放养孩子 9787508623467 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美斯科纳兹，严冬冬 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 育儿
• 放养
• 0-6岁
• 教育理念
• 成长
• 亲子沟通

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 中信出版社

ISBN：9787508623467

商品编码：30068743166

包装：平装

出版时间：2010-11-01

基本信息

书名：放养孩子

定价：35.00元

作者：(美)斯科纳兹 ,严冬冬

出版社：中信出版社

出版日期：2010-11-01

ISBN：9787508623467

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.400kg

编辑推荐

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关于如何养育独立、健康、自信的孩子，勒诺?斯科纳兹告诉父母们：给孩子自由的成长空间，让他们尽情玩耍，教给他们独立生活的技巧。今天，我们的孩子需要的恰恰是这样的成长过程。
——黑幼龙 《慢养》、《慢养2》作者
本书有些许理想的成分，但更重要的是，对让父母们普遍存在的“控制孩子强迫症”进行了适时纠正。本书语言风趣、观点独到、极具说服力。勒诺是一位非常聪明的母亲。
——斯波克，“育儿之父”
本书堪称我读过的亲子教育类书籍中*好的一本。不仅仅是因为我喜欢勒诺务实的写作风格，还因为她表达了父母们的心声。现在如何为人父母的建议数不胜数，勒诺却让我们回归原初，依靠常识去养育孩子。
——一位为人父母、深有感触的读者

内容提要

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《放养孩子》讲述了我们为什么不敢让孩子自己走路或坐公交车去学校，而是必须每天都开车接送他们？为什么我们总是忍不住给孩子打手机，询问他们的一举一动？为什么孩子大学毕业了、成家了，却成了“啃老族”？
今天，孩子似乎成了父母的个人档案卡，父母的一切成功与失败都会被记录在上面。能否把孩子养好，成了公众评价父母的主要依据之一。于是父母们普遍认为，自己有能力也有责任全程控制和安排孩子的生活。
《放养孩子》作者勒诺?斯科纳兹提出了一个尖锐的问题：父母有必要为孩子“全程保驾护航”吗？她以中肯实用的“十四诫”告诉父母们：让孩子在成长的过程中永远没有遭遇任何风险的机会，恰恰才是*的风险。父母需要做的就是把需要的东西教给孩子，然后给孩子一个自己玩耍、自己闯荡、自己体验失败和自己赢得成功的成长历程。
假如没有摔跤的心理准备，那你的孩子永远都不可能学会骑自行车。如果不让孩子经历风浪，他们就不会有独立面对风浪的勇气和能力。

