滿28包郵 斯賓塞的快樂教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 赫伯特·斯賓塞，顔真 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 親子關係
• 正麵教育
• 情緒管理
• 行為習慣
• 斯賓塞
• 包郵
• 育兒
• 傢庭教育
• 快樂成長

店鋪： 梅凱瑞圖書專營店

齣版社： 海峽文藝齣版社

ISBN：9787806407110

商品編碼：30009728939

包裝：平裝

齣版時間：2005-02-01

基本信息

書名：斯賓塞的快樂教育

定價：19.80元

作者：赫伯特·斯賓塞,顔真

齣版社：海峽文藝齣版社

齣版日期：2005-02-01

ISBN：9787806407110

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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新近齣現的*重要的著作，便是《斯賓塞的快樂教育》。這樣一位的教育傢，有一切權力要求人們恭敬地傾聽他的意見。同時在本書中，他有力地提齣的觀點，也是許多的教育學傢的共同主張，這些觀點預示著教育的未來。對於如何訓練孩子，《斯賓塞的快樂教育》是盧梭《愛彌爾》之後*有用的*深刻的教育著作。
本書思想曾引起美國的教育革命，“統治”美國教育達30年之久。一本奠定瞭美國近百年來人纔優勢的奇書。億萬中國傢長改變傢庭和孩子的教材。任何一位傢長在讀瞭這本書後，都會重新反省自己的教育，重新發現自己的孩子。每一位傢庭都應該讀一讀《斯賓塞的快樂教育》，它好像一位睿智的良師益友，時刻幫助你在智力上、道德上、意誌品質上以*好的方式培育孩子，使孩子健康文明地成長。

內容提要

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世界上有這樣兩種思想：一種隨著時代的變化而産生，也隨著這個時代的結束而宣告過時，有的甚至隨著時間的推移而被證明是錯誤的；另一種也是隨時代的變化而産生，但卻對人類有著恒久的價值，就像寶石，經過時光的打磨，反而更加光彩奪目。
　　斯賓塞(Herbert·spencer)的“快樂教育”無疑屬於後一種思想。
　　在過去一百年裏，哪一部教育著作對歐美國傢的父母和老師影響*，讀者多哪一種教育方法培養齣來的人纔——包括在許多領域被稱為天纔的人——多
　　《斯賓塞的快樂教育》無疑是這樣一本書。
　　許多曾經很有名的教育方法後來都被證明隻是個彆有效的、無法移植的，而斯賓塞的教育則被證明是普遍適用的，因為揭示瞭人性和心智發展的規律而使孩子和傢庭受益。
　　正因為如此，許多科學傢、教育學傢稱斯賓塞為“人類曆史上的第二個牛頓”。
　　哈佛大學校長艾利奧特稱他為“一位真正的教育先鋒”，“他的思想值得每一位傢長和老師聆聽”。
　　哲學傢杜威稱他為“教育史上的一座紀念碑”。
　　劍橋大學奎剋教授說“他預示著教育的未來”。
　　他是美國教育改革的先導。
　　他的著作齣版後不久，美國教育界的“十人委員會”和“十五人委員會”很快決定對美國的大、中、小學課程放置和教育方法進行全麵改革。這次改革幾乎完全采納瞭斯賓塞的思想，從而奠定瞭美睏近一百年來的人纔優勢。
　　他是每個傢庭培養社會新生的指南。
　　很少有教育傢像他那樣，在各個民族、各種階層中有那樣大的吸引力。他像一道閃電衝擊著美、英、法、意等國的教育，特彆是在美國，他“統治”大學的時間達30年之久。許多傢庭和學校都競相購買他的教育著作，作為培養孩子的指南。
　　他先後獲得瞭11個國傢的32個學術團體和大學的榮譽稱號，並被提名為諾貝爾文學奬的候選人……

目錄

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寫在前麵的話
未來新人（代序）
章 安琪兒降臨的序麯
第二章 快樂教育初的秘密
第三章 快樂的傢庭教具
第四章 如何對孩子進行快樂教育
第五章 如何找齣不快樂的小蟲子
第六章 快樂的智力培養
第七章 孩子心智成長的規律
第八章 如何培養孩子自助學習、自我教育的能力
第九章 如何培養孩子快樂寫作的能力
第十章 如何運用有益的暗示在孩子的教育中
第十一章 快樂的自然教育
第十二章 怎樣培養孩子的道德和意誌、品質
第十三章 如何快樂地進行孩子身體的培育
第十四章 如何避免過度教育和過度學習
第十五章 如何尊重孩子的權力
第十六章 如何培養孩子終身受益的習慣
第十七章 如何培養孩子的獨立性
第十八章 如何培養孩子健康的心理
第十九章 如何教給孩子有價值的知識
第二十章 如何對孩子進行情感教育
第二十一章 如何發揮父愛在教育中的作用
附錄1 兒童及青少年智力培養的一般標準
附錄2 斯賓塞教育手記
附錄3 我信奉的教育格言
附錄4 我這樣期望並教育我的孩子
附錄5 我的教育目標和計劃
附錄6 我將這樣改變我的教育方法
後記

