具體描述
基本信息
書名：“輕鬆教子”係列——輕鬆搞定世界上“調皮”的小孩
定價：35.00元
作者：章程
齣版社：安徽教育齣版社
齣版日期：2017-12-01
ISBN：9787533678579
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：32開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
宣傳語：小夥伴們，你傢是否有一個6～16周歲的孩子？他們在日常生活和學習中是否存在磨蹭拖拉、調皮好動、馬虎大意等問題而你是否正在因此而苦惱、無助——不管不行，管瞭卻收效甚微；稍有不慎，還會給孩子造成傷害，進而導緻親子矛盾？
來吧，來從我們的“輕鬆教子係列”(《輕鬆搞定世界上“*磨蹭”的小孩》《輕鬆搞定世界上 “*調皮”的小孩》《輕鬆搞定世界上“*馬虎”的小孩》)中尋找*易行、*科學、*有效的答案！
內容提要
內容簡介：輕鬆教子係列，共包含《輕鬆搞定世界上“*磨蹭”的小孩》《輕鬆搞定世界上 “*調皮”的小孩》《輕鬆搞定世界上“*馬虎”的小孩》。在這套書中，我們針對6～16周歲的孩子在生活學習中存在的磨蹭、馬虎、調皮等問題，以淺顯易懂的兒童心理學理論分析這些行為背後的心理原因，然後有的放矢地提齣既符閤教育規律又切實可行的方法，讓傢庭教育更易行、更科學、更有效！
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
當我拿到安徽教育齣版社的這套“輕鬆教子”係列，尤其是那本關於“調皮”孩子的專題書時，我內心是帶著一種半信半疑的心態的。畢竟，“調皮”孩子這個標簽，在我傢那位小霸王身上簡直是熠熠生輝。我嘗試過無數種方法，從說服教育到“冷處理”，從奬勵機製到“小懲罰”，總覺得收效甚微，甚至有時候會適得其反，讓孩子變得更加叛逆。這本書的齣現，真的像及時雨一樣。它並沒有迴避“調皮”孩子帶來的挑戰，而是直麵這些問題，並且用一種極其溫和、卻又充滿力量的方式來解讀。我非常欣賞作者在書中提齣的“換位思考”的重要性，她反復強調，很多時候，孩子的“調皮”行為，是我們成年人成年世界的規則和認知強加給他們的結果。例如，書中提到，孩子為什麼會亂塗亂畫？因為他們對世界充滿好奇，而繪畫是他們錶達和探索的方式。我們卻常常因為“弄髒瞭牆壁”而製止他們。這本書教我們如何去引導，而不是去壓抑。我學到瞭很多關於如何與孩子進行有效溝通的技巧，比如如何用“我”的感受來錶達，而不是用“你”來指責。比如，當我看到孩子把玩具扔得到處都是時，我不會說“你怎麼這麼不愛乾淨！”而是會說“我看到玩具散得到處都是，我有點擔心會有人不小心踩到，或者玩具會壞掉，我們一起來收拾好嗎？”這種錶達方式，一下子就化解瞭原本可能爆發的衝突，讓孩子更願意配閤。而且，書中的很多案例都非常貼近生活，讓我覺得這些方法不是空穴來風，而是真正經過實踐檢驗的。它讓我意識到，教育不是一場你死我活的鬥爭，而是一場需要智慧、耐心和愛的閤作。
評分《輕鬆教子》係列，特彆是那本關於如何應對“調皮”孩子的，著實讓我眼前一亮，甚至可以說是一種“相見恨晚”的感受。我有一個活潑得像安裝瞭永動機的孩子，每天的生活都像是在進行一場高強度的“體能拓展訓練”，用我老傢話說，就是“野得很”。以前，我總覺得孩子“調皮”就是不聽話，就是故意跟我對著乾，為此沒少生氣，也沒少采取“強硬”手段，結果呢？孩子似乎越來越“油鹽不進”，親子關係也一度陷入冰點。直到我翻開這本書，纔猛然醒悟，原來我之前很多教育觀念都是錯的。書裏並沒有給我灌輸什麼“嚴師齣高徒”的老生常談，而是真正地從孩子的角度齣發，去理解他們行為背後的原因。它強調瞭“調皮”不等於“壞”，很多時候是孩子精力充沛、好奇心強、探索欲旺盛的錶現。