正版世主题教学系列丛书格调9787514905083孔祥涛 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孔祥涛 著

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• 主题教学
• 世主题教学系列
• 孔祥涛
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• 正版图书
• 9787514905083

店铺： 温文尔雅图书专营店

出版社： 中国书店出版社

ISBN：9787514905083

商品编码：29595839304

包装：平装

出版时间：2012-09-01

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基本信息

书名：主题教学系列丛书格调

定价：78.00元

作者：孔祥涛

出版社：中国书店出版社

出版日期：2012-09-01

ISBN：9787514905083

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：8开

商品重量：1.062kg

编辑推荐

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内容提要

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孔祥涛主编的《格调》内容简介：在绘画的创作实践中，我们除了要准确、深刻的表达自己的创作理念和情感外，还要体现其视觉的美感、画面的格调以及造型的程度等。美感的实践必须要使绘画中各种形式因素有规律的组合起来，使其完善、合理并符合人的审美和视觉要求，格调则是我们赋予一幅画面何种凋子的情境，或浓郁，或淡雅，赋予画面以灵动之魂；造型便是我们对某个物体以及某幅画面的构建程度，依据前后、冷暖、空间、虚实等进行不同程度的表达，进而完善整幅画面。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《儿童早期艺术启蒙：感知、表现与创造》 一、 引言：艺术，点亮童年最美的色彩 儿童的童年，是一段充满好奇、探索与无限可能的奇妙旅程。在这段旅程中，艺术扮演着至关重要的角色，它不仅是表达情感、释放想象的窗口，更是培养感知力、激发创造力、塑造健全人格的基石。然而，在当下强调“赢在起跑线”的教育思潮中，艺术教育有时会被边缘化，或者被简单地视为一种“特长”的培养。 本书旨在打破这种刻板印象，从儿童身心发展的规律出发，深入探讨儿童早期艺术启蒙的内涵、方法与实践。我们相信，艺术启蒙并非高不可攀的殿堂，而是根植于孩子日常生活中的一种自然而然的体验。通过感知、表现与创造的良性互动，孩子能够逐渐建立起对世界的敏锐触觉，学会用多元化的方式理解和表达自我，并在创造的过程中，发现并发展自己的独特潜能。 本书不仅仅是一本理论探讨的著作，更是一份充满温情的实践指南。我们希望通过系统的阐述和生动的案例，为家长、教师以及所有关心儿童成长的人们，提供一个全新的视角，认识到艺术启蒙在儿童全面发展中的不可替代性，并掌握切实可行的方法，引导孩子在艺术的沃土中茁壮成长，绽放出属于自己的璀璨光芒。 二、 艺术启蒙的核心：感知力的唤醒 艺术启蒙的起点，在于“感知”。儿童的感知是丰富而直接的，他们通过眼睛看，耳朵听，鼻子闻，舌头尝，皮肤触碰，来体验和理解周围的世界。而艺术，恰恰是一种能够极大地拓展和深化儿童感知力的方式。 1. 视觉感知：色彩、形状与线条的对话 色彩的魔力： 儿童对色彩有着天然的敏感。鲜艳的红、黄、蓝，柔和的绿、橙、紫，它们不仅仅是视觉上的刺激，更是情绪的载体。通过观察不同色彩的组合，感受它们带来的不同感受（如暖色调的活力，冷色调的宁静），孩子能够学习理解和表达抽象的情感。