具体描述
基本信息
书名：陪孩子一起在学习中成长
定价：29.8元
作者：柴一冰
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2015-01-01
ISBN：9787563941957
字数：224000
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
从目前在读中小学生的学习现状来看，主要存在的问题有自制力差、学习效率低，厌学等。孩子学习成绩的优劣固然和自身的先天因素和后天努力密切相关，但家长的教育方式和关注程度也会对孩子的学习造成很大的影响。因此，培养孩子的学习能力需要家长和孩子共同努力，用科学的方法引导孩子，从而让孩子将学习视为一件趣事，以具备终生学习的能力。
内容提要
本书共有10章，每章为一个与学习相关的主题。全书从培养学习兴趣、制定学习计划、讲究预习复习的方法、文理科学习的要点等不同方面帮助孩子提高成绩。本书希望通过生动形象的小故事、明确具体的学习方法、短小精悍的篇幅结构，为您和孩子提供一些有益的学习思路和方法，让学习成为一件快乐的事情。
目录
作者介绍
柴一兵，女，80后作者，媒体人，畅销书编辑，自由撰稿人，某文化公司审稿编辑，中文系汉语言文学专业，本科，致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类图书。
文摘
如何培养孩子的学习兴趣
学习兴趣是孩子对某种未知事物的一种求知欲，是一种积极对待学习的情绪状态。学习兴趣是可以帮助孩子满足想要研究或者获得某种知识的一种精神力量，如果他在学习的过程中，对某个学科产生了兴趣，那么他就会专心致志地去学习它，从而提高自己的学习成绩。
学习兴趣可以分为直接学习兴趣和间接学习兴趣。直接学习兴趣是在学习过程中，根据所学的内容，比如教学材料、教学内容、教学形式等直接引起的兴趣爱好。间接学习兴趣是经过某些结果或者某些事物而对孩子学习心态产生了影响之后，产生的有自觉性的学习兴趣。
孩子对学习的兴趣直接影响着他的学习态度，一般学习兴趣浓厚的孩子，往往都能主动学习，并且能在学习中找到学习乐趣。这样的学习状态不仅能提高学习效率，还能使他的学习兴趣更加浓厚，这样周而复始的学习状态就是孩子学习的佳状态。而相反地，学习兴趣不浓厚的孩子，不仅会影响他的学习成绩，还会使他对学习甚至对生活也失去热情。
小楠是个兴趣爱好非常单一的孩子，平时也很少参加除了学习之外的课余活动。因此，她就比别人多出很多时间来学习，学习成绩比较优异。
很快，小楠就结束了小学的学习，步入了初中的生活。可是，当她上了初中之后的成绩就大不如从前了。小楠在上课时，经常会出现注意力不集中的现象，课下也没有以前那么努力学习了。
其主要原因是小楠在学习中遇到了很多不会的知识点，并没有及时解决。这些不会的知识越积累越多，后导致她跟不上老师上课的进度，她也因此而失去对学习的兴趣。于是她就感觉学习越来越枯燥，对自己的学习能力也没那么大的信心了。
不仅如此，她也受到了很多情绪因素的影响。比如，由于她的课余活动比较少，因此，她就能把大量的时间用来学习。可是，她的努力与收获不成正比，那些每天都玩得很多的孩子比她的成绩很多。这样的结果就在她的内心中产生了很大的心理压力。
小楠对学习的兴趣逐渐减少，甚至出现了厌学的情况。尤其到了初二的时候，她发现自己不会的知识越来越多，听老师讲课就像听天书一样，因此，她不仅对学不懂的学科产生了抵触情绪，也对之前有兴趣学习的学科也产生了厌学心理，她的成绩又下降了很多。
例子中的小楠就没有找到学习的乐趣，每天都机械化地学习，没有合理运用自己课余的休息时间。从而导致她的学习效率非常低，考试成绩不如那些既对学习充满热情又热爱生活的孩子。在这时，家长就应该给予她一些鼓励与引导，从而培养她的学习兴趣。
学习兴趣是能进行长期培养的，一般间接学习兴趣可以在学习过程中转化成直接学习兴趣，而直接学习兴趣是一种可以长期坚持的，可以提高孩子学习成绩的有利因素。因此，家长要善于运用这两种不同类型兴趣的特点，帮助孩子提高学习兴趣，改善学习状态，提高学习成绩。以下方法供家长参考。
1.培养孩子多方面的兴趣
