培养有好性格的孩子 9787504498502 金凤-RT pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金凤 著

图书标签:

• 亲子教育
• 性格培养
• 儿童心理
• 家庭教育
• 行为习惯
• 情绪管理
• 正面管教
• 沟通技巧
• 良好习惯
• 育儿经验

店铺： 万卷轩图书专营店

出版社： 中国商业出版社

ISBN：9787504498502

商品编码：29863930971

包装：平装-胶订

出版时间：2018-02-01

基本信息

书名：培养有好性格的孩子

定价：38.00元

作者：金凤

出版社：中国商业出版社

出版日期：2018-02-01

ISBN：9787504498502

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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无

内容提要

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培养孩子的性格并不是yi朝yi夕的事情，也没有任何捷径可走，父母们要做好长期坚持的准备。世界上没有接近相同的两片树叶，也没有性格接近相同的两个人，在培养孩子性格的过程中，还要注意“因材施教”，yi个性格偏文静的孩子，却非要往活泼的方向引导，那么必然难以起到良效。 性格培养并非没有规律和方法可循，金凤著的《培养有好性格的孩子》比较系统地讲述了培养孩子好性格的过程以及方法，从科学性格测试了解孩子现有性格特质，到孩子的自我认知、积ji性格、环境适应的强化培养，再到独立能力、情绪自控、抗挫能力、专注能力、包容能力等的训练和引导，给广大家长们提出了yi个科学、有效、可操作的性格培养方案。 希望天底下所有“望子成龙””望女成凤”的父母们都能从本书中获益，找到培养孩子好性格的”秘诀”，帮助孩子在性格上健康成长，不断地朝着成功的方向转变。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《静待花开：呵护孩子内在力量的教养之道》 前言 每个父母都渴望自己的孩子拥有健全的人格，积极乐观的心态，以及应对生活挑战的能力。然而，在这个瞬息万变的时代，如何真正培养出一个“有好性格”的孩子，却让许多家长感到困惑与无力。我们常常陷入教条式的灌输，或是过度保护的陷阱，却忽略了孩子内在的成长规律和独立需求。 本书并非一本提供速成秘籍的育儿指南，也不是一套可以套用的行为准则。相反，它更像是一次深入心灵的对话，一次对孩子成长本质的温情回溯。我们将一起探索，在浮躁的外界信息和功利化的教育思潮中，如何回归教育的初心，以一种更贴近孩子天性的方式，静待他们生命中那朵独一无二的花朵徐徐绽放。 本书的写作初衷，源于作者多年来在儿童心理咨询、家庭教育实践中的观察与思考。我们发现，许多孩子的问题，并非源于“性格缺陷”，而是源于成长过程中未被理解、未被滋养的内在需求。当这些需求得到恰当的回应，当孩子感受到被看见、被接纳，他们内在的力量便会自然涌现，性格中的美好特质也会随之显现。 我们希望通过这本书，帮助家长们建立一种新的教育视角：从“塑造”孩子变成“陪伴”孩子，从“纠正”错误变成“理解”原因，从“追求”外在成功变成“关注”内在成长。我们将一起学习如何倾听孩子的心声，如何与孩子建立深度连接，如何在日常的点滴中，为孩子播下自信、善良、坚韧、好奇等优秀品格的种子。 第一章：看见孩子，看见“好性格”的根基 “好性格”并非与生俱来，也非一蹴而就，它更像是一株需要精心培育的植物，需要适宜的土壤、阳光和雨露。