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藥恩情 著

圖書標籤:

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齣版社： 知識産權齣版社

ISBN：9787513022088

商品編碼：29692088117

包裝：平裝

齣版時間：2013-08-01

基本信息

書名:法學實驗教程

：56.00元

售價：38.1元,便宜17.9元,摺扣68

作者:藥恩情

齣版社：知識産權齣版社

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787513022088

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版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

內容提要

法學本科生的培養目標，具有多維導嚮，一是精英化教育導嚮，二是職業教育導嚮，三是通識教育導嚮。其中，職業化教育導嚮是法學教育的重要的導嚮。要培養學生的職業能力，要求學生在校期間通過國傢統一司法考試，接受律師執業培訓、通過公務員考試，需要學生接受一係列的法學實驗、法學實習、律師見習等訓練。本教材旨在培養學生法學實驗能力，以更好地適應未來法律職業的需要。為瞭達到這一目的，我校在培養方案的修訂中，增加瞭課內實驗的課程數，增加瞭課內實驗的學時數，在實踐教學環節中增加瞭文獻檢索、學年社會調查等內容。

2011年11月，教育部、中央政法委提齣法律人纔教育培養計劃。法律人纔分為應用型、復閤型法律職業人纔、涉外法律人纔和西部基層法律人纔三類。為瞭培養法律職業人纔，迫切要求加強法學實踐教學。在法學實踐教學體係中，基礎的是法庭觀摩，其次是以模擬法庭為主的法學實驗，高層次的是法院實習。法學實驗是實踐教學體係的中心環節。本教材匯集瞭<刑事訴訟法)等十八門法學主要課程的實驗指導書，是法學本科生在模擬法庭、模擬仲裁庭、法庭科學實驗室學習的簡明法學實驗教材。

目錄

作者介紹

藥恩情中北大學副教授，法學專業學術帶頭人，法學係書記，兼任中國法學教育研究會理事，山西省法學會環境資源和能源法學研究會常務理事，代錶作有：《廣告規製法律製度研究》(獲山西省2010年百部(篇)工程三等奬)、 《大學生法律問題研究》(郭婭麗等著)、《經濟法》(劉澤海主編]、《經濟法》(王賢斌主編)等。主持山西省哲社辦課題、山西省社科聯課題兩項，校級課題兩項，在《蘭州學刊》等刊物發錶學術論文十餘篇。

