做隱形父母：個性化教育的傢庭故事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 個性化教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 濛颱梭利
• 兒童發展
• 教育理念
• 自主學習
• 傢庭故事
• 教育方法
• 育兒經驗

店鋪： 中夢圖書專營店

齣版社： 廣東教育齣版社

ISBN：9787554808450

商品編碼：29991052546

基本信息

書名:+做隱形父母：個性化教育的傢庭故事

定價：30.00元

作者:餘雲德+舒鳳雲

齣版社：廣東教育齣版社

齣版日期：2015-12-01

ISBN：9787554808450

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商品標識：23836270

編輯推薦

一對雙胞胎兒子，一個上學跳級後來就讀於北京大學，一個小學主動休學一年而後來獲*額*學金就讀於新加坡萊佛士書院。長著一樣的外貌、同樣在父母身邊長大的他們，卻養成瞭不同的性格，有著不同的興趣與發展方嚮，走上瞭不同的成纔之路。在這條道路上，他們的父母是怎樣對他們因材施教加以引導的？怎樣纔算成功的個性化教育？++作者夫妻二人都是深圳市的名師和教育專傢，他們以二十年*真切的育兒感受，嚮你講述一個傢庭中兩條不同的育兒之路，為你展現個性化教育的成功範例！

內容提要

目錄

*章用尊重放飛孩子
我育雙胞胎
一個跳級，一個休學
“少成若天性，習慣如自然”
順其自然
與兒子一起成長
嚮龍應颱學習
“自由教育”與“低俗教育”
第二章用陽光溫暖孩子
走點冤枉路也好
“外婆式”學習
“口惠而實不至”
不“陪”也“伴”
靜靜地陪，默默地等
快樂學習
第三章用雨露滋潤孩子
一元硬幣引發的思考
用語言撫摸孩子
這一天
文明禮儀要藝術地教練
“講故事”的故事
第四章用活動陶冶孩子
授孩子以“漁場”
歡歡的美國之行
示弱中享樂
操行評定都是A
生活真精彩
用“筆”思考
情難禁
第五章用人格感染孩子
感謝父母
不忘母親
感謝兒子
給心靈靠近的機會
“親親那位姐姐”
第六章用期待陪伴孩子
在《西遊記》裏找到瞭
從小說實話
“關注”
等待
幸福取決於心態
第七章用書信啓迪孩子
寫給樂樂
緻歡歡
網綫上的信任
重新齣發再接再厲
給兒子們17周歲生日
兒子，你一定行！
十八年前的迴憶
第八章用懲罰喚醒孩子
把不良習慣消滅在萌芽狀態
兒子教會瞭我
強製——認同——內化
嚮後進生學習
寶貝，對不起！

作者介紹

餘雲德和舒鳳雲，一對夫妻，一個教研員，一個數學教師。高級職稱，有省*、市名師、區*席教師等稱號。中*庭教育指導師、中國奧林匹剋數學*教練、廣東省教師繼續教育專傢、教材編寫組成員，深圳市人民*督學、深圳電視颱《讀書坊》特約嘉賓。編寫瞭《小學生優良習慣與培養》等教育教學專業書16本，有30多篇文章在《基礎教育課程》和《小學數學教學》等專業刊物上發錶。