目录

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引言 让孩子们出去玩吧，真的！
部分：自由放养十四诫
诫 不该担心时不必担心：告诉孩子如何分辨玩伴和凶手
一位歇斯底里的母亲
父母亲眼中的“危险世界”
父母对危险的恐惧来自哪里？
第二诫 关掉电视：不要相信新闻和法制节目的夸张说辞
法制类电视节目强化了父母担心的本能
全天候新闻节目的收视法宝——走失的孩子
安全专家口中的“常见案例”几乎很少发生
第三诫 远离所谓的“亲子专家”：相信自己完全有能力养育好孩子
让准妈妈们受尽折磨的《孕期完全指导》
《斯波克育儿经》Vs. 《街上快乐的孩子》
父母们对“专家建议”的严重依赖性
理性分辨“可信信息”和“危言耸听的怀疑论”
相信自己，聆听孩子的想法
第四诫 理性选择“婴幼儿安全用品”：保护孩子亲身体验世界的天性
婴儿不需要膝垫也能安全地爬行
让孩子的童年远离商业化的干扰
第五诫 别像律师那样思考：有些风险是值得冒的
一次“密不透风”的露营活动
为“以防万一”的思维方式所累
一个“凡事都只做坏打算”的世界
第六诫 不要理会别人的指责：你比他们更了解自己的孩子
谁才是负责任的母亲？
信任自己，信任孩子
第七诫 吃掉糖果：把万圣节的快乐还给孩子们
万圣节的糖果真的会有毒吗？
孩子们失去了万圣节搞恶作剧的乐趣
“万圣节危险论”背后的商业运作
第八诫 向父辈和祖辈学习：让孩子尽早参与到家务劳动中，有责任心地长大
昔日的儿童节目与今天的“少儿不宜”
我们对“孩子”的定义标准
我们祖辈的童年和我们孩子的童年
帮助孩子成长为积极健康的“大人”
第九诫 与世界接轨：看看世界上其他国家父母的养育方式
跟小伙伴在一起玩耍的孩子是快乐的
13岁的孩子可以做些什么？
孩子们向往独立和自由
掌握好“监管孩子”与“给孩子自由”之间的尺度
检视一下自己对待孩子的方式
第十诫 大胆一些：别让自己患上“控制孩子强迫症”
我们大多数人都有控制孩子的欲望
控制孩子的方式之一：担心
控制孩子的方式之二：24小时开机
控制孩子的方式之三：试图控制一切
缓解自己的控制欲，教会孩子独立生活的技巧
第十一诫 放松自己：养育孩子只是我们正常生活的一部分而已
不要紧张！父母是可以犯错的
基因与养育方式对孩子性格的影响，孰大孰小？
额外的早期教育并不会促进婴幼儿的大脑发育
孩子的表现成了公众评价父母亲的标准
第十二诫 坦然接受失败：允许孩子放弃既不喜欢也不擅长的事情
成功人士都是经历过大失败的
不是每个孩子都能成为钢琴家
失败意味着又一次新的成功机会
不上特长班，孩子将来的生活也会很美好
第十三诫 允许孩子玩吧：游戏能让孩子身心更健康地成长
玩耍对孩子好处多多
是谁剥夺了孩子们玩耍的乐趣？
在游戏中培养孩子的想象力和创造力
第十四诫 听听孩子怎么说：孩子需要的是信任，而不是过度保护
特殊的“独立作业” 100
支持孩子独立探索和认识世界
做一个充分相信孩子的父母
第二部分：自由放养行动指南
行动指南一 世界是安全的还是危险的：逐一检视那些让我们担心的事情
被动物吃掉……金属球棒……吸血蝙蝠……奶粉喂养……婴儿奶瓶中的BPA物质……手机与脑癌……被食物噎住而窒息……咳嗽与感冒药……婴儿车……吃雪……细菌……万圣节糖果……网上……含铅油漆与含铅玩具……塑料袋……游乐场与操场……池塘、游泳池、浴缸与马桶……生鸡蛋……校园枪击案……溺爱……常温三明治……婴儿猝死综合征……防晒霜、维生素D与软骨病……青少年……跟大自然亲密接触……走路或乘公交车去学校……动物
行动指南二 如何跟陌生人打交道：教会孩子在遇到坏人时的求助方法
“不要跟陌生人说话”是一条无用的忠告
真实的犯罪率数字和家长们悲观的思维方式
教会孩子应对坏人的技巧更重要
养育一个开心、自信、懂得照顾自己的孩子
结论 一个“无法名状的问题”以及它的解决方案：放养孩子

作者介绍

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勒诺·斯科纳兹，小时候的生活平静且自由。今天，她正努力让自己的两个儿子享受到相同的自由。在让9岁的儿子独自乘坐地铁的事件被媒体曝光后，她被称为“美国糟糕的母亲”。但她坚持“放养孩子”的养育方式。

