體育教學指導中學(配教學光盤) 9787040300345 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊鐵黎 等 著

圖書標籤:

• 體育教學
• 中學體育
• 教學指導
• 課程標準
• 教學光盤
• 教育教學
• 體教融閤
• 九年級
• 備課資源
• 教學參考

店鋪： 一鴻盛世圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040300345

商品編碼：29935322311

包裝：平裝

齣版時間：2011-05-01

基本信息

書名：體育教學指導中學(配教學光盤)

定價：59.00元

作者：楊鐵黎 等

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2011-05-01

ISBN：9787040300345

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.540kg

編輯推薦

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內容提要

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　　《體育教學指導·中學》根據中學生生理和心理發育特徵，以及運動技能形成規律，由體育課教學、運動人體科學、體育心理學、體育科研方法等基礎理論部分，以及田徑、籃球、足球、體操、健美操、武術、體育遊戲、滑冰與滑雪等基本技術部分構成，突齣強調瞭資源庫的基礎性、實用性、地域性、可操作性和可選擇性等特色。本書配備瞭圖文並茂、視頻豐富、形象生動的教學光盤，大大增加瞭廣大中學體育教師學習和教學的便利性與趣味性，齣版。
　　《體育教學指導·中學》麵嚮廣大中學體育教師，提供瞭一個內容豐富、形式多樣、緊貼實踐的多媒體體育教學資源整閤與儲備係統，也適閤有誌於從事中小學體育教育事業的體育院係高年級學生學習。

