代际互动：未成年人道德建设的代际维度 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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廖小平 著

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• 代际关系
• 未成年人道德建设
• 家庭教育
• 学校教育
• 社会教育
• 道德发展
• 伦理学
• 教育学
• 青少年研究
• 亲子关系

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出版社： 人民出版社

ISBN：9787010080147

商品编码：29787747766

包装：平装

出版时间：2009-09-01

基本信息

书名：代际互动：未成年人道德建设的代际维度

定价：32.00元

作者：廖

出版社：人民出版社

出版日期：2009-09-01

ISBN：9787010080147

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书针对未成年人道德建设研究普遍缺乏学理性、忽视社会转型的影响和成年人因素等不足，试图从学理上把当今中国未成年人道德建设放在社会转型时期由成年人与未成年人所构成的代际关系框架中加以审视和反思，力求还原中西文化中未成年人道德境况的历史本相，揭开当代未成年人双重道德境遇的现实面纱：依据中国改革开放以来30年深刻的社会转型这一背景，解答未成年人道德建设何以只有在现代社会才成为一个话题和问题：提出并合理阐释道德价值观的代际构成这一富有现代性意味的重要问题从理论和现实的双重视角，立足于道德价值观的代际分化和代际整合，洞察道德价值观的代际互动作为当代未成年人道德建设的理想模型与高诉求之内在机制和重大价值。

目录

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代际伦理研究的又一创新之作（代序）
导论
　一、问题缘起
　二、概念辨析
　三、研究路径
章 历史镜鉴与现实反思
　一、西方文化中未成年人的道德景象
　二、中国文化中未成年人的道德境况
　三、未成年人当代道德境遇的双重变奏
　四、未成年人道德地位与未成年人道德建设
第二章 现代道德教育理论中的代际视角
　一、杜威儿童中心论的道德教育理论及其代际视角
　二、涂尔干集体主义道德教育理论及其代际视角
　三、皮亚杰儿童道德认知理论及其代际视角
　四、科尔伯格的道德发展阶段理论及其代际视角
　五、对未成年人道德建设的启示
第三章 社会转型与代际关系的变化及其道德表现
　一、传统社会向现代社会的转型
　二．、社会转型与道德价值观的代际变迁
　三、社会转型期代际关系变化的道德后果
　四、社会转型时期的未成年人道德建设
第四章 道德价值观的代际构成
　一、道德价值观多元化的代际体现
　二、未成年人道德价值观
　三、成年人道德价值观
　四、社会整体道德价值观
　五、诸道德价值观的相互关系
　六、道德价值观代际构成与未成年人道德建设
第五章 道德价值观的代际分化与代际整合
　一、对道德价值观代际分化的三种态度
　二、道德价值观代际分化的核心和本质
　三、道德价值观代际分化何以可能
　四、道德价值观代际整合及其三个向度
　五、道德价值观代际整合的条件和机制
　六、道德价值观代际分化和整合与未成年人道德建设
第六章 道德价值观的代际互动及其主要表现
　一、道德价值观代际互动的双向路径
　二、道德价值观代际交互主体性模式
　三、道德价值观代际互动的主要表现
结语 未成年人道德建设与成年人的道德责任
主要参考文献
后记

作者介绍

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廖，男，1962年10月生于湖南邵阳。哲学博士，现为中南林业科技大学副校长、博士生导师。兼任中国伦理学会理事，中国人学学会理事，中国价值哲学研究会理事，湖南省哲学学会副理事长。享受特殊津贴的专家，被湖南省委、湖南省授予“湖南省社会科学

