像教育家一样教育孩子：留美博士蔡天文的培养秘诀 9787506346092 蔡笑晚 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蔡笑晚 著

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• 亲子教育
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• 教育心理学
• 成长
• 好习惯

店铺： 和生源图书专营店

出版社： 作家出版社

ISBN：9787506346092

商品编码：30080062491

包装：平装

出版时间：2009-02-01

基本信息

书名：像教育家一样教育孩子：留美博士蔡天文的培养秘诀

定价：29.00元

作者：蔡笑晚

出版社：作家出版社

出版日期：2009-02-01

ISBN：9787506346092

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.459kg

编辑推荐

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本书讲述了一个普通农村小学生怎样被培养成为美国康奈尔大学的博士，怎样又成为的宾夕法尼亚大学年轻的终身教授并荣获了二○○八年度统计学的“诺贝尔奖”——考普斯总统奖的事实，希望对望子成龙的父母们有所帮助。

内容提要

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在本书中读者会看到一个历尽苦难的热血男儿如何艰难地肩负着家族的宿愿，一步一步把梦想传递给下一代。然后看到一个苦难中出生的穷孩子，凭着从父辈那里传承来的梦想，如何从一个摆地摊的农村小学生，一步步勇敢地走向的康奈尔大学博士典礼台，又如何凭着意志和毅力而成为的宾夕法尼亚大学年轻的终身教授，并登上科学宝座的高峰，荣获了二○○八年度统计学的“诺贝尔奖”——考普斯总统奖。

