体育教学指导中学(配教学光盘) 9787040300345 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨铁黎 等 著

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040300345

商品编码：29935322311

包装：平装

出版时间：2011-05-01

基本信息

书名：体育教学指导中学(配教学光盘)

定价：59.00元

作者：杨铁黎 等

出版社：高等教育出版社

出版日期：2011-05-01

ISBN：9787040300345

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.540kg

编辑推荐

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内容提要

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　　《体育教学指导·中学》根据中学生生理和心理发育特征，以及运动技能形成规律，由体育课教学、运动人体科学、体育心理学、体育科研方法等基础理论部分，以及田径、篮球、足球、体操、健美操、武术、体育游戏、滑冰与滑雪等基本技术部分构成，突出强调了资源库的基础性、实用性、地域性、可操作性和可选择性等特色。本书配备了图文并茂、视频丰富、形象生动的教学光盘，大大增加了广大中学体育教师学习和教学的便利性与趣味性，出版。
　　《体育教学指导·中学》面向广大中学体育教师，提供了一个内容丰富、形式多样、紧贴实践的多媒体体育教学资源整合与储备系统，也适合有志于从事中小学体育教育事业的体育院系高年级学生学习。

目录

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理论篇
　章　体育课教学
　　节　体育课程资源的开发与利用
　　第二节　体育课教案设计
　　第三节　新型学习方式在体育教学r中的运用
　第二章　运动人体科学
　　节　运动人体科学的认识基础
　　第二节　体育运动中的人体科学基础
　　第三节　运动人体科学在体育运动中的实践问题
　　第四节　体育运动中的评价与运动人体科学
　第三章　体育心理学
　　节　体育心理学概述
　　第二节　体育学习动机培养与激发
　　第三节　中小学体育教学中的心理训练
　　第四节　体育教学中容易出现的心理问题及克服办法
　第四章　体育科研方法
　　节　中学体育科研的特征与程序
　　第二节　中学体育科研的选题
　　第三节　中学体育科研常用的几种方法
　　第四节　中学体育科研方案的制订
　　第五节　科研资料的整理与分析
　　第六节　中学体育科研论文的撰写
实践篇
　第五章　田径
　　节　跑
　　第二节　跳跃
　　第三节　投掷
　第六章　篮球
　　节　中学篮球教学目标的设计
　　第二节　中学篮球教学内容的选择
　　第三节　中学篮球水平教学计划的制订及教案设计
　　第四节　单元教学和模块教学计划的制订
　　第五节　中学篮球教学方法的运用
　　第六节　中学篮球教学评价的设计
　第七章　足球
　　节　中学足球教学目标与教学内容的设计
　　第二节　中学足球水平教学计划的制订
　　第三节　中学足球模块教学计划的制订
　　第四节　中学足球单元教学计划的制订
　　第五节　中学足球课时教学计划的制订
　第八章　体操
　　节　中学开展体操教育的特点
　　第二节　中学体操教学目标的设计
　　第三节　中学体操教学内容的选择
　　第四节　中学体操教学时数安排
　　第五节　中学体操教学案例分析