而这一切的开端，在于我们能否真正“看见”孩子，看见他们独特的生命个体，以及他们内心深处最真实的需求。 超越标签，理解个体差异： 我们常常习惯性地给孩子贴上各种标签：“内向”、“固执”、“胆小”、“好动”。然而，这些标签往往是对孩子复杂内心的简化和误读。每一个孩子都是独一无二的，他们的性格形成受到遗传、环境、经历等多种因素的影响。与其纠结于孩子的“不好”，不如尝试理解这些特质背后的原因。例如，一个“内向”的孩子，可能只是需要更多的独处时间来积蓄能量；一个“固执”的孩子，可能是在坚持自己的原则，需要被尊重。 需求是性格养成的驱动力： 心理学家马斯洛的需求层次理论早已揭示，生理需求、安全需求、归属感和爱、尊重和成就感，是人类最基本的需求。对于孩子而言，这些需求更是影响他们性格形成的基石。一个长期处于不安全感中的孩子，很难养成乐观豁达的性格；一个缺乏归属感和爱的孩子，可能会表现出社交困难和情感障碍。因此，满足孩子的心理需求，是培养他们良好性格的前提。 情绪信号，内在世界的晴雨表： 孩子的情绪是他们内心世界的直接反映。当孩子表现出哭闹、发脾气、沉默寡言时，这并非无理取闹，而是他们试图通过情绪来表达某种需求或困扰。学会识别和理解孩子的情绪信号，并作出恰当的回应，是帮助他们建立健康情绪管理能力的关键。这不仅仅是安抚，更是理解和支持。 安全感：性格的坚实土壤： 安全感是孩子内心最核心的需求之一。一个充满安全感的孩子，敢于探索世界，乐于尝试新事物，也更容易形成积极乐观的人生态度。而这种安全感，并非物质上的富足可以替代，它更多地来自于父母稳定、充满爱的陪伴，以及一个可预测、可信赖的家庭环境。 连接，而非控制： 很多时候，我们渴望“控制”孩子，希望他们按照我们的设想成长。然而，真正的教育，是建立在连接的基础之上。当我们与孩子建立起深度的情感连接，当我们真正理解他们的想法和感受，我们就拥有了影响他们内在成长的力量。控制是外在的，而连接是内在的，它能激发孩子内在的自觉和动力。 第二章：倾听的艺术，看见孩子内心的声音 在信息爆炸的时代，我们似乎越来越少静下心来倾听。对于孩子而言，倾听更是他们感受被尊重、被理解的重要途径。学会倾听，是打开孩子心门的第一把钥匙。 用心倾听，而非仅仅“听见”： 真正的倾听，是用心去感受孩子话语背后的情感和意图。这意味着我们要放下手机，停止评判，将注意力完全聚焦在孩子身上。当孩子在诉说时，我们可能听到的是抱怨、是委屈，甚至是“胡说八道”，但如果我们能带着同理心去听，也许就能发现他们真实的困扰。 提问的智慧，引导而非审问： 提问是开启沟通的有效方式，但提问的技巧至关重要。避免使用带有预设答案或评判性的问题，例如“为什么你要这样做？”、“你为什么总是这么笨？”。取而代之的是开放式的问题，例如“你当时是什么感觉？”、“你为什么会这么想？”。这些问题鼓励孩子表达自己的想法，并引导他们进行自我反思。 积极回应，让孩子感到被看见： 当孩子开口诉说时，一个积极的回应能够极大地增强他们的表达意愿。这包括身体语言的配合，如眼神交流、点头示意，以及语言上的肯定，如“嗯，我明白了”、“听起来你很难过”。这些积极的回应，会让孩子觉得自己的话语被重视，他们的感受被理解。 不打断，不评判，给予充分空间： 很多时候，我们急于给出建议，或者纠正孩子的错误。但请记住，在倾听的阶段，最重要的是给予孩子充分的空间去表达。不要打断他们的思路，不要急于否定他们的观点。即使你不同意，也可以等到他们说完之后，再以尊重的方式表达你的看法。 倾听沉默，看见未说出的： 有时候，孩子不会用语言表达，他们的沉默、眼神、肢体动作，同样是重要的信息。