郑静、李永金、江胜、汪园黔著的《有一种人见人爱的孩子厚德高效》能够真正帮助广大家长解决在教育孩子方面的一些问题。为了避免对孩子进行厚德高效的教育流于形式、知而不行,父母不仅要教孩子认识到养成良好品德、高效习惯的重要性,还要在日常生活中对他进行训练,并通过自身的榜样作用为他提供模仿学习的环境,对他进行持续不断的影响。总之,当父母怀着美好愿望教育孩子并恨其不争的时候,请一定理智地进行自省,问问自己:我是否做到了我对孩子的要求和期待?因为无论是品德还是习惯,你都是孩子*好的榜样!
作为父母,对孩子*大的期待是什么?对于教育 ,父母*关注的足什么?是学习成绩、考试名次,还 是快乐成长、身心健康?是长大以后功成名就,还是 享受幸福人生?事实上,从孩子成长、成才的角度来 说,这两个问题并不矛盾。郑静、李永金、江胜、汪 园黔著的《有一种人见人爱的孩子厚德高效》提出在 培养孩子高效能的同时,也要注重对孩子的道德品质 培养,使孩子成长为一个厚德高效的孩子一一既成绩 **、能力突出,又品德高尚、心地善良。
同时,本书不仅提出了理念,也为父母如何培养 厚德高效的孩子提供了具体的教育方案: 父母良好的言行举止是孩子厚德高效*好的榜样 ,*是*重要的教育。
明确的规则和底线,以及严格的执行,能够让孩 子清楚知道“什么该做,什么不该做”。
任何教育方法都不及父母的陪伴、支持、鼓励与 爱*能让孩子心甘情愿地“听话”。
当孩子不仅养成了高效能的习惯,掌握了超强的 学习技能,还拥有高尚的品德、健全的人格、强大的 内心,他会懂得如何为自己的人生负责,如何去获得 、拥有*加幸福的人生。
江胜,江苏省徐州市江胜表行店主,***社区教育研究培训中心i-家庭教育实验培训基地 家道传承讲师,徐州市爱之源服务中心志愿者,中华惜水公益联盟会员,徐州市武术协会永年杨氏太极拳会员。 李永金,***社区教育研究培训中心i-家庭教育实验室副研究员,***2016年度全国**家庭教育工作者,1990年毕业于兰州大学,热爱传统文化,致力于国学教育的普及和传播。2007年被评为上海市温暖工程**个人。现任上海市志诚国学教育进修学校董事长,山东省诸城市国学教育研究所所长,山东省潍坊市本慧国学教育咨询服务有限公司董事长,曲阜孔子文化学院上海分院副院长。 郑静,曾用名王郑蕴涵,江苏徐州人,***社区教育研究培训中心i-家庭教育实验室副研究员,***社区教育研究培训中心i-家庭教育实验培训基地家道传承讲师、**家庭教练导师,***2016年度全国**家庭教育指导师,德合缘(长春)文化传媒有限公司董事长,全国青少年生活技能培训中心培训导师,中国德合缘教练技术导师,中国****心理咨询师,***社区教育研究培训中心i-家庭教育实验培训基地(长春)秘书处 秘书长。 汪园黔,中国智慧通体验式教育教学研究院院长;***电教办中华传统文化导师;中央电教馆心性学**教师;上海颂和投资管理有限公司战略顾问;江西省中小企业管理局创业导师;江西省都昌县教育体育局高效课堂改革指导老师。 汪园黔是活跃在当今培训界,既被政府又被学校认可的智慧训练导师之一。受训单位涉及数百家**知名企业,培训对象包括管理者、员工及***的公务员、军警干部、教官及学校教师等。他所设计的长达1120课时的“爱家·和谐之道”和“和谐企业”培训课程已成为学校、企业、家庭教育的主流课程。 著作有:《有一种**叫感恩》《不懂执行,就别说你懂管理》《这样激励员工*有效》《父母是孩子*好的榜样》《态度决定待遇》。
第一章 父母厚德高效,教出有道德的孩子
父母的形象会影响孩子的一生
好品德是给孩子*珍贵的礼物
保持正确的“三观”见识
不一定才华横溢,但热爱工作
追求上进,持续不断地学习
尊重每个人的人格自由,包括孩子
取信于人,取信于孩子
父母关系和睦,家和万事兴
第二章 教出厚德高效孩子的七大原则
帮孩子建立该有的品德和价值观
厚德高效训练,要循序渐进