目錄

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理論篇
　章　體育課教學
　　節　體育課程資源的開發與利用
　　第二節　體育課教案設計
　　第三節　新型學習方式在體育教學r中的運用
　第二章　運動人體科學
　　節　運動人體科學的認識基礎
　　第二節　體育運動中的人體科學基礎
　　第三節　運動人體科學在體育運動中的實踐問題
　　第四節　體育運動中的評價與運動人體科學
　第三章　體育心理學
　　節　體育心理學概述
　　第二節　體育學習動機培養與激發
　　第三節　中小學體育教學中的心理訓練
　　第四節　體育教學中容易齣現的心理問題及剋服辦法
　第四章　體育科研方法
　　節　中學體育科研的特徵與程序
　　第二節　中學體育科研的選題
　　第三節　中學體育科研常用的幾種方法
　　第四節　中學體育科研方案的製訂
　　第五節　科研資料的整理與分析
　　第六節　中學體育科研論文的撰寫
實踐篇
　第五章　田徑
　　節　跑
　　第二節　跳躍
　　第三節　投擲
　第六章　籃球
　　節　中學籃球教學目標的設計
　　第二節　中學籃球教學內容的選擇
　　第三節　中學籃球水平教學計劃的製訂及教案設計
　　第四節　單元教學和模塊教學計劃的製訂
　　第五節　中學籃球教學方法的運用
　　第六節　中學籃球教學評價的設計
　第七章　足球
　　節　中學足球教學目標與教學內容的設計
　　第二節　中學足球水平教學計劃的製訂
　　第三節　中學足球模塊教學計劃的製訂
　　第四節　中學足球單元教學計劃的製訂
　　第五節　中學足球課時教學計劃的製訂
　第八章　體操
　　節　中學開展體操教育的特點
　　第二節　中學體操教學目標的設計
　　第三節　中學體操教學內容的選擇
　　第四節　中學體操教學時數安排
　　第五節　中學體操教學案例分析
　第九章　健美操
　　節　認識健美操——教學基礎
　　第二節　把握健美操——教學指南
　　第三節　教好健美操——教學案例
　第十章　武術
　　節　中學武術教學特點
　　第二節　水平四（初中階段）武術教與學
　　第三節　水平五（高中階段）武術教與學
　　第四節　中學武術教學要點與典型教學方法
　第十一章　體育遊戲
　　節　體育遊戲基本理論
　　第二節　速度素質鍛煉方法
　　第三節　力量素質鍛煉方法
　　第四節　耐力素質鍛煉方法
　　第五節　柔韌素質鍛煉方法
　　第六節　靈敏與協調素質鍛煉方法
　第十二章　高山滑雪與速度滑冰
　　節　高山滑雪
　　第二節　速度滑冰
參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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精進課堂，引領未來：中學體育教學實踐與理論探索 本套叢書聚焦於新時代背景下中學體育教育的改革與發展，旨在為廣大一綫體育教師提供一套係統、前沿且具有高度實踐指導價值的教學資源。我們深知，體育不僅僅是身體的鍛煉，更是人格塑造、團隊協作和終身體育意識培養的關鍵載體。因此，本叢書力求突破傳統體育教學的藩籬，強調以學生為中心，融閤現代教育理念與先進的運動科學知識。 第一捲：新課程標準下的體育教學設計與實施 本捲深入剖析瞭最新的國傢體育課程標準，將其核心素養——如健康知識、運動技能、審美情趣、以及社會適應能力——細緻地轉化為可操作的課堂教學目標。我們不再將課程視為孤立技能的堆砌，而是構建起一個相互關聯、螺鏇上升的知識體係。 章節一：核心素養的內涵解讀與目標轉化 詳細闡述瞭“健康第一”的指導思想如何滲透到每一個單元設計中。重點解析瞭“運動技能學習”與“健康知識理解”之間的辯證關係。例如，在田徑教學中，如何從單純的“跑得快、跳得高”提升到對運動生理學基礎知識的理解，以及如何根據不同年齡段學生的身體發育特點，科學設定練習的強度與容量。內容涵蓋瞭從初中到高中不同學段的課程目標差異化設置，確保教學的適切性與挑戰性。 章節二：基於任務驅動的單元教學設計範例 本捲提供瞭大量貼近實際的教學案例，摒棄瞭“一刀切”的教學模式。我們著重介紹“任務驅動式教學法”的應用，要求學生在完成復雜、綜閤的體育任務中，主動發現問題、解決問題。例如，在球類項目（如籃球或足球）中，不再僅進行重復的專項技術訓練，而是設計模擬真實比賽情境的“攻防情境任務”，引導學生在實戰中提升戰術意識和團隊溝通能力。書中詳盡展示瞭如何構建“情境導入—技能分解—整閤應用—反思評價”的完整教學流程，並配有詳細的課時安排和資源清單。 章節三：差異化教學策略的實踐路徑 認識到中學群體內部學生身體素質、運動基礎和興趣愛好的巨大差異，本捲著重探討如何實現真正的“因材施教”。內容包括：如何利用信息技術對學生的運動數據進行追蹤和分析，從而實現精準分組；如何為不同水平的學生設計不同難度的技術目標（如基礎組、提高組、精英組的進階路徑）；以及如何通過多樣化的評價工具（如自評、互評、教師觀察記錄錶）來全麵、公正地評估學生的進步，而非僅僅依賴結果。 第二捲：運動技能專項提升與科學訓練指導 本捲是麵嚮具體運動項目的深度指南，關注如何將運動生理學、運動生物力學與日常教學緊密結閤，實現安全、高效的技能提升。 章節四：田徑運動的現代教學與技術優化 深度剖析瞭短跑、中長跑、跳躍和投擲等基礎大項的最新技術要點。書中引入瞭世界級教練員對關鍵技術動作的解析，如起跑的蹬地角度、途中跑的身體姿態、撐跳技術中的騰空銜接等，並配有詳細的圖示和動作分析模型。特彆強調瞭對學生常見錯誤動作的識彆與矯正方法，以及如何運用簡單、低成本的器材進行專項力量和柔韌性訓練，為學校體育教學的專業化提供支持。 章節五：集體項目（球類）的戰術思維培養 針對籃球、排球、足球等集體項目，本捲將重點從“認知”層麵突破。不僅講解基礎傳接停技術，更側重於“非接觸式”的戰術教學。例如，如何通過“限製性訓練法”來模擬比賽壓力，培養球員的預判能力和決策速度；如何教授不同陣型（如區域防守與人盯人防守）的轉換邏輯；以及如何通過視頻分析（無需復雜軟件，利用普通平闆即可實現）來讓學生直觀理解戰術意圖。 章節六：韻律、體操與體能訓練的融閤 本捲關注藝術性與身體素質的平衡發展。在韻律與健康方麵，強調音樂選擇與動作編排的文化適應性，鼓勵學生發掘自身錶現力。在體能訓練部分，嚴格遵循循序漸進的原則，詳細介紹瞭如何在中學階段安全有效地開展核心力量訓練、爆發力訓練和耐力訓練，明確瞭不同訓練周期（如基礎期、專項期）的負荷控製標準，嚴格避免運動損傷的發生。 第三捲：體育教師的專業發展與教學反思 本捲超越瞭具體的教學內容，關注體育教師的職業素養提升、課堂管理藝術以及教學研究能力。 章節七：課堂管理藝術與積極的師生關係構建 中學體育課因其開放性、對抗性和活動量大，對課堂管理的挑戰尤為突齣。本捲提供瞭從安全預案到衝突解決的係統策略。重點闡述瞭如何建立“規則共識”，如何通過積極的語言（如肯定性反饋）來激勵“後進生”，如何處理運動中的意外傷害，以及如何有效利用課間短暫的過渡時間，確保教學流程的連貫與高效。 章節八：教學評價的多元化構建與實踐 評價是教學的指揮棒。本捲指導教師如何設計齣既能反映學生技能水平，又能體現其健康知識掌握程度和態度改變的綜閤性評價體係。詳細介紹瞭形成性評價和總結性評價的工具設計，如績效清單（Checklist）、運動日誌（Logbook）、以及基於項目錶現的項目式評估（PBL）。強調評價的目的在於促進學習，而非簡單地選拔優劣。 章節九：體育教學研究與自我反思機製 鼓勵教師將日常教學視為研究的場域。本捲介紹瞭行動研究的基本方法，指導教師如何針對自己班級中遇到的普遍性教學難題（如如何提高女生參與度、如何有效教授體能自測等），設計小型研究課題，並在實踐中檢驗改進方案的有效性，最終形成具有個人特色的教學風格和成熟的教學檔案。 本叢書的編寫團隊由資深一綫骨乾教師、體育教育理論專傢和運動訓練專傢共同組成，理論與實踐深度融閤，確保瞭內容的科學性、時效性與可操作性，是新一輪中學體育教育改革中不可或缺的專業參考與學習資源。

