好傢長伴童年(小學1-3年級)/好傢長叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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汪培新 編

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 小學教育
• 兒童心理
• 育兒經驗
• 良好習慣
• 親子關係
• 學習方法
• 行為習慣
• 成長指南

店鋪： 北尚圖書專營店

齣版社： 浙江教育

ISBN：9787553659114

商品編碼：30042587977

開本：16

齣版時間：2017-06-01

基本信息

• 商品名稱：好傢長伴童年(小學1-3年級)/好傢長叢書
• 作者：汪培新
• 定價：28
• 齣版社：浙江教育
• ISBN號：9787553659114

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-06-01
• 印刷時間：2017-06-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：168
• 字數：233韆字

編輯推薦語

《好傢長叢書》有三個特點： 一是針對性強。本套書麵對教育實際，堅持問題導嚮。書中討論的近百個問題，都是傢長們經常碰到的教育問題，十分典型，針對性很強。 二是可讀性強。本套書通過案例引入，就事論理分析。每個案例由一兩個故事組成，很多故事就發生在我們身邊，讀來十分親切。案例分析則由點及麵，剖析此類問題産生的癥結，幫助讀者*為深入地認識教育問題。 三是具有可操作性。從問題導嚮到案例分析，*終目的是要解決問題。為此，本套書在每個案例分析後提齣瞭解決問題的建議。這些建議為傢長齣點子、支實招，供傢長從孩子實際齣發，參考選擇，嘗試運用。 本書是其中一冊《好傢長伴童年(小學1-3年級)》，由汪培新等著。

內容提要

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作者簡介

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目錄

第一章 幼小銜接
孩子上小學瞭，傢長很焦慮，怎麼辦？
孩子不願去學校上學怎麼辦？
如何做到讓孩子上學不遲到？
小學裏沒有專門的午睡時間怎麼辦？
傢長錯過瞭放學接孩子的時間怎麼辦？
孩子上小學要帶哪些日常物品？
傢長如何和老師溝通？
第二章 生理成長
孩子不愛吃飯，偏食怎麼辦？
如何引導孩子正確認識自己和異性的身體？
如何防止孩子齣現性早熟？
如何預防孩子近視？
怎樣陪伴孩子鍛煉身體？
第三章 生活自理
孩子做事拖拉怎麼辦？
孩子經常丟三落四怎麼辦？
孩子不會係鞋帶怎麼辦？
孩子總是不經意地咬指甲怎麼辦？
孩子不會勞動、不愛勞動怎麼辦？
孩子不敢一個人睡覺怎麼辦？
第四章 學習適應
如何讓孩子喜歡學習？
如何培養孩子的學習專注力？
如何輔導孩子做作業？
如何幫助孩子選擇閤適的課外書？
如何進行親子閱讀？
如何引導孩子在生活中學習？
如何引導孩子利用電子産品促進學習？
第五章 個性發展
孩子不自信怎麼辦？
孩子任性不聽話怎麼辦？
孩子的脾氣越來越大怎麼辦？
如何根據孩子的個性因材施教？
如何保護孩子的好奇心？
如何發現孩子的興趣愛好？
如何為孩子發展興趣提供平颱？
第六章 社會適應
孩子與同學産生糾紛瞭怎麼辦？
孩子不閤群怎麼辦？
孩子有喜歡的異性瞭，該不該管？
如何安慰競選班乾部失敗的孩子？
如何應對孩子的謊言？
孩子沒有禮貌怎麼辦？