書中提供瞭一係列非常具體、可操作的方法，比如如何通過遊戲來引導孩子釋放能量，如何用積極的語言代替指責，甚至是如何在孩子發脾氣的時候，傢長自己先學會“冷靜”。我印象特彆深刻的是關於“規則建立”的部分，它不是讓你生硬地製定一堆“不行”，而是教你如何和孩子一起製定適閤雙方的規則，並且讓孩子理解規則的重要性，而不是僅僅為瞭“怕被罰”而遵守。這本書就像一盞燈，照亮瞭我一直以來在教育道路上的迷茫。它讓我明白，教子之道，重在“輕鬆”，而非“嚴苛”。“輕鬆”二字，說起來容易，做起來卻需要智慧和耐心。而這本書，恰恰提供瞭這樣的智慧和耐心。它讓我不再把孩子看作一個需要被“馴服”的對象，而是將其視為一個獨特的生命，一個需要被理解、被引導、被愛的個體。
評分我必須承認，當我拿到安徽教育齣版社的這套“輕鬆教子”係列，尤其是那本針對“調皮”孩子的書時，我的內心是帶著一絲懷疑的。畢竟，“調皮”在我傢孩子身上簡直是個量身定製的標簽，我嘗試過太多方法，都像是大海撈針，收效甚微。然而，這本書卻徹底顛覆瞭我的認知。它並沒有將孩子的“調皮”視為一種需要被“糾正”的毛病，而是將其看作是孩子成長過程中一種積極的信號，是他們精力充沛、好奇心強、渴望探索世界的錶現。書中強調的“理解萬歲”原則，讓我幡然醒悟。我一直以來都試圖用我的方式去“馴服”孩子，卻忽略瞭去理解他行為背後的真實需求。比如，孩子喜歡爬高，我以往的第一反應是“危險！下來！”而這本書教我，要先理解孩子可能隻是齣於好奇心想看看更高的地方，然後可以引導他去更安全的地方進行探索，或者和他一起學習一些關於安全的知識。我尤其欣賞書中關於“耐心”和“榜樣”的力量的闡述。它讓我明白，教育孩子不是一蹴而就的事情，需要我們付齣足夠的時間和耐心，並且以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。書中提供的很多小技巧，比如如何通過角色扮演來引導孩子理解規則，如何用積極的語言來鼓勵孩子的嘗試，都非常實用且容易操作。它讓我看到瞭教育的另一種可能——一種輕鬆、愉快、充滿愛的可能。
評分拿到安徽教育齣版社的這套“輕鬆教子”係列，尤其是那本關於如何應對“調皮”孩子的書，我可以說是一種“驚喜”與“解脫”並存的心情。我一直有個活潑得像小猴子一樣的女兒，她精力旺盛，好奇心強，每天都能給我帶來“意想不到”的挑戰。之前，我嘗試過各種育兒方法，從嚴厲批評到耐心講解，似乎總是在原地打轉，效果微乎其微，甚至有時候會讓我感到身心俱疲。這本書的齣現，為我打開瞭一扇新的窗戶。它讓我明白，“調皮”不等於“壞”，很多時候，這隻是孩子探索世界、錶達自我的方式。我尤其贊賞書中關於“理解孩子行為背後的原因”的觀點。比如，孩子在公共場閤尖叫，我以往的反應是尷尬和製止，但書中卻教我，要先理解孩子可能隻是因為興奮或者想要關注，然後去引導他學會更恰當的情緒錶達方式。書中提供的“遊戲式教育”方法也讓我耳目一新。它教我如何將日常的教育融入到遊戲中，讓孩子在玩樂中學習，在玩樂中成長。比如，在收拾玩具時，可以設計成“玩具尋寶遊戲”，讓孩子更有興趣。這種寓教於樂的方式，不僅能達到教育的目的，還能增進親子間的感情。這本書讓我不再把孩子看作一個需要被“控製”的對象，而是將其視為一個需要被理解、被引導、被尊重的個體。它讓我看到瞭教育的另一種可能——一種輕鬆、愉快、有效的可能。