　第九章　健美操
　　节　认识健美操——教学基础
　　第二节　把握健美操——教学指南
　　第三节　教好健美操——教学案例
　第十章　武术
　　节　中学武术教学特点
　　第二节　水平四（初中阶段）武术教与学
　　第三节　水平五（高中阶段）武术教与学
　　第四节　中学武术教学要点与典型教学方法
　第十一章　体育游戏
　　节　体育游戏基本理论
　　第二节　速度素质锻炼方法
　　第三节　力量素质锻炼方法
　　第四节　耐力素质锻炼方法
　　第五节　柔韧素质锻炼方法
　　第六节　灵敏与协调素质锻炼方法
　第十二章　高山滑雪与速度滑冰
　　节　高山滑雪
　　第二节　速度滑冰
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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精进课堂，引领未来：中学体育教学实践与理论探索 本套丛书聚焦于新时代背景下中学体育教育的改革与发展，旨在为广大一线体育教师提供一套系统、前沿且具有高度实践指导价值的教学资源。我们深知，体育不仅仅是身体的锻炼，更是人格塑造、团队协作和终身体育意识培养的关键载体。因此，本丛书力求突破传统体育教学的藩篱，强调以学生为中心，融合现代教育理念与先进的运动科学知识。 第一卷：新课程标准下的体育教学设计与实施 本卷深入剖析了最新的国家体育课程标准，将其核心素养——如健康知识、运动技能、审美情趣、以及社会适应能力——细致地转化为可操作的课堂教学目标。我们不再将课程视为孤立技能的堆砌，而是构建起一个相互关联、螺旋上升的知识体系。 章节一：核心素养的内涵解读与目标转化 详细阐述了“健康第一”的指导思想如何渗透到每一个单元设计中。重点解析了“运动技能学习”与“健康知识理解”之间的辩证关系。例如，在田径教学中，如何从单纯的“跑得快、跳得高”提升到对运动生理学基础知识的理解，以及如何根据不同年龄段学生的身体发育特点，科学设定练习的强度与容量。内容涵盖了从初中到高中不同学段的课程目标差异化设置，确保教学的适切性与挑战性。 章节二：基于任务驱动的单元教学设计范例 本卷提供了大量贴近实际的教学案例，摒弃了“一刀切”的教学模式。我们着重介绍“任务驱动式教学法”的应用，要求学生在完成复杂、综合的体育任务中，主动发现问题、解决问题。例如，在球类项目（如篮球或足球）中，不再仅进行重复的专项技术训练，而是设计模拟真实比赛情境的“攻防情境任务”，引导学生在实战中提升战术意识和团队沟通能力。书中详尽展示了如何构建“情境导入—技能分解—整合应用—反思评价”的完整教学流程，并配有详细的课时安排和资源清单。 章节三：差异化教学策略的实践路径 认识到中学群体内部学生身体素质、运动基础和兴趣爱好的巨大差异，本卷着重探讨如何实现真正的“因材施教”。内容包括：如何利用信息技术对学生的运动数据进行追踪和分析，从而实现精准分组；如何为不同水平的学生设计不同难度的技术目标（如基础组、提高组、精英组的进阶路径）；以及如何通过多样化的评价工具（如自评、互评、教师观察记录表）来全面、公正地评估学生的进步，而非仅仅依赖结果。 第二卷：运动技能专项提升与科学训练指导 本卷是面向具体运动项目的深度指南，关注如何将运动生理学、运动生物力学与日常教学紧密结合，实现安全、高效的技能提升。 章节四：田径运动的现代教学与技术优化 深度剖析了短跑、中长跑、跳跃和投掷等基础大项的最新技术要点。书中引入了世界级教练员对关键技术动作的解析，如起跑的蹬地角度、途中跑的身体姿态、撑跳技术中的腾空衔接等，并配有详细的图示和动作分析模型。