學校體育管理學/高等學校教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張瑞林 著

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齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040396256

商品編碼：29692528308

包裝：平裝

齣版時間：2014-05-01

基本信息

書名:學校體育管理學/高等學校教材

定價：26.80元

售價：18.2元,便宜8.6元,摺扣67

作者:張瑞林

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2014-05-01

ISBN：9787040396256

字數：

頁碼：260

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

　　《學校體育管理學/高等學校教材》是體育管理學教材的配套教材。基本內容包括學校體育管理概論、學校體育工作中體育教學、課外體育活動組織與實施、體育科研工作、師資隊伍建設、體育經費管理、場地及器材設備維護、學校體育宣傳工作和學生體質與健康管理工作等。

目錄

章 緒論

作者介紹

文摘

序言

《校園體育風雲：時代浪潮下的高校體育管理革新》 引言： 在高等教育發展的澎湃浪潮中，體育承載的意義早已超越瞭體能鍛煉的範疇，它更是塑造健全人格、培育創新精神、促進校園文化繁榮的重要載體。本書《校園體育風雲：時代浪潮下的高校體育管理革新》並非一本僵化的理論教科書，而是一次對當下中國高校體育管理現狀的深入剖析與未來發展方嚮的審慎探索。它旨在打破傳統管理的藩籬，以一種更具時代感、更富實踐性的視角，為各級教育管理者、體育工作者以及對高校體育發展充滿熱情的人們，勾勒齣一幅既立足現實又麵嚮未來的變革藍圖。本書將重點關注那些正在發生或即將發生的關鍵性轉變，以及這些轉變背後所蘊含的機遇與挑戰，力求為推動中國高校體育事業的蓬勃發展提供深刻的啓示和可操作的路徑。 第一章：時代變革下的高校體育新使命 進入21世紀，中國社會正經曆著前所未有的深刻變革。經濟結構的轉型、科技的飛速發展、教育理念的更新，無不以前所未有的力度衝擊著傳統的高校體育模式。在這樣的時代背景下，高校體育的使命也隨之演進。它不再僅僅是簡單的體能訓練基地，而是承擔著更重大的責任。 從“體能至上”到“全麵發展”的理念跨越： 傳統的體育教育往往過分強調學生的身體素質和競技成績，而忽略瞭體育在個體心理健康、社會交往能力、終身體育意識培養方麵的重要作用。本書將深入探討如何將體育教育的理念從單一的體能訓練，拓展到涵蓋心理韌性、團隊協作、規則意識、體育品德等全方位人格塑造的維度。這需要教學內容、評價體係、師資隊伍的全麵革新。 科技賦能：智慧體育的曙光初現： 互聯網、大數據、人工智能等新興技術正以前所未有的方式改變著各行各業，高校體育管理也不例外。本書將聚焦於“智慧體育”的概念，探討如何利用科技手段提升體育教學的效率和趣味性，例如通過可穿戴設備進行運動數據分析，通過虛擬現實技術提供沉浸式訓練體驗，通過智能管理係統優化場地資源配置和賽事組織。這不僅是技術層麵的應用，更是管理模式和教育理念的升級。 “健康中國”戰略下的高校角色： “健康中國”戰略將全民健康提升至國傢戰略層麵，高校作為人纔培養和社會服務的重要基地，其在推動國民健康素質提升方麵扮演著不可替代的角色。本書將分析高校體育在這一國傢戰略中的定位，探討如何通過科學的體育課程設計、豐富多彩的課外體育活動、以及麵嚮社會的健康科普和指導，為實現“健康中國”目標貢獻力量。這要求高校體育管理部門突破固有的思維模式，積極與國傢戰略同頻共振。 國際化視野與體育文化交流： 在全球化日益深入的今天，高校體育也應具備國際化視野。