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出版社： 沈阳出版社
ISBN：9787544186186
商品编码：29745087691
包装：平装-胶订
出版时间：2017-11-01
具体描述
| 图书基本信息 | |||
| 图书名称 | 没有教不好的孩子，只有不会教的父母:这样定规矩，孩子不会抵触 | 作者 | 马利琴 |
| 定价 | 39.80元 | 出版社 | 沈阳出版社 |
| ISBN | 9787544186186 | 出版日期 | 2017-11-01 |
| 字数 | 页码 | ||
| 版次 | 1 | 装帧 | 平装-胶订 |
| 开本 | 16开 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 内容简介 | |
| 《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，还不会抵触》一书通过家庭、学校、公共场所3大场景，重点述说给孩子定规矩要注意的6个细节，一共介绍了120多种方法，书中的实例皆来自生活，案例真实，方法*，旨在全面概述如何给孩子定规矩，孩子才能欣然接受，而不是奋力反抗。 另外，作者从实际出发，点出孩子年龄层的阶段性特征以及对应的教育方式，更加贴合现代教育理念，让孩子在身心健康成长的同时，变成一个人见人爱的乖萌小天使。因此，《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》这本书可以说是新手父母、家有熊孩子、不知从何入手管教孩子等问题亟待解决的神奇“良方”。 |
| 作者简介 | |
| 马利琴，儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版社上百种家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。 |
| 目录 | |
| Part 1 孩子懂规矩、守规矩，比考100 分更重要 要点1：告诉孩子，不遵守规矩可能引发的后果 后果一：做事不守规矩，终吃亏的只能是自己 后果二：重复违规的后果，让孩子提高安全意识 要点2：正确的规则能养成好习惯，规律地生活 方法一：好的开始，等于成功了一半 方法二：不妨把守规矩和玩游戏有效地结合起来 要点3：培养规矩意识，孩子可以更好地自律 方法一：给孩子定规矩要明确，不能模棱两可 方法二：规矩不能朝令夕改 要点4：规则，是安全和危险的界线 方法一：适当设限，让规则来保护孩子的自由 方法二：别指望孩子一两次就能记住并遵守规则 要点5：越早培养孩子的规则意识越好 方法一：不娇惯孩子，建立的规则要正确 方法二：规矩的执行离不开自制力的培养 要点6：正确认识规则：它不是束缚孩子的绳索 方法一：规矩越简单明了，孩子越容易接受 方法二：大的抓紧，小的放松 本章小结 Part 2 了解孩子不愿意守规矩的原因 原因1：表达能力有限，容易做些出格的行为 方法一：弄清楚孩子出格的意图 方法二：主动聆听孩子的想法 原因2：为了引起父母的注意，做出让父母不满的事 方法一：孩子故意犯错，父母要仔细分析 方法二：让孩子学会反思，想明白到底自己错在哪儿 原因3：尝到“耍赖”的甜头，就会一犯再犯 方法一：对于孩子不合理的要求，不能心软、纵容 方法二：打消孩子在公共场合胡闹的想法 原因4：给孩子立的规矩，父母也要以身作则 方法一：只有父母做好，孩子才有可能做到 方法二：规矩重要，更不能忽视父母的言传身教 原因5：父母的无条件满足，是孩子违规的一大诱因 方法一：父母逾越规矩的关心不是爱，而是害 方法二：把握好原则和底线，做好监督工作 原因6：定好的规矩，家长对待太随意 方法一：父母言而有信，言出必行 方法二：对待规矩要有敬畏心理 本章小结 Part 3 给孩子制定规矩，越关注细节，效果越好 细节1：立规矩前要做足准备，现学现卖，孩子会抵触 方法一：多带孩子到特定的场合去体验规矩 方法二：规矩不是父母说、孩子听，彼此间要学会沟通 细节2：根据孩子的年龄制定的规矩，对症 方法一：孩子年龄不同，给他们定规矩的标准不同 方法二：懂点儿童心理学，给孩子定规矩更轻松 