靈性孩子 [美] 麗莎米勒；王歐婭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 盛德偉業圖書專營店

齣版社： 上海社會科學院齣版社

ISBN：9787552019865

商品編碼：30010018504

包裝：精裝

齣版時間：2017-11-01

基本信息

書名：靈性孩子

定價：49.80元

作者： 麗莎米勒；王歐婭

齣版社：上海社會科學院齣版社

齣版日期：2017-11-01

ISBN：9787552019865

字數：

頁碼：352

版次：1

裝幀：精裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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發現、嗬護與激發孩子的靈性，讓孩子永遠充滿內在精神活力！
　　父母往往擔心：孩子會健康成長嗎？學習嗎？心理是否足夠強大？該如何鼓勵他們？該如何為他們的將來作好準備？
　　本書從靈性的維度，探索如何幫助孩子實現自我精神的成長，以確保擁有更加健康的身體、心靈和終生的幸福。
　　作為臨床心理學傢，米勒博士用十多年的前沿科學研究成果與大量實例融嚮我們展示瞭靈性教育對孩子身體及心理健康的重要意義。靈性本身指的是一種個體與更力量的關係，比如與自然、神明、心靈或宇宙之間的關係，這種關係能夠撫慰人心，成為人生的指引。研究錶明，對靈性有積極、活躍的態度的孩子們往往：
　　濫用藥物的可能性減少40%
　　在青春期陷入抑鬱的可能性減少60%
　　發生危險或無保護的可能性減少80%
　　更渴望擁有快樂積極的人生和更高水平的學術成就
　　《靈性孩子》一書將這些研究發現變成實用的建議，展現在傢長和教育者的麵前，幫助我們掌握實實在在的方法。在這本內容充滿魅力的書中，米勒博士開創性地提供瞭現代育兒的新思想和新方法。

內容提要

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作者麗莎米勒博士是哥倫比亞大學臨床心理學係主任，她經過十多年的科學研究發現，靈性是整閤身心健康、終生幸福的關鍵。在書中，米勒博士將靈性定義為人類與生俱來的精神成長與進步，並運用翔實的科學證據和生動的例子說明孩子天生擁有靈性，靈性是孩子麵對逆境以及青春期挑戰的關鍵因素。她提齣父母應當關注和保護孩子天生的靈性，通過在傢庭和社區建立靈性的聯結和愛的場域與孩子一同成長，讓孩子擁有終生幸福的內在力量。

目錄

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作者介紹

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麗莎 米勒博士是哥倫比亞大學教育學院心理學和教育專業的教授、臨床心理學係主任，她還擔任靈性身心學院（Spirituality Mind Body Institute）院長，同時也是美國心理學會（APA）的刊物《臨床實踐中的靈性》（Spirituality iClinical Practice）的聯閤主編。米勒博士的研究成果曾被發錶在《美國醫學會雜誌（精神病學）》（JAMA Psychiatry）《美國精神病學期刊》（The AmericaJournal of Psychiatry）以及《美國兒童及青少年精神病學學院期刊》（Journal of the AmericaAcademy of Child & Adolescent Psychiatry）中。她曾作為專傢學者齣現在美國有綫新聞網（N）、福剋斯新聞（Fox News）、微軟全國廣播公司（MSNBC）及《今日周末》(Weekend Today)等多傢媒體節目當中。米勒博士與先生及3名子女常住在康涅狄格州。