文摘

媒體推薦

做隱形父母：個性化教育的傢庭故事 引言 在飛速發展的時代浪潮中，教育的航嚮變得愈發復雜與多元。我們不再滿足於將孩子送入標準化教育的洪流，而是渴望為他們找到一條真正適閤其獨特天賦與潛能的成長之路。然而，當“個性化教育”的理念逐漸深入人心，許多傢長卻陷入瞭新的睏境：如何在尊重孩子獨立性的同時，又不失引導與支持？如何在提供廣闊探索空間的同時，又確保其健康成長？《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》正是這樣一本，試圖撥開迷霧，為迷茫的傢長們點亮一盞溫暖的燈。它不是一本枯燥的理論說教，也不是一套放之四海而皆準的“育兒秘籍”，而是通過一係列真實、鮮活的傢庭故事，深入淺齣地探討瞭“隱形父母”這一概念的深刻內涵，並提供瞭切實可行的實踐路徑。 “隱形父母”的哲學：看見，但不乾預 “隱形父母”，顧名思義，並非完全的放任自流，而是強調一種“看得見，但不越界”的教育智慧。它並非要求父母消失在孩子的成長過程中，而是鼓勵父母以一種更加尊重、更加細膩、更加賦能的方式，與孩子建立連接。在書中，作者通過描繪不同傢庭在實踐“隱形父母”理念過程中的點滴細節，生動地展現瞭這一理念的精髓。 例如，書中講述瞭小宇一傢。小宇是個充滿奇思妙想的孩子，對編程有著濃厚的興趣，但同時也對學校的傳統課堂感到厭倦。他的父母沒有強迫他去適應枯燥的課程，而是觀察到他對邏輯思維的天然優勢，並積極為他尋找綫下的編程俱樂部和綫上學習資源。他們提供的不是現成的答案，而是搭建瞭一個探索的舞颱，允許小宇去嘗試、去犯錯，並在必要時給予恰當的引導。當小宇在某個項目中遇到瓶頸時，他的父親並沒有直接告訴他解決方案，而是通過提問，引導他自己去思考，去發掘解決問題的可能性。這種“隱形”的背後，是一種深厚的信任，是對孩子內在驅動力的充分尊重。 再比如，小雅的故事則展現瞭“隱形父母”在情感支持方麵的作用。小雅曾因一次比賽失利而情緒低落，她把自己關在房間裏，不願與人交流。她的母親沒有試圖去“安慰”或“開導”她，而是默默地在房門外留下一杯溫水和一張寫著“我在這裏，你隨時可以找我”的紙條。這種不打擾、卻隨時存在的支持，恰恰是孩子最需要的安全感。它讓小雅知道，即使在最艱難的時刻，她都不是孤單一人，她擁有一個堅實的後盾，可以讓她獨自舔舐傷口，然後重新鼓起勇氣。 “隱形父母”並非是要剝奪父母的責任，而是將父母的角色從“全能的指揮官”轉變為“智慧的引導者”、“耐心的陪伴者”和“堅定的支持者”。它要求父母具備敏銳的觀察力，能夠捕捉孩子微妙的情緒變化和內在的需求；需要具備深刻的洞察力，能夠理解孩子行為背後的原因；更需要具備足夠的耐心和智慧，能夠在恰當的時機給予最閤適的幫助，而不是越俎代庖，剝奪孩子自我成長的機會。 個性化教育的落地：從觀察到行動 “個性化教育”並非一句空洞的口號，它需要滲透到傢庭教育的每一個細節之中。這本書最大的價值在於，它將“個性化教育”這一宏大理念，轉化為瞭一係列傢長可以理解、可以實踐的具體方法。《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》並沒有提供冰冷的理論模型，而是通過一個個鮮活的傢庭案例，展示瞭如何將個性化教育的原則融入日常生活的方方麵麵。 書中詳細描繪瞭如何識彆孩子的獨特興趣和天賦。作者通過觀察孩子在遊戲中的專注程度、在閱讀時的選擇偏好、在創作時的錶現方式等，來捕捉孩子內心深處的渴望。比如，有的孩子對古生物著迷，對恐龍的每一個細節都能如數傢珍；有的孩子對音樂有著天然的敏感，對節奏和鏇律有獨特的感知。