在日常活动中对孩子进行训练
“限制”与“肯定”,要两面兼顾
不仅教导“如何”,*要教导“为何”
父母的榜样作用重于一切
有态度:尊重与支持,肯定与鼓励
第三章 厚德高效培养**步:调整环境,改善情绪
关心孩子的学习要有“度”
让孩子有一张安静的书桌
注意与孩子情感上的沟通
家庭民主气氛浓厚
让孩子学会为情绪按下“暂停”
让孩子体验父母如何管理情绪
给孩子自己处理负面情绪的机会
教“做人”比教“学业”*重要
第四章 厚德高效培养第二步:耳提面命,言传身教
用“示范”代替“说教”
明确的学习目标和计划表
保证合理的睡眠时间
每天吸收一点厚德知识
先自学,再虚心求教
转换视角,学会对比和选择
养成归纳的习惯,将书读薄
多动手实践,永不做旁观者
直面失败,勇于挑战
周期性复习,把握学习的节奏
第五章 厚德高效培养第三步:规范行为,激励执行
肯定具体的好表现,为孩子标界
帮孩子改掉拖拉磨蹭的坏毛病
不带情绪,客观纠正孩子的行为
施展语言魔法,让孩子快乐改正
用肢体动作表达你的接纳
建立孩子时间管理的能力
不打扰孩子做好他喜欢的事
第六章 厚德高效培养第四步:强化德行,养成习惯
礼貌是*重要的品德
让孩子懂得遵守规则
培养孩子集体友爱的精神
教孩子养成有始有终的习惯
对孩子的坚持给予鼓励和协助
培养刻苦顽强的毅力
诚实的习惯对孩子的人生至关重要
第七章 厚德高效培养第五步:陪伴支持,鼓励与爱
陪伴与支持是*好的教育
了解并尊重孩子的内心世界
会犯错的孩子*真实,宽容他并引导他
从情感上与孩子在一起
教会孩子什么是爱,如何去爱
给孩子一个充满爱的家
终于收到这本期待已久的《有一种人见人爱的孩子厚德高效》了!拿到书的那一刻,厚实的纸张和精美的封面就让人眼前一亮。我迫不及待地翻开,想看看书中所描绘的那些“人见人爱”的孩子,究竟有什么样的特质。虽然我还没有来得及深入阅读,但仅凭目录和前言,我就能感受到作者在教育理念上的独到之处。 “厚德”二字,在我看来,是中华传统美德的精髓,也是一个孩子未来立足于世最重要的基石。试想一下,一个心怀感恩、懂得尊重、有同情心、能够承担责任的孩子,走到哪里都会受到欢迎,都会成为团队中的一股暖流。而“高效”则是在当今快节奏社会中不可或缺的能力。它不仅仅是学习成绩上的优异,更是一种生活态度,一种解决问题的方法论。如何将这两者有机地结合起来,培养出德才兼备、能力出众的孩子,这正是本书所要探讨的重点。我非常好奇书中会提供哪些具体的教育方法和实践案例,来帮助家长们实现这一目标。 我尤其关注的是,书中是否会提及如何在孩子的成长过程中,平衡“爱”与“规矩”,如何在鼓励孩子发挥个性的同时,引导他们遵守社会规范。教育从来都不是一蹴而就的事情,它需要智慧、耐心和方法。我期待这本书能够提供一些切实可行的建议,帮助我们在日常的亲子互动中,潜移默化地将“厚德”和“高效”的理念根植于孩子的心中,让他们在快乐成长的同时,也成为一个内心强大、能力出众的未来栋梁。
评分这本书的名字《有一种人见人爱的孩子厚德高效》简直太吸引人了!我一直都在思考,究竟什么样的教育方式,才能培养出那种走到哪里都自带光芒,深受大家喜爱的孩子。特别是“厚德”和“高效”这两个词,我感觉抓住了教育的本质。厚德,意味着品德高尚,善良正直,这是一个人立身处世的根本。而高效,则是在学习、工作乃至生活中,能够事半功倍,游刃有余。 现在社会竞争这么激烈,光有好的品德还不够,更需要具备解决问题的能力和高效的学习方法。这本书的出现,仿佛是为我这样的家长点亮了一盏明灯。我最想知道的是,作者是如何将这看似有些抽象的教育理念,转化为具体可操作的育儿指南的。是不是有许多生动有趣的故事,可以让我和孩子一起阅读,共同感悟?是不是有许多实用的技巧,能够帮助我们在日常生活中,引导孩子去践行“厚德”和“高效”? 我一直在寻找一本能够真正触及我内心深处,并且能够给我带来实际帮助的育儿书籍。我希望这本书不仅仅是理论的阐述,更能提供一些来自真实家庭的经验分享,让我们看到榜样的力量。我相信,每一个家长都渴望自己的孩子能够成为一个既有良好品德,又能力卓越的优秀人才,这本书很有可能就是我们实现这一目标的最佳伙伴。
