具体描述
基本信息
书名:教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)
定价：48.00元
售价：32.6元,便宜15.4元,折扣67
作者:周烈,邱鸣
出版社：旅游教育出版社
出版日期：2012-03-01
ISBN：9787563722709
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.599kg
编辑推荐
内容提要
教育要发展，就必须改革；教育要改革，就必须研究。随着经济社会的不断发展，随着知识型社会的到来，随着教育向终身教育理念的转变，高等教育也面临这一新的挑战，社会人才市场对高等教育提出了新的要求。为此，北京第二外国语学院在创新人才培养模式方面不断地探索着，通过一项项教育教学改革，力争在专业建设、课程建设、教材建设、团队建设等方面有所突破，有所创新，有所建树。人才培养是学校的根本任务；教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校生存和发展的生命。随着“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的开展，大学的核心理念更加清晰，教师工作的责任感和使命感进一步得到强化，我校教师们在教育、教学研究方面的积极性空前高涨。为了培养当今社会真正需求的人才，如何完善我们的课程体系，如何将课堂教学与教学实践有机地结合起来，如何在教学中引入新的教学模式和手段，如何培养具有国际视野的创新型人才……围绕着这些在教学实践中所遇到的课题，也是当今高等教育所共同面对，并需要解决的课题，我校教师在探索着、在思考着。这本论文集就是他们这种探索的成果，是他们努力的结晶。
目录
一、课程改革与人才培养模式探索
传承光大精神，科学推进“思政课”发展——兼论对北京第二外国语学院的关怀和影响
法律英语教学实践中的几点感受
英语专业知识课程趣味性培养策略研究——以“文学导论”课程为例
国际文化贸易专业课程体系的设置与完善：思路与实践
略谈我校中文学科建设的特色化创新
生命滋养与文化传承——经典教育与大学生核心价值观的构建
通识教育理念指导下的“文学导论”课堂教学模式探讨
元认知策略与自主学习能力培养
专业课双语教学：态度、效果及其影响因素
管理学课程中跨文化交际能力的培养模式研究
论高校“思政课”教学理论联系实际的层次性及实现条件
对传播学本科教育现状的思考
浅谈文科高等数学教育教学改革的发展——以北京第二外国语学院为例
ESP与大学英语教学体系的完善
翻译专业本科生同声传译学习动机类型研究
浅谈学生跨文化操作能力的培养
多媒体融合时代外语院校外事文秘人才培养与《办公自动化》
课程改革探索如何提高教学技巧的几点心得——以一级通开课程《中美关系概论》为例
SLA理论与我国外语课堂教学的相蓑研究
二、教学内容与教学方法改革
对国际财务管理教学中调整后现值法运用的思考
基于应用型人才培养的高等数学教学方法
商务英语的文体风格与使用原则
《语言自迩集》词语释义的方法和特点
关于基础语言教学中多媒体应用问题的思考
文科专业通识课程《形式逻辑》教学改革
浅析来华留学生文化休克现象及对策
市场营销课程体验式教学方法与实践
在大学英语教学中培养文化意识的探讨
搞好教学管理，改进教学方法，提高思政课实效性——我在《中国近现代史纲要》课上进行的尝试
美国高校多元化的教学方法及其启示与借鉴
对日汉语教学中的非语言交际教学
论大学生思想政治理论教育的理论根据
基于图式理论的俄语基础阶段阅读教学设计
留学生汉语词感的节律问题与双音节词教学
“达意”标准在口译中的灵活应用以及对教学的启示
简析思想政治理论课教学中的“问题”教学法——以《毛思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为视角
民族中心主义与跨文化交际——兼谈对外汉语教学中的跨文化交际
……
三、教学管理研究
四、实践教学与学生能力培养
作者介绍
文摘
序言
用户评价
当我看到《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》这个书名时，我的脑海中立刻浮现出一幅充满活力的教育画面。书名中的“探索”、“改革”、“创新”不仅是三个关键词，更是现代高等教育发展的灵魂所在。北京第二外国语学院，这所名字本身就承载着开放与交流的学府，其在本科教学改革上的实践，无疑具有重要的示范意义。我对于这本书的期待，在于它能否真正揭示出在当今快速变化的时代，如何通过教学的不断革新，来培养出适应全球化挑战、具备终身学习能力的新一代人才。我设想着，书中会涌现出许多关于教学模式优化、课程体系重塑、以及如何运用现代科技手段提升教学效果的精彩论述。作为“论文集(三)”，它必定承载着前两卷的经验积累，并在原有基础上进一步深化和拓展，展现出一种持续的、系统性的改革探索。这本书，对我来说，不仅仅是一本学术著作，更是一扇窗户，让我得以窥见北京第二外国语学院在教育改革前沿的探索步伐，并从中汲取宝贵的经验与启示。