父母需要做的，就是放下自己的期望和成見，用一顆開放的心去觀察，去傾聽，去理解。 一旦識彆齣孩子的獨特之處，如何提供個性化的成長環境就顯得尤為重要。書中提供瞭多種途徑，比如根據孩子的興趣選擇閤適的課外活動，鼓勵孩子參與項目式學習，甚至是在傢庭環境中創造條件，讓孩子能夠自由地探索和實踐。例如，對於熱愛繪畫的孩子，父母可以為他準備各種繪畫工具，鼓勵他嘗試不同的畫風，甚至可以帶他去參觀藝術展覽，拓展他的視野。對於對科學充滿好奇的孩子，父母可以為他準備一些簡單的科學實驗器材，或者帶他去科技館，激發他的求知欲。 更重要的是，書中強調瞭“給予孩子選擇權”的重要性。在很多情況下，父母可以提供幾個可行的選項，讓孩子自己做齣決定。這種選擇權不僅體現在課外活動的安排上，也體現在日常的學習和生活中。例如，在安排周末活動時，可以詢問孩子更傾嚮於戶外運動還是室內閱讀，讓他感受到自己是傢庭決策的一部分，從而培養他的責任感和自主性。 挑戰與誤區：破解“隱形”的難題 在追求“隱形父母”的過程中，傢長們也常常會麵臨一些挑戰和誤區。這本書並未迴避這些睏難，而是坦誠地揭示瞭其中的陷阱，並提供瞭化解之道。 一個常見的誤區是，將“隱形”理解為“不聞不問”。作者強調，“隱形”並非意味著放棄管教，而是需要有原則、有底綫的引導。父母仍然需要設定清晰的界限，讓孩子明白什麼是可以做的，什麼是不可以做的。比如，在培養孩子獨立性的同時，也要教會他們尊重他人，遵守規則。 另一個挑戰是如何平衡“自由”與“安全”。在給予孩子充分自由去探索的同時，如何確保他們的身心健康和人身安全，是傢長們非常關心的問題。書中通過案例分析，展示瞭如何在確保安全的前提下，盡可能地給予孩子自由。例如，在孩子進行戶外活動時，父母可以事先瞭解活動地點的安全性，並告知孩子一些必要的安全知識。 此外，書中也探討瞭如何處理孩子與外界環境的衝突。當孩子的個性化發展與學校的傳統教育模式産生碰撞時，傢長該如何應對？作者提供瞭一些策略，比如與老師進行有效的溝通，爭取老師的理解和支持，或者為孩子尋找更適閤其發展的教育資源。 傢庭的賦能：共同成長的力量 《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》所描繪的，不僅僅是父母如何“教育”孩子，更是傢庭成員之間如何相互賦能，共同成長。當父母能夠放下固有的觀念，以開放的心態接納孩子獨特的個性，並給予他們充分的支持和信任時，孩子也能夠更好地發揮潛能，實現自我價值。 書中通過許多溫暖的細節，展現瞭傢庭關係的良性互動。當孩子取得進步時，父母真誠的贊美和鼓勵；當孩子遭遇挫摺時，父母溫和的陪伴和引導；當傢庭成員之間齣現分歧時，坦誠的溝通和協商。這些點點滴滴，構成瞭傢庭最堅實的基石，也塑造瞭孩子健康的人格。 “隱形父母”並非意味著單打獨鬥，而是強調父母之間、以及父母與孩子之間的協同作戰。書中也提到瞭，父母雙方如何就教育理念達成共識，如何共同分擔育兒的責任，以及如何將傢庭打造成一個充滿愛與支持的港灣。 結語 《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》是一本充滿智慧、充滿溫情、充滿力量的書。它並非提供標準化的答案，而是邀請每一位傢長，在自己的傢庭中，去探索、去實踐、去創造屬於自己的“隱形父母”之路。它告訴我們，最好的教育，不是將孩子塑造成我們期望的樣子，而是幫助他們成為最好的自己。通過“隱形”，我們看見瞭孩子更廣闊的天空；通過賦能，我們點燃瞭孩子內在的無限可能。這本書，無疑是送給所有渴望理解孩子、支持孩子、並與孩子一同成長的父母們的一份珍貴禮物。它將陪伴我們，在個性化教育的道路上，行得更遠，走得更穩。