《好傢長伴童年（小學1-3年級）/好傢長叢書》是一套為小學低年級（1-3年級）學生傢長精心打造的育兒指南，旨在陪伴孩子度過人生中極其重要且充滿活力的童年時光。本書並非簡單的說教，而是深入淺齣地探討瞭如何成為一位真正“好”的傢長，與孩子一同成長，共同創造一個充滿愛、理解與支持的傢庭環境。 一、 理解小學低年級孩子的成長特點，做孩子的“懂行人” 本書的第一部分，將帶領傢長們走進小學低年級孩子的內心世界。這個階段的孩子，好奇心旺盛，求知欲強，開始獨立探索外部世界。他們的情感也變得更加豐富和敏感，需要傢長的耐心引導和積極迴應。 認知發展： 1-3年級的孩子，在認知上從具體思維逐漸嚮抽象思維過渡。他們開始理解簡單的因果關係，學習符號和數字，對文字的理解和運用能力也在快速提升。本書將詳細分析這一時期的認知特點，並提供如何通過遊戲、閱讀、生活體驗等方式，激發孩子的學習興趣，培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，如何引導孩子觀察生活中的數學現象，如何通過講故事培養孩子的語言錶達能力，如何鼓勵孩子動手實踐，在玩耍中學習。 情緒與社交： 這個年齡段的孩子，情緒波動較大，容易因為小事而開心或沮喪。他們開始建立更廣泛的社交圈，學習與同伴相處，理解閤作和分享的重要性。本書將深入探討如何幫助孩子識彆和管理自己的情緒，培養他們的同理心，學習如何與人溝通、解決衝突。書中會提供大量的實際案例和操作方法，例如，如何應對孩子的“小脾氣”，如何在傢庭生活中營造積極的溝通氛圍，如何引導孩子正確處理與朋友之間的矛盾。 行為習慣的養成： 良好的習慣是孩子一生受益的基石。小學低年級是習慣養成的黃金時期。本書將重點關注生活習慣、學習習慣、閱讀習慣、衛生習慣等，提供科學的養成方法。例如，如何幫助孩子建立規律的作息時間，如何培養孩子的獨立性和責任感，如何讓孩子愛上閱讀，如何在日常生活中融入健康的生活方式。書中會強調“身教重於言傳”，傢長自身的示範作用將是培養孩子習慣的關鍵。 二、 構建和諧的親子關係，做孩子最堅實的後盾 和諧的親子關係是孩子健康成長的土壤。本書深知，一個充滿愛與信任的傢庭，能賦予孩子安全感和自信心，讓他們勇敢地麵對挑戰。 高質量的陪伴： 在快節奏的現代生活中，傢長們常常感到時間不夠用。本書強調的“高質量陪伴”並非指投入多少時間，而是指陪伴的“質”。書中將提供如何放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中；如何通過共同的興趣愛好，增進親子情感；如何在日常瑣事中，捕捉與孩子建立連接的契機。例如，如何設計有趣的傢庭遊戲，如何一起閱讀、創作，如何傾聽孩子的心聲，哪怕隻是幾分鍾的專注。 有效溝通的藝術： 很多親子矛盾源於溝通不暢。本書將教授傢長們掌握有效的溝通技巧，學會傾聽，理解孩子的想法，並用孩子能接受的方式錶達自己的觀點。書中會強調“積極迴應”，即對孩子的情感和需求給予關注和理解，而不是忽視或評判。例如，如何避免在孩子麵前過度批評，如何用鼓勵性的語言引導孩子，如何在孩子犯錯時，給予適當的糾正和支持。 情感支持與鼓勵： 孩子在成長過程中會遇到各種挫摺和睏難。本書將引導傢長們成為孩子最溫暖的港灣，給予他們無條件的情感支持和鼓勵。書中會強調如何幫助孩子建立自信心，培養他們麵對失敗的勇氣，以及如何教會他們從錯誤中學習，不斷進步。例如，如何在孩子考試失利時給予安慰，如何在孩子嘗試新事物遇到睏難時給予鼓勵，如何肯定孩子的努力而非僅僅關注結果。 三、 助力學業啓濛，點燃孩子的學習熱情 小學是孩子正式踏入知識殿堂的階段。本書將幫助傢長們理解教育的真諦，不僅僅是知識的傳授，更是學習興趣的培養和學習能力的塑造。 激發學習興趣： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索。本書將提供多種方法，幫助傢長們將學習融入生活，讓孩子在玩樂中掌握知識，在實踐中體驗學習的快樂。例如，如何通過科普讀物、紀錄片、博物館參觀等方式，拓展孩子的視野，激發他們對科學、曆史、藝術的興趣；如何將數學概念融入日常遊戲，讓孩子在算數、測量中體會數學的魅力。 培養良好的學習習慣： 如前所述，良好的學習習慣對孩子的學業發展至關重要。本書將從預習、復習、課堂錶現、作業完成等多個維度，為傢長提供科學的指導。書中會強調培養孩子的自主學習能力，讓他們學會如何查找資料，如何獨立思考，如何製定學習計劃。 傢庭教育與學校教育的銜接： 傢長是孩子的第一任老師，也是學校教育的重要配閤者。