評分☆☆☆☆☆

這本書我最近纔入手，感覺真是太超值瞭！我是一個體育老師，平時帶初中的學生，你知道的，這個年齡段的孩子正是精力旺盛、好奇心強的時期，怎麼讓他們既能愛上體育，又能學到紮實的東西，這可是個大難題。這本書的齣現，簡直就像及時雨。最讓我驚喜的是它配瞭教學光盤，這下好瞭，枯燥的理論瞬間變得生動有趣。光盤裏的教學視頻，示範非常標準，講解也很有條理，我可以直接藉鑒，也可以用來給學生展示。而且，書裏的一些教學設計和訓練方法，我之前可能隻在一些高水平的比賽或者專業隊裏見過，現在它把這些都細緻地拆解開來，並且都針對中學體育教學的實際情況進行瞭優化，這對我來說是極大的啓發。我特彆喜歡其中關於某個專項技能的訓練部分，它不僅給齣瞭基礎的動作要領，還設計瞭一係列由易到難的進階練習，我嘗試著用在我的課堂上，孩子們反饋說比以前更能抓住要領瞭，而且訓練過程也更有趣，不再是機械的重復。這本書不僅僅是傳授知識，它更像是提供瞭一種全新的教學思路和理念，讓我能從更宏觀的角度去思考如何構建我的體育課程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經驗豐富的體育教師，我一直緻力於探索更有效的教學模式，以應對當前中學體育教學麵臨的挑戰。這本書的齣現，可以說是為我打開瞭新的思路。它在理論上的高度和實踐上的深度都做得相當齣色。我尤其關注書中關於“激勵性教學”和“差異化教學”的章節，這部分內容非常貼閤我日常教學的痛點。書中提齣的很多策略，比如如何根據學生的個體差異設計不同難度的教學任務，如何通過積極的反饋和鼓勵來激發學生的學習動機，這些都給瞭我很多啓發。而那個教學光盤，更是如虎添翼。我曾用光盤裏的某個項目教學視頻，給我的學生們做示範，孩子們紛紛錶示，通過視頻的清晰展示，他們能更直觀地感受到動作的細膩之處，從而更容易掌握。更重要的是，書裏對不同運動項目的教學重點、難點和常見錯誤進行瞭細緻的分析，並給齣瞭相應的糾正方法，這對於我備課和授課效率的提升起到瞭極大的作用。我嘗試將書中介紹的某個創新性訓練方法應用到我的一個班級，結果發現學生的參與度和積極性都有顯著提高，訓練效果也比以往更佳。總而言之，這本書不僅是一本教學參考書，更像是一位經驗豐富的同行，在與我進行一場深入的教學理念交流。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為一名體育教育專業的研究生，在尋找相關教學資源時，我一直希望找到一本既有理論深度又不失實踐指導的書籍。這本書恰好滿足瞭我的需求。它不僅僅是停留在基礎知識的層麵，而是對中學體育教學的理念、目標、內容、方法以及評價都進行瞭係統而深入的闡述。我特彆喜歡它在“教學方法”這一章節的論述，它不隻是羅列瞭幾種傳統的方法，而是結閤瞭最新的教育學和心理學理論，提齣瞭很多創新性的教學模式，比如如何利用信息技術輔助教學，如何設計探究式和項目式的學習活動，這些都讓我耳目一新。光盤的配閤更是錦上添花，它提供瞭大量高質量的教學視頻，涵蓋瞭中學體育教學中常見的運動項目，無論是動作的分解示範，還是教學過程的完整呈現，都非常專業和細緻。我經常會用光盤裏的內容來做案例分析，或者與我正在研究的教學理論進行對比，這對我論文的寫作非常有幫助。而且，這本書的語言錶達也很清晰流暢，邏輯性很強，不會讓人覺得晦澀難懂。我覺得這本書不僅適閤一綫教師，對於我們這些正在學習和研究體育教育的學生來說，也是一本不可多得的學習資料。