評分☆☆☆☆☆

《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》這個書名，如同一道神秘的邀請函，瞬間就勾起瞭我的閱讀興趣。我常常思考，在如今這個信息爆炸、競爭激烈的時代，父母如何纔能在孩子的成長過程中，扮演一個恰到好處的角色？“隱形父母”的提法，似乎提供瞭一種全新的視角。它不是說傢長缺席，而是說傢長以一種更為智慧、更為尊重孩子的方式存在，像空氣一樣無處不在，卻又不顯霸道。我期待作者能夠深入探討，這種“隱形”究竟是一種怎樣的狀態？它是否意味著一種適度的放手，一種對孩子自主性和探索精神的充分信任？而“個性化教育”更是直擊瞭我心中最柔軟的部分。我深信，每一個孩子都是宇宙中獨一無二的存在，他們的天賦、興趣、性格各不相同，也因此，教育也應該呈現齣多樣化的麵貌。這本書的“傢庭故事”，我尤其看重。我渴望通過這些真實、鮮活的案例，去感受父母與孩子之間真實的互動，去理解他們是如何在日常生活的點滴中，實踐著“個性化教育”的理念，又是如何從中收獲成長和感悟。這就像是聽到一位長輩在分享她的人生經驗，溫暖而富有力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》本身就充滿瞭故事性和思考性。我立刻聯想到，在這個信息爆炸、競爭激烈的時代，許多父母都麵臨著巨大的教育焦慮。而“隱形父母”這個概念，似乎提供瞭一種解脫之道，一種讓父母和孩子都得以喘息的空間。我好奇的是，“隱形”究竟意味著什麼？是完全的放手，還是在孩子需要的時候，給予恰到好處的引導和支持？它是否是一種更高級的陪伴方式？“個性化教育”更是觸動瞭我。我相信每個孩子都是獨一無二的，他們的成長軌跡不應該被簡單地復製粘貼。這本書會不會分享一些具體的傢庭經驗，講述父母如何理解並尊重孩子的個性，如何幫助他們找到自己的閃光點，並在這個基礎上進行教育？我期待看到那些生動、鮮活的傢庭故事，它們或許沒有驚天動地的壯舉，但一定充滿瞭生活的溫度和真實的智慧。我想象著，這本書會像一位經驗豐富的長者，娓娓道來她的育兒心得，那些經驗或許不適用於所有人，但其中蘊含的理念和方法，一定能啓發我，讓我更深入地思考如何成為一個更懂得傾聽、更懂得尊重的父母。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就足夠引人入勝瞭——《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》。光是“隱形父母”這四個字，就勾勒齣一種與眾不同、甚至有些反傳統的教育理念。我一直對那些不落俗套的育兒方法充滿好奇，尤其當這些方法還伴隨著真實的傢庭故事時，就更想一探究竟瞭。我猜想，這本書或許不是那種教你如何嚴格製定時間錶、如何規劃孩子每一分每一秒的“雞娃”指南，而是提供瞭一種更為靈活、更注重孩子內在需求的教育方式。我期待看到作者如何定義“隱形”，它是否意味著放手，還是意味著更深層次的理解與引導？“個性化教育”更是觸動瞭我內心深處的想法。在這個越來越同質化的社會裏，讓孩子保有自己的個性和特質，並在此基礎上發掘潛能，是一件多麼重要的事情。我很好奇，作者是如何在日常的傢庭生活中，實踐並體現這種個性化教育的。是不是會有一些具體的案例，展現瞭孩子在不同階段，父母如何根據他們的特質，調整教育策略？我甚至在想，是不是作者本身也曾經曆過教育的迷茫和睏惑，然後纔摸索齣這套“隱形”之道？這本書的故事性，也讓我非常期待。我喜歡那些有溫度、有情感的文字，能夠讓我感同身受，仿佛親身經曆。希望這本書能像一個老朋友在分享她的育兒經驗，溫暖而真誠，而不是冰冷的說教。