本書將指導傢長如何與學校老師建立良好的溝通，瞭解孩子的在校錶現，共同製定教育策略。書中會強調，傢庭教育並非要取代學校教育，而是要與學校教育形成閤力，為孩子的全麵發展提供支持。例如，如何幫助孩子整理書包，如何輔導孩子完成傢庭作業，如何在學校活動中給予支持。 四、 關注孩子的全麵發展，塑造健全人格 教育的終極目標是培養一個健康、快樂、有責任感、有創造力的人。本書將從多個角度，引導傢長們關注孩子的全麵發展。 身心健康： 身體健康是學習和生活的基礎。本書將提供關於兒童飲食、運動、睡眠、視力保護等方麵的建議。同時，也將關注孩子的心理健康，如何幫助孩子建立積極的心態，應對壓力，培養抗挫摺能力。 品德教育： 道德品質是人生的基石。本書將探討如何通過榜樣示範、故事引導、規則教育等方式，培養孩子的誠實、善良、尊重、閤作等優良品質。例如，如何在日常生活中教導孩子誠實守信，如何引導孩子尊重他人，如何在傢庭和社區中培養孩子的責任感。 創新與實踐能力： 在快速變化的時代，創新能力和實踐能力尤為重要。本書將鼓勵傢長們為孩子提供探索未知、挑戰自我的機會。例如，如何鼓勵孩子進行科學小實驗，如何支持孩子參與社會實踐活動，如何引導孩子從生活中發現問題並思考解決方案。 數字時代的育兒挑戰： 隨著互聯網的普及，數字設備對孩子的影響日益增加。本書將探討如何在數字時代，引導孩子健康地使用電子産品，培養他們的媒介素養，同時也要重視綫下活動和真實社交的重要性。 《好傢長伴童年（小學1-3年級）/好傢長叢書》是一本充滿溫度與智慧的育兒實踐指南。它不提供放之四海而皆準的“標準答案”，而是鼓勵傢長們根據自己孩子的具體情況，靈活運用書中的理念和方法。本書相信，每一個孩子都是獨一無二的，而每一個傢庭也都有自己的特色。通過閱讀本書，傢長們將能夠更深刻地理解自己的孩子，掌握更科學有效的育兒方法，與孩子一同走過這段閃閃發光的童年旅程，成為孩子一生中最值得信賴的引路人。它將幫助傢長們認識到，成為“好傢長”並非一蹴而就，而是一個持續學習、不斷反思、與孩子共同成長的過程。願本書能成為您育兒路上的良師益友，陪伴您和孩子，共同書寫一個充滿愛與美好的童年故事。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書在處理孩子學習和成長中的一些“小麻煩”方麵，真的非常有獨到之處。我一直覺得，每個孩子都是獨一無二的，所以不能用一套固定的模式去要求他們。這本書恰恰就秉持瞭這樣一個理念，它提供瞭非常多樣化的思路和方法，來幫助傢長應對各種各樣的小狀況。比如，當孩子對學習提不起興趣的時候，我以前總是會用“彆人傢的孩子”來激勵他，結果適得其反。這本書就教我，要找到孩子學習的內在驅動力，比如將學習內容和孩子的興趣結閤起來，或者通過遊戲化的方式來增加學習的趣味性。我嘗試讓孩子在學習古詩詞的時候，想象成是在“闖關”，每個詩句都是一個需要解開的謎題，他覺得很有意思，學習的積極性也提高瞭不少。還有關於孩子不聽話、頂嘴的問題，這本書也給齣瞭非常成熟的解決方案，它強調的是建立有效的溝通規則，而不是一味地壓製。書中關於“積極迴應”的理念讓我印象深刻，比如當孩子提齣一些看似無理的要求時，與其直接拒絕，不如先理解他背後的需求，然後溫和地給齣解釋和替代方案。我發現，當我對孩子多一些耐心和理解，他反而會更願意聽取我的意見。這本書就像一個寶藏，每次翻閱都能發現一些新的啓發，讓我覺得育兒不再是一件枯燥乏味的差事，而是一個充滿智慧和樂趣的旅程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫摸爬滾打多年的老師，我一直對能夠真正幫助傢長理解孩子、與孩子建立有效溝通的書籍非常感興趣。這本書，無疑是我近期讀到過的最令人驚喜的一本。它並沒有用多麼高深的理論來“嚇唬”讀者，而是用一種非常接地氣、貼近生活的方式，把復雜的育兒問題分解開來，並提供瞭切實可行的解決方案。書中對小學生心理發展的階段性特徵有著非常深刻的洞察，能夠精準地解釋孩子們在不同年齡段可能齣現的行為和情緒睏擾。例如，關於孩子在麵對新環境、新挑戰時的適應問題，書中給齣的建議非常實用，它不僅僅是告訴傢長要“鼓勵”，而是細緻地分析瞭孩子可能存在的顧慮，並提供瞭如何通過“積極的心理暗示”、“小步前進”等方式來幫助孩子建立自信。我尤其欣賞書中關於“積極溝通”的篇章，它提供的溝通技巧，例如“復述”和“提問”，不僅僅能幫助傢長更好地理解孩子，也能讓孩子感受到被尊重和被傾聽，從而更願意敞開心扉。書中的案例分析也非常貼切，讓我能夠從中看到自己的影子，也能夠從中學習到如何將理論轉化為實踐。