评分当我的目光落在《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》这本书名上时，一股强烈的学术探究欲望油然而生。书名中的“探索”、“改革”、“创新”几个词汇，直击教育教学的核心，它们代表着一种积极进取、面向未来的教育理念。北京第二外国语学院，作为国内在语言、外事、经济、文化等领域享有盛誉的高等学府，其在本科教学方面的改革与创新实践，无疑为中国高等教育的进步提供了宝贵的范例。我期待着，这本书能够为我展现一系列关于如何打破传统教学思维定势，如何将理论知识与实践能力紧密结合，以及如何培养具有全球竞争力的高素质人才的创新性举措。尤其引人注目的是“论文集(三)”的标识，这暗示着这是一项具有系统性、持续性和深度的研究成果，必然凝聚了作者们多年的心血和智慧。我希望能够从中获得关于教育改革的深刻洞察，以及在教学实践中可以借鉴的创新思路，从而为我自身的学习和思考带来新的启发。
评分《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》，仅仅是书名，就足以让我感受到一股澎湃的教育变革力量。在当今时代，教育的“探索”、“改革”、“创新”已经成为高等教育发展的必然选择，而北京第二外国语学院，这所与时俱进、不断追求卓越的学府，无疑是这场变革中的积极践行者。我对于这本书的期待，不仅在于其能够分享宝贵的教学经验，更在于它能够提供一套系统的、具有前瞻性的教育改革框架。我希望书中能够深入探讨如何在专业教学中融入最新的国际视野和跨文化交流理念，如何通过教学创新来提升学生的实践能力和解决复杂问题的能力，以及如何构建一种更加人性化、个性化的学习环境。书名中的“三”字，更让我对其内容充满信心，它意味着这是一个不断积累、不断完善的教育研究系列，每一卷都代表着新的思考和新的突破。这本书，在我看来，不仅仅是教育理论的汇集，更是教育实践的生动写照，是一份对未来人才培养的深刻答卷。
评分我对《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》这部著作的期待，可以说是一种对教育领域前沿思想的渴求。书名中所蕴含的“探索”、“改革”、“创新”这三个关键词，精准地捕捉到了当下高等教育发展的核心命题。北京第二外国语学院，作为国内享有盛誉的语言类院校，其在跨文化交流、外语教学以及国际化人才培养方面的积累，为这场教学改革与创新提供了得天独厚的土壤和丰富的素材。我设想，这本论文集绝不会仅仅停留在理论层面，而是会将丰富的实践经验与深刻的理论反思相结合，为读者提供一系列鲜活、可借鉴的案例。书名中的“三”字，则传递出一种持续性与深入性，预示着这本书是对前两卷成果的传承与升华，或许在解决教育难题的深度和创新理念的前瞻性上，都会有所突破。我期待着，通过阅读这本书，能够更清晰地认识到当前教育模式的优势与不足，并从中找到启发，为自己的教育理念和实践注入新的活力。它将是一次思想的盛宴，一次教育智慧的碰撞，一次对未来教育方向的积极探索。
评分作为一名对教育领域怀有深厚情感的读者，我对于《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》这部作品充满了美好的憧憬。书名本身就如同一幅精心绘制的教育蓝图，勾勒出了一幅生机勃勃、充满变革的教学画卷。“探索”意味着勇于尝试未知，“改革”代表着革故鼎新，“创新”则指向了未来的无限可能。北京第二外国语学院，这所名字中就带着国际化气息的学府，其在本科教学上的探索与实践，必然蕴含着独特的视角和宝贵的经验。我期待着，这本书能够像一位经验丰富的教育家，为我细致地剖析当前高等教育体系中存在的深层问题，并在此基础上，提出一系列切实可行的改革举措。我希望它能涵盖从课程设置、教学方法、评估体系，到教师发展、学生评价等各个环节的深度思考。尤其值得期待的是，书中或许会呈现一些将前沿理论与教学实践相结合的生动案例，让我们看到改革创新的具体落地过程，以及由此带来的积极影响。这本书，在我看来，不仅仅是一本学术著作，更是一份沉甸甸的教育初心，一份对未来人才培养的庄严承诺。
评分《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》，这书名本身就带着一股锐意进取的气息，让我迫不及待地想要一探究竟。作为一名对高等教育发展有着高度关注的读者，我深知“探索”、“改革”、“创新”在教育领域的重要性，它们是推动教育进步的永恒动力。北京第二外国语学院，以其深厚的学术底蕴和国际化的视野，在人才培养方面无疑有着独到的见解和成功的经验。我期待着，这本书能够像一位经验丰富的老船长，带领我穿越教育的迷雾，找到通往创新教学的航道。书名中“论文集”的形式，更是让我看到了集思广益的智慧之光，它预示着这本书汇聚了来自不同视角、不同领域的教育工作者的真知灼见。我希望能够从中学习到如何打破传统教育的桎梏，如何将前沿的教育理念转化为切实可行的教学实践，如何培养出既具备扎实专业知识，又拥有批判性思维和创新能力的新型人才。这本书，对我而言，更像是一份关于教育未来的行动指南，一份激发教育者自身潜能的催化剂。