作者介紹

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顔真，畢業於師範大學中文係，做過教師，新聞工作者、自由撰稿人，長期從事文學、美學和教育、齣版等工作。首部兒童心理自助小說《雨人阿喜》作者之一，國際斯賓塞研究學會會員。

文摘

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序言

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《斯賓塞的快樂教育》：重塑童年，點亮成長 在現代社會快節奏的洪流中，我們常常被各種教育理念和方法所裹挾，焦慮不安。傢長們拼命地為孩子規劃最“成功”的未來，卻在不知不覺中剝奪瞭他們享受當下、探索世界的權利，也壓抑瞭他們內心最本真的快樂與創造力。而《斯賓塞的快樂教育》這本書，正是這樣一股清流，它以一種顛覆性的視角，帶領我們重新審視教育的本質，迴歸兒童成長的初心。 本書作者，一位在教育領域深耕多年的觀察者和實踐者，以其細膩的筆觸和深刻的洞察，為我們呈現瞭一個完全不同於傳統教育模式的育兒藍圖。它並非是堆砌名校升學率的錦囊，也不是灌輸知識技能的百科全書，而是以一顆溫柔而堅定的心，去理解和守護每一個獨一無二的孩子。 一、 喚醒天性，釋放潛能：教育的真正起點 《斯賓塞的快樂教育》的核心理念在於，教育的起點並非是“教”，而是“喚醒”。每一個孩子天生都具備無窮的潛力和好奇心，他們渴望探索、求知、創造，這份天然的驅動力是教育最寶貴的財富。然而，在許多傳統的教育環境中，這種天性卻往往因為過於強調規訓、服從和標準化答案而被扼殺。 書中，作者通過大量生動的案例，揭示瞭當下的教育模式是如何不經意間將孩子塑造成一個個“符閤標準”的模子，而忽略瞭他們個體的差異和獨特的需求。那些被反復批評、被要求“一樣”的孩子，逐漸失去瞭對未知的好奇，對學習的熱情，甚至對自己存在的價值産生懷疑。 《斯賓塞的快樂教育》告訴我們，真正的教育應該像一位耐心的園丁，去發現土壤中蘊藏的種子，然後用最適宜的方式去滋養它，讓它自由地生長，開齣屬於自己的美麗花朵。這意味著，我們要學會觀察，去傾聽孩子內心的聲音，去理解他們的行為背後的動機。每一個看似“不聽話”的孩子，或許隻是在用自己的方式錶達需求；每一個“搗蛋”的行為，或許都隱藏著他們旺盛的探索欲。 書中強調，釋放孩子的潛能，首先需要給予他們足夠的自由和空間。這種自由並非是放任自流，而是在一個安全、有引導的環境中，讓他們能夠自主選擇、自主探索。例如，允許孩子在玩耍中學習，在遊戲中思考，在實踐中發現規律。當孩子能夠按照自己的節奏和興趣去學習時，他們的內在驅動力會被極大地激發，學習將不再是痛苦的負擔，而是充滿樂趣的冒險。 二、 告彆焦慮，擁抱過程：教育的健康心態 在“贏在起跑綫”的時代口號下，無數傢長陷入瞭育兒焦慮的泥沼。從早教班到課外輔導，從特長培養到興趣班，仿佛不讓孩子十八般武藝樣樣精通，就對不起這份“教育投資”。然而，這種過度焦慮不僅給孩子帶來瞭沉重的壓力，也讓傢長們失去瞭享受親子時光的樂趣。 《斯賓塞的快樂教育》旗幟鮮明地反對這種“功利性”的教育觀。它認為，教育的真正意義在於陪伴孩子走過成長的每一步，感受其中的喜悅與挑戰，而不是僅僅追求一個抽象的“成功”結果。當傢長將關注點從“結果”轉移到“過程”，從“競爭”轉嚮“閤作”，從“評判”化為“鼓勵”，教育的本質纔得以迴歸。 書中，作者用溫和而堅定的語調，引導傢長們認識到，每一個孩子都有自己的發展軌跡，強行加速或過度拔高，反而會適得其反。重要的是，要培養孩子積極的心態，讓他們學會麵對挫摺，從失敗中汲取教訓，更重要的是，讓他們相信自己擁有剋服睏難的能力。 “快樂教育”並非意味著放棄對孩子的要求，而是以一種更智慧、更人性化的方式去引導。它強調的是，在尊重孩子天性的前提下，幫助他們建立健全的人格，培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。這種教育方式，能夠讓孩子在充滿愛與理解的環境中成長，逐漸形成自信、樂觀、堅韌的品質，這纔是他們一生中最寶貴的財富。 三、 智慧陪伴，深度互動：連接心靈的教育 在信息爆炸的時代，屏幕的吸引力常常超越瞭父母的陪伴。《斯賓塞的快樂教育》深刻地認識到，高質量的親子互動是孩子成長中不可或缺的養分。然而，這種互動並非是簡單的物質滿足，也不是機械式的重復指令，而是建立在理解、尊重和情感連接的基礎之上。 書中，作者分享瞭許多如何與孩子進行深度互動的技巧和理念。比如，放下手機，全身心地投入到與孩子的交流中；學會傾聽，理解他們話語背後的情感；鼓勵提問，激發他們探索的欲望；參與遊戲，在玩樂中建立共同的美好迴憶。 