青少年足球运动员的群体凝聚力:结构及训练比赛满意感的关系 9787564419837 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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牛志培 著

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• 心理学研究

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出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564419837

商品编码：29625019658

包装：平装

出版时间：2016-05-01

图书基本信息
图书名称	青少年足球运动员的群体凝聚力:结构及训练比赛满意感的关系	作者	牛志培
定价	28.00元	出版社	北京体育大学出版社
ISBN	9787564419837	出版日期	2016-05-01
字数		页码	104
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

《青少年足球运动员的群体凝聚力：结构及训练比赛满意感的关系》以我国青少年足球运动员为调查对象，采用结构方程模型验证《群体环境问卷》、《运动成就动机量表》、《运动队人际沟通问卷》、《中国运动员应激应对量表》、《教练员领导方式量表》、《训练比赛满意感量表》等测量工具的信度和效度，利用这些工具对运动成就动机、人际沟通、应激应对、教练员领导方式和训练比赛满意感与群体凝聚力的关系进行考察。结果显示，足球运动员凝聚力的因素是运动员与球队的关系、外界激励因子、球队内部特征因子、教练员素质因子和人际关系因子；男运动员集中解决问题应对明显高于女运动员；男女运动员，集中解决问题的应对、集中处理情绪的应对和人际沟通可显*预测群体凝聚力。

作者简介

牛志培，男，1976年7月出生于黑龙江省哈尔滨市，博士，讲师。1996年毕业于哈尔滨师范专科学校，就职于哈尔滨第十七中学校。2003年考入北京体育大学攻读硕士学位。2009年考入北京体育大学足球教研室玫读博士学位，师从张廷安教授，主攻足球运动员的团队凝聚力研究，2012年6月获得博士学位。

目录

1 前言 1．1 选题背景 1．2 选题依据 2 文献综述 2．1 凝聚力的概念 2．2 团队的概念及理论 2．3 应激应对的相关研究 2．4 人际沟通的相关研究 2．5 成就动机的相关研究 2．6 教练员领导行为与凝聚力的相关研究 2．7 满意度的相关研究 2．8 凝聚力中介作用的相关研究 3 研究方法与研究对象 3．1 研究方法 3．1．1 文献资料法 3．1．2 问卷调查法 3．1．3 专家访谈法 3．1．4 数理统计法 3．1．5 个案分析法 3．1．6 归纳法与分析法 3．2 研究对象 4 讨论与分析 4．1 我国青少年足球运动员群体凝聚力研究 4．1．1 我国青少年足球运动员群体凝聚力因素分析 4．1．2 我国青少年足球运动员应激应对研究 4．1．3 我国青少年足球运动员人际沟通研究 4．1．4 我国青少年足球运动员成就动机研究 4．1．5 我国青少年足球队教练员领导方式研究 4．1．6 我国青少年足球运动员训练比赛满意感研究 4．2 凝聚力与应激应对、领导方式、成就动机、人际沟通及训练比赛满意感的关系 4．2．1 描述性统计结果 4．2．2 凝聚力对应激应对、领导方式、成就动机、人际沟通与训练比赛满意感的回归分析 4．3 凝聚力对应激应对、领导方式、成就动机、人际沟通与训练比赛满意感的中介作用结构模型 4．3．1 男运动员凝聚力对应激应对、领导方式、成就动机、人际沟通与训I练比赛满意感的中介作用结构模型 4．3．2 女运动员凝聚力对应激应对、领导方式、成就动机、人际沟通与训l练比赛满意感的中介作用结构模型 4．3．3 应激应对、领导方式、成就动机和人际沟通对群体凝聚力的影响 4．3．4 群体凝聚力对运动员训练比赛满意感的影响 4．3．5 群体凝聚力对应激应对、领导方式、成就动机和人际沟通与训练比赛满意感的中介作用 4．3．6 小结 5 结论与建议 5．1 结论 5．2 建议 附录

