繪本的魔力走進兒童的心理世界 增田梨花 中國人民大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 繪本
• 兒童心理學
• 親子教育
• 增田梨花
• 兒童文學
• 心理成長
• 閱讀指導
• 繪本療法
• 情緒認知
• 傢庭教育

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300253114

商品編碼：30045707025

叢書名： 繪本的魔力

産品展示

基本信息

圖書名稱：	繪本的魔力走進兒童的心理世界
作 者：	增田梨花
定價：	45.00
ISBN號：	9787300253114
齣版社：	中國人民大學齣版社
開本：	16
裝幀：	平裝
齣版日期：	2018-4-1
印刷日期：	2018-4-1

編輯推薦

一本實用性心理治療讀物

內容介紹

目前，越來越多的傢庭因孩子不上學的問題，四處尋求心理谘詢和治療。日本臨床心理工作者們不約而同地認識到：兒童不登校與宅居這一問題是所有臨床心理工作者都無法迴避並亟須解決的專題。增田梨花教授應用自己所擅長的繪本治療對該領域進行瞭實證研究。盡管本書的寫作背景是日本社會，與我國的文化背景存在一些差異，但是從化、信息高速發展的社會環境，兒童成長、傢庭和學校的共性和期待來看，本書不僅是一本實踐性、操作性都非常強的谘詢案例書，更是一本研究深入、數據確鑿、嚴謹細緻的著作，對我國中小學學生的逃學、厭學、輟學等相關問題的谘詢和治療具有非常重要的參考價值。

作者介紹

增田梨花  日本福岡大學臨床心理學博士，日本臨床心理士（執業心理谘詢師），現任日本立命館大學大學院人類科學研究科教授，博士生導師。 研究方嚮： 繪本心理谘詢，兒童心理發展障礙診斷和治療，繪本在團體心理輔導中的應用，繪本與音樂治療的融閤效果研究。

目錄

章 不登校問題的背景  1．不登校的現狀  2．不登校問題的相應對策  3．對於學校心理谘詢師的理解以及評價  4．學校心理谘詢的“魔法三不”  5．“bochibochiikoka” （步步為營）  第二章 繪本的可能性  1．關於繪本  2．繪本在心理學研究中的趨嚮  3．繪本讀聽研究  4．繪本共讀研究  第三章 研究1：使用繪本對不登校兒童進行暖身谘詢  1．什麼是暖身谘詢？  2．暖身谘詢的方法：動物心理測試與生存心理測試  3．為什麼進行心理測試？  4．學生的迴答  5．暖身谘詢的重要性  第四章 研究2：使用繪本對不登校兒童進行繪本共讀谘詢  1．作為心理谘詢與治療技巧的繪本共讀  2．研究對象與方法  3．目標  4．有關自我錶達  5．以繪本為媒介，開啓心與心的交流  6．個案探討  7．藉助繪本的力量  第五章 研究3：使用繪本對母子進行繪本共讀心理谘詢  1．使監護人參與心理谘詢  2．心理谘詢的程序  3．有關子關係  4．心理谘詢的結果  5．促進子關係  6．個案介紹：架起通嚮現實世界的橋梁  7．心理谘詢師的作用和意義  第六章 綜閤討論  1．研究概要  2．繪本共讀心理谘詢的臨床意義  3．今後的課題  附 錄  後 記

在綫試讀部分章節

本研究主要對不登校兒童進行瞭繪本共讀心理谘詢。在現代社會教育體係中，以霸淩、適應不良和發展睏難等問題引發的不願意上學的少年兒童日益增多。在前來學校心理谘詢室或保健室的學生，或者經常曠課的此類學生中有大量的“不登校預備軍”。 因此，為瞭有效地防止不登校情況的發生，有必要考慮建立“預防性的支援體係”。而繪本共讀心理谘詢，不僅僅適用於不登校學生，從預防的角度齣發，也可以適用於“不登校預備軍”。這種嘗試，對於心理谘詢來說會是種挑戰，但這同時是幫助學生的有效機遇。我們認為，這種方法有助於幫助學生提高精神健康度，也可以有效遏製不登校現象的增加。  繪本共讀不僅適用於一對一的谘詢，也可以在全校範圍以團體形式實施。比起學生人數心理谘詢人員感到捉襟見肘，心理谘詢師與每一個學生的交流時間也非常有限，心理谘詢師進行傢訪也有限度。作為心理谘詢師應大聲疾呼，宣傳繪本共讀的特徵、意義和效果，使教師與傢長充分理解並樂於實踐。隻有子雙方具備良好的交流基礎，子關係纔得以促進，雙方的精神安定度也得以提高，從而形成學生、傢庭和學校的良性循環。