文摘

序言

法學實驗教程：案例分析與實踐應用 前言 法學，作為一門研究法律現象、法律規則和法律關係的社會科學，其核心在於對公平、正義和社會秩序的探求與維護。然而，法律的學習並不僅僅停留在理論的理解和知識的記憶，更重要的是將其內化為解決實際問題的能力。傳統的法學教育往往側重於理論講授和案例研習，雖然為學生打下瞭堅實的理論基礎，但在將理論與實踐有效結閤方麵，仍存在提升空間。 “法學實驗教程：案例分析與實踐應用”正是基於這一認識而編撰。本書旨在突破傳統法學教學模式的局限，將“實驗”的理念引入法學學習，通過設計一係列貼近現實的模擬情境、案例分析、法律檢索、文書製作等實踐環節，引導學生主動探索、動手操作，將枯燥的法律條文轉化為解決具體問題的工具。本書並非一本直接教授法學知識的教科書，而是作為一本操作指南，幫助學生將已有的法學理論知識進行“實驗性”的檢驗、深化和拓展，從而全麵提升其法律思維能力、邏輯分析能力、溝通協調能力和實踐操作能力。 本書的編寫團隊由一群在法律實踐和法學教育領域擁有豐富經驗的學者和律師組成，他們深知理論與實踐脫節的弊端，也清楚學生在學習過程中遇到的實際睏難。因此，本書在內容設計上力求貼近現實，模擬法庭、調解室、律師事務所、立法機關等多種場景，讓學生在“親曆”中理解法律的運作機製。我們相信，通過本書的學習，學生將不再是被動接受知識的聽眾，而是主動運用知識的實踐者。 第一章：緒論——重塑法學學習的維度 本章將探討法學學習的內在邏輯與外在錶現。我們首先會分析傳統法學教育模式的優點與不足，指齣理論知識的有效吸收與轉化是學習的關鍵，而實踐操作是實現這一轉化的重要途徑。接著，本章將闡述“法學實驗”的定義、目的與意義。這裏的“實驗”並非物理學或化學意義上的實驗，而是指一種模擬、探究、驗證、創新的學習方法，旨在通過動手實踐，加深對法律概念的理解，掌握法律條文的應用技巧，體驗法律程序的運行。 我們將詳細介紹法學實驗所包含的核心要素，例如：真實性（模擬真實法律場景）、操作性（鼓勵學生親自動手）、探究性（引導學生主動發現問題並尋求解決方案）、反思性（鼓勵學生對實驗過程和結果進行總結與評價）。本書將聚焦於如何將這些要素融入日常的法學學習中，使理論學習不再是孤立的，而是與實踐緊密相連。 第二章：法律檢索與信息辨析——構建紮實的知識根基 在信息爆炸的時代，掌握高效且準確的法律檢索能力是法律工作者的必備技能。本章將引導學生深入瞭解各類法律數據庫的使用方法，包括但不限於官方法律法規庫、案例檢索係統、學術文獻數據庫等。我們將通過一係列實踐練習，教授學生如何根據具體問題，設計閤理的檢索詞，如何運用布爾邏輯、同義詞、近義詞等高級檢索技巧，以最快的速度、最精準地找到相關的法律條文、司法解釋、典型案例以及學術評論。 更重要的是，本章將強調信息辨析能力的重要性。法律信息浩如煙海，真假難辨，過時與時效性強的混雜。因此，我們將指導學生如何評估法律信息的權威性、時效性、適用性，如何識彆過時或已被廢止的法律規定，如何判斷案例的參考價值，以及如何從海量信息中篩選齣最有價值的內容。這不僅是對法律知識的學習，更是對信息時代下法律工作者核心素養的培養。 第三章：法律文書製作——從理論到實踐的橋梁 法律文書是法律職業的“名片”，也是法律服務最直接的體現。本章將帶領學生走進各類法律文書的世界，從最基礎的法律意見書、起訴狀、答辯狀，到更為復雜的閤同、遺囑、仲裁申請書等。我們將詳細剖析各類文書的結構、要素、寫作要點和法律依據，並提供大量範例供學生參考。 然而，本書的重點並非簡單的模仿。我們將設計一係列模擬情境，要求學生根據具體案情，獨立完成法律文書的起草。這其中包括：如何準確理解當事人的訴求，如何搜集和整理證據，如何運用法律條文支持自己的觀點，如何以清晰、準確、嚴謹的語言錶達法律意見，以及如何符閤法律規定的格式要求。學生將在反復的寫作與修改中，體會法律語言的精煉與力量，掌握法律文書的內在邏輯與外在錶現，從而真正實現理論知識的實踐轉化。 第四章：模擬法庭與庭審技巧——體驗司法的公正與效率 模擬法庭是法學教育中最具代錶性的實踐環節之一。本章將詳細介紹模擬法庭的組織形式、流程以及在其中扮演的各個角色，如審判員、檢察官、辯護律師、原告、被告等。我們將通過精心設計的案件，引導學生扮演不同的角色，親身參與到庭審的每一個環節。 本章的重點將放在庭審技巧的訓練上。這包括：如何進行庭前準備，如何製定庭審策略；如何進行開庭陳述，如何組織庭審發問，如何進行質證和辯論；如何準確引用法律條文和相關案例；如何應對庭審中的突發狀況，如何保持冷靜與專業；以及如何進行庭後總結與反思。通過模擬法庭的演練，學生將深刻理解庭審的嚴肅性、對抗性與說服力，提升其口頭錶達能力、邏輯思辨能力以及應變能力，為未來可能麵臨的真實庭審積纍寶貴的經驗。 第五章：非訴訟法律服務——拓展法律應用的廣度 法律的生命力在於其解決實際問題的能力，而非訴訟領域是法律服務的重要組成部分。本章將引導學生接觸和掌握非訴訟法律服務的基本技能。這包括： 閤同審查與起草： 學習如何識彆閤同中的法律風險，如何根據商業目的起草閤規、有效的閤同，以及如何進行閤同談判。 法律谘詢與風險評估： 學習如何傾聽客戶需求，如何提供專業、可行的法律建議，以及如何對潛在的法律風險進行評估和預警。 法律盡職調查： 瞭解盡職調查的流程和方法，如何從法律層麵評估目標公司的閤規性、風險性以及交易的法律可行性。 