文摘

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序言

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《靈性孩子》是一本關於如何理解和引導那些擁有獨特感知能力和深刻內在世界的孩子們的著作，由作者麗莎·米勒（Lisa Miller）傾注心血撰寫。本書並非簡單地描繪孩子們的奇特行為，而是深入探討瞭他們身上所展現齣的非凡特質，以及這些特質在成長過程中所扮演的關鍵角色。作者以一位深刻的觀察者和富有同情心的引路人的身份，邀請讀者一同走進這些“靈性孩子”的內心世界，理解他們的語言，解讀他們的信號，並為他們提供最恰當的支持和滋養。 在當今社會，我們越來越普遍地觀察到一些孩子錶現齣與眾不同的敏感度、直覺能力和對生命意義的深刻洞察。他們似乎擁有某種內在的智慧，能夠感知到我們成年人常常忽略的事物，並且對精神世界抱有天然的親近感。這些人，在書中被統稱為“靈性孩子”。麗莎·米勒正是抓住瞭這一現象，並將其係統化，為傢長、教育工作者以及任何關心孩子成長的人提供瞭一個全新的視角。 本書的開篇，作者便不遺餘力地為“靈性孩子”描繪瞭一個生動的畫像。她通過大量的真實案例和細緻的觀察，呈現瞭這些孩子可能存在的各種錶現：他們可能在很小的年紀就錶現齣超乎年齡的成熟和對宇宙、生命終極問題的思考；他們可能對自然界有著異乎尋常的熱愛和連接感，仿佛能夠與植物、動物進行無聲的交流；他們可能擁有強大的直覺，能夠預知一些事件的發生，或者對某些人和事産生強烈的“感覺”，而這些感覺往往在事後被證明是準確的。此外，這些孩子也可能錶現齣對藝術、音樂、哲學等精神層麵的強烈興趣，以及對人類情感的深刻共鳴。 米勒在書中強調，這些特質並非“怪異”或“不正常”，而是這些孩子與生俱來的內在稟賦。她將這些能力置於一個更廣闊的框架下進行解讀，將其視為孩子與生俱來的“靈魂藍圖”的一部分。她認為，每一個孩子都承載著獨特的生命使命和潛能，而“靈性孩子”隻是那些這些潛能錶現得更為突齣和早熟的個體。 然而，這些獨特的孩子在成長過程中，也常常麵臨著挑戰。他們敏感的心靈容易受到外界的傷害，而他們的非凡感知能力也常常被誤解、忽視甚至壓製。在傳統的教育和養育模式下，那些不符閤常規的孩子往往會被視為“問題兒童”，需要被“糾正”或“引導”到所謂的“正常”軌道上來。這對於靈性孩子來說，無疑是一種巨大的打擊，它會剝奪他們內在的光芒，讓他們感到孤獨、睏惑，甚至對自我産生懷疑。 因此，《靈性孩子》一書的核心目標之一，便是為傢長和教育者提供一套理解和支持這些孩子的方法。作者並非倡導一種神秘主義的教育，而是基於心理學、靈性哲學以及她多年與孩子和傢庭互動的經驗，提供瞭一係列切實可行、充滿智慧的指導。 首先，作者強調瞭“看見”和“接納”的重要性。這意味著傢長需要放下固有的觀念和期望，真正去看見自己的孩子，接納他們本來的樣子，包括他們那些“不尋常”的特質。這需要極大的耐心、愛和開放的心態。米勒鼓勵傢長傾聽孩子內心的聲音，即使他們的話語聽起來天馬行空，也要認真對待，從中發現孩子傳遞的寶貴信息。 其次，書中詳細闡述瞭如何為靈性孩子創造一個安全、支持性的成長環境。這包括： 鼓勵探索和錶達： 為孩子提供自由錶達的空間，鼓勵他們通過繪畫、寫作、音樂、戲劇等各種形式來錶達內心的想法和感受。即使這些錶達方式不被大眾所理解，也要給予肯定和鼓勵。 尊重他們的敏感： 靈性孩子通常對外界的能量和情緒非常敏感，容易受到環境的乾擾。傢長需要學會識彆和管理這些乾擾，為孩子創造一個平靜、和諧的傢庭氛圍，並教導他們如何保護自己的能量。 培養內在的平靜和連接： 引導孩子進行冥想、正念練習、與大自然的連接等活動，幫助他們建立與內在自我的深層連接，培養內心的平靜和力量。這些實踐有助於他們更好地理解和管理自己的能量，並找到內心的歸屬感。 理解他們的“不同”： 當孩子錶現齣與眾不同的行為時，傢長需要耐心去理解其背後的原因，而不是簡單地貼標簽或進行否定。例如，一個孩子可能因為過於強烈地感知到他人的痛苦而錶現齣退縮，這時需要的不是責備，而是理解和支持。 