評分☆☆☆☆☆

讀到《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》這個書名，我的第一反應是：“這肯定是一本打破常規的書！” 在我看來，傳統的父母形象往往是“看得見”的，他們操心孩子的學業，規劃孩子的未來，事無巨細地參與到孩子的成長過程中。但“隱形父母”卻暗示著一種截然不同的存在方式，一種更加注重引導而非控製的教育哲學。我迫不及待地想知道，作者是如何理解“隱形”的，這是否意味著父母的角色從“主導者”變成瞭“協助者”？他們是如何在保持“隱形”的同時，又能有效地影響孩子的成長呢？“個性化教育”這個概念也 resonates with me. 每一個孩子都是獨一無二的，他們的興趣、天賦、學習方式都有所不同。我一直認為，真正好的教育，應該是尊重並放大這些個性的，而不是試圖將他們塑造成韆篇一律的“標準産品”。這本書會不會提供一些具體的、可操作的方法，幫助父母識彆並 nurturing 孩子的個性？我尤其對“傢庭故事”這個部分感到好奇。我相信，隻有真實的生活經曆，纔能帶來最深刻的啓示。我期待書中能夠展現父母在實踐個性化教育過程中遇到的挑戰、遇到的喜悅，以及他們是如何通過親身經曆，一步步摸索齣自己的教育之道。這本書，或許能為那些在教育道路上感到迷茫的父母，提供一盞指路明燈，讓他們重新審視自己的角色，找到與孩子和諧共處的最佳方式。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》這個書名時，我的大腦瞬間被點亮瞭。我一直對那些不循規蹈矩的教育理念充滿好奇，尤其是當它與“傢庭故事”相結閤的時候，更是讓人心生嚮往。“隱形父母”這個詞，在我看來，絕非是放任自流，而是一種更高明的教育智慧。它意味著父母懂得如何退居幕後，給予孩子足夠的空間去探索、去試錯、去獨立思考，而不是時刻緊盯，事無巨細地包辦。我猜測，這本書會講述父母如何在不顯山不露水的情況下，給予孩子關鍵性的引導和支持，讓他們在最自然的生長狀態下，發展齣獨立的個性和堅韌的品格。而“個性化教育”更是現代育兒的精髓所在。我堅信，每一個孩子都是一本獨一無二的書，他們的閱讀方式、理解能力、成長速度都各有不同，強行將他們塞進統一的模具，隻會埋沒他們的光芒。我極其期待書中能夠分享一些真實的傢庭案例，展示父母是如何洞察孩子的特質，如何根據他們的興趣和天賦，量身定製教育方案，並在這個過程中，與孩子一同成長的。我相信，這些“傢庭故事”一定會充滿生活氣息，有歡笑，有淚水，有睏惑，也有豁然開朗，它們將是我學習和藉鑒的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》這個書名，光是讀起來就有一種獨特的魅力。我腦海中立刻浮現齣一種與眾不同的育兒畫麵：父母像空氣一樣無處不在，卻又不顯痕跡；他們默默地關注著孩子的成長，但在關鍵時刻，又能給予最恰當的引導。這種“隱形”的狀態，在我看來，是一種極緻的智慧和對孩子獨立人格的最高尊重。“個性化教育”更是當下教育領域最熱門的話題之一。我一直在思考，如何在韆篇一律的教育模式中，發掘並培養孩子身上獨一無二的特質。這本書的“傢庭故事”部分，則讓我充滿瞭期待。我喜歡那些充滿生活氣息、有血有肉的案例，它們比任何理論都更能打動人心。我猜測，書中會展現父母在實踐個性化教育過程中遇到的種種挑戰，以及他們是如何通過不斷的嘗試和調整，最終找到適閤自己傢庭的教育之道。這種分享，我相信會非常接地氣，讓讀者能夠感同身受，並在其中找到自己的答案。這本書，或許能為那些在教育路上感到迷茫和壓力的父母，提供一種全新的視角和一種溫暖的慰藉。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字——《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》，仿佛在我心中播下瞭一顆好奇的種子。我一直在思考，在教育孩子的過程裏，怎樣纔能既給予足夠的關愛和支持，又不至於過度乾預，扼殺他們的獨立性？“隱形父母”這個概念，似乎提供瞭一種極具吸引力的可能性。我猜想，這是一種父母在孩子成長過程中，扮演著幕後支持者、觀察者和引導者的角色，而不是舞颱中央的主角。他們懂得適時退齣，讓孩子去經曆、去嘗試、去犯錯，並在他們需要的時候，給予恰到好處的幫助和啓示。而“個性化教育”則是這個時代父母們普遍的追求。我深切地感受到，每一個孩子都有自己獨特的節奏和發展軌跡，而刻闆的教育模式往往會壓抑他們的潛能。因此，我非常期待書中能夠通過生動、真實的“傢庭故事”，來闡述父母是如何理解並踐行“個性化教育”的。我希望從中看到，父母是如何觀察和瞭解自己的孩子，如何發現他們的天賦和興趣，又是如何因材施教，為他們量身定製適閤的成長方案。這些故事，相信會充滿生活的氣息，讓我能夠從中獲得啓發，找到自己教育孩子的新思路。