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文摘

序言

青少年足球运动员的群体凝聚力：一项关于团队动力与个体体验的研究 引言 青少年足球，作为一项集体运动，其成功不仅取决于个体运动员的技术水平和体能储备，更深层地依赖于团队内部的凝聚力。群体凝聚力，即团队成员之间相互吸引、相互认同、愿意为团队目标而共同努力的程度，是影响运动表现、队员满意度乃至运动参与持久性的关键因素。本项目旨在深入探讨青少年足球运动员群体凝聚力的结构特征，并考察群体凝聚力如何影响运动员在训练和比赛中的满意感。理解这些关联，对于提升青少年足球运动的质量，促进运动员的全面发展，以及构建健康积极的运动文化具有重要的理论和实践意义。 研究背景与意义 青少年时期是个人性格、社会技能和运动习惯形成的关键阶段。在这个时期参与集体运动，尤其是足球，对青少年的成长有着多方面的积极影响。足球训练不仅磨练身体，更教会孩子们合作、沟通、纪律和抗压能力。而群体凝聚力，作为团队协同运作的基石，在青少年足球的语境下显得尤为重要。一个高凝聚力的团队，队员们会更积极地参与训练，更信任彼此，在比赛中更愿意为队友付出，也更能承受挫折，从失败中学习。反之，低凝聚力的团队则可能出现沟通不畅、责任推诿、士气低落等问题，严重影响训练效果和比赛成绩，甚至导致运动员过早退出这项运动。 然而，现有关于青少年足球群体凝聚力的研究，尤其是在结构和对满意感影响方面的细致分析，仍有提升空间。许多研究倾向于宏观描述凝聚力，而未能深入剖析其内部构成要素，也未充分揭示凝聚力在不同运动情境（训练与比赛）下对运动员个体体验（满意感）的具体作用机制。本研究期望填补这一空白，通过系统性的实证研究，为青少年足球教练、管理者、家长以及运动员本身提供更具操作性和指导性的信息。 研究目的与核心问题 本研究的核心目标是通过实证研究，清晰地描绘青少年足球运动员群体凝聚力的内部结构，并在此基础上，深入探究群体凝聚力对运动员在训练和比赛过程中的满意感产生的具体影响。为实现这一目标，本研究将重点关注以下几个核心问题： 1. 青少年足球运动员群体凝聚力的结构是什么？ 凝聚力并非单一维度，而是由多个相互关联的子维度构成。本研究将尝试识别并界定这些构成要素，例如任务型凝聚力（团队成员为共同完成训练和比赛目标而产生的吸引力）和人际型凝聚力（团队成员之间基于情感和友谊产生的吸引力）。理解这些结构的具体表现形式，有助于更精准地把握团队内部的动态。 2. 群体凝聚力的不同结构维度对训练满意感有何影响？ 运动员在训练中的满意感，是指他们对训练内容、训练过程、队友互动以及教练指导等方面的整体感受。本研究将考察，任务型凝聚力如何通过增强团队合作和目标导向，提升训练的投入度和成就感；人际型凝聚力又如何通过创造融洽的氛围和支持系统，缓解训练压力，增强归属感。 3. 群体凝聚力的不同结构维度对比赛满意感有何影响？ 比赛是检验团队能力和运动员心理素质的终极舞台。本研究将探究，高任务型凝聚力如何在关键时刻激发队员的斗志，促进战术执行，从而提升比赛的紧张感和获胜的欲望；而高人际型凝聚力则可能在面对失利时提供情感支持，在胜利时放大喜悦，整体上提升比赛体验的积极性。 4. 群体凝聚力在影响满意感方面是否存在中介或调节效应？ 进一步地，本研究还将探索是否存在一些潜在因素，它们可能受到群体凝聚力影响，进而又影响满意感（中介效应），或者群体凝聚力对满意感的影响程度会随着某些因素的变化而变化（调节效应）。例如，运动员的个人目标是否会中介凝聚力与满意感的关系？