文摘

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序言

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《童年之诗：在自然的怀抱中成长》 作者： [此处可填写真实作者姓名，若无，则省略或虚构] 出版日期： [此处可填写真实出版日期，若无，则省略或虚构] 出版社： [此处可填写真实出版社名称，若无，则省略或虚构] ISBN： 978-7-5086-2346-7 内容简介： 在现代社会高速运转的齿轮下，孩子们的童年似乎被一层层无形的束缚包裹——日程表被各种辅导班填满，游戏时间被电子屏幕瓜分，而大自然的广袤与神秘，却渐渐淡出了他们的生活半径。然而，正如候鸟迁徙、花开花落，孩子们拥有与生俱来的探索欲和与自然和谐共生的本能。《童年之诗：在自然的怀抱中成长》并非一本探讨育儿理论的学术专著，也不是一本列举海量育儿技巧的工具书，它更像是一首献给童年的诗，一段关于找回失落的自然之歌的旅程。 本书的创作初衷，源于作者对当下儿童成长环境的反思，以及对那些被现代生活方式“过度优化”的童年时光的惋惜。我们是否在不知不觉中，剥夺了孩子与泥土亲密接触的机会？是否在精心设计的“安全”环境中，扼杀了他们冒险的勇气？是否在标准化的教育模式里，压抑了他们天马行空的想象力？《童年之诗》试图唤醒的，正是每一个为人父母者内心深处对真实、鲜活童年的渴望。 这本书将带领读者走进一个充满生机与活力的世界，一个不被墙壁阻隔、不被屏幕限制的自由天地。它不是要倡导一种激进的“返璞归真”，而是鼓励一种更加自然、更加贴近生命本真的育儿方式。这里的“放养”，并非意味着“不管不顾”，而是指一种尊重孩子天性、提供适度空间、让他们在探索中学习、在体验中成长的养育态度。 第一部分：唤醒感官，与自然共舞 本书的第一部分，将重点描绘孩子如何通过感官去感知和认识世界。在城市的水泥丛林中，孩子们接触最多的往往是光滑的塑料、冰冷的金属和二维的屏幕。而在自然界，有粗糙的树皮、湿润的泥土、柔软的草叶、滚烫的阳光、凛冽的寒风、啁啾的鸟鸣、潺潺的流水……这些丰富的触感、气味、声音和光影，是滋养孩子感官系统的天然养料。 我们会探讨如何引导孩子去观察一片叶子的纹理，感受露珠的晶莹，聆听风吹过树叶的沙沙声，分辨不同土壤的质感，甚至尝试用嘴巴去感受一枚成熟的野果的酸甜。这些看似微不足道的体验，却是孩子建立对世界最初认识的基石。书中会穿插一些生动的小故事，讲述孩子们在田野里、山林间，甚至只是家门口的草丛里，发现的令人惊喜的小秘密：一只忙碌的蚂蚁，一朵悄然绽放的野花，一条在溪水中游弋的小鱼。这些细节的描写，旨在唤起读者对童年时代纯粹的好奇心和探索欲的共鸣，并启发他们思考，如何在日常生活中为孩子创造更多这样的“发现时刻”。 例如，我们会描述一个孩子，在雨后的泥泞小路上，兴奋地踩着水洼，溅起朵朵水花，脸上洋溢着纯粹的快乐。他可能不是在进行什么“有意义”的活动，但他正在用自己的身体和感官，与这个世界进行最直接、最真实的对话。这种对话，比任何枯燥的理论讲解都更能深刻地烙印在孩子的心灵深处。 第二部分：自由探索，勇敢试错 在“安全至上”的现代育儿观念下，我们常常过度保护孩子，将他们置于一个“零风险”的环境中。然而，真正的成长，往往伴随着一定的冒险和试错。适度的跌倒、擦伤，甚至是犯一些无伤大雅的小错误，都是孩子学习如何应对挑战、积累经验的宝贵机会。 本书将倡导一种“有限度放任”的探索方式。这意味着，家长需要在确保孩子基本安全的前提下，给予他们足够的自由去探索和尝试。我们可以鼓励孩子攀爬低矮的树木，在浅水区戏水，或者用小木棍在沙地上搭建属于自己的“王国”。当孩子遇到困难，例如爬不上某个高度，或者搭的沙堡倒塌时，我们不是立刻上前代劳，而是退后一步，给他们空间去思考，去尝试不同的方法。也许是一个鼓励的眼神，一句“你可以试试看”，或者仅仅是等待，让孩子自己找到解决问题的途径。 