具體描述
書名:+小學6年*知道+第2版
定價：36.80元
作者:李勇+袁小鳴
齣版社：中國紡織齣版社
齣版日期：2018-07-01
ISBN：9787518045921
字數：
頁碼：
版次：
裝幀：
開本：
商品標識：25255939
*章升入小學，和孩子一起快速適應新環境*節和孩子一起做好入學準備第二節讓孩子喜歡上新的環境第三節度過幼兒園到小學的過渡期第四節小學有比幼兒園更有趣的地方第五節幫孩子製訂可行的學習目標和計劃第六節找到孩子的興趣點第七節調整小學生活的作息時間第八節幫助孩子剋服考試的緊張心理第二章幫助孩子增強注意力，提高課堂聽講效率*節讓孩子遵守學校的課堂規定第二節課前做好預習有利於課堂理解第三節幫助孩子梳理所學的知識第四節教孩子上課要跟著老師的思路走第五節讓孩子課上要積極呼應老師第六節課堂上要敢於提問第三章利用好孩子的課餘時間，讓成長優人一步*節多給孩子買些書第二節培養孩子的觀察能力第三節堅持寫日記是好習慣第四節做事不拖遝，當日事當日畢第五節讓孩子閤群第六節教孩子熱愛大自然第七節讓孩子過個豐富多彩的假期第四章注重學習方法，成績從一開始就不落下*節讓孩子在玩中學到知識第二節交替學習，不要一科學到底第三節教孩子懂得學以緻用第四節學會閤作，取長補短第五節舉一反三，發散思維
用戶評價
我不得不說，《小學6年知道+第2版》是一本非常“有心”的書。從它的裝幀設計到內容編排，再到語言風格，都體現齣瞭作者的用心。我記得我拿到這本書的時候，首先吸引我的就是它那種溫和而又充滿活力的封麵設計，一點也不花哨，但是卻有一種莫名的吸引力。翻開書頁，你會發現，裏麵的內容也是經過精心設計的。每一個知識點都講解得非常清晰，而且配有大量的插圖和圖錶，讓我更容易理解。我尤其喜歡它在講解一些比較復雜的概念時，會穿插一些小故事或者名人軼事，這些內容讓原本枯燥的知識變得生動有趣。我記得書中關於“愛因斯坦”的故事，讓我對科學傢的形象有瞭全新的認識，也激發瞭我對科學的興趣。而且，這本書還非常注重培養我們的閱讀習慣，它會推薦一些相關的課外讀物，引導我們去更深入地瞭解某個領域。這種全方位的培養，讓我覺得這本書不僅僅是一本教材，更是一位良師益友。
評分第一次拿到《小學6年知道+第2版》的時候，我就被它的內容深度和廣度所震撼。我原本以為小學高年級的知識，無非就是一些基礎的鞏固和拔高，但這本書的內容，遠遠超齣瞭我的想象。它不僅僅覆蓋瞭語文、數學、英語等主科，還涉及瞭科學、曆史、地理、藝術，甚至還有一些關於邏輯思維和生活常識的闆塊。而且，每個闆塊的內容都做得非常紮實，不是那種淺嘗輒止的介紹。我記得我最喜歡的是關於“中國古代四大發明”的章節，它不僅僅列舉瞭四大發明，還深入講解瞭它們産生的曆史背景，以及對世界文明進程的深遠影響。這種宏大的敘事和細節的刻畫相結閤，讓我對中國悠久的曆史文化有瞭更深的認同感。另外，書中關於“環境保護”和“可持續發展”的內容，也給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅告知我們這些概念，更通過一個個鮮活的案例，讓我們體會到保護環境的重要性，以及我們作為下一代應該肩負的責任。這本書讓我看到瞭知識的全麵性和 interconnectedness（相互關聯性），它讓我明白，知識是相互聯係的，隻有擁有廣博的知識麵，纔能更好地理解這個世界。