目录

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序：有梦想谁都了不起有勇气就会有奇迹
崔永元问天文怎样评价父母的教育
蔡笑晚教子格言（蔡氏家训）
章 家族的夙愿
（一）后一次分别，不是“背影”而是他的正面
（二）驾鹤仙去难撒手归梦未圆多有憾
（三）潮起潮落正是生命历程的本质——在时间的水流中障碍物会倒下
（四）在父坟头立誓
（五）——在苦难中结婚良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院
（六）华夏五千年文明不可能到此结束——等到我们子孙长大的时候，肯定是雨过天晴的好日子
第二章 学前期的早教
（一）苦难与胎教——到目前为止，人类能够给孩子提供的好教育似乎仍然是苦难
（二）赐子千金不如赐子佳名——响亮的名字会给孩子的一生带来好运
（三）早教原则的确立——前人的理论并非金科玉律
（四）挡不住的诱惑——中华五千年灿烂文明中早已蕴藏了辉煌的早期教育传统
（五）早期的十二项重要训练
（六）语言训练的诀窍——初的语言教育必须有兴趣、有动作、有意义
（七）早期的数学训练创造奇迹
（八）关于自然教育——一个统一的“自然教育”本身就是反自然的
（九）三岁开始规范教育——在坏习惯学会之前把好习惯教给他
（十）讲故事教做人
（十一）孝道教育与光宗耀祖
（十二）家庭教育必须是快乐的教育
第三章 穷孩子从这里起步
（一）现代版的“孟母三迁”
（二）保护好孩子的读书兴趣和求知欲望——用陶行知的四块糖与老师沟通
（三）难忘的往事——穷人的孩子早当家
（四）培养孩子的竞争意识——竞争意识是走向成功的动力
（五）营造立志氛围——编织童年的梦
（六）早期行为习惯的培养——习惯决定人生的高度
（七）要走出对时间认识的误区
（八）不失时机地抓住每一个关键
第四章 英才已经初步造就
（一）真正掌握了自学的诀窍
（二）我教天文学逻辑
（三）榜样的重要性——引导他形成一个远大的人生理想
（四）与科大少年班失之交臂
（五）离乡别土踏进大学校门
（六）培养数学家的头脑
（七）很小的原因可以引出惊人的结果——所遇到的困难，可能是获得成功的机会
（八）通过写提纲培养创造性智慧
（九）心灵的第二次启蒙——必须具备的博大精深的知识构架
（十）学历不高到处吃亏
（十一）把握机遇一着争来千古业
（十二）欲穷千里目更上一层楼
第五章 十五次难忘的讨论和对话
1.关于《》的对话
2.关于“授人以鱼不如授人以渔”的讨论
3.关于维纳的讨论
4.关于苏格拉底的讨论
5.关于《朱子家训》和《蔡氏家训》的讨论
6.关于韩信的讨论对话
7.关于但丁的讨论和对话
8.关于感动荀子《劝学篇》的讨论和对话
9.关于财富的讨论
10.关于洛克菲勒的讨论
11.关于犹太人的讨论
12.关于教育体制的讨论
13.我给天文讲爷爷的故事
14.关于毛诗词的对话
15.我与天文讨论数学的奇妙
第六章 初露锋芒
（一）有耕耘必有收获——小荷已露尖尖角
（二）情是一种强大的动力
（三）必须在这块的土地上留下的痕迹
（四）品行是做人应该具备的准则
（五）走出校门，踏入社会
（六）理想和现实
（七）他的心中还有梦
（八）对人生价值的理解
（九）牺牲了别人不敢牺牲的东西才能得到别人难以得到的东西
（十）有志者事竟成，苦心人天不负——以全额奖学金赴美留学
第七章 逐步登上高峰
（一）珍惜爱神丘比特的支金箭
（二）荣登康奈尔大学博士宝座
（三）走上了人生理想的大道
（四）一步一个脚印往前走
（五）父事业胜利的见证——博士的心声
（六）炎黄子孙的中国情结
第八章 传递于太平洋两岸的心声
（一）需要继续奋斗，去争取更大的胜利
（二）我们的生命也就在你们的事业中永葆青春了
（三）走自己的路，让人们去说吧
（四）两个留美博士，宗族内为之哗然
（五）我们不会为虚度年华而悔恨
（六）我们是中国人，要过中国节
（七）谁笑得晚，谁就笑得好
（八）决不能一味求胜而经不起失利的考验
（九）我也曾问自己：这样执著究竟为什么
（十）人生道路的严峻，来不得半点马虎
（十一）用青春去赌明天，用真情去换此生
（十二）我真庆幸自己生活在这么一个幸福的家庭
（十三）反抗命运的力量——是取之不尽用之不竭的力量源泉
（十四）中国人近代以来没有这么富裕过
（十五）真正的成功还在后头
（十六）这个喜讯是特大喜讯
（十七）爱的传承是孝道的真谛
（十八）鼓励对孙儿早教
（十九）你们真好，爸爸妈妈
附：一九九六年二月五日给天文的信
（二十）偶尔想起那时的事，恍若隔世
（二十一）我一生得意的杰作是小仲马
（二十二）时间是正义的朋友
（二十三）世外桃源与旅游计划
（二十四）二十一世纪的舞台在中国
（二十五）人类一思考上帝就发笑
（二十六）人生的高享受和满足
（二十七）学术研究选题的观点和方法
（二十八）以自己的智慧去探索未来的路径
第九章 蔡氏教育法的胜利
（一）蔡氏教育法成功的见证——家族夙愿的延续
（二）荣获考普斯总统奖——登上统计学的高宝座
（三）一个铁的真理
（四）祖荫现象理论，解读了我家的一切
（五）真的高山流水必然有知音
附录一：什么是统计学
附录二：什么是“考普斯总统奖”

作者介绍

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蔡笑晚，一九四一年五月七日出生于浙江瑞安。 十六岁初中毕业以优异成绩考上了瑞安中学高中部，后又通过自学在没有任何人辅导的情况下，比同班同学提前考上了杭州大学物理系，并且由于成绩的*，入学时被任命为班主席。在大学读了两年，后来因父突然病逝及其他多