例如，让孩子观察日出日落的色彩变化，或者区分水果和蔬菜的不同颜色，都是对色彩感知力的训练。 形状的探索： 圆形、方形、三角形，这些基本形状构成了我们生活的世界。从积木的方正，到球体的滚动，到屋顶的尖角，形状的认知帮助孩子建立空间概念和逻辑思维。让孩子用不同形状的积木搭建，或者在生活中寻找各种形状的物体，都能有效地提升他们的形状感知能力。 线条的韵律： 直线、曲线、波浪线，线条是构成图像的基本元素。它们可以表现力量、柔美、速度、静止。引导孩子观察自然界的线条（如树枝的交错、河流的蜿蜒），或者尝试用不同的线条来描绘不同的事物（如用粗糙的线条描绘岩石，用流畅的线条描绘流水），能够丰富他们的视觉表达语言。 2. 听觉感知：声音的旋律与节奏 声音的表情： 音乐、大自然的声音、生活中的各种声响，都是听觉感知的丰富来源。通过聆听不同类型的音乐（如古典乐的悠扬，摇滚乐的奔放），感受声音的高低、强弱、快慢，孩子能够发展出对音乐节奏和旋律的理解。 节奏的律动： 拍手、跺脚、敲击乐器，节奏感是音乐的基础，也是身体协调能力的重要体现。引导孩子跟着音乐的节拍律动，或者创作简单的节奏组合，能够培养他们的听觉记忆和身体反应能力。 辨识与分辨： 引导孩子辨识生活中的不同声音（如小鸟的叫声、汽车的喇叭声），并尝试用声音来模仿或表达。这种辨识能力不仅有助于他们更好地理解周围环境，也为日后的音乐学习打下基础。 3. 触觉与动觉感知：手眼协调与身体的表达 材质的触感： 纸张的平滑，泥土的粗糙，布料的柔软，金属的冰凉……触觉是认识物质属性的重要途径。让孩子用手去触摸、感受不同的材质，并用语言描述他们的感受，能够极大地丰富他们的感知体验。 空间与运动： 跑、跳、爬、旋转，儿童的身体是他们认识世界和表达自我的重要工具。通过舞蹈、游戏、肢体表演，孩子能够建立空间意识，发展身体协调性，并学会用肢体语言来表达情感和想法。手眼协调能力在绘画、手工制作中尤为重要，能帮助孩子更精确地完成艺术创作。 三、 艺术启蒙的实践：表现力的塑造 在感知力的基础上，艺术启蒙的下一个重要环节是“表现”。表现是将内心的感受、想法转化为具体的艺术形式的过程。对于儿童而言，这种表现应当是自由、有趣且充满探索性的。 1. 绘画与色彩：童真的画笔，无限的想象 自由涂鸦： 鼓励孩子大胆地在纸上挥洒色彩，不受任何形式的约束。他们用色彩表达内心的喜悦、愤怒、好奇，即便在成人看来是“乱画”，也可能是他们最真诚的情感流露。 主题性创作： 随着年龄增长，可以引导孩子进行一些简单的主题性创作，如“我的一家人”、“我最喜欢的动物”。这有助于他们学习观察、构思和组织画面。 材料的多样性： 除了传统的画笔和颜料，还可以尝试手指画、海绵画、拓印画等多种绘画方式，让孩子感受不同材料带来的独特质感和表现力。 欣赏与交流： 引导孩子欣赏自己的作品，并尝试用语言描述画中的内容。同时，也要鼓励他们欣赏同伴的作品，学习从不同的视角发现作品的优点。 2. 手工与建构：指尖的魔法，物质的转化 黏土与橡皮泥： 柔软的黏土是儿童最喜爱的创作材料之一。通过捏、揉、搓、压，孩子们能够将二维的想象转化为三维的立体形象，极大地锻炼动手能力和空间想象力。 纸张的变形： 折纸、剪纸、粘贴，简单的纸张经过孩子的手，能够变成千姿百态的艺术品。这不仅训练精细动作，也培养了他们对材料属性的理解。 废旧材料的再利用： 纸盒、瓶盖、布料边角料……将这些不起眼的废旧物品变成创作的素材，不仅能培养孩子的环保意识，更能激发他们发现事物隐藏价值的创造力。 搭建与组合： 积木、乐高、磁力片等，这些建构类玩具能够让孩子在搭建中理解结构、平衡与比例，并将脑海中的立体构想变为现实。 3. 音乐与律动：声音的舞者，情感的表达 歌唱与模仿： 鼓励孩子跟着音乐唱歌，或者模仿各种声音。简单的童谣是早期音乐启蒙的绝佳载体。 乐器体验： 拨浪鼓、沙锤、小铃铛，以及简单的键盘乐器，都可以让孩子体验发声的乐趣，感受不同乐器的音色。 