学会观察孩子在不同情境下的反应，理解他们沉默背后的含义，也是一种深刻的倾听。例如，当孩子在一次挫折后选择沉默，这可能意味着他正在消化情绪，需要一些时间独自调整，而非需要你的立刻说教。 第三章：榜样的力量，润物细无声的品格塑造 孩子是天生的模仿者，他们从父母身上学习如何看待世界，如何与人相处，如何应对挑战。父母的言传身教，是塑造孩子品格最直接、最有效的途径。 父母的“情绪温度计”： 父母自身的情绪状态，直接影响着家庭的氛围，也影响着孩子的情绪发展。一个经常焦虑、愤怒或沮丧的父母，很难培养出情绪稳定的孩子。相反，一个能够管理自己情绪，展现出平和、乐观、积极态度的父母，能为孩子树立一个良好的情绪榜样。 言行一致，真诚的品格践行： 孩子对父母的言行有着极强的辨别力。如果你要求孩子诚实，但自己却在孩子面前撒谎；如果你要求孩子尊重他人，但自己在生活中却表现出傲慢，那么你的话语将失去说服力。在孩子面前，尽量做到言行一致，用自己的实际行动来践行你所倡导的价值观。 勇于承认错误，展现脆弱的力量： 许多父母害怕在孩子面前暴露自己的错误，担心这会影响自己在孩子心中的形象。然而，适当地承认错误，并从中学习，恰恰是教会孩子成长最宝贵的一课。这会让孩子明白，没有人是完美的，重要的是如何从错误中学习，并不断进步。 面对困难的态度，教会孩子坚韧： 当父母在生活中遇到困难时，他们应对困难的态度，就是孩子学习如何面对挑战的最佳教材。是抱怨、放弃，还是积极寻找解决办法？父母的示范，将深深地影响孩子面对挫折时的反应模式。 尊重与同理心，构建和谐人际关系： 父母与伴侣之间、父母与长辈之间、父母与他人之间的相处模式，都会被孩子默默观察和学习。如果父母之间充满尊重和爱，父母对他人展现出同理心，那么孩子自然也会习得如何与人建立和谐的关系。 第四章：爱与规则，界限清晰下的自由成长 爱是教育的基石，而规则是保障孩子健康成长的安全网。没有爱，规则会变得冷酷无情；没有规则，爱则可能变成放纵溺爱。如何在爱与规则之间找到平衡，是家长们需要学习的艺术。 无条件的爱，滋养自信的源泉： 无条件的爱，意味着无论孩子表现如何，无论他们成功还是失败，父母的爱始终不变。这种爱，能让孩子感受到被全然接纳，从而建立起稳固的自信心。他们知道，即使犯了错误，父母依然爱他们，这给了他们再次尝试的勇气。 清晰的界限，给予安全感： 规则并非束缚，而是为孩子提供清晰的界限，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。清晰的界限，能让孩子感受到安全，因为他们知道自己行为的后果，也知道自己在什么范围内可以自由探索。 一致性原则，避免孩子无所适从： 父母在执行规则时，需要保持一致性。这意味着父母双方对规则的理解和执行要统一，并且在不同的情境下，对同一个行为的奖惩标准也要相对一致。不一致的规则，会让孩子感到困惑和无所适从。 将规则转化为共识，而非强制： 适当地让孩子参与到规则的制定过程中，能够增强他们对规则的认同感和执行力。例如，在制定家庭的作息时间时，可以听取孩子的意见，并解释规则背后的原因。当孩子感受到自己的声音被听到，他们更愿意遵守规则。 自然的后果与逻辑的后果： 当孩子犯错时，我们可以利用自然的后果或逻辑的后果来帮助他们学习。例如，孩子不好好收拾玩具，那么下次就没有玩具玩了，这是自然的后果。如果孩子弄坏了东西，那么他可能需要用自己的零花钱来修理或更换，这是逻辑的后果。这些后果比单纯的惩罚更能让孩子理解行为与结果之间的联系。 第五章：好奇与探索，点燃孩子内在的学习动力 好奇心是孩子与生俱来的天赋，是他们探索世界、学习新知的引擎。保护和激发孩子的好奇心，是培养他们终身学习能力的关键。 