文摘

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序言

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《心之所向，梦之所达：家庭教育的智慧与实践》 引言： 在孩子成长的漫漫长路上，父母扮演着至关重要的角色。家庭，是孩子的第一所学校，父母，是孩子的第一任老师。然而，在瞬息万变的现代社会，许多父母面临着前所未有的挑战：如何在纷繁的信息洪流中为孩子指明方向？如何培养出独立自主、富有创造力、心怀感恩且拥有健全人格的孩子？本书并非提供一套放之四海而皆准的“育儿秘方”，而是倡导一种尊重孩子天性、关注个体差异、注重内在驱动力的家庭教育理念。它将深入探讨如何在日常生活中，通过智慧的引导和耐心的陪伴，帮助孩子发现自我，绽放潜能，最终实现他们内心深处的美好愿景。 第一部分：理解孩子，看见真实的他们 尊重差异，拥抱独特性： 每一个孩子都是独一无二的，他们拥有不同的气质、兴趣、天赋和学习节奏。与其强求孩子符合某种“标准模式”，不如深入了解并接纳孩子的独特之处。本书将引导家长认识到，所谓的“缺点”或许是另一种形式的优点，关键在于如何发掘和引导。例如，一个活泼好动的孩子，可能在需要专注的领域需要更多耐心，但他在团队协作和领导力方面可能展现出过人的天赋。理解这一点，父母就能调整教育策略，扬长避短，而不是一味地纠正和压抑。我们将探讨如何观察和倾听，捕捉孩子微小的信号，理解他们行为背后的动机，而不是简单地贴标签。 建立安全感，做孩子最坚实的后盾： 安全感是孩子心理健康发展的基石。当孩子感到被爱、被接纳、被理解时，他们才敢于探索世界，尝试新事物，并在挫折面前保持韧性。本书将强调，父母无条件的爱和支持，是给予孩子最宝贵的财富。这并非意味着溺爱，而是即使孩子犯了错误，也能让他们感受到父母的爱并未因此动摇。我们将探讨如何通过积极的沟通、情感的连接和情绪的支持，为孩子构筑一个温暖而稳定的港湾。例如，当孩子考试失利时，一句“没关系，我们一起找出问题所在”远比一句“你怎么这么笨”更能鼓励孩子重新站起来。 激发内在动力，让学习成为一种享受： 外部的奖励和惩罚固然能带来短期的效果，但真正持久的学习动力来自于孩子内心的渴望。本书将深入剖析如何培养孩子的求知欲和探索精神，让他们主动去学习，而不是被动地接受。我们将分享激发孩子兴趣的多种方法，例如结合生活经验、运用游戏化思维、鼓励独立思考和解决问题。比如，与其死记硬背历史事件，不如引导孩子思考历史事件的起因、经过和影响，将历史变成生动的故事。我们将强调，学习不仅仅是书本知识，更是对世界的认知和对自我的成长。 第二部分：智慧引导，点亮成长之路 沟通的艺术：倾听与表达的平衡： 有效的沟通是连接亲子关系的桥梁。本书将提供实用的沟通技巧，帮助家长学会倾听孩子的想法和感受，同时也清晰、坚定地表达自己的期望和原则。我们将区分“听到”与“听懂”，强调理解孩子语言背后的情感需求。同时，也会探讨如何以孩子能够接受的方式进行引导和教育，避免冲突和对抗。例如，当孩子提出一个看似不合理的要求时，我们不是简单地拒绝，而是耐心解释原因，并尝试寻找双方都能接受的替代方案。我们将强调，沟通是一个双向的过程，需要耐心、尊重和同理心。 独立思考与解决问题的能力培养： 在信息爆炸的时代，独立思考能力尤为重要。本书将探讨如何引导孩子分析信息、辨别真伪、形成自己的观点。我们将分享如何通过提问、讨论和角色扮演等方式，锻炼孩子的逻辑思维和批判性思维。同时，也将关注解决问题的能力，鼓励孩子在遇到困难时，主动寻求方法，而不是依赖他人。例如，当孩子遇到学习上的难题时，鼓励他们先自己尝试，遇到瓶颈时，再引导他们寻求帮助，并在这个过程中学习如何提问和寻求有效的资源。