帮助教练员基于数据和科学分析，制定更精准的训练计划，提升训练的科学性和有效性。 为科研人员提供研究方向： 为相关领域的学术研究提供新的课题和研究思路。 本书的应用前景十分广阔。在高等院校体育教育、体育专业人才培养中，它将是重要的教学参考书。在各级体育运动学校和训练基地，本书提出的信息整合与运用方法，能够直接指导教练员提升训练质量。在全民健身浪潮中，本书的研究成果也能为广大健身爱好者提供更科学、更有效的运动指导。未来，随着大数据、人工智能等技术的进一步发展，本书所探讨的研究方向将具有更加重要的现实意义和长远的理论价值。 结论 《田径运动技术教学信息整合运用研究》是一部集理论深度、实践价值和前瞻性于一体的著作。它不仅是对田径教学信息化探索的深入总结，更是对未来田径教学发展方向的积极倡导。本书的出版，必将为我国田径运动教学的现代化和科学化发展注入新的活力，为培养高水平体育人才、促进全民健康事业作出积极贡献。

评分☆☆☆☆☆

初翻这本书的章节标题时，我的第一反应是：这绝对不是一本泛泛而谈的入门读物，它似乎是直指特定领域核心问题的深度剖析。那些术语和概念的组合，那种将“信息整合”和“技术教学”以一种看似毫不相关的词汇并置的手法，非常具有思辨性。我试着在脑海中快速勾勒出作者试图构建的知识地图，发现它不像传统的教科书那样按部就班地介绍技术动作，而是更侧重于探讨“如何将零散的技术数据、训练反馈、多媒体资源等信息流有效地整合进教学流程中，并形成一个闭环的学习系统”。这种宏观的视角让我感到兴奋，因为它触及到了当前体育教育领域的一个痛点——信息爆炸时代如何实现高效、个性化的教学。我特别期待它对“信息整合模型”的论述，想看看作者是如何从理论层面构建一个适用于田径运动复杂技术分析的框架，而不是简单地罗列现有的数字化工具。这种将信息科学的方法论引入传统体育教学领域的研究，无疑是具有前瞻性的，它暗示着未来的体育教学可能不再仅仅依赖教练员的经验直觉，而是会演变成一种数据驱动和系统优化的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是深得我心，封面那种略带复古的米白色调，搭配那种仿佛用油墨手工印上去的字体，一下子就抓住了我的眼球。我喜欢那种沉静、内敛的美学风格，它不像那些花里胡哨的畅销书封面一样急于喧哗，反而透着一股子学者的严谨和对内容本身的自信。而且纸张的质感也非常好，拿在手里沉甸甸的，翻阅起来有一种踏实的触感，不像现在很多书籍为了追求轻薄而牺牲了阅读体验。我通常喜欢把新买的书放在书架最显眼的位置，这本书的版式设计，那种恰到好处的留白，让它即便安静地陈列着，也像是一件艺术品。我特别留意了目录的排布，逻辑清晰，层次分明，可以看出编排者在结构化信息方面下了不少功夫，这对于一本涉及专业领域整合研究的著作来说，是极其重要的基础保障。从封面到内页的细微之处，都能感受到出版方对知识的尊重，这种对细节的打磨，往往预示着内容本身的深度和专业性，让人在尚未深入阅读之前，就已经对它抱有极高的期待。我尤其欣赏那种封面文字的烫金或压凹工艺，虽然这本书的风格偏素雅，但整体的工艺处理，显示出了一种低调的奢华感，让它在众多同类书籍中脱颖而出，成为我书架上一个独特的存在。

评分☆☆☆☆☆

我在阅读那些引言和摘要时，明显感觉到作者在试图建立一种跨学科的对话。那种行文的语态，沉稳有力，没有过多的修饰词，而是像一个经验丰富的工程师在阐述设计蓝图。我感觉作者对田径运动的技术细节有着非常扎实的理解，比如对于速度训练中生物力学数据的采集与分析，或者对于专项力量训练中负荷调整的动态平衡，这些都需要对运动本体有深刻的洞察力才能进行“信息整合”的理论构建。让我印象深刻的是，作者似乎并不满足于仅仅介绍“如何使用”某种技术，而是深究“为什么”需要这种整合，以及“整合后带来的教学范式的转变”是什么。这种研究的深度，往往要求研究者必须有能力从微观的技术执行层面跳脱出来，上升到宏观的教育哲学层面进行思考。这种思维的穿透力，使得这本书不仅仅是一本技术手册，更像是一篇关于教育方法论的严肃探讨，它迫使读者重新审视我们习以为常的田径训练模式，挑战那些根深蒂固的教学惯性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的论证结构给我带来了一种非常流畅的阅读体验，虽然主题专业性很强，但行文的衔接却非常自然，没有那种突兀的、为了堆砌理论而堆砌理论的感觉。我发现作者很擅长运用对比和类比的手法来阐释复杂的概念。例如，在探讨传统教学法与信息整合教学法的差异时，作者可能通过一个具体的训练场景进行铺陈，先描述传统方法下的局限性，然后无缝过渡到信息技术如何填补这些空白，这种叙事方式极大地降低了理解的门槛。而且，我注意到引用的文献来源非常广泛，涵盖了运动科学、计算机信息管理甚至是认知心理学等多个领域，这进一步佐证了“整合”这一核心概念的广度和深度。一本好的学术著作，其价值往往体现在它能巧妙地将看似不相关的知识领域连接起来，构建起一个全新的知识生态系统。这本书似乎就是朝着这个方向努力的，它不是孤立地讨论田径，而是将田径置于一个更广阔的信息化、系统化的教育背景下去考察，使得整个研究的立意拔高了不止一个层次。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书所隐含的实践指导价值非常关注。尽管它是一本研究性的著作，但我深信，优秀的理论最终会导向有效的实践。我期待书中能够提供一些清晰的、可操作性的框架或者评估指标，用以衡量“信息整合”在实际田径教学中达成的效果。例如，在介绍完理论模型后，是否会附带一些案例研究，哪怕只是简短的描述，来展示如何将这种复杂的理论转化为教练员在日常训练中可以执行的步骤。此外，这本书的出版信息显示它来自一家专门的出版社，这通常意味着它具有一定的权威性和专业性。我希望这本书能够成为一线教练员和体育院校师生手中，一个能够指导他们进行教学方法升级的工具书，而不是仅仅停留在象牙塔里的理论讨论。它的真正成功，应该在于能否激发读者去思考如何在新时代的背景下，重新定义和优化田径运动技术的传授与学习过程，引领行业向更科学、更精细化的方向发展，让那些埋藏在数据深处的训练潜能被真正挖掘出来。