《斯賓塞的快樂教育》倡導的是一種“潤物細無聲”的教育方式。它不是強行灌輸，而是通過潛移默化的影響，通過榜樣示範，通過日常生活中的點滴細節，去塑造孩子的品格，培養他們的價值觀。傢長們的言傳身教，比任何說教都更有力量。 更重要的是，本書鼓勵傢長們與孩子建立一種平等、尊重的關係。當孩子感受到被理解、被支持時，他們會更願意敞開心扉，分享內心的想法和感受。這種心靈的連接，是構建孩子安全感和歸屬感的重要基石。當孩子知道自己無論遇到什麼睏難，都有父母作為堅實的後盾時，他們將擁有麵對世界、勇往直前的勇氣。 四、 探索世界，認識自我：成長中的好奇與獨立 《斯賓塞的快樂教育》認為，孩子的心靈是一片廣闊的海洋，充滿瞭對未知世界的好奇和探索的渴望。而教育的使命，就是引導他們揚帆起航，去發現那片海洋的廣闊與精彩，同時也在探索的過程中，逐漸認識和理解自我。 書中，作者提倡將學習融入生活，鼓勵孩子從周圍的世界中獲取知識。大自然是最好的課堂，生活中的各種現象都是學習的機會。例如，觀察植物的生長，瞭解天氣的變化，參與傢務勞動，都可以成為培養孩子觀察力、動手能力和責任感的絕佳途徑。 同時，《斯賓塞的快樂教育》也強調培養孩子的獨立思考能力。當孩子遇到問題時，不要急於給齣答案，而是引導他們自己去思考，去尋找解決的方法。鼓勵他們提齣質疑，挑戰權威，形成自己的觀點。這種獨立思考的能力，是孩子未來適應快速變化的社會，做齣明智決策的關鍵。 書中還探討瞭如何幫助孩子認識和接納自我。每一個孩子都是獨一無二的，他們有自己的優點和缺點，有自己的喜好和特長。教育不應該試圖將孩子塑造成他人，而是要幫助他們發現自己的閃光點，接納自己的不完美，並在此基礎上，找到自己獨特的價值和定位。 五、 結語：教育，是關於愛與成長的永恒命題 《斯賓塞的快樂教育》這本書，不僅為傢長們提供瞭一套全新的育兒理念，更傳遞瞭一種溫暖而充滿力量的教育哲學。它讓我們明白，教育的本質並非是冰冷的知識傳遞，而是關於愛、關於理解、關於陪伴、關於成長的永恒命題。 在閱讀這本書的過程中，你或許會為其中細膩的情感觸動，為作者的智慧所摺服，更重要的是，你會重新審視自己的育兒方式，開始反思那些習以為常的教育觀念。它鼓勵我們放下焦慮，迴歸本真，用愛去滋養，用智慧去引導，讓每一個孩子都能在快樂中成長，在探索中發現自我，最終成為那個最閃耀、最獨特的自己。 這本書，不隻是一本育兒指南，它更是一份對童年的溫柔緻敬，一份對生命的熱切期盼。它相信，每一個孩子都是一顆等待綻放的種子，而我們，作為生命的引路人，最應該做的，就是給予他們陽光、雨露，以及最寶貴的——那份無條件的愛與自由。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭一個非常深刻的印象。它不像是那些充滿學術氣息的專業著作，反而帶著一種樸實而親切的氣質，就像是鄰傢大姐在分享育兒經驗。標題中的"滿28包郵"更是有一種意外的驚喜感，讓我覺得這本書一定蘊含著許多實用的、易於獲取的智慧。而"斯賓塞的快樂教育"這個核心主題，恰恰是我一直以來所追求的。我深信，真正的教育應該是讓孩子在充滿愛與尊重的環境中，發掘自身潛能，培養健全人格。我特彆好奇，這本書會如何解讀"快樂教育"，是僅僅停留在錶麵上的輕鬆愉悅，還是能夠深入挖掘孩子內在的需求和興趣，真正實現寓教於樂。我期待書中能夠提供一些具體的、可操作的建議，幫助我這個在育兒道路上不斷摸索的傢長，找到更有效、更科學的教育方法，讓我的孩子在學習的道路上，能夠體驗到真正的快樂與成就感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題讓我産生瞭極大的好奇，"滿28包郵"這個接地氣的促銷方式，瞬間拉近瞭與讀者的距離，仿佛是一位熟悉的朋友在嚮你推薦。而"斯賓塞的快樂教育"這幾個字，更是點明瞭核心主題，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。我一直對兒童教育有著濃厚的興趣，但市麵上充斥著各種理論和方法，常常讓人眼花繚亂，無從下手。我更傾嚮於那些能夠真正觸及孩子內心，引導他們發現樂趣，從而愛上學習的教育理念。我希望這本書能夠提供一種不同於填鴨式、灌輸式的教育模式，它應該是一種激發孩子內在驅動力，讓他們在探索中成長，在遊戲中學習的智慧。我尤其關注書中是否能提供具體的實踐方法，例如如何通過觀察孩子的天性來設計學習活動，如何鼓勵孩子獨立思考和解決問題，以及如何在傢庭教育中營造一個輕鬆愉悅的學習氛圍。我期待這本書能像一位經驗豐富的引導者，為我指明方嚮，讓我能夠更好地陪伴孩子，一起體驗教育的真正快樂。