我们将强调，培养孩子的解决问题能力，也是培养他们未来生存和发展的核心竞争力。 品格塑造：责任、感恩与同理心： 除了智力发展，孩子的品格同样重要。本书将深入探讨如何培养孩子的责任感、感恩之心和同理心。我们将通过具体的榜样示范、生活实践和价值引导，帮助孩子理解这些品质的重要性，并将它们内化为自己的行为准则。例如，通过鼓励孩子承担力所能及的家务，让他们体会到责任；通过引导孩子感恩父母的付出，让他们懂得珍惜；通过鼓励孩子站在他人角度思考，培养他们的同理心。我们将强调，这些品格的培养并非一蹴而就，需要父母长期的熏陶和引导。 第三部分：实践智慧，构建和谐家庭 规则与界限的智慧设定： 清晰而合理的规则是保障孩子健康成长的秩序。本书将探讨如何在给予孩子自由的同时，设定必要的界限，帮助他们学会自我约束。我们将强调，规则的制定应与孩子的年龄和发展阶段相适应，并且要与孩子进行充分的沟通，让他们理解规则的意义。同时，也将关注规则的执行，强调父母自身言行的 Consistency（一致性）和 Fairness（公平性）。例如，规定孩子每天的睡眠时间，并与孩子一起商讨，让他们理解充足睡眠的重要性，并在此基础上执行。我们将强调，规则不是束缚，而是帮助孩子建立自我管理能力的重要工具。 挫折教育：在跌倒中学会坚强： 人生不可能一帆风顺，孩子在成长过程中必然会遇到挫折和失败。本书将探讨如何引导孩子正确看待和应对挫折，将每一次失败视为成长的契机。我们将强调，父母的角色不是替孩子扫清所有障碍，而是教会他们如何站起来，如何从失败中学习，如何调整心态，继续前进。例如，当孩子因为比赛失利而沮丧时，我们不去安慰他们“你已经很棒了”，而是肯定他们的努力，并引导他们分析失利的原因，鼓励他们下次做得更好。我们将强调，挫折教育是培养孩子韧性和抗压能力的关键。 以身作则，父母成为最好的榜样： 父母是孩子最直接的模仿对象。本书将强调，父母自身的言行举止，对孩子的成长有着深远的影响。我们将鼓励父母审视自己的行为，努力成为孩子学习的榜样，无论是对待工作、对待他人，还是对待生活。只有父母自身具备了所希望孩子拥有的品质，才能真正有效地引导孩子。例如，如果你希望孩子热爱阅读，那么父母自己就应该坚持阅读；如果你希望孩子尊重他人，那么父母就应该在日常生活中展现出对他人的尊重。我们将强调，以身作则，是家庭教育中最具力量的教育方式。 结语： 家庭教育是一场充满爱与智慧的旅程。它没有终点，只有不断地探索、学习和成长。本书倡导的并非一套僵化的理论，而是一种动态的、充满生命力的教育态度。它鼓励父母放下焦虑，回归初心，用心去感受孩子，用智慧去引导，用爱去陪伴。愿每一个家庭都能在这条充满挑战但也无比珍贵的成长之路上，找到属于自己的节奏和方法，与孩子一同见证美好，共同创造幸福。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字虽然有点长，但确实很吸引人，特别是“留美博士蔡天文的培养秘诀”这几个字，瞬间就勾起了我的好奇心。总觉得国外的教育理念和方式，可能会给我们带来一些新的启发，尤其是结合了“留美博士”这个标签，更是让人觉得内容应该会比较有深度和前瞻性。我一直以来都对孩子的教育问题非常关注，但有时候感觉自己做的还不够好，或者说，不知道如何才能真正地培养出优秀的孩子，所以当看到这本书的时候，就觉得它可能就是我一直在寻找的答案。书名里提到的“教育家”三个字，也让我联想到那些循循善诱、因材施教的老师，希望这本书里能有类似那样智慧的育儿方法，能够帮助我更好地理解孩子，找到与孩子沟通和相处的最佳方式。我尤其期待书中能有一些具体的案例或者实践性的建议，而不是空泛的理论，这样我才能真正将学到的知识运用到日常的育儿过程中。