评分拿到《有一种人见人爱的孩子厚德高效》这本书,我立刻被它独特的名字吸引住了。它不像市面上很多育儿书那样,充满了各种生硬的理论或者程式化的指导,而是用一种更具吸引力、更贴近生活的方式,来探讨如何培养孩子。我一直相信,教育的最高境界,是润物细无声,是让孩子在不经意间就吸收了优秀的品质和能力。 “人见人爱”这个词,很容易让人联想到孩子们的性格魅力,他们的善良、乐观、有礼貌,这些都是吸引人的重要因素。而“厚德”二字,则更是上升到了品格的高度,这意味着孩子拥有深厚的道德根基,能够明辨是非,懂得感恩,有责任感。至于“高效”,则是在这个飞速发展的时代,孩子们必须具备的一项生存技能,它关乎学习效率,关乎解决问题的能力,甚至关乎他们未来的人生发展轨迹。 我最感兴趣的部分,是如何在鼓励孩子个性发展的同时,又能够让他们形成良好的品德和高效的学习习惯。这其中的平衡点在哪里?书中是否会提供一些打破常规的教育思路,让我们能够跳出传统的思维定式,去发现和培养孩子身上那些独一无二的闪光点?我希望这本书能够给我带来耳目一新的感觉,让我能够从全新的角度去审视孩子的成长,并找到一条更适合自己家庭的教育之路。
评分《有一种人见人爱的孩子厚德高效》这个书名,确实让我眼前一亮。当下社会,大家对于孩子的要求似乎越来越高,既希望他们品学兼优,又希望他们情商高,能够融入集体,成为受欢迎的人。而“厚德”和“高效”这两个词,恰恰点出了理想中孩子的两个重要维度。厚德,关乎人品,关乎修养,是一个人内在的底色;高效,则关乎能力,关乎效率,是他们在现代社会中脱颖而出的利器。 我一直觉得,教育孩子,尤其是培养他们成为品德高尚、能力出众的人,是一项充满挑战但又极其有意义的工作。这本书的名字让我产生了极大的好奇心,我迫切地想知道,作者是如何将“厚德”和“高效”这两个概念,通过具体的教育实践,呈现在我们面前的。是不是会有许多引人深思的观点,能够帮助我调整自己对孩子教育的认知? 我尤其期待书中能够分享一些家长在实践过程中遇到的困惑,以及作者是如何引导他们走出困境的。因为教育从来都不是纸上谈兵,而是需要切实的行动和不断的摸索。如果这本书能够提供一些新鲜的视角,一些切实可行的策略,帮助我在日常生活中,更好地引导我的孩子,让他们在德行和能力上都得到均衡的发展,那么它将是我近年来读到的最棒的一本育儿书。
评分初见《有一种人见人爱的孩子厚德高效》这个书名,我便被深深吸引。它不像一些教育类书籍那样,用枯燥的理论去说教,而是用一种充满诗意和温度的语言,描绘出一个理想中的孩子形象。这种“人见人爱”的特质,不仅仅是外在的乖巧听话,更是一种由内而外散发出的积极、善良、乐观的能量。而“厚德”二字,则道出了品德教育的重要性,一个孩子如果品行端正,那么他无论走到哪里,都会得到尊重和认可。 我一直在思考,如何在现代社会的快节奏和高竞争环境下,培养出既有坚实品德,又能高效学习和生活,并且深受他人喜爱的孩子。这似乎是一个两难的问题,但这本书的名字给出了一个美好的愿景。我非常好奇,书中是如何将“厚德”与“高效”这两个看似有些不同侧面的特质,巧妙地结合在一起,并提出一套行之有效的教育方法。 我尤其关注书中是否会提供一些能够帮助家长们,在日常生活中,巧妙地将这些教育理念融入到亲子互动中的具体指导。比如,如何引导孩子在玩乐中学习,如何在面对挫折时保持积极心态,如何在与人交往中展现善良和尊重。这本书能否带给我一些启发,让我看到培养孩子的全新维度,从而让我的孩子能够真正地成为一个内外兼修、闪闪发光的存在,是我最期待的。
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