细节3：笼统模糊的规矩会让孩子感到无所适从 方法一：对孩子的要求要清晰、具体 方法二：在问题出现前准备好应对措施，才能避免尴尬 细节4：规矩的制定要因人而异，不能随大溜 方法一：弄清孩子的性格，制定相应的规矩 方法二：要求孩子时，要建立在他们的兴趣爱好之上 细节5：鼓励孩子参与规矩的制定 方法一：与孩子平等协商 方法二：可以采取家庭会议的形式 细节6：赋予孩子的权利，是他们遵守规矩的契机 方法一：父母的信任是孩子做事的动力 方法二：不要扼杀孩子尽情表达自己想法的机会 本章小结 Part 4 教孩子守规矩，从家庭生活开始 场景1：百善孝为先 ◎“我不想和奶奶聊天”——引导孩子主动关心老人 方法一：家庭守则条——尊老爱幼 方法二：让孩子做力所能及的事，为老人排忧解难 场景2：穿衣 ◎“反正慢点也不耽误”——拒绝拖拉，做事要讲效率 方法一：将穿衣的方法告诉孩子 方法二：鼓励孩子自己动手穿衣服 ◎“外人又不来，弄好给谁看”——保持房间整洁，不凌乱 方法一：唤醒孩子的自理意识 方法二：及时提供必要的帮助 场景3：吃饭 ◎“都是家里人，不用客气”——尽量等家人坐齐了再吃饭 方法一：发现问题，及时给孩子提出来 方法二：通过图书等资料引导孩子懂得吃饭礼仪 ◎“将那个盘子挪过来”——饭桌上，不要翻遍所有盘子 方法一：教育孩子难的是家人思想上要达成一致 方法二：对孩子的改变要及时做出反馈 场景4：午休 ◎“动画片还没看完呢”——时间到了，按时睡 方法一：合理安排孩子睡觉的时间 方法二：孩子入睡前，家长要充分准备 ◎“我睡不着，想听儿歌”——睡不着，也要做到不打扰别人 方法一：孩子不想午睡，告诉他不能打扰别人 方法二：帮助孩子找点事情打发午睡时间 场景5：整理 ◎“来，咱们收拾一下”——自己的东西要自己收拾 方法一：给孩子找个学习的好榜样 方法二：一同建立规则，孩子才能自主做事 ◎“书从哪儿拿的放回到哪儿去”——教孩子把东西放回原位 方法一：父母生活井然有序，孩子也不会差得离谱 方法二：遵守图书馆等公共场合的规则 场景6：说话 114 ◎“怎么不关门”——在屋里谈话，记得关上门 方法一：有理不在声高，不要当着孩子的面大声说话 方法二：奖励很重要，惩罚也不能少 ◎“小声点”——在公共场所说话不要大嗓门 方法一：善意地提醒 方法二：暂时带孩子离开 场景7：出门 ◎“妈，我到同学家玩去了”——出门时必须告诉父母 方法一：出门、回家打招呼，习惯成自然 方法二：增强家的“吸引力”，孩子才能放学按时回家 ◎“出门前，再照一照”——衣冠要整洁，维护好自身形象 方法一：家里放一块衣冠镜 方法二：在门上贴一个“出门前守则” 本章小结 Part 5 遵守学校规章制度，学习成长两不误 场景1：上学 ◎“我的红领巾在这儿呢”——配合值周生的检查，不推诿 方法一：让孩子用积极的心态去面对 方法二：父母要信任和支持孩子 场景2：课前 134 ◎“这是我的作业”——按时交前一天的作业 方法一：进教室时间把作业交给课代表 方法二：检查孩子的作业，做好保障工作 ◎“下节课是数学课，把课本拿出来”——做好上课前的准备 方法一：准备好课前学习用品 方法二：做好生理和心理准备 场景3：课中 ◎“谁的小纸条”——认真听讲，不捣乱 方法一：跟着老师的思路走 方法二：集中注意力，兴趣是关键 ◎“一共才三道题，不算多”——认真对待课堂练习，不偷懒 方法一：课堂练习，要明确目标 方法二：引导孩子认真做好，不会就问 场景4：课间 ◎“不要在桌上踩”——爱护学校公物，不乱踩 方法一：爱护公物的重要性 方法二：同学之间彼此监督 ◎“下楼梯，慢点”——和同学打闹要有度 方法一：给孩子看一些相关新闻报道 方法二：与老师的沟通要保持顺畅 场景5：上副科课 ◎“老师好”——尊重、问候副科老师 方法一：对副科老师也要有礼貌 方法二：让孩子知道，副科老师也可以当可亲的朋友 ◎“老师，您看我这样做对不对”——积极配合老师 方法一：孩子感兴趣的科目，积极表现 方法二：主动让孩子为老师提供帮助 场景6：活动 ◎“我想学跳绳”——积极参与学校的活动 方法一：孩子感兴趣的活动，鼓励他参与 方法二：不要给孩子泼冷水 ◎“老师，我觉得……更好一些”——主动给老师献计献策 方法一：用心交流，积极地情感互动 方法二：培养孩子的自信心 