文摘

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序言

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《代际互动：未成年人道德建设的代际维度》 一、导言：时代洪流中的道德传承与重塑 在飞速变迁的现代社会，未成年人的道德成长始终是一个备受关注的议题。随着科技的进步、社会结构的多元化以及价值观的碰撞，传统的道德教育模式面临着前所未有的挑战。我们生活的时代，信息爆炸，观念更新迭代迅速，上一辈人的经验与智慧，在面对下一代的成长时，似乎常常显得力不从心，甚至产生隔阂。然而，道德的根基，情感的连接，价值的传递，终究离不开人与人之间的互动，而这其中，代际之间的沟通与影响，扮演着至关重要的角色。 本书《代际互动：未成年人道德建设的代际维度》并非试图提供一套现成的道德模板，也不是宣告某种普适的道德真理。相反，它深入探究的是，在当今社会语境下，不同世代之间如何通过具体的互动，影响和塑造着未成年人的道德认知、情感体验和行为实践。本书聚焦于“代际维度”，旨在揭示不同年龄群体之间在道德观念、价值取向、行为模式上的差异与共鸣，以及这些差异与共鸣如何交织，最终构筑起未成年人独特的道德世界。 我们所处的时代，既是挑战与机遇并存的时代，也是反思与创新的时代。过去，道德的传承往往是线性、单向的，由长辈向晚辈灌输。但现在，信息传播的扁平化，社会参与的多元化，使得未成年人接触到的道德信息来源更加广泛，他们的思考方式也更加独立。这无疑增加了代际互动在道德建设中的复杂性，但也孕育了新的可能性。本书将从这个角度出发，以审慎的态度，细致的观察，以及深刻的洞察，来描绘这一代际互动的复杂图景。 二、第一篇：代际互动的微观机制——理解差异与共鸣 本篇将聚焦于代际互动中最基本、最直接的层面，即不同世代个体之间的日常接触和情感交流，是如何潜移默化地影响未成年人道德发展的。 第一章：沟通的桥梁与鸿沟——语言、语境与理解 关键词： 语言障碍、代沟、非语言沟通、倾听、共情 内容概述： 深入分析不同世代在语言使用上的差异，不仅仅是词汇的更新，更是思维方式和价值观念在语言中的体现。探讨如何跨越“代沟”，建立有效的沟通渠道，强调倾听与共情在理解彼此立场上的重要性。将分析长辈的经验之谈与晚辈的现实困境之间的理解偏差，以及如何通过耐心和尊重来弥合这些分歧。 第二章：情感的传递与滋养——家庭、亲情与依恋 关键词： 亲子关系、祖孙关系、情感安全、依恋模式、道德榜样 内容概述： 关注家庭作为最核心的代际互动场域，探讨亲子、祖孙等不同关系模式对未成年人道德情感发展的影响。分析情感的安全感如何成为道德行为的基础，以及长辈的言传身教、榜样作用在潜移默化中对未成年人道德价值观的塑造。 第三章：行为的模仿与矫正——榜样、规则与界限 关键词： 模仿学习、社会学习理论、行为规范、奖惩机制、习惯养成 内容概述： 从行为学的角度，分析未成年人如何通过观察和模仿长辈的行为来学习道德规范。探讨长辈在设定行为规则、进行行为矫正时所采取的不同方式，以及这些方式对未成年人道德习惯养成和是非判断能力的影响。 第四章：价值观的碰撞与融合——经历、认知与认同 关键词： 价值观念差异、世界观、人生观、信仰、意识形态 内容概述： 深入剖析不同世代在核心价值观上的差异，这些差异源于不同的生活经历、社会背景和认知模式。探讨未成年人在接触这些多元价值观时，如何进行思考、辨别，并最终形成自己的价值认同，以及代际互动在这一过程中的引导与启发作用。 三、第二篇：代际互动的宏观场域——社会、文化与科技的影响 本篇将视角从微观的个体互动，拓展到宏观的社会文化环境，分析这些外部因素是如何影响代际互动的模式，并最终作用于未成年人的道德建设。 