評分我真的迫不及待地想和大傢分享安徽教育齣版社這套“輕鬆教子”係列，尤其是那本關於如何應對“調皮”小孩的書。我的孩子，簡直就是個“小鏇風”，精力充沛，好奇心旺盛，每天都能讓我體驗到“刷新三觀”的感覺。我嘗試過各種育兒方法，從嚴厲的管教到耐心說服，總是覺得收效甚微，甚至有時候會讓我懷疑自己的能力。這本書的齣現，簡直就像是一盞明燈，照亮瞭我迷茫的育兒之路。它並沒有給我灌輸什麼刻闆的教育理論，而是提供瞭一係列非常具體、非常實用的方法。我非常欣賞書中關於“理解”和“接納”的理念。它教我，孩子的“調皮”行為，很多時候是他們探索世界、錶達情感的一種方式。比如，孩子在公共場閤哭鬧，我以往會覺得很尷尬，然後嚴厲製止，但這本書教我，要先理解孩子可能隻是因為委屈或者不開心，然後去安撫他的情緒，再慢慢引導他用更恰當的方式來錶達。書中關於“正麵引導”的技巧也讓我受益匪淺。它教我如何用積極的語言去鼓勵孩子，而不是一味地批評和指責。比如，當孩子把房間弄得一團糟時，我不會再來一句“你怎麼這麼亂！”而是會說“哇，你玩得真開心！現在我們一起來把這些玩具收好，好嗎？”這種引導方式，更能激發孩子的閤作意識。這本書讓我明白，教育孩子，並非一場你死我活的“戰爭”，而是一場充滿愛與智慧的“對話”。
評分我真的非常慶幸自己發現瞭安徽教育齣版社的這套“輕鬆教子”係列，特彆是那本關於如何應對“調皮”孩子的書。我的孩子，就是一個典型的“小皮猴”，精力充沛，好奇心爆棚，每天都在挑戰我的極限。我嘗試過各種“理論”，也實踐過各種“方法”，但效果總是差強人意，甚至有時候會讓我感到身心俱疲，懷疑自己的教育能力。這本書的齣現，簡直就像給我指明瞭方嚮，讓我不再原地打轉。它沒有給我灌輸什麼高深莫測的教育理論，而是提供瞭一係列非常接地氣、非常實用的方法。讓我印象最深刻的是，書中強調瞭“理解”的重要性。它告訴我，孩子所謂的“調皮”，很多時候並非是故意的反抗，而是他們探索世界、錶達自我的方式。比如，當孩子在地上打滾撒潑時，我以往的反應總是怒不可遏，而這本書教我，要先冷靜下來，去理解孩子情緒背後的原因，或許他隻是餓瞭、纍瞭，或者受到瞭委屈。然後，再用溫和的方式去引導。書中關於“正麵管教”的理念也讓我受益匪淺。它教我如何用積極的語言去鼓勵孩子，而不是一味地批評和指責。比如，當孩子把玩具弄得一團糟時，我不會再來一句“你怎麼這麼亂！”而是會說“我看到你玩得很開心，現在我們一起來把這些玩具收好，好嗎？”這種方式，更能激發孩子的閤作意識。這本書讓我不再把孩子看作一個需要被“徵服”的對象，而是將其視為一個需要被愛、被理解、被引導的獨立個體。它讓我看到瞭教育的另一種可能性——一種充滿愛、充滿智慧、充滿樂趣的可能性。
評分說實話，我拿到這套“輕鬆教子”係列，尤其是那本專門講“調皮”小孩的書時，心裏是抱著一種“死馬當活馬醫”的心態。我的孩子，簡直就是現實版的“熊孩子”，精力旺盛得像個小馬達，好奇心重得像個小探險傢，每天總能想齣各種“新花樣”來挑戰我的耐心極限。之前，我嘗試過各種方法，從嚴厲管教到溫柔說服，總感覺效果不盡如人意。孩子似乎總是有使不完的勁，精力無處發泄，就變成瞭所謂的“調皮搗蛋”。這本書的齣現，讓我對“調皮”有瞭全新的認識。它沒有把“調皮”視為一種缺點，而是將其解讀為孩子生命力的象徵，是他們探索世界的獨特方式。書中提到的“尊重孩子的成長規律”這一點，我深有體會。很多時候，我們大人習慣用成人的標準去衡量孩子，忽略瞭他們作為孩子的獨特性。比如，孩子在公共場閤大喊大叫，我們可能會覺得丟臉，但書中卻提醒我們，這可能是孩子情緒錶達的一種方式，我們應該教會他們更閤適的方式，而不是直接否定。我尤其喜歡書中關於“積極迴應”的理念。它教我如何發現孩子行為背後的需求，而不是僅僅停留在錶麵的“調皮”。比如，孩子打斷我的談話，我不再是嗬斥，而是先耐心聽完，然後溫柔地告訴他，我在說話時，他可以先舉手示意，等我講完後，他再說。這種引導方式，比直接的命令更能讓孩子接受。書中的語言風格也很輕鬆幽默，讀起來一點也不枯燥，而且充滿瞭智慧。它讓我明白，教子之道，並非一場艱苦卓絕的戰鬥，而是一次充滿愛與理解的陪伴。
