本書作為《與孩子共享自然》三十五周年升級版，約瑟夫·剋

奈爾將其45年來推動全球自然教育的成功經驗和心得進行瞭重新

構思和整理，不但納入瞭*受人們喜愛的遊戲，還將“流水學習

法”（Flowing Learning）進行瞭擴充。“流水學習法”是一使

自然活動成為愉悅的戶外學習的教導策略。本書分為兩部分：第

一部分充分說明瞭“流水學習法”的設計原理、學習步驟和果；

第二部分根據“流水學習法”的步驟設計齣53種遊戲，簡易、安

全、有趣並設有快速參考欄，便於活動帶領者運用。這些活動有

效地開啓平日怠速的五感，如聽覺、觸覺、嗅覺等，使之更加敏

銳和專注。這些活動開啓人們對自然的好奇心和敏感度，並能輕

鬆獲得生態學的基本知識。

約瑟夫·剋奈爾是當今世界負盛名的自然教育傢。齣版過《傾聽自然》《共享自然的喜悅》《探索大地之心》《與孩子共享自然》等暢銷書。他將對自然的敏銳感悟力和熱愛之情，傾注在瞭他的戶外教育活動中，以遊戲的方式把人們帶進奇妙的大自然，體驗自然的純美，共同分享自然的樂趣。

引 子 本書背後的故事 | 003

部分 流水學習法

第 一 章 用心學習 | 009

第 二 章 流水學習法的藝術 | 017

第 三 章 通往自然覺察的 4個階段 | 019

第二部分 自然活動

第 四 章 喚醒熱情 | 036

彼此熟悉 | 039 點鼻子 | 040

野生動物大比拼 | 042 搭樹遊戲 | 044

自然過程 | 050 貓頭鷹與烏鴉 | 052

蝙蝠與飛蛾 | 054 弱肉強食 | 056

生命金字塔 | 058 雪橇犬 | 061

動物肢體扮演 | 064 動物綫索遊戲 | 065

動物綫索接力 | 068 諾亞方舟 | 070

猜一猜，跑一跑 | 072

第 五 章 培養專注力 | 076

我所好奇的 | 079 聲音和顔色 | 081

傾聽聲音 | 082 辨識顔色 | 083

我能看見 | 084 有多遠 | 086

聲音地圖 | 090 僞裝步道 | 092

動物，動物 | 094 微徒步 | 096

復製 | 097 熟睡的守財奴 | 098

馬路守夜人 |100

第 六 章 直接體驗 | 102

采訪大自然 | 105 像約翰·繆爾一樣觀察自然 | 107

照相機 | 109 喚鳥 | 113

神秘的動物 | 115 邂逅一棵樹 | 121

濛眼毛毛蟲 | 123 探索大地之心 | 124

藏頭詩 | 128 觀察日落 | 130

濛眼遊戲 | 133 濛眼行走 | 135

迴傢 | 136 濛眼探險 | 137

形象化引導 | 139 樹的形象化 | 141

第 七 章 分享感悟 | 148

獨特時光 | 151 自然反思 | 152

摺疊詩 | 155 結伴靜走 | 157

美景當前 | 159 森林製造 | 160

寫給自己的信 | 161 講故事 | 164

空中之鳥 | 168

約瑟夫·剋奈爾對風靡歐美幾十年的“流水學習法”進行瞭精煉介紹，通過53種親力親為的經典自然遊戲，激發孩子對大自然的好奇心、想象力和贊嘆之情，修復因為“自然缺失癥”導緻的人與生物界聯接的斷裂關係。對傢長、老師和青少年活動的領隊來說，這是一本令人愉悅，並且*實用的野外活動手冊。