第五章：社会变迁的脉络——时代洪流中的道德变迁 关键词： 社会转型、文化冲击、价值观多元化、道德滑坡、道德重建 内容概述： 探讨宏观社会变迁，如经济发展、城市化进程、贫富差距扩大等，如何影响不同世代的道德观念和行为模式。分析社会转型期可能出现的道德失范现象，以及代际之间如何应对这些挑战，共同寻求道德的重建之路。 第六章：文化传统的传承与创新——本土文化与外来文化的影响 关键词： 传统美德、现代文明、文化自信、文化融合、道德困境 内容概述： 审视中华优秀传统文化在代际传承中的地位和作用，以及外来文化对本土道德观念的冲击。分析未成年人在传统与现代、本土与外来文化的交织中，如何形成自身的道德判断，以及代际互动在文化传承与创新中的角色。 第七章：科技革新的双刃剑——数字时代下的代际互动新形态 关键词： 互联网、社交媒体、信息茧房、网络道德、数字鸿沟 内容概述： 重点分析互联网、智能手机、社交媒体等新兴科技对代际互动模式的颠覆性影响。探讨“数字原生代”与“数字移民”之间的互动差异，网络空间中的道德挑战，以及代际之间如何共同应对网络信息爆炸带来的道德困扰。 第八章：教育模式的演进——学校、家庭与社会协同育人 关键词： 素质教育、应试教育、家校合作、社会实践、德育体系 内容概述： 分析不同教育理念和模式对代际互动及未成年人道德建设的影响。探讨学校教育、家庭教育和社会教育之间的协同关系，以及如何构建一个更加完善、更加符合时代需求的德育体系。 四、第三篇：代际互动的实践探索——赋能与共生 本篇将从实践层面出发，提出基于代际互动视角的未成年人道德建设的可能路径与策略，强调赋能与共生的理念。 第九章：倾听与对话——构建有效的代际沟通平台 关键词： 协商式沟通、反馈机制、共同决策、冲突管理 内容概述： 提出具体可行的沟通策略，例如组织家庭会议、开展社区对话、利用线上平台等，强调在沟通过程中，尊重个体差异，鼓励坦诚交流，以协商和共识为基础，化解代际矛盾，增进相互理解。 第十章：赋能与引导——帮助未成年人形成独立道德判断 关键词： 批判性思维、道德推理、自主选择、责任承担、独立人格 内容概述： 探讨如何通过代际互动，而非简单灌输，来培养未成年人的批判性思维和道德推理能力，引导他们认识到道德选择的复杂性，并鼓励他们为自己的行为负责，最终发展出独立自主的道德人格。 第十一章：共情与榜样——重塑代际情感连接 关键词： 情感关怀、同理心、情感支持、积极榜样、情感疗愈 内容概述： 强调在代际互动中，重塑和深化情感连接的重要性。探讨如何通过有效的共情和积极的榜样作用，来给予未成年人情感上的支持和安全感，帮助他们应对成长中的挑战，并建立积极健康的代际情感纽带。 第十二章：代际共生——构建和谐的道德共同体 关键词： 互助互学、社会责任、代际和谐、可持续发展、道德传承与创新 内容概述： 展望代际互动在构建和谐社会道德共同体中的作用。强调代际之间并非单向索取或输出，而是相互学习、相互支持、共同成长。提出如何在代际共生的理念下，实现道德的有效传承与富有活力的创新，为未成年人创造一个更美好的道德成长环境。 五、结论：面向未来的道德建设——代际智慧的交融 本书的最终目标，是希望能够启迪读者，重新审视代际互动在未成年人道德建设中的深远意义。我们坚信，每一个世代都拥有其独特的智慧与经验，而这些智慧的交融，恰恰是应对当下道德挑战，并塑造未来道德景观的宝贵财富。通过对代际维度深入的探索和理解，我们希望能为家庭、学校、社区乃至整个社会，提供一个更具前瞻性、更具实践性的思考框架，共同为未成年人的健康成长，为社会的道德进步，贡献力量。 《代际互动：未成年人道德建设的代际维度》，期待与您一同走进这场关于理解、传承与创新的代际对话。