或者，教练的领导风格是否会调节凝聚力对满意感的影响？（本研究将主要聚焦于前两个核心问题，但为研究的深度，会将对中介/调节效应的探讨作为潜在的扩展方向。） 研究方法与设计 为了系统地解答上述研究问题，本研究将采用定量研究方法，并结合问卷调查的方式收集数据。 研究对象： 研究对象将是来自不同足球俱乐部或学校的青少年足球运动员。为保证研究结果的代表性，我们将尽可能纳入不同年龄段（例如，U13、U15、U17等）和不同水平（例如，业余、半职业）的运动员，并注意性别比例的均衡。所有参与者将本着自愿原则，并征得其监护人的同意。 研究工具： 群体凝聚力测量问卷： 将参考国际上成熟的群体凝聚力量表，并根据青少年足球运动员的特点进行适当调整和本土化。该问卷将包含衡量任务型凝聚力和人际型凝聚力的分量表，每个维度下设若干条目，采用李克特五点或七点量表进行评分。 训练满意感测量问卷： 设计用于评估运动员对训练过程各个方面的满意度，包括训练的趣味性、挑战性、教练的指导有效性、队友的配合度、个人进步感等方面。 比赛满意感测量问卷： 用于评估运动员对比赛体验的满意度，涵盖比赛的激烈程度、团队协作表现、个人发挥、输赢结果对心情的影响、以及整体比赛经历的价值感等。 数据收集过程： 问卷调查将在规范的环境下进行，例如在训练或比赛后，确保运动员能够在一个相对放松和专注的状态下完成。研究人员将对问卷的填写要求进行详细说明，解答运动员的疑问，以确保数据的准确性。 数据分析： 收集到的数据将使用统计软件（如SPSS或R）进行分析。 描述性统计分析： 对样本基本信息、群体凝聚力、训练满意感和比赛满意感的均值、标准差等进行描述，初步了解研究变量的整体水平。 探索性因子分析（EFA）或验证性因子分析（CFA）： 用于检验群体凝聚力的结构效度，确认任务型和人际型凝聚力的存在及其相互关系。 回归分析： 分别建立回归模型，检验群体凝聚力的不同维度（自变量）对训练满意感和比赛满意感（因变量）的影响方向和强度。 相关分析： 考察群体凝聚力各维度与满意感各项指标之间的相关程度。 预期研究结果与理论贡献 本研究预期将得到以下结果： 1. 清晰的群体凝聚力结构画像： 研究将明确青少年足球运动员的群体凝聚力主要包含哪些维度，例如，任务型凝聚力可能表现为队员对共同训练目标的认同、为达成胜利而拼搏的意愿；人际型凝聚力则可能体现在队员间的友情、相互信任和支持。 2. 凝聚力对满意感的积极影响： 预期研究结果将证实，无论是任务型还是人际型凝聚力，都将对运动员的训练满意感和比赛满意感产生积极影响。具体而言，高凝聚力团队的运动员会报告更高的训练参与度、更强的归属感，并在比赛中体验到更强的团队荣誉感和愉悦感。 3. 不同维度影响的侧重点： 研究可能揭示，任务型凝聚力在提升训练效果和比赛动力方面发挥更显著作用，而人际型凝聚力则在缓解压力、增强情感支持和维系队员关系方面更为关键。 本研究的理论贡献在于： 深化对群体凝聚力结构的理解： 特别是在青少年体育领域，为凝聚力理论提供更具体的实证支持。 揭示凝聚力与个体体验的内在联系： 明确群体动力如何转化为个体层面的积极感受，为体育心理学研究提供新视角。 为教练和管理者提供实证依据： 基于研究结果，教练可以更有针对性地设计团队建设活动，促进凝聚力发展，从而提升运动员的参与度和满意度。 实践意义与应用前景 本研究的成果将具有重要的实践意义，并可能在以下方面产生广泛应用： 教练员培训与指导： 研究结果可为足球教练提供具体的团队建设策略，例如，如何通过设定清晰的团队目标来增强任务型凝聚力，以及如何鼓励队员之间的沟通和互助来培养人际型凝聚力。