閤規性審查與管理： 學習如何幫助企業建立和完善內部閤規體係，防範法律風險，提升閤規管理水平。 公司法律事務： 瞭解公司設立、變更、治理等方麵的法律要求，以及如何處理公司運營中的常見法律問題。 通過對這些領域的實踐演練，學生將認識到法律服務的多樣性，以及法律理論如何在非訴訟領域發揮其價值，從而培養更全麵的法律服務意識和實踐能力。 第六章：法律職業倫理與溝通技巧——塑造專業的職業品格 法律職業是一項高度專業化且承擔社會責任的職業。本章將重點關注法律職業倫理的培養。我們將深入探討律師執業道德、法官職業道德、檢察官職業道德等相關規範，通過案例分析，引導學生理解在實際工作中可能遇到的倫理睏境，並學習如何做齣符閤職業操守的選擇。 同時，良好的溝通技巧是法律人與人打交道、解決問題的關鍵。本章將教授學生有效的溝通策略，包括：如何傾聽和理解他人的觀點，如何清晰、準確地錶達自己的想法，如何運用非暴力溝通技巧化解衝突，以及如何在不同情境下（如與客戶、同事、法官、證人溝通）采取恰當的溝通方式。通過理論學習和角色扮演，學生將提升其人際交往能力和團隊協作能力，為成為一名優秀的法律工作者奠定基礎。 第七章：案例分析與裁判文書研習——精進法律邏輯與判斷 本章將是對前述各項技能的綜閤運用與深化。我們將精選一批經典、有代錶性的案例，引導學生進行深入的案例分析。這不僅僅是重復教科書上的案例分析，而是要求學生站在不同角度，運用本教程所學技能，對案件進行全方位的剖析。 具體來說，我們將指導學生： 梳理案件事實： 如何從紛繁復雜的信息中提取關鍵事實。 確定法律問題： 如何準確識彆案件的核心法律爭議點。 尋找法律依據： 如何運用法律檢索技能，找到最相關的法律條文、司法解釋和指導性案例。 構建法律推理： 如何運用演繹、歸納、類比等邏輯方法，將法律條文適用於案件事實。 預測裁判結果： 如何根據法律規定和司法實踐，預測案件可能齣現的裁判結果。 研習裁判文書： 深入分析各類裁判文書的結構、說理邏輯、法律依據，理解法官的裁判思路，學習如何以清晰、嚴謹的邏輯闡述裁判理由。 通過對大量案例和裁判文書的反復研習，學生將不斷磨練其法律邏輯思維能力，提升其法律判斷能力，並逐漸形成自己獨立的法律分析框架。 第八章：專題實踐與前沿探索——擁抱法律發展的未來 隨著社會的發展和科技的進步，法律也在不斷演變。本章將聚焦於一些具有前沿性、專題性的法律實踐領域，鼓勵學生進行主動的探索與思考。例如： 知識産權保護的實踐： 涉及專利申請、商標注冊、著作權保護等實操環節。 互聯網法律與新興技術： 如數據隱私保護、人工智能倫理、區塊鏈法律應用等。 環境法與可持續發展： 關注環境侵權、環境責任、綠色金融等議題的法律實踐。 國際法與涉外法律事務： 涉及國際條約、國際公約、跨境爭議解決等。 本章將鼓勵學生結閤自身興趣，選擇特定專題進行深入研究，並嘗試運用本教程所學的各類技能，進行案例分析、文書起草或模擬實踐。通過對這些前沿領域的探索，學生將能夠更早地接觸到法律的未來發展方嚮，培養其創新意識和解決復雜、跨學科問題的能力。 結語 “法學實驗教程：案例分析與實踐應用”的編寫，是我們對法學教育改革的一次嘗試，也是對每一位學習者的殷切期盼。我們深知，法律的魅力在於其實踐的價值，而能力的提升離不開反復的實踐與訓練。本書所提供的並非一套僵化的規則，而是一個開放的平颱，一個鼓勵探索的起點。希望通過本書的學習，能夠幫助您： 夯實理論基礎： 將抽象的法律概念具象化，理解法律條文背後的邏輯與精神。 提升實踐技能： 掌握法律檢索、文書製作、庭審辯論等核心職業技能。 培養法律思維： 形成嚴謹、審慎、邏輯清晰的法律分析與判斷能力。 拓展職業視野： 瞭解法律服務的廣闊領域，發現自身興趣與發展方嚮。 塑造職業品格： 樹立正確的職業倫理觀，成為一名負責任、有擔當的法律人。 我們鼓勵您積極參與到每一個“實驗”環節中，大膽質疑，勇於嘗試，並在實踐中不斷反思與進步。未來的法律世界，需要的是能夠將理論與實踐完美結閤，能夠運用智慧和勇氣維護公平正義的您。願本書成為您法學求索之路上的良師益友，助您在法律的海洋中乘風破浪，駛嚮更廣闊的未來。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書時，我對書名中的“實驗”二字持保留態度，總覺得法學這種高度依賴文本解釋和邏輯推理的學科，如何能與自然科學中的“實驗”畫上等號？但隨著閱讀的深入，我發現作者的創新之處恰恰在於此——他們將抽象的法律規則“具象化”瞭。例如，在講解閤同效力這一復雜議題時，書中沒有直接給齣“有效”、“無效”的結論，而是設計瞭一個關於“意思錶示瑕疵”的模擬項目。這個項目要求我們扮演不同角色的當事人，在限定的溝通條件下（比如隻有郵件往來，沒有麵對麵溝通），去完成一份復雜的商業閤同起草與談判。我們必須在郵件的字斟句酌中，體會“重大誤解”和“顯失公平”在實際語境中是如何産生的。最令我震撼的是，當我們小組嘗試故意設置一個模糊的條款，企圖在未來占據優勢時，後續的“庭審模擬”環節立刻揭示瞭這種模糊性在證據鏈上的緻命弱點——因為缺乏明確的初始閤意，任何一方的單方解釋都難以被采信。這種沉浸式的、帶有即時反饋的學習機製，徹底打破瞭我對傳統法學教育“聽講-背誦-考試”模式的固有認知。它讓我真切地感受到，法律不僅是規範，更是一種精妙的社會工程學，需要精準的“組裝”和“調試”。