本書將關注如何藉鑒國際先進的高校體育管理經驗，如何通過體育交流項目、國際賽事參與等方式，提升中國高校體育的國際影響力，並促進不同文化間的理解與融閤。體育作為一種世界性語言，在搭建國際友誼橋梁方麵具有獨特優勢。 第二章：創新驅動下的高校體育管理體係重塑 傳統的高校體育管理模式往往存在條塊分割、效率低下、響應遲緩等問題。麵對新時代的需求，創新驅動的體育管理體係重塑勢在必行。 打破壁壘：構建協同聯動的新格局： 本書將重點分析如何打破體育部門、教學部門、學生工作部門、後勤部門之間的壁壘，建立一種更加協同、高效的管理模式。例如，將體育課程與學分體係更緊密地結閤，將體育活動與學風建設、校園文化深度融閤，將體育場地設施的開放與共享納入統一管理。這種協同不僅體現在組織架構上，更體現在工作流程和信息共享上。 精細化管理：數據驅動的決策智慧： 傳統管理依賴經驗，而現代管理則需要數據支撐。本書將探討如何建立科學的數據采集、分析和應用體係，將體育場館使用率、學生參與度、教學反饋、賽事效果等信息轉化為可操作的管理決策。例如，通過分析學生運動偏好，優化課程設置和活動安排；通過分析場地使用數據，提高資源利用效率；通過分析賽事數據，改進賽事組織和服務。 服務型管理：以人為本的育人導嚮： 管理的最終目的是為瞭育人。本書將強調將服務理念融入高校體育管理的各個環節，將學生、教師、校友視為服務對象，不斷提升體育服務供給的質量和滿意度。這包括提供更便捷的場館預約係統、更專業的運動指導、更貼心的賽事組織、更人性化的健身谘詢等。管理者的角色將從“管理者”轉變為“服務者”和“引導者”。 市場化機製的審慎引入： 在符閤教育公益性的前提下，本書將探討如何適度引入市場化機製，提升高校體育運營的效率和活力。例如，探索體育場館的對外開放與商業閤作，引入專業體育服務機構，舉辦具有吸引力的體育賽事和活動，增加體育收入來源，並將其反哺於體育事業發展。但在此過程中，必須堅守公益屬性，確保其服務於師生的基本需求。 第三章：課程與教學改革：點燃學生運動熱情 體育課程是高校體育工作的核心，其改革的成效直接關係到學生體育素養的提升和運動習慣的養成。 多元化課程體係：滿足個性化需求： 告彆“韆人一麵”的體育教學模式，本書將闡述如何構建一個更加多元化、分層化、選擇性強的體育課程體係。除瞭傳統的球類、田徑等項目，還將引入新興運動項目，如極限運動、瑜伽、舞蹈、攀岩、輪滑等，並針對不同體質、興趣和基礎的學生提供定製化課程。同時，加強運動康復、運動營養、運動心理等課程的設置，全麵提升學生的運動健康素養。 探究式與體驗式教學：激發內在驅動力： 傳統的體育教學模式往往以教師講授為主，學生被動接受。本書將倡導探究式、體驗式、項目式的教學方法，鼓勵學生主動探索運動的樂趣，理解運動的科學原理，掌握運動的技巧。例如，通過運動技能的分解與組閤教學，引導學生自主練習；通過組織小型體育比賽或運動挑戰，激發學生的參與感和競爭意識；通過運動項目的設計與實施，培養學生的創造力和團隊協作能力。 評價體係的科學化與人性化： 過於單一的考試評價模式，容易導緻學生為應試而運動，失去體育本身的樂趣。本書將探討如何構建一個更加科學、全麵、人性化的評價體係，將過程性評價與終結性評價相結閤，將體能、技能、參與度、運動興趣、健康知識、體育品德等多元評價維度融入其中。例如，引入運動日誌、體能測試、技能評定、團隊閤作錶現、體育理論知識考核等多種評價方式。 教師隊伍的專業化與發展： 體育教師是課程改革的關鍵執行者。本書將關注如何通過在職培訓、學術交流、進修深造等方式，不斷提升體育教師的專業理論水平、教學實踐能力和科研創新能力。同時，鼓勵教師關注新興運動項目和教學方法，適應時代發展，成為學生運動的引領者和健康成長的指導者。 第四章：校園體育文化建設：營造健康陽光的氛圍 校園體育文化是高校整體文化的重要組成部分，它能夠影響學生的思想觀念、價值取嚮和行為習慣。 賽事活動的創新與普及： 體育賽事不僅僅是競技的舞颱，更是凝聚人心、展現活力的平颱。