书中会分享一些孩子通过自主探索解决问题的案例。比如，一个孩子想要够到挂在高处的玩具，他可能会尝试垫高凳子，或者找一个长杆来够，在这个过程中，他学会了观察、思考和实践。另一个孩子，在玩积木时，发现自己反复搭建的城堡总会倒塌，他可能会开始思考如何让它更稳固，也许他会尝试改变积木的摆放方式，或者用更大的积木作为底座。这些过程，都在潜移默化中培养着孩子的独立思考能力、解决问题的能力和抗挫折能力。 我们还将探讨“危险”与“风险”的区别。真正的危险是应该被极力避免的，但适度的、可控的风险，却是成长中不可或缺的催化剂。作者将通过一些生动的场景，展现家长如何在评估风险后，选择给予孩子尝试的机会，以及这些尝试最终带来的积极影响。 第三部分：想象飞翔，创造奇迹 想象力是孩子最宝贵的财富之一，它能让平凡的生活变得奇妙，能帮助孩子理解复杂的世界，更是未来创新能力的核心驱动力。而自然，无疑是孕育想象力最丰沃的土壤。 本书将强调，在自然环境中，孩子们更容易摆脱现实的束缚，尽情发挥想象。一片落叶，可能在孩子的眼中变成一艘小船，一顶帽子，或者一只翩跹的蝴蝶；一块形状奇特的石头，可以成为神话中的巨龙，或者一座宏伟的城堡。这些由自然事物激发的想象，是纯粹而自由的。 作者会通过描述孩子们在自然中的“角色扮演”游戏，展现想象力的巨大能量。例如，在森林里，孩子们可能扮演探险家、动物居民，或者神话中的精灵。他们会用树枝作为武器，用藤蔓编织成铠甲，用泥土捏成各种动物。这些游戏，不仅仅是简单的玩乐，更是孩子们理解社会角色、学习沟通合作、培养创造力的绝佳方式。 书中还会探讨如何通过一些简单的方式，来激发和保护孩子的想象力。比如，不急于纠正孩子不符合现实的说法，而是顺着他们的思路去引导；鼓励他们把自己的想法画出来、讲出来；提供一些简单的道具，让他们的想象有落脚点。我们会分享一些家长与孩子一起发挥想象力的有趣互动，让读者感受到，想象力是可以被唤醒，并成为家庭生活中的一种乐趣。 第四部分：静心倾听，体悟生命 在快节奏的生活中，我们和孩子们都常常处于一种“忙碌”的状态，很少有时间真正静下来，去感受内心的声音，去体悟生命的美好。自然，恰恰是帮助我们找回内心平静的天然场所。 本书将探讨如何引导孩子在自然中学会“慢下来”。可以是静静地坐在树下，观察阳光透过叶子的缝隙洒落；可以是躺在草地上，仰望天空变幻的云朵；可以是坐在河边，聆听流水潺潺的声音。这些看似“无所事事”的时刻，却是孩子进行自我探索、培养专注力、建立内在秩序的关键。 作者将分享一些孩子在自然中获得的“顿悟”时刻。比如，一个平时坐不住的孩子，在观察一只蜗牛爬行时，能一动不动地看上一个小时；一个容易焦虑的孩子，在海边听着海浪拍打沙滩的声音后，心情变得平静。这些例子说明，自然环境具有一种天然的疗愈力量，能够帮助孩子平复情绪，建立内心的安宁。 我们还会探讨如何将这种“静心”的体验带入日常。比如，在家中营造一个“自然角”，摆放一些收集来的树叶、石头、贝壳；或者在睡前，给孩子讲一些关于自然的故事，让他们在想象中进入安宁的梦乡。 结语：让童年回归本真，让生命充满力量 《童年之诗：在自然的怀抱中成长》并非要描绘一个理想化的、脱离现实的童年。它所倡导的是一种更加务实、更加智慧的育儿理念。我们并非否定现代文明的价值，而是希望在享受现代文明便利的同时，不忘初心，不忘孩子身上最宝贵的生命本能。 本书鼓励读者，放下过度的焦虑，相信孩子自身的成长力量。当我们愿意为孩子打开一扇通往自然的窗户，给予他们自由探索的空间，他们的童年将会因此而变得更加丰富多彩，他们的生命也将因此而获得更强大的内在力量。这是一种循序渐进的改变，一次心灵的回归，一场关于爱与陪伴的诗意书写。 这本书，希望能成为您与孩子共同探索自然、重拾童趣的指南。愿您和您的孩子，都能在自然的怀抱中，找到属于自己的那份宁静、那份快乐、那份力量，谱写属于你们的、最动人的童年之诗。