评分☆☆☆☆☆

从整体结构来看，这本书的逻辑架构非常清晰，层层递进，脉络分明。作者似乎深知读者在面对厚重内容时的耐心限制，因此他巧妙地运用了小标题和章节总结来帮助读者梳理思路，确保读者始终能跟上作者的思维列车。我发现这本书的收尾部分处理得尤为精彩，它并没有简单地做结论性的概括，而是将目光投向了未来的可能性和更广阔的研究方向，留下了充分的想象和讨论空间，这使得这本书的讨论并未因合上书页而终止，反而在我心中酝酿发酵。这是一本需要反复咀嚼的书，初读可能吸收了七八分，但后续的每一次重温，都会发现新的细节和更深的层次，它的信息密度非常高，是一次物超所值的阅读投资。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏掌握得相当到位，它不是那种平铺直叙的流水账，而是在关键节点设置了引人入胜的“小高潮”。我尤其喜欢作者在讨论复杂议题时所采用的对比手法，他总能将两种看似对立的观点并置，然后不动声色地引导读者去思考它们之间的张力与和解的可能性。读到某一章节时，我甚至停下来，合上书本，对着窗外沉思了好久，因为它触及到了一些我从未深入思考过的个人经历和认知盲区。这种“被挑战”的感觉，正是我阅读非虚构类书籍所追求的极佳体验。作者的语言风格非常成熟，句式多变，时而铿锵有力，时而婉转含蓄，这种文字的韵律感，让阅读过程变成了一种享受而非负担。我感觉这本书更像是一场思想的漫步，每走一步都有新的风景出现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值体现在其极强的现实关照性上。作者似乎深谙当下的社会脉络，他没有沉溺于空中楼阁式的理论构建，而是紧密地围绕着我们日常生活中能切实体会到的具体情境进行剖析。我尤其对其中关于“沟通鸿沟”的分析印象深刻，作者用非常贴切的例子说明了信息在不同群体间传递时可能发生的扭曲和失真。这让我开始反思自己与身边一些人的互动模式，也意识到了一些过去被我忽略的潜在冲突点。阅读过程中，我多次产生“原来如此”的顿悟感，感觉自己仿佛获得了一把新的钥匙，可以去开启理解世界的新大门。这本书不仅提供了理论框架，更重要的是，它提供了一种全新的观察世界的视角和分析工具，这种实用性是许多同类书籍所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直让人眼前一亮，那种深邃的蓝色调配上古朴的字体，一下子就抓住了我的注意力。我拿到手的时候，首先被它的装帧工艺吸引了，那种精装本的质感，拿在手里沉甸甸的，让人感觉这是一本值得细细品读的力作。翻开扉页，前言部分作者的语气就显得非常真诚，像是在和老朋友娓娓道来，没有那种高高在上的学术腔调，反而充满了对现实问题的关切。我特别欣赏作者在开篇就抛出的那个引人深思的论断，虽然我暂时还不能完全理解其深层含义，但它像一盏灯，照亮了我对这本书接下来内容的期待。这本书的排版也很舒服，字号大小适中，行距合理，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳，这对于像我这样喜欢沉浸式阅读的人来说，是一个巨大的加分项。总的来说，从物理触感和视觉体验来看，这本书已经成功地在我心中建立了一个高品质的初步印象，让我迫不及待地想深入探索其文字的世界。

评分☆☆☆☆☆

我阅读了这本书的引言和前几章后，最大的感受就是作者在构建理论框架时所展现出的那种严谨和细腻。他似乎对社会学、心理学乃至伦理学的相关文献进行了地毯式的梳理，每一个论点的提出都不是凭空想象，而是建立在坚实的理论基础之上。我注意到作者经常使用跨学科的视角来分析问题，比如他将某种社会现象与个体的心理发展阶段进行对照分析，这种多维度的审视让人耳目一新。特别是他提到的一些经典案例，虽然经过了学术性的提炼，但依旧能从中感受到鲜活的生活气息，这使得原本可能枯燥的理论阐述变得生动起来。不过，我个人觉得在某些地方，作者对一些专业术语的解释可以更加通俗易懂一些，毕竟这本书的读者群体可能涵盖了不同背景的人群，过多的专业术语堆砌，偶尔会让刚接触这个领域的读者感到一丝门槛。但瑕不掩瑜，其深厚的学术功底是毋庸置疑的。