本書將探討如何創新體育賽事和活動的設計，使其更具吸引力、參與性和教育意義。例如，除瞭傳統的校級運動會，可以組織麵嚮全校師生的趣味運動會、體育文化節、體育嘉年華、體育知識競賽等，鼓勵不同院係、不同年級的學生積極參與，形成廣泛的體育參與熱潮。 體育社團的活力激發與支持： 體育社團是學生自主組織、開展體育活動的平颱，是培養學生興趣、發展特長的搖籃。本書將關注如何加強對體育社團的指導與支持，包括提供活動場地、經費支持、專業指導等，鼓勵體育社團開展多樣化的活動，吸引更多學生加入，形成良好的體育社團生態。 體育明星與榜樣引領： 具有影響力的體育明星和榜樣能夠在學生中樹立積極的運動觀念，激發他們的運動熱情。本書將探討如何挖掘和宣傳校園內的體育榜樣，例如在校運動會中錶現優異的學生運動員、在體育教學中錶現突齣的優秀學生，以及在體育公益活動中貢獻突齣的師生，通過他們的故事和事跡，激勵更多人參與體育運動。 體育精神的融入與傳承： 體育精神，如拼搏、進取、團結、友誼、公平競爭等，是寶貴的精神財富。本書將探討如何將體育精神融入校園的各個方麵，通過體育賽事、體育課程、體育文化活動等載體，引導學生理解和踐行體育精神，使其成為推動校園精神文明建設的重要力量。 第五章：管理者的智慧與挑戰：未來高校體育發展的思考 高校體育管理的未來發展，離不開富有遠見卓識的管理者的智慧和應對挑戰的勇氣。 政策導嚮與製度保障： 本書將深入分析國傢和地方在推動高校體育發展方麵的政策導嚮，以及如何通過完善相關製度和法規，為高校體育管理提供堅實的政策保障。例如，如何進一步明確高校體育在教育體係中的地位，如何加大對高校體育的投入力度，如何建立科學的體育發展評價體係等。 資源整閤與效益最大化： 在有限的資源條件下，如何有效地整閤校內外資源，實現體育資源的效益最大化，是管理者麵臨的重要課題。本書將探討如何通過校際閤作、校企閤作、與社會體育組織的聯動等方式，拓展體育資源，提升體育服務供給能力，並積極探索體育場館等公共設施的共享與開放，實現資源效用的最大化。 風險管理與安全保障： 體育活動伴隨著一定的風險，如何建立健全的風險管理機製，確保師生的運動安全，是高校體育管理的首要任務。本書將關注運動損傷的預防與處理、體育場地設施的安全隱患排查、大型體育活動的安全預案製定等，力求將安全風險降至最低。 創新文化與持續改進： 麵對日新月異的社會發展，高校體育管理部門需要不斷倡導創新文化，鼓勵嘗試新的管理理念和工作方法。本書將強調建立持續改進的機製，通過定期的評估和反饋，不斷發現問題，總結經驗，優化管理策略，使高校體育管理始終保持活力和前瞻性。 結語： 《校園體育風雲：時代浪潮下的高校體育管理革新》是一次關於未來、關於變革、關於希望的集體思考。它並非為某一本具體的教材內容做注腳，而是旨在激發一場更廣泛、更深入的關於中國高校體育發展模式的討論。本書所描繪的，是積極進取的姿態，是麵嚮未來的願景，是每一位投身於高校體育事業的教育者、管理者和實踐者共同努力的方嚮。我們相信，在一個充滿活力和創造力的高校體育管理體係下，中國的下一代將在更加健康、更加陽光、更加積極的運動氛圍中成長，為國傢的繁榮富強注入不竭的青春活力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入教育行業的師範生，我深知學校體育管理的重要性。在學習《學校體育管理學/高等學校教材》這本書的過程中，我感受到瞭理論與實踐的深度融閤。它不僅為我梳理瞭學校體育管理的理論框架，如管理學的基本原理在體育管理中的應用，更提供瞭許多寶貴的實踐經驗。例如，關於“學校體育組織管理”一章，讓我清晰地認識到不同層級、不同部門在體育管理中的職責劃分，以及如何構建高效的協同機製。書中關於“學校體育發展規劃”的論述，更是讓我看到瞭體育管理的長遠眼光和戰略思維。我尤其欣賞書中對於“體育文化建設”的探討，認識到體育不僅僅是運動本身，更是學校精神風貌和校園文化的重要組成部分。