特别强调了对学生常见错误动作的识别与矫正方法，以及如何运用简单、低成本的器材进行专项力量和柔韧性训练，为学校体育教学的专业化提供支持。 章节五：集体项目（球类）的战术思维培养 针对篮球、排球、足球等集体项目，本卷将重点从“认知”层面突破。不仅讲解基础传接停技术，更侧重于“非接触式”的战术教学。例如，如何通过“限制性训练法”来模拟比赛压力，培养球员的预判能力和决策速度；如何教授不同阵型（如区域防守与人盯人防守）的转换逻辑；以及如何通过视频分析（无需复杂软件，利用普通平板即可实现）来让学生直观理解战术意图。 章节六：韵律、体操与体能训练的融合 本卷关注艺术性与身体素质的平衡发展。在韵律与健康方面，强调音乐选择与动作编排的文化适应性，鼓励学生发掘自身表现力。在体能训练部分，严格遵循循序渐进的原则，详细介绍了如何在中学阶段安全有效地开展核心力量训练、爆发力训练和耐力训练，明确了不同训练周期（如基础期、专项期）的负荷控制标准，严格避免运动损伤的发生。 第三卷：体育教师的专业发展与教学反思 本卷超越了具体的教学内容，关注体育教师的职业素养提升、课堂管理艺术以及教学研究能力。 章节七：课堂管理艺术与积极的师生关系构建 中学体育课因其开放性、对抗性和活动量大，对课堂管理的挑战尤为突出。本卷提供了从安全预案到冲突解决的系统策略。重点阐述了如何建立“规则共识”，如何通过积极的语言（如肯定性反馈）来激励“后进生”，如何处理运动中的意外伤害，以及如何有效利用课间短暂的过渡时间，确保教学流程的连贯与高效。 章节八：教学评价的多元化构建与实践 评价是教学的指挥棒。本卷指导教师如何设计出既能反映学生技能水平，又能体现其健康知识掌握程度和态度改变的综合性评价体系。详细介绍了形成性评价和总结性评价的工具设计，如绩效清单（Checklist）、运动日志（Logbook）、以及基于项目表现的项目式评估（PBL）。强调评价的目的在于促进学习，而非简单地选拔优劣。 章节九：体育教学研究与自我反思机制 鼓励教师将日常教学视为研究的场域。本卷介绍了行动研究的基本方法，指导教师如何针对自己班级中遇到的普遍性教学难题（如如何提高女生参与度、如何有效教授体能自测等），设计小型研究课题，并在实践中检验改进方案的有效性，最终形成具有个人特色的教学风格和成熟的教学档案。 本丛书的编写团队由资深一线骨干教师、体育教育理论专家和运动训练专家共同组成，理论与实践深度融合，确保了内容的科学性、时效性与可操作性，是新一轮中学体育教育改革中不可或缺的专业参考与学习资源。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为一名体育教育专业的研究生，在寻找相关教学资源时，我一直希望找到一本既有理论深度又不失实践指导的书籍。这本书恰好满足了我的需求。它不仅仅是停留在基础知识的层面，而是对中学体育教学的理念、目标、内容、方法以及评价都进行了系统而深入的阐述。我特别喜欢它在“教学方法”这一章节的论述，它不只是罗列了几种传统的方法，而是结合了最新的教育学和心理学理论，提出了很多创新性的教学模式，比如如何利用信息技术辅助教学，如何设计探究式和项目式的学习活动，这些都让我耳目一新。光盘的配合更是锦上添花，它提供了大量高质量的教学视频，涵盖了中学体育教学中常见的运动项目，无论是动作的分解示范，还是教学过程的完整呈现，都非常专业和细致。我经常会用光盘里的内容来做案例分析，或者与我正在研究的教学理论进行对比，这对我论文的写作非常有帮助。而且，这本书的语言表达也很清晰流畅，逻辑性很强，不会让人觉得晦涩难懂。我觉得这本书不仅适合一线教师，对于我们这些正在学习和研究体育教育的学生来说，也是一本不可多得的学习资料。

