本期专题:青少年正面成长
中guo青少年正面成长计划的客观成效评估-石丹理 韩晓燕 于 璐 罗绮雯 孙翠芬 李德仁 李希希 赵 鑫 003
中guo青少年正面成长计划的主观成效评估-石丹理 韩晓燕 罗绮雯 李德仁 于 璐 026
来沪青少年成长过程中“风险因素”与“保护因素”研究
———以上嗨市 MH 区安全成长项目课程设计为例-吴振江 044
成长小组介入初中生偏差行为的实践研究
———以 YT 中学“美丽人生”成长小组为例-刘 茜 061
攻ji性行为青少年增能的实践探索
———以上嗨市某工读学校“心教育”项目为例-姜莎莎 078
儿童社会工作研究
儿童性侵害之检视:成因、影响与实务处遇 -蔡启源 101
社会工作介入 DMD 儿童家庭服务的实务探索 -付 娟 116
青少年社会工作研究
冒险疗*对工读学生自我效能感的干预研究- 孙振军 137
上嗨新生代流动人口生存现状及政策导向分析- 徐翠婷 154
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显示全部信息我必须说,这套评论集在批判性思维的培养上做得非常出色。在当前社会工作领域,常常存在着一股盲目追逐“时髦概念”的风气,比如过度强调“短期见效”的项目或“一刀切”的干预方案。但这本杂志的第三四辑,却旗帜鲜明地对这些现象进行了冷静的审视。有一篇关于“项目化管理对社工专业自主性的侵蚀”的讨论,简直说出了我们很多一线工作者的心声——如何在完成指标和坚持专业伦理之间找到平衡点。文章通过分析几个标志性的国家级试点项目的成败,揭示了在追求效率最大化的过程中,社工的“关系建立”这一核心价值是如何被边缘化的。这种深刻的反思,让我作为一名经验尚浅的从业者,感受到了专业身份认同的重量。它提醒我,社会工作不仅仅是提供服务,更是一种持续的、对社会结构和权力关系的质疑与修正过程。这本书的每一篇文章都像是一面镜子,照出了行业发展中可能存在的盲点和陷阱,非常有警醒意义。
评分这本书的第三四辑,在处理特殊需求儿童的社会融合问题上,展现了令人信服的专业度和深度。我过去阅读的相关文献,往往要么过于侧重于医学诊断,要么陷入了泛泛而谈的倡导层面,但这里的文章,特别是关于自闭症谱系儿童在过渡期(从学校到职场或独立生活)所面临的系统性支持缺位的分析,极其到位。它不仅指出了现存服务的断层,还引入了欧洲一些成熟的社区支持模型作为对比和借鉴。最让我觉得有价值的是,它强调了“赋权”(Empowerment)在特殊需求群体工作中的核心地位,不再将他们视为被动的受助者,而是积极的资源拥有者。文章中对于如何构建一个真正包容性的社区环境,从环境设计到社会态度引导,都有具体、可操作的建议。这对于我们所在的,仍在努力争取更多资源和政策支持的地区,提供了非常宝贵的理论支撑和实践蓝图。它促使我们思考,真正的社会工作,是如何拆除无形的墙壁,让每一个个体都能找到自己的位置。
评分这本《儿童青少年与家庭社会工作评论》的第三四辑,对我来说简直是如获至宝。我一直关注着社会工作领域的发展,尤其是在服务儿童和青少年群体方面,这个辑子里的文章触及了很多我平时工作中会遇到的棘手问题。比如,其中一篇深入探讨了在数字时代背景下,如何更有效地运用社交媒体平台与青少年建立信任关系,而不是一味地进行说教和干预。作者没有停留在理论层面,而是结合了多个案例,分析了不同干预策略的成功与失败之处。特别是关于“数字鸿沟”对家庭关系的影响那部分,让我对如何引导家长理解和接纳孩子们的网络生活有了全新的认识。我记得过去我们常常强调要限制屏幕时间,但这本书提供了一个更具同理心和前瞻性的视角,强调如何在虚拟世界中构建支持性的环境。而且,文章的语言风格非常学术严谨,逻辑链条清晰,对于我们这些一线工作者来说,是提升专业素养的绝佳读物。它不只是停留在报告问题,更重要的是提供了一套可以付诸实践的行动框架,让人读完后,感觉手中多了一把解决复杂家庭困境的精良工具。
评分翻开这本评论集,最让我眼前一亮的是它对“跨代际沟通障碍”的剖析角度。过去,我们习惯将问题归咎于青少年自身的叛逆,或者父母的固执,这本书却非常细致地拆解了不同代际群体在价值观、信息处理方式乃至情绪表达上的深层差异。我尤其欣赏其中一篇关于原生家庭创伤如何影响亲子教养模式的专题研究。它不再使用那种过于标签化的语言,而是通过非常细腻的访谈记录,展现了父母在不自觉中重复着自己童年经历的痛苦循环。这让我深刻反思了我们在进行家庭介入时,必须同时关注“上代”和“下代”的内在需求。书中的研究方法也很有启发性,结合了定性和定量的分析,使得结论既有深度又有广度。对于任何希望在家庭治疗领域深耕的专业人士来说,这本书提供了一个极佳的参照系,让我们学会如何更具耐心和全局观地看待家庭系统中的每一个角色,而不是仅仅聚焦于那个“被标记为问题”的孩子。阅读体验非常流畅,知识密度很高,但叙事方式却始终保持着一种人文关怀的温度。
评分从排版和整体编排上看,这本《儿童青少年与家庭社会工作评论》也体现了极高的水准。虽然内容是严肃的学术探讨,但阅读体验却相当舒适。特别是第三四辑中,对于“家庭资本”在社会资源分配中的隐形作用的探讨,它引入了最新的社会资本理论框架,并将其细化到了微观的家庭互动层面。作者通过对不同社会经济背景家庭的对比分析,清晰地展示了家庭内部非正式支持网络对孩子心理健康和学业成就的巨大差异化影响。文章不仅清晰地阐述了理论模型,还配有详实的图表和数据可视化,使得复杂的社会学概念变得直观易懂。作为一名长期与弱势家庭合作的社工,我深切体会到,很多时候我们关注的只是直接的经济或心理援助,而这本书让我们看到了“看不见的资源”是如何在家庭间流动和固化阶层差异的。它拓宽了我们对“家庭支持”定义的外延,从单纯的危机干预转向了系统性的能力建设,让我对接下来的工作有了更宏大的视野和更精微的操作点。
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