尊重孩子的“为什么”： 孩子常常会问“为什么”，这看似简单的问题，却是他们探索未知世界的起点。耐心回答孩子的每一个“为什么”，或者引导他们自己去寻找答案，都能极大地满足他们的求知欲。 提供丰富的探索机会： 孩子需要有足够的机会去接触真实的世界，去观察、去触摸、去体验。无论是大自然的探索，还是博物馆的参观，或是与不同的人交流，都能为孩子提供丰富的学习素材。 鼓励尝试，不怕失败： 鼓励孩子去尝试新的事物，即使他们可能会失败。失败并不可怕，可怕的是因为害怕失败而不敢尝试。在孩子尝试过程中，给予他们支持和鼓励，帮助他们分析失败的原因，并从中学习。 游戏化学习，让知识变得有趣： 游戏是孩子最喜欢的学习方式。将知识融入游戏中，能够有效地激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中掌握知识。 培养孩子的观察力： 引导孩子学会观察，观察身边的事物，观察不同的人，观察自然的变化。观察力是创造力的基础，也是解决问题的重要能力。 第六章：情绪的导航者，引导孩子学会管理自我 情绪管理能力，是孩子未来走向社会、建立健康人际关系的重要基石。作为父母，我们的角色不是压抑孩子的情绪，而是成为他们情绪的导航者。 识别和命名情绪： 帮助孩子认识和命名自己的情绪。当孩子生气时，告诉他们：“你现在感到很生气。” 当孩子难过时，说：“你现在很难过，对吗？” 能够准确地表达情绪，是管理情绪的第一步。 接纳所有情绪，包括负面情绪： 告诉孩子，所有情绪都是正常的，包括生气、嫉妒、害怕等。重要的是如何表达和处理这些情绪，而不是压抑它们。 教授情绪处理技巧： 当孩子情绪激动时，可以教他们一些简单的情绪处理技巧，如深呼吸、数数、找一个安静的地方冷静一下、画画来表达情绪等。 同理心，理解他人的感受： 引导孩子站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。通过阅读、讲故事、角色扮演等方式，培养孩子的同理心。 解决问题的能力，减少负面情绪的产生： 很多负面情绪的产生，源于孩子在面对问题时感到无助。教会孩子解决问题的能力，让他们能够积极主动地应对生活中的挑战，从而减少负面情绪的困扰。 结语：静待花开，是最好的教育 “培养有好性格的孩子”，并非是一项艰巨的任务，而是一场充满爱与智慧的旅程。在这趟旅程中，我们需要的不是焦虑的催促，而是静静的等待，耐心的陪伴。 当我们放下功利化的目标，回归教育的本质，当我们用心去倾听，用爱去滋养，用榜样去引领，用规则去守护，用好奇心去点燃，用智慧去导航，我们就会发现，孩子内在的力量正在悄然生长，他们的性格之花，终将按照自己最美的节奏，在阳光下，徐徐绽放。 愿我们都能成为那棵温柔的土壤，那片温暖的阳光，那阵滋润的细雨，静待生命中那朵最美的花开。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我以前对育儿书有点抵触，觉得书里讲的都太理论化，不接地气。但是，我最近读的一本书，彻底改变了我的看法。这本书的作者非常接地气，她分享了自己在育儿过程中的真实经历，有成功的喜悦，也有失败的教训，读起来特别亲切。我最喜欢的是关于“规则意识”的章节，以前我总是觉得孩子小，不必太较真，但看了这本书我才明白，从小建立规则意识，对孩子未来的独立生活至关重要。书中提供了很多巧妙的方法，比如通过游戏的方式让孩子理解规则，而不是生硬的命令。我尝试着运用其中的一些方法，比如每天固定一个“家庭游戏时间”，让孩子在轻松的氛围中理解“轮流”、“等待”这些规则。效果真的出乎意料的好，孩子变得更有耐心，也更能理解他人的感受。这本书让我意识到，育儿并非苦差事，而是可以充满乐趣和智慧的过程。