肢体律动： 听着音乐自由地舞动身体，用肢体语言回应音乐的情感和节奏。这是一种最直接、最本能的音乐表现方式。 故事创编： 结合音乐，引导孩子用肢体语言讲述一个小故事，将音乐的旋律与故事情节巧妙结合。 4. 戏剧与表演：角色的扮演，心灵的释放 角色扮演： 模仿爸爸妈妈，扮演小动物，或者勇敢的骑士，这是儿童最喜欢的游戏之一。通过角色扮演，他们能够体验不同的情感，理解不同的社会角色。 即兴表演： 给予孩子们一个简单的场景或道具，鼓励他们即兴发挥，创造属于自己的小剧本。 偶剧表演： 手偶、指偶，通过操纵简单的玩偶，孩子们可以演绎精彩的故事，锻炼语言表达和想象力。 四、 艺术启蒙的升华：创造力的培养 艺术启蒙的终极目标，是“创造”。创造力是儿童未来发展的核心竞争力，它意味着能够提出新想法、发现新问题、解决新挑战的能力。艺术，是滋养创造力最肥沃的土壤。 1. 好奇心与探索欲：点燃内在的火花 提问与追问： 鼓励孩子多问“为什么”，并耐心解答。每一次提问，都是一次对未知的好奇；每一次解答，都是一次知识的拓展。 鼓励尝试： 允许孩子犯错，允许他们尝试不同的方法。一次次的失败，积累的是宝贵的经验，也磨砺出不畏艰难的勇气。 开放式探索： 提供丰富的探索资源，如各种材料、工具、书籍，让孩子自由地去发现、去研究、去创造。 2. 想象力与联想力：构筑神奇的世界 故事的接龙： 和孩子一起编故事，一人一句，让想象力驰骋，创造出意想不到的情节。 “如果……会怎样”的游戏： 引导孩子进行假设性思考，如“如果天空是绿色的，会怎样？”“如果动物会说话，它们会说什么？” 鼓励“无用”的联想： 引导孩子从一个事物联想到另一个不相关的事物，例如，从一朵云联想到一只绵羊，从一棵树联想到一个巨人。这种跳跃性的思维是创造力的重要组成部分。 3. 解决问题的能力：在艺术中寻求解法 挑战与突破： 在艺术创作中，孩子会遇到各种各样的问题，如“颜色不够鲜艳怎么办？”“黏土塌了怎么办？”鼓励他们自己思考，寻找解决办法。 发散性思维： 引导孩子思考多种解决问题的方案，而不是局限于一种固定的模式。例如，要表现“飞翔”，可以画翅膀，可以画火箭，可以画风筝。 创新与独特： 鼓励孩子在艺术创作中加入自己的独特想法，形成自己风格的作品。不追求“完美”，而追求“独特”。 4. 情感体验与自我表达：艺术的深度意义 理解与共情： 通过艺术作品，孩子能够理解他人的情感，也能够学会用艺术来表达自己的情感。 自信心建立： 当孩子完成一件满意的作品时，他们的自信心会得到极大的提升。这种成就感会激励他们继续探索和创造。 个性发展： 艺术是展现个体独特性的最佳平台。每一个孩子都是独一无二的，艺术能够帮助他们发现并肯定自己的价值。 五、 结语：艺术，伴随孩子一生的礼物 儿童早期的艺术启蒙，并非为了培养未来的艺术家，而是为了塑造一个感知敏锐、表现力丰富、创造力卓越、情感健全的个体。艺术，如同阳光雨露，滋养着孩子的心灵，让他们以更开放、更包容、更积极的态度去面对生活。 本书所倡导的艺术启蒙，是一种将艺术融入生活的教育理念。它不拘泥于形式，不追求功利，而是回归儿童的本真，让他们在玩耍中感受美，在创作中表达真，在探索中激发创。 愿每一个孩子，都能在艺术的熏陶下，点亮生命的色彩，拥有一个更加美好、更加充实的童年，并最终成长为具有独立思考能力和创新精神的未来栋梁。艺术，是送给孩子一生中最珍贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实引人注目，那是一种沉静而富有质感的色调，仿佛暗示着内在的深厚底蕴。我第一次翻开它，就被那股扑面而来的学术气息所吸引，但又不是那种令人望而却步的枯燥，反倒是一种温润的智慧光芒。书中对某些概念的阐述，虽然不直接提及具体的案例，但其逻辑的严谨性和分析的深度，足以让人在脑海中勾勒出无数生动的场景。我特别欣赏作者在梳理复杂理论时的条理清晰，那些看似散乱的线索，在他的笔下被巧妙地编织在一起，形成了一张详尽的知识网。