教练可以学会如何识别和应对影响团队凝聚力的消极因素。 运动员心理辅导： 了解凝聚力对满意感的影响，有助于为运动员提供更好的心理支持。当运动员感到训练枯燥或比赛失利时，强调团队的重要性，鼓励他们寻求队友的支持，可以帮助他们更好地应对挑战。 俱乐部与学校管理： 俱乐部和学校管理者可以参考研究结果，制定更有效的政策，营造有利于团队凝聚力形成的运动环境，例如，组织团队建设活动，鼓励正面的团队文化，减少内部竞争带来的负面影响。 青少年体育发展： 提升青少年足球运动的整体吸引力和参与度。当运动员在足球运动中获得积极的体验和高满意感，他们更有可能长期坚持这项运动，养成健康的生活习惯，并从中获得宝贵的成长经历。 家长期望管理： 家长可以更理解群体凝聚力在孩子运动成长中的重要性，将目光从单纯的成绩转向关注孩子在团队中的体验和成长，从而提供更科学的支持。 研究的创新性与局限性 创新性： 结构化视角： 本研究不仅关注群体凝聚力的整体性，更深入探究其内部结构，并分别考察不同维度对满意感的影响，这提供了比以往更精细的分析。 聚焦青少年足球： 针对青少年足球这一特定群体，其独特的心理发展阶段和运动情境，使得研究结果具有高度的应用价值。 整合训练与比赛情境： 同时考察训练和比赛两个关键情境下的满意感，能更全面地反映凝聚力对运动员整体体验的影响。 局限性： 横断面研究设计： 本研究主要采用横断面设计，难以确定因果关系的绝对方向，未来的研究可以考虑采用纵向设计来进一步验证。 数据依赖性： 依赖于运动员的自我报告，可能存在社会期许效应等主观偏差。 样本代表性： 尽管会努力扩大样本范围，但具体样本的代表性仍可能受到地理位置、俱乐部类型等因素的限制。 结论与未来展望 群体凝聚力是青少年足球运动成功不可或缺的要素。本研究期望通过对群体凝聚力结构及其对训练比赛满意感影响的深入探究，为提升青少年足球运动的质量提供坚实的理论基础和实践指导。未来的研究可以进一步探索群体凝聚力对运动表现、队员流失率、运动技能习得等更多维度的影响，以及不同文化背景和运动项目下凝聚力特征的异同。同时，发展更为客观的凝聚力测量方法，以及探索干预性研究，以验证提升群体凝聚力的具体策略的有效性，将是未来研究的重要方向。最终，我们希望通过这些努力，让更多的青少年在足球运动中体验到团队的温暖、协作的力量和成长的喜悦。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，最大的感受是，作者对“青少年”这个特定群体的敏感度和敬意。他们不仅仅是尚未成熟的成人运动员，他们在群体中寻找认同、建立友谊、试探边界，这些成长的阵痛都被细致地纳入了凝聚力模型的考量范围。书中关于“训练比赛满意感”的分析，避免了将青少年视为纯粹的工具性个体，而是承认了他们在参与过程中的情感需求。例如，书中对于“归属感缺失”如何通过负面行为表现出来，以及如何通过调整比赛节奏和奖励机制来重建积极联结的探讨，非常细腻且贴近现实。这种关注个体体验与整体结构之间张力的写作手法，使得整本书既有高度的理论深度，又有极强的实践指导意义。它让我明白，真正的群体凝聚力不是靠口号喊出来的，而是靠在每一次训练、每一场比赛中，细微地满足每一个成员的心理需求，并在共同的挑战中自然生长出来的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字里透着一股老派的、扎实的学术功底，但阅读体验却出奇地流畅，这得益于作者对于复杂概念的清晰阐释能力。