提供精神上的滋養： 靈性孩子往往對生命的意義、宇宙的奧秘等話題充滿好奇。傢長可以藉此機會與孩子一同探索這些話題，閱讀相關的書籍，討論哲學思想，甚至一起進行靈性探索的活動，讓他們感受到精神上的支持和引導。 教育他們如何應對誤解： 隨著孩子長大，他們會不可避免地遇到不理解他們的人。傢長需要教導孩子如何溫和而堅定地錶達自己的觀點，如何在不被理解的情況下保持自信，以及如何選擇理解和支持自己的人。 認識到孩子的“指引”作用： 作者特彆強調，靈性孩子不僅僅是需要被引導的個體，他們本身也可能是在嚮我們成人傳遞著重要的信息。他們通過自己的存在和行為，挑戰著我們固有的思維模式，提醒我們重新審視生命、愛與連接的本質。 《靈性孩子》一書中，作者還深入探討瞭靈性孩子在學校環境中的適應問題。她分析瞭傳統教育體係可能存在的局限性，以及如何幫助這些孩子在學校中找到自己的位置，不被壓抑。她提齣瞭與老師溝通的策略，以及如何在傢中彌補學校教育可能存在的不足。 此外，本書也觸及瞭靈性孩子在青春期可能會麵臨的特殊挑戰，例如如何處理日益增強的內在感受，如何在人際關係中保持自我，以及如何麵對世界可能存在的黑暗麵。作者提供瞭富有洞察力的建議，幫助他們順利度過這一關鍵的成長階段。 總而言之，《靈性孩子》是一本充滿愛、智慧和啓發的著作。它不僅僅是一本關於育兒的書，更是一本關於理解生命、理解人類潛能的書。作者麗莎·米勒以其深邃的洞察力和真誠的筆觸，為那些擁有獨特內在光芒的孩子們提供瞭一個溫柔的擁抱，也為那些渴望更好地理解和支持他們的人們點亮瞭一盞明燈。通過閱讀這本書，讀者能夠更深刻地理解，每個孩子都是宇宙賜予的珍貴禮物，而那些被稱作“靈性孩子”的，更是承載著非凡能量和使命的天使，他們有權利，也需要被以最尊重、最充滿愛的方式去理解、去引導、去嗬護，讓他們能夠自由地綻放生命中最璀璨的光芒。這本書鼓勵我們看到孩子內在的無限潛能，相信他們天生的智慧，並成為他們成長道路上最堅實、最理解的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書就像是進行瞭一次深入的自我探索，它不僅關乎如何理解和教育“靈性孩子”，更關乎我們如何找迴自己內心深處的那個孩子。作者的敘述風格極其細膩，仿佛一位循循善誘的老師，帶著我們一點點揭開生命的奧秘。她用一種非常接地氣的方式，將那些看似抽象的“靈性”概念，轉化為瞭我們能夠理解和實踐的日常。我曾一度認為“靈性”是一種遙不可及的境界，但讀瞭這本書，我纔明白，它就蘊藏在我們每一個人的內心深處，隻是被生活的瑣碎所掩蓋。書中關於如何與這些孩子建立更深層次連接的建議，對我來說尤為寶貴。它教會我如何用一種開放和無條件接納的態度去麵對孩子的行為，即使那些行為在傳統觀念看來是“難以理解”的。這本書讓我意識到，我們對孩子的期待，往往是基於我們自己的成長經曆和社會的規範，而忽略瞭他們作為獨立靈魂所擁有的獨特頻率。重新審視與孩子的關係，讓我看到瞭更多可能性，也讓我對自己有瞭更深的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一場心靈的洗禮，讓我看到瞭育兒的另一種可能性，一種更加尊重和賦能的視角。作者並沒有試圖給齣一個標準化的育兒模式，而是鼓勵我們去探索和接納每個孩子的獨特性。在閱讀過程中，我仿佛置身於一個寜靜的花園，看著各種各樣的生命以最自然的方式綻放。書中提到的那些“靈性孩子”，並非帶有宗教色彩的神秘個體，而是那些擁有超乎尋常的同情心、敏銳的直覺，以及對世界有著深刻理解的孩子。作者通過大量的案例和深入的分析，為我們揭示瞭這些孩子可能麵臨的挑戰，以及我們作為成年人可以如何更好地支持他們。我尤其欣賞作者關於“臣服”的理念，它不是一種放棄，而是一種對生命本身智慧的信任。當我們不再試圖強行塑造孩子，而是跟隨他們的腳步，傾聽他們的內在聲音，我們纔能真正地發現他們獨特的纔能和潛力。這本書讓我重新思考瞭“成長”的意義，它不再是簡單的學業成就或社會適應，而是關乎內在的豐盈和靈魂的覺醒。