評分☆☆☆☆☆

對於很多法律學習者而言，最大的睏境在於如何將所學的知識進行“跨領域”的應用。我們學刑法時，可能很難立刻聯想到它與網絡安全法在取證上的衝突點；學侵權法時，也往往忽略瞭其與環境科學中的“損害評估模型”的關聯。這本書的實驗模塊設計，巧妙地規避瞭這種知識孤島現象。它非常注重“交叉學科綜閤訓練”。我記得有一個關於“環境公益訴訟”的模擬項目，它要求我們不僅要熟悉《環境保護法》的相關條款，還要引入經濟學中的“外部性成本核算方法”來量化汙染造成的損失。更進一步，它還要求我們模擬嚮公眾進行法律解釋，這就需要運用到傳播學中“信息透明度”的原則。這種強迫你同時激活多個知識模塊的訓練方式，就像是給大腦做瞭一次高強度的交叉訓練。它不再是讓你在不同房間裏分彆學習，而是把所有的房間打通，強迫你在同一個空間內解決一個復雜的、現實中不可能被單一學科解決的問題。這種訓練的價值，遠超齣瞭考試本身，它真正培養的是一個未來法律工作者應有的那種係統化解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書時，其實是想找一本能快速提升我“應試能力”的工具書，畢竟法考的壓力是實實在在的。但讀完之後，我發現它的最大價值恰恰在於“去應試化”。它不是在教你如何猜中齣題人的思路，而是在建立一個強大的、基於實踐的思維骨架。例如，書中關於“法律文書寫作”的實驗部分，非常地“不近人情”。它不提供模闆，而是設定一個事實不清、證據矛盾重重的情境，要求你必須在起草訴狀或辯護詞時，清晰地標識齣哪些是“已證實的”、“待查明的”和“推測的”事實。這種要求你在法律文書上直接進行“不確定性標注”的做法，在傳統的應試教育中是絕對不會齣現的，因為應試文書追求的是邏輯的絕對自洽。但這本書通過實驗，教會瞭我一個更寶貴的道理：現實中的案子很少有絕對清晰的黑白，優秀的法律人必須學會誠實地麵對證據的局限性，並將這種不確定性有效地納入到你的法律主張中。這種對真實性和復雜性的尊重，讓這本書的指導意義超越瞭單純的法學知識傳授，更像是一堂關於職業倫理與審慎判斷的必修課。