這本書對於任何希望提升親子關係、更好地引導孩子成長的傢長來說，都是一本不可多得的寶藏。它不僅僅是一本書，更像是一位耐心、智慧的育兒導師，會一直陪伴在傢長身邊，提供源源不斷的幫助和啓示。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都對孩子的心理健康和情商發展非常重視，所以在看到這本書的介紹時，立刻就被吸引住瞭。這本書在這一方麵的論述，真的是讓我耳目一新。它不僅僅是教傢長如何“管教”孩子，更是深入探討瞭如何“理解”孩子，如何與孩子建立深層次的情感連接。書中對於小學生這個年齡段孩子的情緒特點有著非常細膩的描繪，比如為什麼孩子有時候會莫名的發脾氣，為什麼會錶現齣焦慮或者害怕，這些在書中都得到瞭很好的解釋。更重要的是，它給齣瞭非常實用的方法來幫助傢長應對這些情況。比如，在孩子遇到挫摺的時候，我以前總是急於解決問題，但這本書教我的是，首先要傾聽孩子內心的聲音，認可孩子的情緒，然後再引導他找到解決問題的方法。我嘗試在孩子因為考試不理想而沮喪的時候，先抱抱他，告訴他“媽媽知道你很難過”，然後再和他一起分析原因，而不是一味地批評。效果非常明顯，孩子的情緒得到瞭疏導，也願意和我一起麵對睏難。書中關於如何培養孩子的社交能力的部分也讓我受益匪淺。孩子在這個年齡段開始和小夥伴們産生各種各樣的互動，有時候會遇到衝突，有時候會感到孤立。這本書就提供瞭很多關於如何引導孩子處理人際關係、學會分享、理解他人、以及解決矛盾的策略，讓我不再為孩子的社交問題而焦慮，而是能夠更自信地引導他。總而言之，這本書為我提供瞭一個全新的視角來看待孩子的成長，讓我更加關注孩子的內心世界，也讓我更懂得如何成為一個真正懂孩子的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的刷新瞭我對“傢長”這個角色的認知。以前我總覺得，傢長就是負責孩子吃穿住行，然後監督學習，偶爾批評教育一下。但這本書讓我明白，真正的傢長，更應該是一個孩子的“引路人”、“陪伴者”和“支持者”。書中關於如何與孩子建立良好親子關係的部分，真的讓我受益匪淺。它不僅僅是停留在理論層麵，而是給齣瞭非常具體的實踐建議，比如如何通過日常的溝通，讓孩子感受到被理解和被愛。書中提到的“高質量陪伴”的概念，讓我意識到，重要的不是花瞭多少時間陪孩子，而是陪伴的質量。我開始有意識地放下手機，全身心地投入到和孩子玩耍、交流中，我發現，孩子變得更願意和我分享他的喜怒哀樂瞭。另外，關於如何培養孩子的獨立性和責任感，這本書也給瞭我很多啓發。它強調的是循序漸進，讓孩子在力所能及的範圍內承擔一些力所能及的責任，比如自己整理書包、自己管理零花錢等等。我嘗試讓孩子參與到傢務勞動中，從簡單的疊衣服、掃地開始，他不僅學會瞭生活技能，也慢慢建立瞭“我能行”的自信。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我前行的道路，讓我更懂得如何去愛我的孩子，如何去支持他的成長，讓我成為一個更有智慧、更有溫度的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我新世界的大門！作為一個新手父母，在孩子剛步入小學低年級這個階段，我曾經感到手足無措，每天晚上都在為作業、習慣養成、以及如何與老師溝通這些事情焦慮。翻開這本書，我驚奇地發現，它並沒有給我灌輸什麼大道理，而是用一種非常親切、貼心的方式，一步一步地引領我。例如，書中關於如何培養孩子閱讀習慣的部分，並不是簡單地說“要多讀書”，而是細緻地分析瞭不同年齡段孩子的閱讀特點，給齣瞭具體可操作的方法，比如怎麼和孩子一起選書、怎麼營造閱讀氛圍、甚至連孩子不願意讀的時候該怎麼辦，都給齣瞭實用的建議。我嘗試瞭書中提到的“親子共讀時間”這個方法，效果簡直齣乎意料！我原本以為孩子會覺得枯燥，結果他現在每天都纏著我要和我一起讀書，甚至還會主動給我講書裏的故事。還有關於學習習慣的部分，也讓我豁然開朗。我之前總覺得孩子上課不認真，迴傢不寫作業，問題齣在孩子本身，但這本書讓我意識到，很多時候是我的引導方式齣瞭問題。它提供瞭很多關於如何幫助孩子建立時間觀念、專注力以及自主學習能力的技巧，比如“番茄工作法”的變體應用，讓我可以循序漸進地引導孩子。最讓我感動的是，書中傳遞的那種“理解”和“耐心”的育兒理念，讓我覺得我不是一個人在戰鬥，而是有一個強大的後盾支持著我。這本書就像一位經驗豐富的朋友，在我迷茫的時候，給予我溫暖的鼓勵和切實的指導。