評分☆☆☆☆☆

我是一個傢長，我孩子現在上初一，我對孩子的體育教育非常重視，所以一直在尋找一些有用的參考資料，希望能更好地配閤學校的體育教學。這本書我看瞭之後，真的覺得受益匪淺。雖然我不是專業的體育老師，但是書裏用很多通俗易懂的語言，解釋瞭中學體育教學的各種項目和基本要求，讓我能對孩子在學校學的體育知識有一個更全麵的瞭解。最讓我驚喜的是，這本書還配有教學光盤，裏麵有各種運動的視頻演示，我就可以帶著孩子一起看，然後模仿著做一些簡單的動作。我發現，通過光盤裏的視頻，孩子更容易理解動作要領，而且也更有興趣去嘗試。比如，之前孩子在學校學跳繩，總覺得動作不協調，看瞭光盤裏專門講解跳繩動作的視頻後，他很快就找到瞭感覺，現在跳繩的進步非常明顯。而且，書裏還提供瞭一些傢庭體育鍛煉的建議，我就可以根據這些建議，在傢給孩子安排一些閤適的運動，幫助他提高體質。我覺得這本書不僅對老師有幫助，對傢長來說也是一本非常好的育兒寶典，能讓我們更好地引導孩子健康成長。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我心裏其實是抱著一絲試試看的心態，畢竟市麵上關於中學體育教學的書籍不少，但真正能打動我、讓我覺得有實際操作價值的並不多。這本書的封麵設計比較樸實，但翻開內容後，我立刻被吸引住瞭。它沒有空泛的理論，而是非常接地氣地分析瞭中學體育教學中遇到的普遍問題，比如學生興趣不高、體質下降、教學方法單一等等，然後針對這些問題，給齣瞭具體可行的解決方案。我特彆欣賞它在編寫上的細緻，不僅僅是列齣一些項目和規則，而是深入到每個項目背後的技術動作解析、教學重點、難點以及如何突破。而且，這本書還非常注重實踐性，很多章節都提供瞭詳細的教學案例和活動設計，我完全可以照搬到我的課堂上，或者根據我的學生情況進行微調。那個配套的光盤也幫瞭我大忙，視頻演示的細節非常到位，讓我能夠準確地把握動作的精髓，再傳授給學生。我嘗試著在課餘時間，給我的學生們看瞭一些光盤裏的視頻，他們都看得津津有味，而且有些動作上的睏惑，通過視頻的直觀演示，很快就解決瞭。這讓我覺得，這本書是真的站在我們一綫教師的角度，思考如何解決實際教學難題。