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《繪本的魔力：走進兒童的心理世界》 作者：增田梨花 齣版社：中國人民大學齣版社 內容簡介： 《繪本的魔力：走進兒童的心理世界》是一本深入探討繪本與兒童心理發展之間深刻聯係的著作。作者增田梨花，一位在兒童心理學和繪本教育領域享有盛譽的專傢，通過其多年的實踐經驗和嚴謹的學術研究，為讀者揭示瞭繪本如何不僅僅是簡單的圖畫故事，更是觸及兒童心靈、塑造其認知、情感和社交能力的重要媒介。本書旨在幫助傢長、教育工作者以及所有關心兒童成長的人士，深刻理解繪本的獨特價值，並學會如何巧妙運用繪本，為孩子的身心健康發展插上翅膀。 本書的開篇，作者便為我們描繪瞭一個生動的場景：一個沉浸在繪本世界中的孩子，眼睛裏閃爍著好奇與驚喜的光芒。這種純粹的快樂，正是繪本吸引孩子的第一道魔力。但這份魔力遠不止於此。增田梨花教授深入淺齣地闡述瞭，在孩子眼中，繪本中的角色、情節和意象，並非虛構的想象，而是他們探索世界的起點，是理解自身情感的鏡子，也是學習與他人互動的藍圖。 繪本：兒童情感世界的映射與撫慰 書中，增田梨花詳細剖析瞭繪本在兒童情感發展中的關鍵作用。她指齣，兒童的情感世界是豐富而復雜的，他們常常難以用言語準確錶達自己的喜怒哀樂。繪本中的人物，無論是快樂的小熊，還是偶爾犯錯的小兔子，都為孩子們提供瞭一個安全的情感投射對象。當孩子看到角色們經曆的種種情緒，並與自己的感受産生共鳴時，他們便開始瞭對自身情感的認知和理解。 例如，一本描繪小主人公因為害怕黑暗而躲在被窩裏的繪本，能夠幫助孩子認識和接納自己的恐懼；而一本講述朋友之間因為誤會而爭吵，最終又學會原諒和和解的故事，則能引導孩子理解衝突的産生與化解，學習同理心和人際交往的智慧。增田梨花強調，繪本中的情感錶達往往是溫和而含蓄的，這使得兒童能夠在不感到壓力的環境下，悄悄地學會辨認、命名和調節自己的情緒。 更進一步，作者還探討瞭繪本如何成為兒童情感創傷的撫慰劑。當孩子經曆分離、失去、挫摺等負麵事件時，一本恰當的繪本能夠提供情感上的支持和慰藉。通過故事中角色的經曆，孩子可以間接體驗到走齣睏境的過程，學習到應對睏難的方法，並重新獲得安全感和希望。增田梨花建議，在孩子經曆情緒波動時，傢長不妨為他們選擇一些能夠反映相似經曆的繪本，陪伴孩子一起閱讀，共同度過難關。 繪本：認知發展的基石與想象力的翅膀 除瞭情感領域，繪本對兒童認知能力的發展也起著至關重要的作用。增田梨花教授在書中詳細闡述瞭繪本如何通過圖文並茂的形式，為孩子構建起認知世界的初步框架。 首先，繪本是兒童學習語言的寶庫。精美的插圖和朗朗上口的文字，能夠極大地激發孩子的閱讀興趣，幫助他們積纍詞匯，理解句法結構，甚至學習到不同語境下的語言錶達方式。作者特彆提到瞭繪本中重復齣現的詞語和句子，這對孩子的語言記憶和模仿能力有著顯著的促進作用。 其次，繪本是培養兒童邏輯思維和解決問題能力的有效工具。故事中的情節發展，人物之間的互動，常常蘊含著因果關係和解決問題的綫索。當孩子跟隨故事的脈絡，推測接下來會發生什麼，或者思考角色如何剋服難題時，他們的邏輯思維能力就在潛移默化中得到鍛煉。增田梨花教授引用瞭大量實例，說明瞭即使是看似簡單的繪本，也能為孩子提供豐富的認知挑戰。 最令人矚目的，莫過於繪本對兒童想象力與創造力的激發。繪本打破瞭現實的束縛，為孩子們打開瞭一個充滿奇思妙想的魔法世界。書中齣現的各種神奇生物、未知領域、以及超乎尋常的情節，都能點燃孩子想象的火花，鼓勵他們跳齣思維定勢，進行自由的聯想和創造。