評分這套“輕鬆教子”係列，尤其是關於“調皮”孩子的這本，對我來說，簡直是一場教育上的“及時雨”。我有一個精力充沛得如同永動機的兒子，他幾乎每天都能給我帶來“驚喜”。我嘗試過各種育兒方法，從嚴厲的管教到溫和的引導，但總覺得效果不盡如人意，有時候甚至會讓我感到力不從心，懷疑自己是不是不是一個閤格的媽媽。這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它沒有給我灌輸什麼“棍棒底下齣孝子”的老舊觀念，也沒有讓我把孩子看作一個需要被“馴服”的對象。相反，它用一種非常柔和卻又充滿力量的方式，告訴我如何去理解孩子所謂的“調皮”行為。我非常欣賞書中關於“接納”和“理解”的理念。它告訴我，孩子的“調皮”，很多時候隻是他們探索世界、錶達情感的一種方式。比如，孩子在公共場閤大聲喧嘩，我以往會覺得非常尷尬，然後嚴厲地製止，但這本書教我，要先理解孩子可能隻是想引起注意，或者單純地覺得有趣，然後溫和地教他如何用更閤適的方式來錶達。書中提供的“情境式引導”方法也讓我受益匪淺。它教我如何根據孩子當時的具體情況，給齣恰當的迴應和引導，而不是一成不變地套用某種模式。例如，當孩子因為想要某件東西而哭鬧時，我學會瞭如何先安撫他的情緒，然後耐心解釋，並尋找替代的解決方案，而不是直接拒絕或者妥協。這本書就像一位循循善誘的良師益友，它讓我看到瞭育兒的另一條道路——一條充滿愛、充滿智慧、充滿樂趣的道路。
評分我一直覺得，教育孩子是一件極其考驗耐心的工程，尤其是在麵對那些精力旺盛、充滿好奇的“小搗蛋鬼”時。安徽教育齣版社的這套“輕鬆教子”係列，特彆是那本關於“調皮”小孩的書，簡直就像是我育兒路上的“及時雨”。我有一個四歲的兒子，他簡直就是個精力充沛的小馬達，每天都給我製造各種“驚喜”。我嘗試過無數種方法，從嚴厲的管教到溫柔的引導，但效果總是差強人意。當我翻開這本書時，我纔意識到，原來我一直以來都走進瞭誤區。這本書並沒有把孩子的“調皮”行為視為洪水猛獸，而是將其看作孩子生命力的體現，是他們探索世界、錶達自我的獨特方式。書中非常強調“換位思考”的重要性。它教我如何從孩子的視角去理解他們的行為，而不是一味地用成人的標準去評判。比如，孩子為什麼會喜歡把東西拆開？因為他們想知道裏麵的奧秘。我們應該做的，不是阻止，而是提供一些安全的工具，讓他們去探索。我非常喜歡書中提齣的“積極鼓勵”和“正麵管教”的理念。它教我如何用積極的語言去引導孩子，而不是一味地指責和批評。比如，當孩子把玩具弄得一團糟時，我不再是生氣地嗬斥，而是會說“哇，你玩得真開心！現在我們一起來把這些玩具收好，好嗎？”這種引導方式，更能激發孩子的閤作意識。這本書讓我明白，教育孩子，並非一場你死我活的鬥爭，而是一場充滿愛與智慧的陪伴。
評分自從傢裏添瞭位“小霸王”，我每天的生活都像是一場“高強度”的戰鬥。安徽教育齣版社的這套“輕鬆教子”係列，特彆是那本針對“調皮”孩子的書，簡直就是我育兒路上的“救星”。我兒子精力充沛得像是裝瞭永動機，好奇心強得像個小探險傢，每天都能想齣各種“新花樣”來挑戰我的極限。之前，我嘗試過各種方法，從嚴厲的管教到溫和的循循善誘，總覺得效果甚微，甚至有時候會讓親子關係變得劍拔弩張。這本書的齣現，讓我對“調皮”有瞭全新的認識。它並沒有將孩子的“調皮”視為缺點，而是看作是他們生命力的展現，是他們探索世界、渴望錶達自我的方式。我非常欣賞書中關於“共情”和“理解”的理念。它教我如何站在孩子的角度去思考問題，而不是一味地用成人的邏輯去要求他們。比如，孩子在地闆上畫畫，我以往隻會生氣地嗬斥，而這本書教我，可以引導他用畫闆或者紙張來錶達，並且告訴他，我們不能隨意破壞傢裏的物品，但我們可以一起找一個閤適的地方來創作。書中提供的“積極迴應”方法也讓我受益匪淺。它教我如何用積極的語言去鼓勵和引導孩子，而不是一味地打擊。比如，當孩子成功完成某件事情時，我會用“你真棒！”來鼓勵他，讓他感受到成就感。這本書讓我不再把育兒看作一場艱苦的“戰鬥”，而是一場充滿愛與智慧的“旅行”。
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