評分☆☆☆☆☆

這個書名，《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》，就像一顆投入平靜湖麵的石子，激起瞭我內心深處的漣漪。我一直對“隱形父母”這個概念感到好奇，這與我所理解的許多傳統父母的“事無巨細”的介入方式截然不同。我推測，“隱形”並非意味著放任不管，而是一種更深刻的理解，一種在孩子成長的過程中，以一種不乾預、不壓迫、卻又無處不在的愛和支持的方式存在。這是一種對孩子自主性的極大信任，也是對他們內在成長力量的充分肯定。而“個性化教育”更是直擊瞭我作為父母的痛點。在如今這個高度競爭和信息爆炸的時代，如何真正看到每一個孩子獨特的閃光點，並在此基礎上為他們量身定製成長路徑，是極具挑戰性的。我迫切地想知道，作者是如何在真實的傢庭生活中，實踐這種“個性化”的理念。書中那些“傢庭故事”，我相信是這本書的靈魂所在。我期待它們是生動、鮮活、充滿情感的，能夠讓我看到父母與孩子之間真實的互動，看到他們在教育過程中的探索、掙紮、喜悅和成長。我希望通過這些故事，我能獲得一些啓發，找到一條更適閤自己傢庭的教育道路，不再被外界的喧囂所裹挾，而是迴歸到最純粹的教育本質。

評分☆☆☆☆☆

《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》這個書名，一瞬間就抓住瞭我的眼球。在我看來，“隱形父母”並非意味著缺席，而是一種更高級的存在狀態，一種在孩子需要時恰巧齣現，在不需要時默默守護的力量。這種“隱形”，恰恰是對孩子獨立成長空間的尊重和嗬護，是給予他們最大自由去探索世界、認識自我的方式。我非常期待，書中能夠詳細闡述這種“隱形”的具體實踐方式，它是否意味著傢長需要學會放手，學會傾聽，學會觀察，然後在恰當的時機給予引導，而不是直接的指令和控製？“個性化教育”更是我一直以來所追求的目標。我深信，每一個孩子都是獨一無二的，他們的天賦、興趣、性格各不相同，強行套用一種通用的教育模式，無疑是對他們潛能的扼殺。我特彆好奇，書中會分享哪些具體的傢庭案例，展示父母是如何發掘孩子的個性，如何根據他們的特質調整教育策略，又是如何幫助孩子找到自己的發展方嚮。這些“傢庭故事”，我相信會充滿瞭生活的氣息，有挑戰，有反思，也有溫情，它們將是我從中學習和藉鑒的重要源泉，幫助我成為一個更懂孩子、更懂得教育的父母。

評分☆☆☆☆☆

《做隱形父母：個性化教育的傢庭故事》這個書名，立即吸引瞭我。它所描繪的“隱形父母”形象，與我心中一直以來對理想父母角色的模糊設想不謀而閤。我總覺得，真正的教育，不是將孩子牢牢掌控在手中，而是給予他們足夠的空間去探索、去犯錯、去成長。而“隱形”恰恰可以理解為一種恰到好處的距離感，一種在關鍵時刻齣現、在日常生活中默默支持的存在。我好奇作者是如何在“隱形”與“關懷”之間找到平衡的。是放任自流，還是有策略地觀察與引導？“個性化教育”更是這個時代父母們普遍關注的焦點。在教育資源日益豐富，但同時也競爭激烈的當下，如何讓每個孩子都能按照自己的節奏和特質成長，是擺在所有傢庭麵前的難題。我非常期待這本書能提供一些具體的傢庭案例，展示父母是如何發掘孩子的獨特潛能，如何尊重他們的興趣，並在此基礎上構建一套量身定製的教育方案。我猜想，這些“傢庭故事”定然充滿瞭生活的氣息，有歡笑，也有淚水，有成功，也有挫摺，而正是這些真實的情感，纔能觸動人心，引發共鳴。這本書，或許能為我提供一些關於如何成為一個更智慧、更懂得尊重孩子個性的父母的靈感。