評分這本書給我的最大感受，就是它的“實用性”。它不像很多教材那樣，隻講理論，不接地氣。《小學6年知道+第2版》在講解知識的時候，總是會聯係到我們日常生活中的方方麵麵，讓我們覺得學到的知識隨時可以用得上。比如，在數學部分，它講到“百分比”的時候，不僅僅是給齣計算公式，還結閤瞭商場打摺、學習成績的統計等實際例子，讓我一下子就明白瞭百分比在生活中的意義，也學會瞭如何運用它來解決實際問題。在語文部分，它不僅僅是教我們語法和詞匯，還會教我們如何寫齣更生動、更有趣的文章，比如如何運用修辭手法，如何組織文章結構等等，這些技巧對我寫作文幫助太大瞭。我記得有一次，我按照書裏教的方法，嘗試寫瞭一篇關於“我最喜歡的動物”的作文，結果老師給瞭我一個很高的評價，說我的文章寫得非常有條理，而且語言也很生動。這讓我對學習語文的信心倍增。這本書真的就像一個生活百科全書，讓我覺得學習不再是枯燥的“任務”，而是有趣的生活探索。
評分我必須說，《小學6年知道+第2版》是一本讓我“眼界大開”的書。我一直以為小學的知識都比較簡單，但這本書的內容，觸及到瞭很多我之前從未接觸過的領域。比如，它裏麵關於“黑洞”的講解，雖然用的是小學的語言，但是那種對宇宙深邃奧秘的探索，真的讓我驚嘆不已。它不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式的引導。它鼓勵我們去質疑，去探究，去挑戰已有的認知。我記得在講到“邏輯推理”的時候，它給齣瞭一些小謎題，需要我們運用排除法、歸納法等來解決。這些練習讓我感覺自己像個偵探，用智慧去解開謎團。這種挑戰和成就感，是單純背誦課本無法給予的。而且，這本書的語言風格也非常棒，它不像有些科普讀物那樣，充滿瞭專業術語，而是用一種非常親切、生動的方式，將復雜的概念解釋清楚。我記得它關於“DNA”的講解，用到瞭“生命藍圖”的比喻，一下子就讓我明白瞭DNA的重要性。這本書讓我意識到，知識的世界是多麼廣闊，而我還有很多未知的東西需要去學習和探索。
評分我拿到《小學6年知道+第2版》的時候，最大的驚喜就是它的“全麵性”。我一直覺得，小學的學習應該是一個打基礎的階段，但這本書的內容，已經遠遠超齣瞭“基礎”的範疇。它不僅僅包含瞭我們課本上的知識，還觸及瞭很多課外拓展的內容，讓我覺得非常有價值。我記得我最喜歡的是關於“世界文化”的章節，它介紹瞭不同國傢和地區的風俗習慣、節日慶典，讓我對多元文化有瞭初步的認識。這對於我這樣一個普通的小學生來說，是多麼寶貴的一課啊！而且，這本書在講解每一個知識點的時候，都非常注重細節，它不僅僅是給齣信息，還會解釋背後的原因和聯係。比如，在講到“氣候變化”的時候，它不僅僅列舉瞭現象，還分析瞭原因，並且提齣瞭解決方案，讓我對這個問題有瞭更深刻的認識。這本書讓我覺得，學習不僅僅是記住東西，更是理解世界，並且思考如何去改變世界。
評分這本《小學6年知道+第2版》真是一本寶藏！我記得我剛開始接觸這本書的時候，還帶著點小小的抵觸情緒，畢竟是小學畢業前的衝刺階段，總覺得會有很多枯燥的知識點要硬記。但翻開它，我纔發現我的擔心完全是多餘的。書的排版非常清新，大量的插圖和圖錶讓原本抽象的概念變得生動形象。就拿科學部分來說，那些關於宇宙、生命起源、地球構造的講解，不再是冰冷的數據和公式，而是通過有趣的漫畫和生動的故事來呈現，讓我仿佛置身於一個奇妙的科學世界。我尤其喜歡書中關於“為什麼天空是藍色的”的解釋，用簡單的比喻和清晰的邏輯，一下子就解開瞭我長久以來的疑惑。而且，這本書不僅僅是知識的堆砌，它更注重培養我的思考能力。它會提齣一些開放性的問題，引導我去探索，去發現，去形成自己的觀點，而不是簡單地接受書本上的答案。這種互動式的學習方式，讓我覺得學習不再是被動的接受，而是主動的參與和創造。我記得有一次，書中講到古代文明的興衰，我本來以為會很枯燥，結果它通過模擬古代人的生活場景，讓我體驗瞭他們麵臨的挑戰和智慧，讓我深刻理解瞭曆史的脈絡。這本書真的幫我打開瞭一扇新的大門，讓我對知識産生瞭前所未有的興趣，也讓我看到瞭學習的無限可能。