评分☆☆☆☆☆

我最近有幸读到了一本关于儿童心理发展的书籍，内容详实，理论扎实，让我对孩子的成长有了更深层次的认识。书中详细阐述了不同年龄段儿童的心理特点和发展规律，以及如何根据这些特点来引导和教育孩子。我特别受益于关于“好奇心”的章节，作者强调了保护和激发孩子的好奇心对于他们认知能力和创造力的发展至关重要。书中提供了一些非常实用的方法，比如如何引导孩子提问，如何鼓励孩子去探索未知，而不是直接给出答案。我开始尝试着在日常生活中多提问，少说教，引导孩子自己去发现和思考。每次看到孩子因为找到问题的答案而露出惊喜的表情，我都觉得非常有成就感。这本书让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是对孩子内在潜力的发掘和培养。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿宝典！我当初在书店随手翻到的，就被它的封面吸引了。回家后迫不及待地开始阅读，越看越觉得相见恨晚。作者的文字非常生动有趣，没有那种枯燥的说教感，而是用一个个鲜活的案例，讲述了如何从小培养孩子积极、健康、阳光的性格。我特别喜欢书中关于“情绪管理”的那一部分，以前总觉得孩子哭闹是件麻烦事，看完书我才意识到，原来引导孩子认识和表达自己的情绪是多么重要。书中提供的方法很实用，我尝试着在生活中运用，发现孩子真的有了很大的改变，不再轻易因为一点小事就发脾气，而是能试着和我说说自己的感受。而且，书中不仅仅是关注孩子的性格养成，还很强调父母自身的心态调整，这一点我觉得非常难得。很多时候，我们作为家长，自己的情绪不稳定，又怎么能要求孩子保持平和呢？这本书让我重新审视了自己的育儿方式，感觉像是打开了新世界的大门，找到了更科学、更有效的方法来面对育儿路上的种种挑战。

评分☆☆☆☆☆

最近读的一本书，让我重新审视了“陪伴”的意义。这本书并没有大谈特谈如何“教育”孩子，而是从一个非常人文的角度，讲述了父母与孩子之间情感连接的重要性。作者用细腻的笔触，描绘了许多温暖而动人的亲子瞬间，让我深深地体会到，孩子成长的过程中，父母的爱与陪伴是多么珍贵。书中并没有提供什么“秘籍”或者“速成法”，更多的是在提醒我们，慢下来，去感受孩子，去与他们建立真实的连接。我开始反思自己，是不是太过于关注孩子的成绩和能力，而忽略了对他们情感的关注？这本书让我意识到，与其去追求那些虚无缥缈的“成功”，不如回归到最本真的爱与陪伴，这才是孩子健康成长的基石。读完这本书，我感觉内心更加平和，也更有力量去面对育儿路上的挑战。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了一本关于亲子沟通的书，虽然书名我记不太清了，但里面的一些理念让我印象深刻。这本书强调的是“倾听”，不是那种表面上的“嗯嗯啊啊”，而是真正去理解孩子话语背后的需求和情绪。作者通过大量的例子说明，很多时候孩子的不良行为，其实是他们表达需求的一种方式，如果我们只是简单粗暴地制止，只会让他们感到被误解和孤立。我尤其被书中关于“共情”的论点所打动，尝试着去站在孩子的角度思考问题，理解他们的感受，而不是一味地用成人的标准去评判。比如，当孩子因为玩具被抢而哭闹时，我不再是简单地责怪他“你怎么这么小气”，而是会先说“我知道你很难过，因为你喜欢的玩具被抢走了”，然后再引导他思考如何解决问题。这种方式不仅让孩子的情绪得到了安抚，也教会了他如何用更成熟的方式来处理冲突。这本书让我意识到，与孩子的有效沟通，是建立良好亲子关系的关键，也对孩子性格的形成有着潜移默化的影响。