评分☆☆☆☆☆

这本书我最近才入手，感觉真是太超值了！我是一个体育老师，平时带初中的学生，你知道的，这个年龄段的孩子正是精力旺盛、好奇心强的时期，怎么让他们既能爱上体育，又能学到扎实的东西，这可是个大难题。这本书的出现，简直就像及时雨。最让我惊喜的是它配了教学光盘，这下好了，枯燥的理论瞬间变得生动有趣。光盘里的教学视频，示范非常标准，讲解也很有条理，我可以直接借鉴，也可以用来给学生展示。而且，书里的一些教学设计和训练方法，我之前可能只在一些高水平的比赛或者专业队里见过，现在它把这些都细致地拆解开来，并且都针对中学体育教学的实际情况进行了优化，这对我来说是极大的启发。我特别喜欢其中关于某个专项技能的训练部分，它不仅给出了基础的动作要领，还设计了一系列由易到难的进阶练习，我尝试着用在我的课堂上，孩子们反馈说比以前更能抓住要领了，而且训练过程也更有趣，不再是机械的重复。这本书不仅仅是传授知识，它更像是提供了一种全新的教学思路和理念，让我能从更宏观的角度去思考如何构建我的体育课程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名经验丰富的体育教师，我一直致力于探索更有效的教学模式，以应对当前中学体育教学面临的挑战。这本书的出现，可以说是为我打开了新的思路。它在理论上的高度和实践上的深度都做得相当出色。我尤其关注书中关于“激励性教学”和“差异化教学”的章节，这部分内容非常贴合我日常教学的痛点。书中提出的很多策略，比如如何根据学生的个体差异设计不同难度的教学任务，如何通过积极的反馈和鼓励来激发学生的学习动机，这些都给了我很多启发。而那个教学光盘，更是如虎添翼。我曾用光盘里的某个项目教学视频，给我的学生们做示范，孩子们纷纷表示，通过视频的清晰展示，他们能更直观地感受到动作的细腻之处，从而更容易掌握。更重要的是，书里对不同运动项目的教学重点、难点和常见错误进行了细致的分析，并给出了相应的纠正方法，这对于我备课和授课效率的提升起到了极大的作用。我尝试将书中介绍的某个创新性训练方法应用到我的一个班级，结果发现学生的参与度和积极性都有显著提高，训练效果也比以往更佳。总而言之，这本书不仅是一本教学参考书，更像是一位经验丰富的同行，在与我进行一场深入的教学理念交流。

评分☆☆☆☆☆

我是一个家长，我孩子现在上初一，我对孩子的体育教育非常重视，所以一直在寻找一些有用的参考资料，希望能更好地配合学校的体育教学。这本书我看了之后，真的觉得受益匪浅。虽然我不是专业的体育老师，但是书里用很多通俗易懂的语言，解释了中学体育教学的各种项目和基本要求，让我能对孩子在学校学的体育知识有一个更全面的了解。最让我惊喜的是，这本书还配有教学光盘，里面有各种运动的视频演示，我就可以带着孩子一起看，然后模仿着做一些简单的动作。我发现，通过光盘里的视频，孩子更容易理解动作要领，而且也更有兴趣去尝试。比如，之前孩子在学校学跳绳，总觉得动作不协调，看了光盘里专门讲解跳绳动作的视频后，他很快就找到了感觉，现在跳绳的进步非常明显。而且，书里还提供了一些家庭体育锻炼的建议，我就可以根据这些建议，在家给孩子安排一些合适的运动，帮助他提高体质。我觉得这本书不仅对老师有帮助，对家长来说也是一本非常好的育儿宝典，能让我们更好地引导孩子健康成长。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我心里其实是抱着一丝试试看的心态，毕竟市面上关于中学体育教学的书籍不少，但真正能打动我、让我觉得有实际操作价值的并不多。这本书的封面设计比较朴实，但翻开内容后，我立刻被吸引住了。它没有空泛的理论，而是非常接地气地分析了中学体育教学中遇到的普遍问题，比如学生兴趣不高、体质下降、教学方法单一等等，然后针对这些问题，给出了具体可行的解决方案。我特别欣赏它在编写上的细致，不仅仅是列出一些项目和规则，而是深入到每个项目背后的技术动作解析、教学重点、难点以及如何突破。而且，这本书还非常注重实践性，很多章节都提供了详细的教学案例和活动设计，我完全可以照搬到我的课堂上，或者根据我的学生情况进行微调。那个配套的光盘也帮了我大忙，视频演示的细节非常到位，让我能够准确地把握动作的精髓，再传授给学生。我尝试着在课余时间，给我的学生们看了一些光盘里的视频，他们都看得津津有味，而且有些动作上的困惑，通过视频的直观演示，很快就解决了。这让我觉得，这本书是真的站在我们一线教师的角度，思考如何解决实际教学难题。