評分說實話，我拿到《小學6年知道+第2版》的時候，最先吸引我的就是它那種“不一般”的設計。市麵上同齡段的書籍，大多是厚重的教科書或者習題集，要麼就是過於卡通化、缺乏深度的讀物。但這本書不一樣，它似乎找到瞭一個完美的平衡點。它的紙張質量很好，摸起來有種高級感，不像那種劣質印刷的書會暈染。封麵設計簡潔大氣，用色也很舒服，一點也不花哨，但又足夠吸引眼球。翻到裏麵，內容編排更是讓我眼前一亮。它不是那種一股腦兒把所有知識點都塞給你的感覺，而是非常有條理地進行劃分，每個章節都有明確的主題，而且重點突齣，不會讓你感到迷失。我特彆欣賞它在講解一些比較復雜的概念時，會穿插一些小故事、小實驗的介紹，這些細節都做得非常用心。比如，在講到數學的“分數”概念時，它不是簡單地給齣定義和公式，而是用切披薩、分蛋糕的例子，非常直觀地解釋瞭分數的由來和意義，讓我這個數學“小白”都能輕鬆理解。而且，這本書還有一個很棒的地方，就是它不僅僅局限於課本知識，還會拓展一些課外延伸，讓我瞭解到書本以外的更多有趣知識，比如一些曆史事件的幕後故事，或者一些科學發現的趣聞軼事。這讓我在學習過程中，獲得瞭更多的樂趣和成就感。
評分這本書給我的感覺，就像是一位非常有耐心、又非常博學的老師。它不會用生硬的語言去灌輸知識，而是用一種非常溫和、引導的方式，一點一點地將我帶入知識的海洋。我記得我剛開始讀它的時候，對一些比較抽象的科學概念，比如“力的作用是相互的”，總是理解得模模糊糊。但這本書裏的講解，用瞭非常貼近生活的例子，比如推牆，你推牆，牆也推你。這種簡單易懂的類比，讓我一下子就茅塞頓開。而且，它在設計上也非常人性化，你會發現很多地方都有小提示、小貼士，或者一些“你知道嗎？”這樣的拓展知識，這些都是非常寶貴的補充。它不會讓你覺得在“學習”，而是覺得在“探索”和“發現”。我記得其中一個章節講到“時間”的概念，它沒有直接給齣專業的定義，而是通過講述不同文化對時間的認知，以及一些關於時間旅行的猜想，讓我對“時間”這個我們習以為常卻又神秘莫測的概念，有瞭更深刻的思考。這本書讓我學會瞭不僅僅要記住知識，更要理解知識背後的邏輯和意義。它培養瞭我一種主動學習的習慣，讓我更願意去提問，去探究，去把知識融會貫通。
評分說實話，《小學6年知道+第2版》最讓我感到驚喜的是它的“引導性”。它不僅僅是將知識“喂”給我，而是通過各種方式，引導我去主動思考，去主動學習。我記得我最喜歡的一點是，書中有很多“思考題”和“動手做”的環節。這些題目不是那種死記硬背就能迴答的，而是需要我運用書中的知識，去分析問題，去解決問題。比如，在講到“簡單的電路”的時候，書中就鼓勵我們嘗試用電池、導綫和燈泡來搭建一個簡單的電路，並且觀察燈泡是否會亮。這種實踐性的學習，讓我對知識有瞭更直觀的體驗，也讓我更加牢固地掌握瞭知識。而且，書中的語言風格也非常吸引人，它用一種非常活潑、有趣的方式來講述知識，一點也不枯燥。我記得它在講到“聲音的傳播”的時候，用到瞭“迴聲”的例子，並且鼓勵我們去山榖或者空曠的地方嘗試製造迴聲。這種互動式的學習方式，讓我覺得學習變成瞭一件有趣的事情。
評分《小學6年知道+第2版》給我的感覺，就像是在和一位知識淵博的朋友聊天。它不會用那種高高在上的姿態來教導我，而是用一種平等、友好的方式，和我分享各種有趣的知識。我記得我最喜歡的部分是關於“探索宇宙”的內容。它用非常生動的語言，講述瞭各種行星、恒星、星係的特點，讓我仿佛置身於浩瀚的宇宙之中。而且，它還鼓勵我們去思考一些關於宇宙的終極問題，比如宇宙的起源和未來。這種開放性的引導，讓我對未知充滿瞭好奇。另外，書中關於“生活小竅門”的闆塊也讓我獲益匪淺。它分享瞭很多關於生活實用的小技巧，比如如何快速解開打結的繩子，如何辨彆食物的新鮮程度等等。這些小知識雖然不起眼，但是卻能在日常生活中幫到我很多。這本書讓我覺得，知識無處不在，而且可以如此有趣地融入我們的生活。
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