評分☆☆☆☆☆

這部名為《法學實驗教程》的書籍，坦白說，我原本是抱著一種非常功利的心態去翻閱的，期望能在其中找到那些可以直接套用到實際案例中的“速成秘籍”，畢竟在法學學習的初期，對於如何將那些冰冷的條文與錯綜復雜的現實情況對接，感到十分茫然。然而，這本書帶給我的體驗遠超齣瞭我的預期。它並非一本堆砌案例和說教理論的傳統教材，更像是一位經驗豐富的老律師，耐心地牽著你的手，走進模擬法庭的布景，告訴你燈光、道具和劇本的每一個細節應該如何布置。我尤其欣賞它在“證據收集與保全”這一章節的處理方式。作者並沒有僅僅羅列《刑事訴訟法》或《民事訴訟法》中的相關條款，而是通過一係列設計精巧的“微觀實驗”，引導讀者去思考：在特定的時間點、特定的物證條件下，應當采取何種順序和方法，纔能最大限度地保證證據的‘三性’——即關聯性、閤法性和真實性。比如，對於電子數據的固定，書中詳細剖析瞭如何利用取證工具的校驗碼功能，並對比瞭不同操作係統下文件元數據的差異，這對於我這種習慣於在電腦上處理文書的初學者來說，簡直是醍醐灌頂。它教會我的，是如何在法律的框架內，像一個嚴謹的科學傢一樣去構建和維護一個事實認定體係，這遠比死記硬背法條來得深刻和實用。它讓我明白，法學研究的精髓，往往隱藏在那些操作層麵的細枝末節之中。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個非常注重理論體係構建的人，閱讀很多法學書籍時，我更傾嚮於那些宏大敘事，喜歡看作者如何從法哲學、社會學層麵去解構一個法律製度的底層邏輯。因此，當我拿起《法學實驗教程》時，我一開始擔心它會過於偏重實務技巧而犧牲瞭理論深度。但這本書成功地在兩者之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。它不像某些實務手冊那樣隻教你“怎麼做”，而是通過實驗設計，反嚮推導齣“為什麼必須這麼做”。舉個例子，在講解程序正義的構建時，書中設計瞭一個關於“迴避製度”的實驗。我們被要求在一個假設的利益衝突情境中，分彆扮演法官、律師和當事人。實驗要求我們記錄下所有可能影響判斷的外部信息，並量化“主觀偏見”可能占據的比例。通過這個過程，我深刻理解瞭程序正義的根本目的並非僅僅是糾正錯誤，更是為瞭維護法律權威的“可接受性”（Acceptability）。當外部觀察者看到所有程序都是透明且可被檢驗的，即使結果略有偏差，人們也更願意接受。這種將抽象的“公正概念”轉化為可測量、可觀察的“實驗變量”的手法，極大地提升瞭我對法學理論的體感認知，讓我不再覺得那些哲學思辨是空中樓閣。