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名给我一种既严谨又充满温情的感觉。“留美博士”这几个字，象征着一种精英式的教育背景，而“教育家”则代表了一种育人的情怀和专业度。我一直觉得，教育不仅仅是知识的传授，更是一种人格的塑造和潜能的激发。当看到“蔡天文”这个名字，我便开始想象，这位身在海外的教育家，是如何看待我们当下孩子的成长，又是如何将他所学到的先进理念，融入到日常的家庭教育中的。我猜想，书中或许会涉及到跨文化教育的视角，让我们了解在不同的文化土壤下，孩子是如何被培养的。同时，“培养秘诀”这个词，更是充满了神秘感和吸引力，仿佛隐藏着某种神奇的钥匙，能够打开孩子成长的无限可能。我非常期待这本书能够打破一些传统的育儿思维定势，为我提供一些耳目一新的思路，帮助我更好地发掘孩子的独特天赋，并引导他们走向更广阔的人生舞台。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，让我感受到了一种来自高处的智慧和温暖。“留美博士”这个身份，立刻让人联想到严谨的学术背景和开阔的国际视野，而“教育家”的称谓，则赋予了作者一种慈爱而专业的形象。当我读到“蔡天文的培养秘诀”时，我的脑海里开始浮现出一位循循善诱的长者，用他深厚的学识和丰富的人生经验，悉心雕琢着孩子的成长之路。我猜测，这本书并非简单地罗列教育理论，而是更倾向于一种“言传身教”的智慧分享，可能会通过一些生动的故事和细腻的观察，来展现教育的真谛。我尤其好奇，在异国他乡，这位博士父亲是如何处理孩子在文化适应、学业压力、以及青春期成长等方面的问题的。我希望这本书能够给我带来一种“润物细无声”的教育理念，让我明白教育的本质是引导和陪伴，而不是强迫和灌输，最终帮助我的孩子成长为一个独立、自信、有爱心的人。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，第一次看到这本书的名字，我的第一反应是“又是一本育儿书？”。市面上育儿书太多了，良莠不齐，很多都只会讲一些大家耳熟能详的大道理，或者过于理论化，脱离实际。但是，当目光落到“留美博士蔡天文”和“培养秘诀”这两个关键词上时，我内心的疑虑又消减了几分。我想，一个在国外接受过高等教育，并且有一定教育实践经验的博士，应该不会像一些泛泛之辈那样空谈理论。我希望这本书能够提供一些更具操作性、更符合当下中国家庭实际情况的育儿方法。也许，书中会分享一些他在教育孩子过程中遇到的挑战，以及如何一一克服的经验，这对我来说会非常有价值。同时，“秘诀”这个词，虽然有点夸张，但也暗示了书中可能包含了一些不为人知的、有效的教育技巧。我期待它能给我带来一些“哇塞”的惊喜，让我觉得这本书确实是花了心思，并且是有料的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，乍一看，可能会让人觉得是那种“成功学”式的育儿指南。但细细品味，尤其是“留美博士蔡天文”这个信息，又增添了几分学术和实践的厚重感。“教育家”的定位，更让这本书区别于一般的育儿经验分享，它似乎蕴含着一种更深层次的教育哲学和方法论。我期待这本书能够提供一些在我现有认知之外的教育视角。比如，它是否会探讨在不同教育体系下的优劣势？它是否会分享一些能够激发孩子内在学习动力的方法？或者，它是否会强调情感连接在孩子成长过程中的重要性？“培养秘诀”这个词，虽然听起来像是某种“速成法”，但我更愿意将其理解为作者多年来在实践中提炼出的、真正行之有效的育儿智慧。我希望通过阅读这本书，能够获得一些启发，让我更好地理解“教育”二字背后的深刻内涵，并能够将这些智慧转化为指导我家庭教育实践的有力工具，最终帮助我的孩子在未来的道路上，走得更稳、更远。