基本信息
书名:马晓春少儿围棋教程 初级 下册
定价:25.00元
作者:马晓春
出版社:天津科学技术出版社
出版日期:2016-03-01
ISBN:9787557604783
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装-胶订
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
目录
作者介绍
马晓春,先后获得国内冠军头衔数十次,其中1989年至2001年中国“名人战”中连续13次蝉联桂冠,成为我国围棋届领军人物,被业内称之为马晓春时代。1995年5月获第6届东洋证券杯赛冠军,成为中国个围棋世界冠军;8月,再获第8届富士通杯赛冠军,成就“双冠王”。马晓春九段在中国围棋现代史上及当今棋界内外有着重要的影响力和地位。
文摘
序言
从内容广度上来讲,这套教程展现了极高的专业性与实用价值的平衡。它没有贪多嚼不烂,而是专注于打磨初级阶段最核心的几大要素:棋形、气、眼位的基础判断。在讲解这些核心概念时,它大量引入了不同历史时期、不同流派的经典简化对局作为案例,这让孩子在学习基础的同时,也无形中接触到了围棋文化的博大精深。例如,它在介绍“急所”时,会结合几个非常经典的古代棋谱片段进行拆解分析,这使得初学者即便在接触复杂的实战时,也能迅速找到判断的基准。此外,它的附录部分设计得也非常实用,包含了常见的初级错误图鉴以及快速自测表,方便家长和孩子进行阶段性考核。总的来说,这本书的知识密度适中,但信息呈现的深度和广度远超同类初级教材,它为孩子后续向中级阶段迈进,打下了坚实且富有文化底蕴的基础。
评分这本书的编排逻辑严丝合缝,完全符合儿童认知发展和学习规律,看得出编者在儿童教育心理学方面下了大功夫。它不是简单地堆砌知识点,而是构建了一个完整的学习阶梯。比如,它没有一开始就纠缠于复杂的死活题,而是从最基础的“气”的概念入手,通过形象的比喻和生动的漫画来解释,这对于理解力尚未完全成熟的低龄儿童来说,是至关重要的“拐杖”。我观察到,它在引入新概念时,总是先用一个实际的对弈场景来展示这个概念的重要性,然后才给出精确的定义和练习,这种“问题驱动式”的学习路径,极大地提高了孩子的学习主动性。更让我欣赏的是,它对于错误示范的引导,不是直接指出“这是错的”,而是通过“如果这样走,会出现什么后果”的提问方式,引导孩子自己去发现问题并改正,培养的是他们独立思考和逻辑推理的能力,而不是单纯的死记硬背。这种潜移默化的教育方法,远比填鸭式教学要高明得多,它真正做到了寓教于乐,让孩子在玩耍中提升棋艺和思维深度。
评分这本书的排版真是让人眼前一亮,封面设计得简洁又不失童趣,色彩搭配得非常柔和,很符合儿童的审美。内页的纸张质量也相当不错,印刷清晰,图文排版错落有致,即便是小孩子长时间盯着看,眼睛也不会感到疲劳。我特别喜欢它在每章开头都有一个小小的故事引入,一下子就能抓住孩子的注意力,让他们对手中的内容充满好奇心。而且,每一课的布局都非常科学,从基础的棋子摆放,到简单的对杀练习,再到一些基础的定式介绍,循序渐进,没有那种生硬的知识灌输感,更像是一场有趣的引导。更值得称赞的是,书中的示例图和棋谱都标注得非常清晰,即便是初学围棋的家长,也能轻易跟上孩子的学习进度,方便在家进行辅导。这本书的设计理念显然是把“趣味性”放在了首位,让围棋学习不再是枯燥的理论,而是一场充满探索精神的游戏。从孩子拿到书的反应来看,他们对这种图文并茂的学习方式接受度非常高,这比强迫他们看那些密密麻麻的文字教程要有效得多。
评分这本书的语言风格极其亲切和鼓励性,完全没有传统教材那种严肃刻板的味道。它更像是一位和蔼可亲的老师在耳边轻声细语地指导,充满了正能量。无论是在概念解释还是在对局复盘中,书中使用的词汇都非常生活化,充满了童趣,比如用“小兵打大仗”来比喻局部战斗的得失,或者用“围墙”来解释边界的意义。这种接地气的表达方式,极大地拉近了儿童与围棋理论的距离,让他们觉得学习围棋并非高深莫测的学问。每当孩子在某个难点上稍有气馁时,翻到书后的“小贴士”部分,总能看到一些充满智慧又温暖人心的鼓励语录,这对于培养孩子坚韧的意志力至关重要。围棋学习的道路漫长,保持兴趣和自信心是最大的驱动力,而这本教材在精神层面上给予的支持,绝对是其一大亮点。它不仅仅在教孩子下棋的技巧,更在塑造他们面对困难时的积极心态。
评分作为一名注重动手能力的家长,我非常看重教材的实践性,而这本教程在这方面表现得尤为突出。它不仅仅是一本“看”的书,更是一本需要“操作”的书。书中的练习部分设计得极其巧妙,它大量运用了“动手操作”的环节,比如要求孩子在棋盘上实际摆出特定的形状,或者模拟一个战斗场景,并根据提示进行下一步的落子。这种强迫性的动手环节,有效地将书本上的二维知识转化为三维空间的操作体验,极大地巩固了孩子对棋盘布局的直观感受。而且,练习的难度梯度控制得非常精妙,从最简单的“围地”练习,到稍复杂的“提子”练习,每一步都建立在扎实的基础之上。我发现,我的孩子在完成了某一章节的动手练习后,再回顾书本上的理论知识时,理解速度明显加快了。这种“学——练——巩固”的闭环设计,确保了知识点的有效吸收,而不是学完就忘的“走过场”。可以说,这本书是少数真正理解了“学围棋得动手”这一核心理念的教材之一。
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