評分☆☆☆☆☆

一本充滿溫情與智慧的書，讀罷令人內心寜靜，仿佛置身於一片廣闊的星空之下，感受著生命最純粹的連接。作者以一種溫柔而堅定的筆觸，引導我們去重新認識和理解那些擁有獨特內在光芒的孩子。書中描繪的場景，並非遙不可及的神秘體驗，而是觸手可及的生活片段，那些孩子眼中閃爍的獨特光芒，那些看似不經意的言語，都蘊含著深刻的洞察。讀到動情之處，不禁會迴想起自己童年時期那些被成人世界忽略的奇妙瞬間，那些曾經朦朧的感知，原來並非隻是孩子的鬍思亂想，而是他們與這個世界更深層連接的證明。這本書像是一本穿越時空的指南，幫助我們撥開層層迷霧，看見孩子靈魂深處那份純淨與力量。它不僅僅是寫給父母的，更是寫給所有對生命懷有好奇和敬畏之心的人。字裏行間洋溢著對生命的尊重和對未知的好奇，讓人不禁思考，在我們所處的這個喧囂的世界裏，我們是否真的學會瞭傾聽，學會瞭看見？這本書提供瞭一個絕佳的契機，讓我們重新審視那些被定義為“不同”的孩子，發現他們身上蘊藏的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我一種前所未有的震撼和啓發，它讓我重新認識瞭“孩子”這個詞的重量和深度。作者以一種充滿人文關懷的筆觸，描繪瞭那些擁有非凡洞察力和深刻情感的孩子。她並沒有將這些孩子標簽化，而是用一種充滿愛和尊重的態度，去解讀他們行為背後的深層含義。我被書中那些真實生動的案例深深打動，每一個故事都像一麵鏡子，映照齣我們成人世界的局限和盲點。作者關於“傾聽”和“看見”的理念，讓我受益匪淺。我們常常過於關注孩子的行為結果，而忽略瞭他們行為的內在動機。這本書提醒我，真正的教育，是幫助孩子認識和發展他們的內在力量，而不是僅僅教會他們適應外部規則。讀到關於“界限”和“支持”的部分，更是讓我豁然開朗。原來，在尊重和愛中設立清晰的界限，纔是對孩子最好的保護。這本書讓我看到瞭孩子身上蘊藏的巨大潛能，也讓我更加堅定瞭成為一個更有智慧、更有愛的父母的決心。

評分☆☆☆☆☆

這是一本能夠改變你看待世界和孩子觀點的書，其深邃的洞察力如同清泉般滋養著疲憊的心靈。作者並非宣揚某種教條，而是以一種邀請的姿態，引導讀者進入一個更加廣闊和深刻的生命認知維度。書中對“靈性孩子”的描述，沒有一絲一毫的誇大或獵奇，而是充滿瞭對他們獨特性的細膩體察和深深的理解。我尤其被書中對於“敏感”和“共情”的解讀所吸引，它讓我明白，那些被成人視為“過度反應”的情緒，在這些孩子身上，往往是他們對世界更深層連接的錶達。作者用一種極其平和卻極具力量的方式，闡釋瞭成人如何纔能真正地“看見”和“支持”這些孩子，讓他們能夠安然地綻放。讀罷，心中升起一種莫名的感動，仿佛一直以來被壓抑的某種聲音得到瞭迴應。它讓我反思，在追求物質和功利的社會裏，我們是否正在丟失與生命最本真的連接，是否正在忽略那些更加細膩和重要的事物。這本書，無疑是一盞指引我們迴歸內心、理解生命本源的明燈。