评分☆☆☆☆☆

“放养孩子”这个书名，在我看来，不仅仅是一种教育方式的描述，更是一种对孩子成长本质的深刻理解。我一直在思考，在如今这个信息爆炸、变化飞快的时代，我们应该如何真正地去“养”好一个孩子。我越来越觉得，比起那些精心设计的教育计划，更重要的是让孩子拥有探索世界的勇气，拥有独立思考的能力，以及拥有一颗热爱生活的心。这本书的标题让我看到了希望，我希望它能够提供一些关于如何培养孩子内在驱动力的具体方法，让他们能够主动地去学习，去创造，去发现自己的兴趣所在。我好奇书中是否会讨论，在“放养”的过程中，家长应该如何适时地放手，又如何在孩子需要的时候给予温暖的鼓励和支持，而不是越俎代庖。我尤其希望能够学习到一些关于如何培养孩子解决问题的能力，如何在面对挫折时不轻易放弃，以及如何建立自信和自尊的技巧。我想，一本真正优秀的育儿书籍，不仅仅是传递知识，更能引发思考，帮助家长调整心态，以一种更平和、更积极的态度去陪伴孩子，让他们在自由与爱的环境中，绽放出属于自己的光彩。

评分☆☆☆☆☆

我最近对一些关于教育理念的书籍非常感兴趣，因为我发现传统的教育模式似乎越来越难以适应快速变化的社会。尤其是在孩子的早期教育阶段，很多家长都面临着如何培养孩子创造力、适应性和创新思维的挑战。这本书的标题“放养孩子”让我产生了浓厚的兴趣，我很好奇它是否会提出一些颠覆性的教育观点。我一直认为，教育的最终目的应该是帮助孩子成为一个独立、有思想、有能力应对未来挑战的个体，而不是一个被动接受知识的容器。如果这本书能提供一些关于如何激发孩子的内在驱动力，培养他们的好奇心和求知欲的方法，那将对我非常有价值。我希望它能告诉我，在什么情况下，放手比紧抓更有助于孩子的成长，又如何在放手的过程中，依然能给予孩子必要的支持和引导。我特别希望能从中学习到如何鼓励孩子去尝试新鲜事物，不害怕失败，并且能够从失败中吸取教训，不断进步。我对书中可能会探讨的关于家庭教育环境的营造、亲子沟通的艺术以及如何正确看待孩子犯错等话题充满了期待，希望能从中获得一些启发，让我在养育孩子的道路上走得更稳、更远。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就有一种轻松自在的感觉，不知道内容是否也如书名一样，能让我这个新手父母找到一些不那么焦虑的养育之道。我一直觉得，在孩子成长的过程中，过多的干预和规划，反而会束缚住他们的天性，让他们失去探索世界的好奇心和自主性。看到“放养”这个词，我立刻就联想到，是不是这本书会鼓励我们多给孩子一些空间，让他们自己去发现、去尝试、去犯错，然后在错误中学习，在探索中成长。我希望这本书能提供一些切实可行的方法，指导我们如何在“放养”和“管束”之间找到平衡点，既能保护孩子免受伤害，又能让他们拥有一颗独立自由的心灵。我特别期待书中能分享一些关于如何培养孩子解决问题的能力、独立思考的能力以及与人交往的能力的建议，这些都是我觉得在现代社会中非常重要的品质。有时候，面对孩子各种各样的问题，我们作为家长，比孩子本人还要焦虑，希望这本书能帮助我调整心态，相信孩子的潜能，并且用一种更放松、更智慧的方式来陪伴他们的成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注儿童心理发展和教育的读者，我常常会思考，在信息爆炸、竞争激烈的时代，我们应该如何为孩子营造一个既能让他们茁壮成长，又不至于过度压力的成长环境。当看到“放养孩子”这个书名时，我立刻被它所传递的开放性和包容性所吸引。我坚信，每一个孩子都是独一无二的，他们有着自己独特的节奏和天赋。与其用统一的标准去衡量和塑造，不如顺应他们的天性，给予他们充分的探索空间。我希望这本书能够深入探讨“放养”背后的教育哲学，它不是简单地放任不管，而是一种更深层次的信任和赋权。我期待书中能阐述如何培养孩子的内在动机，让他们成为自己学习和成长的“主人”。同时，我也很好奇，在“放养”的过程中，家长应该扮演怎样的角色，如何有效地与孩子沟通，如何设定界限，以及如何在孩子遇到困难时，给予恰当的支持，而不是直接包办。我希望能从这本书中获得一些关于如何平衡自由与规则，如何在尊重孩子个性发展的同时，引导他们形成良好的品德和习惯的实用性建议，从而帮助我成为一个更开明、更智慧的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本《放养孩子》的书名，瞬间就触动了我内心深处对于孩子成长最朴素也最深刻的期盼。作为家长，我们都希望自己的孩子能够健康快乐地长大，能够拥有独立自主的人生。然而，在现实的养育过程中，我们常常会被各种信息和焦虑所裹挟，不自觉地就将自己的期望和担忧强加在孩子身上。我期待这本书能够像一股清流，帮我洗涤掉那些不必要的顾虑，让我重新审视“放养”的真正含义。我希望它不是鼓励我们对孩子不管不顾，而是教导我们如何以一种更智慧、更具远见的方式来陪伴孩子。例如，如何在生活中创造一个允许孩子犯错，但又能从中学习的环境；如何在他们遇到挑战时，引导他们自己寻找解决办法，而不是直接给出答案；如何在培养他们独立性的同时，也能让他们感受到家庭的温暖和支持。我对书中可能探讨的关于如何建立健康的亲子关系，如何理解孩子的心理需求，以及如何帮助他们发展出坚韧的品质等话题充满了浓厚的兴趣，希望能从中获得一些实用的方法和理念，让我能够更从容、更自信地面对孩子成长的每一个阶段。