评分我对于《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》这部著作的期待，已经超越了单纯的学术好奇，而更像是一种精神上的渴望。在当前高等教育面临前所未有的挑战与机遇的时代，我们迫切需要那些敢于挑战现状、勇于推陈出新的实践者和思想者。北京第二外国语学院，作为一所以其独特的学科优势和国际化视野著称的学府，其在本科教学改革与创新方面的实践，无疑代表着中国高等教育改革的前沿阵地。书名中“三”的后缀，暗示着这已是一个持续且深入的系列，这意味着它承载着前两卷的积累，或许在深度和广度上都将有所超越，能够更全面地展现其在教育教学领域的系统性思考和长远布局。我设想着，这本论文集将会像一位经验丰富的引路人，为我揭示在复杂多变的教育环境中，如何才能真正实现教学的“探索”、“改革”与“创新”。它或许会包含对现有教学模式的批判性分析，对新兴教育技术应用的深度解读，以及对人才培养目标与社会需求之间契合度的精准把握。我希望能够从中汲取到可行的、可复制的经验，也希望能够获得一些颠覆性的、启发性的思想火花，帮助我更好地理解和践行教育的使命。这本书不仅仅是关于教育，更是关于未来，关于如何塑造能够引领时代发展的新一代人才。
评分这本书的书名《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》，仅仅从字面上看，就足以勾起我对高等教育领域深层变革的浓厚兴趣。作为一名长期关注教育发展、时常思考如何才能更好地培养适应未来社会需求人才的读者，我一直以来都期待着能够有这样一本集结了实际探索、深刻反思和前瞻性思考的著作出现。北京第二外国语学院，作为一所享有盛誉的高等学府，其在教育教学领域的实践和积累，无疑具有极高的参考价值。我想象中的这本论文集，绝不仅仅是简单的经验罗列，更应该是一次集体的智慧结晶，是对当前教育模式的深刻审视，是对未来人才培养路径的积极探索。书名中的“探索”、“改革”、“创新”这几个词语，直接点明了其核心内容，预示着这本书将带领我们走进一间充满活力和智慧的教育实验室。我期待着其中能够涌现出许多令人耳目一新的教育理念和教学方法，能够启发我更深层次地思考教育的本质，以及如何在日新月异的时代背景下，不断提升教学的有效性和适应性。这本书的出现，仿佛是在教育的广袤海洋中，扬起了一面写着“进步”的旗帜，指引着我们向着更高远的彼岸航行。我尤其对“论文集”的形式感到欣喜，这意味着它并非一家之言，而是汇聚了众多一线教育工作者的实践经验和理论思考，这种多元化的视角将会极大地丰富我的认知，让我看到改革创新的不同侧面和可行路径。
评分《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》这部著作，在我眼中，是一扇通往高等教育前沿世界的窗口。书名中的“探索”、“改革”、“创新”这三个充满力量的词语，精准地概括了当前教育领域最核心的主题。北京第二外国语学院，这所名校在人才培养方面的独特路径和深厚积累，自然让我对其教育教学改革的实践充满好奇。我设想，这本书能够为我呈现一系列关于如何突破传统教学模式、如何将最新的教育理论与实践相结合、以及如何培养具有国际视野和创新精神的复合型人才的深度解析。我期待着，通过阅读这本书，能够了解到北京第二外国语学院在优化课程体系、创新教学方法、提升教学质量等方面所做的努力和取得的成就。尤其“论文集(三)”的后缀，预示着这是该系列研究的又一次深入和拓展，必定承载着更多具有价值的思考和具有启发性的见解。这本书，对我而言，是教育智慧的结晶，是改革创新的指南，更是对未来教育发展方向的一次有力探索。
评分《教育教学探索 改革 创新——北京第二外国语学院本科教学改革与创新论文集(三)》，这个书名仿佛一道明亮的灯塔，照亮了我在教育领域探索前行的方向。在我看来，高等教育的生命力在于其不断进行的“探索”、“改革”与“创新”。北京第二外国语学院，一所拥有深厚文化底蕴和国际视野的知名学府，其在本科教学领域所进行的实践与思考，无疑具有极高的价值和借鉴意义。我期待着，这本书能够深入剖析当前教育教学中存在的挑战，并在此基础上，提供一系列具有前瞻性和可操作性的改革思路和创新方法。我设想着，书中会包含大量来自一线教师的实践案例，他们如何将最新的教育理念融入日常教学，如何通过创新性的方法激发学生的学习兴趣和潜能，以及如何建立更有效的教学评估体系。书名中“三”的后缀，暗示着这是一个系列化的研究成果，表明了北京第二外国语学院在教育教学改革方面的长期投入和持续耕耘，这让我对这本书的深度和广度充满了信心。
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