本章小结 Part 6 公共场所的规则照样不能忽视 场景1：游乐场 ◎“队伍好长呀”——主动排队，不插队 方法一：换位思考，增强孩子的排队意识 方法二：用儿歌的形式让孩子记住一些规则 ◎“海盗船，我只坐中间”——选择适合孩子的游戏玩 方法一：与孩子“约法三章” 方法二：选择安全的儿童游乐设备 场景2：动物园 ◎“妈妈，等等我”——跟紧爸爸妈妈，不乱跑 方法一：孩子想干什么要跟父母说一声 方法二：父母把主要精力放在看护孩子上 ◎“我想下车看老虎”——面对凶猛动物，采取安全措施 方法一：提高警惕，不主动招惹小动物 方法二：禁止孩子攀爬围栏 场景3：电影院 ◎“小声点”——悄声说话，不喧哗 方法一：提前给孩子说好“看电影要保持安静” 方法二：不要在放映厅对孩子发脾气 ◎“哎呀，谁踩我脚了”——散场后有秩序离开，不逗留 方法一：跟前边的人保持的距离 方法二：散场后不要着急，有秩序离开 场景4：火车 ◎“好舒服啊”——乘火车要坐好，不能东倒西歪 方法一：尽量购买卧铺票 方法二：孩子上厕所，父母要陪同 ◎“别说了”——休息时保持安静 方法一：乘车时跟大家保持节奏一致 方法二：给孩子带几本有趣的书 场景5：飞机 ◎“阿姨，请你帮我……”——尊重空乘人员 方法一：不要对空乘呼来喝去 方法二：摘掉有镜，平等地交谈 ◎“我要两份餐”——能吃多少点多少 方法一：提前问好儿童餐内容，不合孩子胃口不要点 方法二：登机前给孩子备下一些他们爱吃的东西 本章小结 Part 7 有效执行，规矩的设定效果好 要点1：孩子年龄小，家长要加强引导 方法一：孩子犯错，父母要先冷静下来 方法二：与孩子沟通，不要唠唠叨叨 要点2：知道了违规的后果，孩子自然会重视 方法一：告诉孩子违规都有什么后果 方法二：给孩子看些违规后果的视频 要点3：孩子做得好，就要多鼓励多表扬 方法一：物质上的表扬鼓励 方法二：对孩子的夸赞不局限于口头表扬 要点4：让孩子做有限的选择，效果好 方法一：提前告知 方法二：恰当选择 要点5：规矩的执行需要全家人一起努力 方法一：惩罚不是目的，惩罚措施可以是积极有意义的 方法二：规则执行受到来自老人的阻碍时，智慧地解决 本章小结 Part 8 不要走入规矩制定和执行的误区 误区1：小孩不守规矩很正常，应该多一些宽容 方法一：弄清楚孩子不良行为形成的原因 方法二：坚守爱与坚持的原则 误区2：孩子还小，没关系，长大自然就好了 方法一：不要在该给孩子立规矩的时候选择放纵 方法二：给孩子立规矩，晚从2 岁时开始 误区3：只有言教无需身教，孩子慢慢就学会了 方法一：在生活中严格要求自己 方法二：只有正己，才能化人 误区4：为了取悦孩子，牺牲规则 方法一：即使再爱孩子，也要让孩子守规矩 方法二：尊重孩子的想法和选择 本章小结 |
| 编辑推荐 | |
| 1、如何让孩子变成一个人见人爱的小可爱？ 每个熊孩子身后都有一堆操碎了心的家长，他们想管、想立规矩却没有办法，想骂张不开嘴，想揍又舍不得，不揍就不长记性，不长记性下次还会再犯……这简直成了一个死循环，而这本《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样立规矩，孩子不会抵触》就是打破这个死循环的钥匙，教你让孩子成功“变身”成一个人见人爱的小可爱。 2、作者近20年的专业经验，已成为无数新手父母的“救星”。 作者潜心研究家庭教育，出版了上百种畅销家教类图书，成为无数新手父母的“救星”。此次著书《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》，更是对孩子的抵抗心理进行了深入研究和实例分析，为家庭教育找出了一条更好的路。 3、针对千万父母们的热门话题，贴合实际需求。 如何给孩子立规矩，并监督他们好好遵守已经成为当今时代父母们面临的一大难题。只要有机会，一堆父母就会聚在一起聊自己家孩子怎样淘气、怎样不听话，但聊来聊去总也找不到解决的方法，这本书犹如“方法大全”，根据实际中的不同情况，为千万父母指引方向。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
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