我感觉作者在构建理论模型时，并没有为了追求新颖而牺牲可操作性。关于“群体凝聚力”的各个维度是如何相互作用、形成动态平衡的讨论，尤其精彩。它不是静态地告诉你“A导致B”，而是展示了一个不断演化的系统。例如，当一支队伍在低谷期时，原本松散的结构如何被外部压力重塑，或者反而加速瓦解。书中对“满意感”作为调节变量的角色分析，更是提升了整个研究的层次。它提出了一个非常值得深思的观点：单纯的高压和严格管理不一定能带来长久的凝聚力，只有当运动员在过程中感受到被尊重和进步的真实愉悦时，那种由内而外的联结才会真正牢固。这对于任何希望打造“铁军”的团队管理者来说，都是一剂清醒剂。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，我立刻被它那种严谨又不失温度的叙事风格所吸引。它并非那种高高在上的学术论著，而是充满了对真实世界中青少年足球现象的敏锐洞察。我特别喜欢它探讨“训练比赛满意感”的部分，这个切入点非常巧妙。很多研究只关注结果，但这本书却把目光投向了过程中的主观体验。一个运动员对训练环境、战术安排乃至队友态度的满意度，如何潜移默化地影响着他投入的程度和最终的凝聚效果，这一点被描绘得淋漓尽致。书中似乎引用了大量的案例和数据，但这些数据被巧妙地融入到流畅的叙述中，读起来一点也不累，反而像是在听一位经验丰富的体育心理学家娓娓道来。那种对细节的把控，例如队员间非正式社交网络对正式战术执行力的影响，让人不得不佩服作者的细致和深度。它让我重新审视了青少年体育的价值，不仅仅是技能的培养，更重要的是在集体中建立归属感和自我价值的实现。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个长期关注基层体育发展的观察者来说，这本书无疑是一份及时的“工具箱”。它没有停留在对成功的经验复制，而是深入挖掘了成功的内在机制。特别是关于如何量化和评估不同训练阶段凝聚力的变化这一点，书中提供的框架和工具非常具有参考价值。我个人对其中关于“角色清晰度”对凝聚力的影响章节印象深刻。在青少年队伍中，角色不明确是常态，但这恰恰是导致内部摩擦和满意度下降的温床。这本书似乎提供了一套系统的方法论，帮助教练识别潜在的角色冲突，并通过结构性的训练设计来化解。它不仅仅是一本研究报告，更像是一本指导手册，它的价值在于能将抽象的心理学概念转化为具体的、可执行的训练策略。阅读后，我感觉自己对“团队建设”的理解被提升到了一个新的维度，不再是简单的团建活动，而是系统的、有目的性的结构优化。

评分☆☆☆☆☆

这本关于青少年足球运动员群体凝聚力的书，读起来让人感觉像是走进了训练场和更衣室，仿佛能亲耳听到教练的训话和队员们的欢声笑语。作者似乎非常深入地研究了这群年轻运动员的心态和互动模式，而不是简单地罗列一些理论。我尤其欣赏其中对“结构”的探讨，它不像教科书那样枯燥乏味，反而像是在解剖一个精密的仪器，把凝聚力拆解成一个个可以观察和理解的部分。书中对不同类型球队凝聚力差异的分析，真是让人茅塞顿开。比如，有些队伍看似配合默契，但在关键时刻却容易散架，这本书就揭示了这种表象背后的深层原因，可能是沟通方式的差异，也可能是在压力下角色认同的模糊。对于教练或者关注青少年体育的家长来说，这本书提供的视角非常独特且实用，它不只是教你如何“做”凝聚力，更让你明白凝聚力是如何“形成”的，这种理解上的提升，远比一些空洞的口号要有效得多。我能想象，如果能将书中的洞察运用到实际的训练和比赛组织中，对提升队伍的整体战斗力绝对是大有裨益的。