有很多孩子在面对生活时的热情并不高涨，因此，他们就无法对某些事物产生兴趣。这样的状态如果不及时改善，就会改变他们对以前感兴趣的事物的态度。就像例子中的小楠一样，她就对除了学习之外的事情都不感兴趣，促使她在之后的学习中也提不起兴致，学习成绩大不如从前了。
现在的生活是多元化的，有很多有利于孩子成长的活动与事物。家长应该让孩子勇于尝试新鲜的事物，这样才能提高他对未知事物的好奇心，从而对其产生兴趣。首先，家长可以带着孩子出去玩玩，散散心，缓解一下紧张的学习气氛。当他放松心情，才能发现生活中的美好，才能对事物有兴趣。
家长还可以在不影响孩子学习的基础上让他学习一些自己喜欢的事物，比如舞蹈、乐器、画画等。这些是孩子的一些课余爱好，如果运用得当，不仅可以帮助孩子丰富课余活动，还能帮助他提高对所学事物的兴趣，从而间接地提高他对学习的兴趣。
当孩子能对某些喜欢的事物产生兴趣时，家长再从旁引导孩子对学习的兴趣，这样才能取得事半功倍的引导效果。
2.帮助孩子找到学习的乐趣
学习对于一些孩子来说是一件比较枯燥乏味的事情，有很多孩子都对学习没有兴趣。家长在教导这些孩子时，不能急于求成，而是要对他进行长期的引导与培养，让他能逐渐对学习产生兴趣，从而逐渐提高学习成绩。
提高孩子对学习的兴趣大致可分为两个步骤，，让孩子感觉学习有趣。其实学习并不枯燥，枯燥的是孩子对学习的态度。因此，家长要让孩子找到学习中有趣的地方。比如，化学中有很多有趣的实验现象，生物中有很多奇特的生物习性，数学中有比较好玩的逻辑推理等。这些都是每个学科有趣的地方，家长要让孩子善于发现这些有趣的知识点，才能让他对学习的看法发生转变。
第二，把有趣变成兴趣。当孩子找到学习中的乐趣时，就会对其产生好奇心，也就产生了求知欲。这时，他对学习的看法就不再那么了，而是能从多角度看待学习，并且能不再抵触学习了。再经过家长的引导与鼓励，他就能把从学习中找到的乐趣变成自己想去学习的兴趣。
当孩子经过以上两步转变之后，他对学习的态度就会从原来的被动学习转变成主动学习，进而提高自己的学习成绩。
3.让孩子学会控制情绪
有很多孩子在学习时的兴趣会受到情绪的影响，情绪低落时学习效率很低，情绪高涨时学习效率就有所提高。但是情绪太高涨了也会对其产生影响。因此，家长要让孩子学习情绪的控制，让他能把自己的情绪稳定在一个良好的范围内，这样才能提高他的学习效率。
当孩子情绪低落时，可以想一想开心的事，或者让自己兴奋的事。比如，完成作业之后就能去玩了，或者考试成绩好了之后就能得到家长给的奖品了，再或者学习成绩优异了之后就能得到某些人的认可与肯定了，等等。这些方法不仅能让他控制自己的情绪，还能保持他对学习的兴趣，让他能更加乐于去学习。
序言
用户评价
这本书的封面设计就充满了亲和力，柔和的色彩和温馨的插画，仿佛在邀请我走进一个充满爱和理解的家庭空间。我一直对如何更好地陪伴孩子学习感到困惑，市面上关于教育的书籍很多，但很多都过于理论化，或者强调方法论，让我觉得压力很大。而这本书从书名就透着一股“一起”的力量，让我感受到这不是一本说教的书，而是一次共同探索的旅程。我非常期待书中能分享一些真实的亲子互动案例，让我看到如何在日常生活中，将学习融入到和孩子的玩乐、交流中，而不是变成一种负担。我希望它能告诉我，如何发现孩子的兴趣点，如何引导他们主动去探索，而不是被动地接受知识。尤其是在这个信息爆炸的时代，如何帮助孩子辨别信息，培养批判性思维，是我一直很关注的。这本书能否提供一些具体的、可操作的建议，让我能够真正地去实践，而不是看完之后依然茫然，是我对它最大的期待。这本书所传达的“成长”二字，也让我感到欣慰，学习不仅仅是为了考试，更是为了孩子人格的塑造和内在力量的培养。我希望能从这本书中找到一些关于如何培养孩子解决问题的能力、如何帮助他们建立自信、如何应对挫折的智慧。毕竟，学习的最终目的，是为了让他们能够更好地适应社会，成为一个独立、有担当的人。