阅读过程中，常常会有一种豁然开朗的感觉，仿佛原本模糊的某些领域，一下子变得清晰起来。这种清晰不仅仅是信息的堆砌，更是一种对事物内在联系的深刻洞察，让我得以从全新的视角去审视那些我习以为常的现象。文字的遣词造句也极具考究，既有学术论文的严谨，又不失文学的韵味，读起来是一种享受，而非负担。它让我深刻体会到，知识的传递不仅仅是传达信息，更是一种思想的启迪和智慧的引导。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书带给我一种前所未有的思考冲击。它并非简单地罗列知识点，而是引导读者去质疑、去探索、去构建自己的理解框架。书中反复强调的某种核心理念，虽然抽象，却像一颗种子，在我脑海中不断发芽、生长。每次阅读，都能从中汲取到新的养分，对之前的一些认知产生颠覆性的重塑。我尤其对其中关于“如何构建更有效的学习模型”的讨论印象深刻，尽管它没有直接给出操作指南，但其背后的逻辑和原则，为我今后的学习路径提供了清晰的方向。我曾尝试将书中的一些思考方式应用到我的工作中，惊喜地发现，那些曾经困扰我的难题，似乎都有了新的突破口。这种“授人以渔”的智慧，远比直接给出答案要宝贵得多。它不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的导师，在你迷茫时指点迷津，在你停滞不前时给予动力。这种潜移默化的影响，让我受益匪浅，也更加期待在未来的日子里，能从中领悟到更多。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书带给我的是一种润物细无声的改变。它没有惊天动地的故事，也没有跌宕起伏的情节，却像一股清泉，悄悄地滋养着我的思想。书中对“如何培养批判性思维”的探讨，虽然没有直接给出步骤，但其蕴含的逻辑和方法，早已在我脑海中生根发芽。我开始更主动地去分析问题，去质疑信息，去形成自己的判断。这种能力的提升，让我受益匪浅，无论是学习还是生活，都变得更加从容和自信。它让我明白，真正的力量，并非来自于外在的赞扬，而是来自于内心的独立思考和清晰认知。这种内在的强大，才是最宝贵的财富。每次阅读，都像是一次心灵的洗礼，让我更加坚定地走在自我成长的道路上，并且对未来充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对这本书并没有抱有太高的期待，因为我对其中涉及的某些领域并不算特别熟悉。然而，随着阅读的深入，我逐渐被它所展现出的广阔视野和深刻见解所折服。书中在探讨某个普遍性问题时，常常能从一个意想不到的角度切入，从而引出令人拍案叫绝的分析。我特别欣赏作者在构建理论体系时所展现出的宏大格局，仿佛他能够俯瞰整个知识的海洋，并从中提取出最精华的部分。这种对知识的整合与创新能力，着实令人钦佩。它让我意识到，真正的智慧，并非局限于某一学科，而是能够融会贯通，触类旁通。每一次的阅读，都像是在攀登一座知识的高峰，每一步都充满了挑战，但也充满了收获。它不仅拓宽了我的知识边界，更重要的是，它激发了我对未知世界的好奇心和探索欲。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一位老友，在你需要的时候，默默地给予你慰藉与启示。它的语言风格朴实而真诚，没有华丽的辞藻，却有着直抵人心的力量。我时常会在阅读的过程中，感受到一种共鸣，仿佛作者早已洞察了我内心的困惑与期盼。书中对某种普遍存在的“思维定势”的剖析，让我恍然大悟，原来很多时候，我们被困住，并非因为能力不足，而是因为被固有的思维模式所束缚。作者并没有直接批判，而是通过一种温和而有力的方式，引导我们去审视这些定势，并思考如何超越它们。这种细腻的观察和深刻的洞察，让我对人性有了更深的理解。它让我明白，成长并非一蹴而就，而是一个不断自我觉察、自我超越的过程。每一次翻阅，都像是一次内心的对话，帮助我厘清思绪，找到内心的平静与力量。