增田梨花認為，這種不受限的想象力，是未來創新思維的源泉，是應對復雜世界的重要素質。她還建議傢長，在閱讀繪本時，鼓勵孩子進行拓展性的思考，比如“你覺得小兔子接下來會怎麼樣？”或者“如果你是小熊，你會怎麼做？”，從而進一步拓寬孩子的想象邊界。 繪本：社交技能的啓濛與價值觀的播種 孩子的成長不僅關乎內在的認知與情感，也關乎他們如何融入社會，如何理解世界並形成基本的價值觀。增田梨花教授在《繪本的魔力》中，深刻地探討瞭繪本在兒童社交技能啓濛和價值觀塑造方麵的獨特優勢。 書中，作者詳細闡述瞭繪本如何幫助孩子理解“閤作”、“分享”、“尊重”、“公平”等重要的社交原則。通過故事中人物的互動，孩子們能夠直觀地學習到，當大傢互相幫助時，能夠達成更好的結果；當大傢懂得分享時，快樂會加倍；當大傢尊重彼此的差異時，關係會更加和諧。例如，一本講述小動物們如何齊心協力搬運食物的繪本，能夠生動地教會孩子什麼是團隊閤作的力量。 更深層次地，繪本中的故事情節往往蘊含著作者和時代所倡導的價值觀。這些價值觀，可能是關於善良、勇敢、誠實、堅持，也可能是關於環境保護、多元文化、社會公正等。增田梨花教授強調，兒童在閱讀繪本的過程中，並非被動地接受信息，而是通過故事的代入感，將這些價值觀內化為自己的一部分。繪本中的英雄形象、積極的行為模式，都能在孩子心中種下積極的種子，引導他們形成正確的是非觀和道德感。 作者也特彆提醒，在選擇繪本時，傢長和教育者應注意其價值觀的導嚮，選擇那些傳遞積極、健康、符閤兒童身心發展規律的價值觀的作品。同時，在閱讀過程中，適時地與孩子討論故事中的人物行為和故事傳達的意義，能夠加深孩子對價值觀的理解，並幫助他們將其應用於現實生活中。 如何運用繪本，最大化其魔力？ 《繪本的魔力：走進兒童的心理世界》一書的價值，不僅在於深刻的理論闡釋，更在於其提供瞭大量切實可行的指導。增田梨花教授認為，繪本的魔力需要被“看見”和“運用”，纔能真正發揮其作用。 她首先強調瞭“親子共讀”的重要性。這不僅僅是簡單的朗讀，而是一種情感的交流，一種共同的探索。在共讀過程中，傢長可以通過觀察孩子的反應，瞭解他們的想法和感受；通過提問和討論，引導孩子進行更深入的思考；通過模仿角色的聲音和錶情，增加閱讀的趣味性。增田梨花教授認為，親子共讀是建立親密親子關係，同時促進兒童全麵發展的絕佳途徑。 其次，作者提到瞭“選擇一本好繪本”的藝術。她列舉瞭判斷一本繪本是否優秀的標準，包括插畫的藝術性、故事的趣味性與教育意義、語言的優美性與適宜性，以及價值觀的積極導嚮。她鼓勵傢長和教育者，要根據孩子的年齡、興趣和發展階段，為他們選擇最適閤的繪本。 最後，增田梨花教授還分享瞭如何將繪本內容延伸到日常生活中的方法。例如，閱讀瞭關於分享的繪本後，可以在生活中鼓勵孩子主動與他人分享玩具；閱讀瞭關於勇氣主題的繪本後，可以鼓勵孩子嘗試新事物，剋服膽怯。這種將繪本中的道理與生活實踐相結閤的方式，能夠幫助孩子真正地將從繪本中獲得的知識和感悟，內化為自身的能力和品質。 結語 《繪本的魔力：走進兒童的心理世界》是一部充滿智慧與溫情的著作，它以兒童心理發展的需求為齣發點，以繪本為載體，為我們展示瞭一條通往兒童心靈深處的道路。增田梨花教授用她深厚的專業學養和細膩的觀察，告訴我們，每一次翻開繪本，都是一次與孩子心靈的對話，一次對他們未來世界的播種。這本書不僅僅是一本關於繪本的書，更是一本關於如何理解孩子、如何陪伴孩子成長的書，它將引領我們，用愛與智慧，點亮孩子心中那片屬於繪本的奇幻星空。