這本書為我未來的教學實踐打下瞭堅實的基礎，讓我對如何成為一名優秀的體育管理者充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這本《學校體育管理學/高等學校教材》簡直是為我這種體育小白量身定做的！我一直覺得體育課就是跑跑步、做做操，哪知道裏麵竟然藏著這麼大學問。翻開書，首先吸引我的是那些清晰的圖錶和案例分析，原來學校體育管理不僅僅是安排課程這麼簡單，還涉及到場地設施的規劃、器材的采購與維護、安全預案的製定，甚至還有如何激發學生的體育興趣，培養他們的團隊協作能力。書裏舉的例子都很貼近學校的實際情況，比如如何根據不同年齡段的學生特點設計運動項目，如何處理學生之間的運動損傷糾紛，如何與傢長溝通體育活動的必要性等等。我最喜歡的是關於“體育育人”的那部分，深刻理解瞭體育不隻是身體的鍛煉，更是人格塑造、意誌培養的重要途徑。讀完之後，我對學校體育的認識可以說是顛覆性的，原來我們每天經曆的體育課背後，是如此係統而科學的管理體係。這本書讓我對學校體育的價值有瞭全新的認識，也更加理解瞭體育老師們工作的艱辛與重要性。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的體育生，我對體育的熱愛毋庸置疑，但對於“管理”這個概念，我一直覺得有些距離感。然而，《學校體育管理學/高等學校教材》這本書，卻用一種非常接地氣的方式，將抽象的管理理論與我熟悉的體育實踐緊密結閤起來。書中對於體育管理的基本原則、運行機製的闡述，讓我看到瞭體育運動背後隱藏的邏輯。特彆是關於體育組織建設、體育競賽組織、體育社團管理的部分，讓我迴想起當年參加校運動會、組織班級體育活動的點點滴滴，原來很多成功的背後，都有著一套成熟的管理流程。書中的一些關於體育政策解讀和法律法規的章節，也讓我認識到，規範的管理是學校體育健康發展的基石。而且，書中還提到瞭體育心理學在管理中的應用，比如如何處理學生在競技體育中的壓力，如何進行有效的心理輔導，這對我來說是全新的視角，也更加深刻地理解瞭體育對學生心理健康的重要性。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對學校體育充滿好奇心的學生傢長，一直想瞭解孩子在學校的體育活動是怎麼被安排和管理的，這本書為我打開瞭一扇窗。它不僅僅是介紹理論，更多的是展示瞭學校體育管理的全貌。我瞭解到，學校體育的管理不僅僅是體育老師的事情，還需要教育行政部門、學校領導、學生、傢長，甚至社會各界的共同參與。書中關於體育設施的建設與利用，讓我明白瞭為什麼有些學校的體育場館設施豐富，而有些學校則相對簡陋，這背後都有管理者的決策和規劃。關於體育安全教育和風險管理的部分，讓我這個傢長格外安心，知道瞭學校是如何層層保障孩子們的運動安全的。最讓我驚喜的是，書中還談到瞭體育課程評價體係的構建，以及如何通過科學的評價來促進教學質量的提升。這本書讓我這個普通傢長，也能從一個更宏觀、更專業的角度去理解和支持學校的體育工作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，並沒有抱太大的期望，覺得無非就是些枯燥的理論和套話。但讀下來之後，我發現這本書的價值遠超我的想象。它不僅僅是理論的堆砌，更是實踐經驗的總結和提煉。比如，書中關於“體育教學管理”的部分，就非常詳細地解析瞭如何進行課程設計、教學組織、課後評價，以及如何根據學生的不同情況進行分層教學。我特彆喜歡書中的一些“技巧”和“方法”，比如如何組織一次有效的體育社團活動，如何開展有吸引力的體育競賽，如何利用現代科技手段輔助體育管理等等，這些都具有很強的操作性。而且，這本書的語言風格比較嚴謹又不失條理，邏輯清晰，讓我很容易就能抓住重點。它讓我明白，學校體育的管理並非易事，而是需要專業知識和精細化運作的係統工程，這本書無疑為我提供瞭一個非常好的學習平颱。