評分☆☆☆☆☆

看到"滿28包郵"這個字眼，我本來隻是抱著隨便看看的心態，畢竟價格如此親民，總覺得不會有太大的驚喜。然而，當目光落在"斯賓塞的快樂教育"幾個字上時，我的興趣瞬間被點燃瞭。我一直認為，孩子的童年應該是充滿色彩和歡聲笑語的，而教育，尤其是早期教育，不應該成為剝奪孩子快樂的元凶。我渴望找到一種教育理念，能夠真正尊重孩子的個體差異，鼓勵他們自由發展，而不是將他們塑造成韆篇一律的模子。我希望這本書能夠告訴我，如何在日常的點滴中，通過遊戲、對話，甚至是生活中的小插麯，去引導孩子發現世界的奇妙，培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。我期待書中能有關於如何激發孩子內在學習動力的方法，讓他們不僅僅是為瞭分數而學習，而是發自內心地熱愛知識，享受探索的過程。這本書的標題，給瞭我一種溫暖而充滿希望的預感。

評分☆☆☆☆☆

平時不太關注教育類的書籍，總覺得離我的生活有點遠。這次偶然看到這本書的標題，"滿28包郵 斯賓塞的快樂教育"，覺得挺有意思的。"滿28包郵"讓我覺得很貼近生活，很實在，而"快樂教育"這個概念，則立刻吸引瞭我。我總覺得，現在的孩子壓力太大瞭，學習負擔也很重，如果我們能夠讓他們在學習中找到快樂，那該多好啊！我希望這本書能給我一些啓發，讓我知道如何纔能讓孩子在成長的過程中，不僅僅是學到知識，更能保持童真的快樂，培養積極樂觀的心態。我不太懂那些復雜的教育理論，所以如果這本書是用一種比較通俗易懂，或者充滿故事性的方式來講述，那就再好不過瞭。我好奇書中會分享哪些具體的，可操作的方法，能夠幫助我這樣的普通人，在日常生活中，更好地引導孩子，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。

評分☆☆☆☆☆

最近在逛書店時，偶然瞥見瞭這本書的封麵，"滿28包郵 斯賓塞的快樂教育"幾個字讓我駐足。雖然我並非教育領域的專業人士，但作為一位對孩子成長和未來發展略有關心的傢長，我對"快樂教育"這個概念一直非常著迷。我總覺得，教育不應該僅僅是知識的傳遞，更重要的是讓孩子在學習過程中感受到樂趣，培養他們的好奇心和探索精神。我希望這本書能夠跳齣傳統的應試教育窠臼，提供一種更符閤孩子天性、更具人文關懷的教育視角。我尤其好奇"斯賓塞"這個名字是否代錶著某種特定的教育流派或理論，以及作者是如何將這些理論融入到實際的教育實踐中的。我期待書中能有生動的故事、鮮活的案例，能夠讓我這個普通傢長也能夠輕鬆理解並應用。我想知道，這本書是否能夠幫助我更好地理解孩子，與他們建立更深的連接，並在日常生活中找到教育的契機，讓學習成為一種自然而然的享受，而非沉重的負擔。