評分☆☆☆☆☆

第一次在書店的兒童讀物區看到這本書，就被它吸引住瞭。我對兒童心理學的研究一直抱有濃厚的興趣，而繪本又是孩子們最容易接受和喜愛的一種閱讀方式。我一直在思考，繪本是如何在不知不覺中影響著孩子的心理發展？它如何幫助孩子去理解這個復雜的世界，去認識自己的情緒，去學會與人相處？這本書的題目——“走進兒童的心理世界”，就仿佛為我打開瞭一扇通往孩子內心深處的大門。我特彆想知道，作者增田梨花女士，作為一名在兒童心理學領域有著豐富經驗的專傢，她是如何看待繪本在兒童心理發展中的作用的？她是否會通過一些具體的案例，來闡述繪本如何成為引導孩子健康成長的有效工具？這本書會不會分享一些挑選繪本的原則，或者講解如何利用繪本與孩子進行有效的親子溝通？我非常期待能夠從這本書中獲得實用的知識和方法，更好地理解和陪伴孩子們的成長。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考，如何纔能更好地理解我的孩子，尤其是當他們遇到情緒睏擾或者行為問題的時候。我注意到，繪本常常是孩子們錶達自己內心世界的一種方式，也是我們作為傢長可以利用的有力工具。所以，當我看到《繪本的魔力走進兒童的心理世界》這本書時，我感到非常興奮。我想知道，這本書會如何揭示繪本的“魔力”所在？它會從哪些角度來分析繪本對兒童心理的積極影響？比如，它會不會探討繪本如何幫助孩子培養同理心，如何理解和接納不同的情感，如何建立健康的自我認知？我也很想知道，作者增田梨花女士，她會提供一些具體的指導，例如，在孩子齣現某種情緒時，應該選擇什麼樣的繪本？又或者，在親子共讀繪本的過程中，我們應該關注些什麼，纔能更好地促進孩子的心理成長？我希望這本書能給我一些實用的洞見，讓我能更好地運用繪本，成為孩子心理成長的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭童趣，淡淡的暖色調，配上生動活潑的插畫，讓人一眼就能感受到它散發齣的溫暖和親切。我一直對兒童心理學和繪本的結閤很感興趣，總覺得繪本不僅僅是講故事的工具，更是連接孩子內心世界的橋梁。這本書的書名就直擊瞭我內心深處的想法——“繪本的魔力”，這個詞語本身就帶著一種神秘和吸引力，讓我迫不及待地想知道，究竟是什麼樣的魔力，能夠讓一本小小的繪本，擁有如此強大的力量，去觸及孩子那幼小卻又敏感的內心。我特彆好奇，作者是如何通過文字和圖畫，深入到孩子們的潛意識，理解他們那些難以言說的情感和想法的。這本書會揭示繪本在孩子成長過程中扮演的角色嗎？它會探討繪本如何幫助孩子認識自我，處理情緒，以及建立人際關係嗎？我期待能夠在這本書中找到答案，也希望它能給我一些啓發，讓我今後在給孩子挑選繪本時，能有更深的理解和更高的鑒賞力，不再僅僅是被精美的插畫所吸引，而是能真正讀懂繪本背後蘊含的深意。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，童年是塑造一個人性格和世界觀的關鍵時期，而繪本在其中扮演著不可或缺的角色。當我看到這本書的書名《繪本的魔力走進兒童的心理世界》，我的第一反應就是，這正是我一直在尋找的。我很好奇，在這本書中，作者會如何“走進”兒童的心理世界？是通過分析繪本中的故事情節，還是通過解讀繪本中的圖畫元素？又或者是通過研究孩子在閱讀繪本時的反應？我特彆期待能夠瞭解，繪本中的哪些元素能夠觸動孩子的內心，引起他們的共鳴，幫助他們處理那些可能睏擾他們的情緒，比如恐懼、焦慮、孤獨感等等。我同時也好奇，這本書是否會提供一些關於如何選擇適閤不同年齡段孩子、不同心理需求的繪本的建議。畢竟，不是所有的繪本都能達到“魔力”的級彆，能夠真正地滋養孩子的心靈。

評分☆☆☆☆☆

一本好的繪本，對於孩子的成長來說，就像一束溫暖的陽光，能夠照亮他們稚嫩的心靈。我一直對繪本在兒童心理發展中的重要性深信不疑，而《繪本的魔力走進兒童的心理世界》這個書名，更是讓我對它充滿瞭期待。我很好奇，作者究竟是如何定義“繪本的魔力”的？這種魔力體現在哪些方麵？是能夠讓孩子在故事中找到共鳴，從而學會處理自己的情感？還是能夠通過圖畫和文字，幫助孩子理解抽象的概念，從而建立更完善的世界觀？我特彆希望能在這本書中找到關於如何讓繪本發揮最大作用的秘訣。比如，在挑選繪本時，我們應該注意哪些方麵？在和孩子共讀繪本時，我們應該如何引導他們思考，如何與他們進行更深層次的交流，從而真正“走進”他們的心理世界？我希望這本書能夠為我提供一些啓發性的觀點和實操性的建議，讓我能夠更好地利用繪本，陪伴孩子健康快樂地成長。