评分这本书带来的启发，远不止于学习方法本身，它更是一种关于如何与孩子建立深度连接的指南。作者以一种非常细腻的笔触，描绘了亲子关系在学习过程中的重要性。她强调，学习不是孩子一个人的事情，而是整个家庭共同参与的旅程。我从书中看到了，如何通过日常的沟通和互动，将学习融入到生活的每一个角落。比如，她分享的关于如何和孩子一起制定学习计划，如何鼓励孩子分享他们在学习中的发现，以及如何一起庆祝每一次小小的进步。这些点滴的细节，都让我感受到了一种强烈的共鸣。我之前总觉得，学习这件事，好像更多的是我作为家长的责任，要去“教”孩子。但这本书让我明白，我更应该扮演的是一个“引路人”的角色，去发现孩子的兴趣，去支持他们的探索，去陪伴他们克服困难。书中还提到了很多关于如何处理孩子学习中的负面情绪，比如焦虑、挫败感等等。这些内容都非常实用，让我能够更好地理解孩子的情绪，并给予他们恰当的支持。总而言之，这本书不仅是一本关于如何教孩子学习的书，更是一本关于如何成为一个更好的父母的书。它让我更加坚信，爱与陪伴，是孩子成长路上最宝贵的财富。
评分这本书给我带来的最深刻的感受，是它强调的“过程比结果更重要”的教育理念。在当下这个竞争激烈的社会，我们似乎都过分关注孩子的成绩，而忽略了他们在学习过程中所付出的努力和所获得的成长。这本书就像一股清流，提醒我们放慢脚步，关注孩子学习的每一个微小进步，给予他们肯定和鼓励。我特别欣赏书中关于如何培养孩子自主学习能力的论述。作者并没有直接告诉我们“你应该怎么做”，而是通过一些生动的故事和事例，引导我们思考，如何去激发孩子的内在驱动力，让他们成为学习的主人。她提到了很多巧妙的方法，比如如何设计一些挑战性的任务，让孩子在克服困难中找到成就感；如何鼓励孩子去探索自己感兴趣的领域，让他们在热爱中学习。这些方法都很接地气，而且容易实践。我之前也尝试过一些所谓的“学习方法”，但总觉得效果不佳，可能是因为我没有真正理解其核心的教育理念。这本书的出现，让我茅塞顿开。它让我明白，真正的学习，不是机械地记忆和重复，而是通过探索、思考、实践，不断地发现和成长。它也让我重新审视了自己作为家长的角色，不再是那个焦虑的监督者，而是那个支持者、引导者和陪伴者。
评分读完这本书，我脑海里涌现的不是刻板的说教，而是一种豁然开朗的轻松感。作者的文字就像一位邻家姐姐，娓娓道来，分享着她和孩子在学习路上的点滴感悟。她没有高高在上地指导，而是像一个同行的伙伴，分享她的困惑、她的尝试，以及她从中获得的喜悦。我尤其喜欢书中关于“玩中学”的章节，它颠覆了我过去对学习的刻板印象，原来游戏也可以如此富有教育意义。我之前总是觉得，玩就是玩，学就是学，两者必须分开。但这本书让我看到了，如何巧妙地将学习的元素融入到孩子的游戏当中，让他们在快乐中习得知识，培养能力。比如，书中提到的一些关于自然观察、科学实验的小游戏，简单易行，却能极大地激发孩子的好奇心和求知欲。而且，作者强调的不仅仅是知识的传授，更是亲子关系的维系。她通过分享自己和孩子之间的对话，让我感受到，有效的沟通是引导孩子学习的关键。很多时候，我们家长过于急躁，希望孩子立刻掌握，却忽略了倾听他们的想法，理解他们的感受。这本书给了我很多关于如何和孩子建立信任、如何鼓励他们表达自己的观点的方法。它让我明白，学习的过程，也是一次亲子关系的深化过程。
评分这本书的内容，就像一本温暖的育儿百科全书，涵盖了孩子成长过程中可能遇到的各种学习挑战。作者的文字朴实而真诚，没有华丽的辞藻，却充满了智慧和力量。我印象最深刻的是书中关于如何培养孩子阅读习惯的部分。我一直希望孩子能爱上阅读，但屡屡受挫。这本书提供了一些非常实用的建议，比如如何在家中营造一个充满阅读氛围的环境，如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，以及如何通过亲子共读来增进感情，培养阅读的乐趣。这些建议都非常具有可操作性，让我不再感到无从下手。此外，书中还提到了如何引导孩子进行科学探索，如何激发他们的艺术创造力，以及如何帮助他们培养良好的学习习惯。每一个方面，作者都进行了深入的阐述，并提供了具体的实践方法。我尤其喜欢作者在书中传递的积极乐观的心态。她鼓励我们家长要相信自己的孩子，相信他们有无限的潜能，只要我们给予足够的耐心和支持，他们一定能在学习中找到属于自己的光芒。这本书不仅教会了我如何更好地陪伴孩子学习，更让我对孩子的成长充满了信心和期待。
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