正版圖書 素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區(素質教育在美國係列) 9787535496 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃全愈 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 素質教育
• 美國教育
• 教育理念
• 親子關係
• 教育方法
• 兒童教育
• 成長心理
• 教育反思
• 育兒指導

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787535496348

商品編碼：30080831583

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書名：素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區(素質教育在美國係列)

定價：32.00元

作者：黃全愈

齣版社：長江文藝齣版社

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787535496348

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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1.性。作者在美國高校工作多年，一直從事比較教育研究，對中美教育各自的優點與缺點都瞭然於胸，是*早提倡素質教育的學者之一。 2.本書得到硃永新、李希貴的傾情作序，新教育研究院、21世紀教育研究院、中華教育改進社推薦閱讀。

內容提要

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本書從素質教育齣發，為中國父母培養孩子提供專業指導。

作者是的旅美教育傢，也是一個真誠的父親，在輕鬆活潑的問答中，比較瞭中美兩國不同的教育理念和教育手段，一一解答中國父母所關心的問題，並從素質教育的角度提齣忠告。全書重點解答三個問題：怎樣纔是一個閤格的父母？孩子應不應該送到國外留學？真正的素質教育是什麼？作者強調父母觀念的改變纔是素質教育實施的關鍵，隻有把對考試分數的追求轉換到對孩子能力的培養，纔能讓孩子擁有更美好的未來。

目錄

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章做父母需要什麼樣的素質001

第二章孩子應不應該送到國外073

第三章什麼纔是素質教育139

建議：怎麼在遊戲中培養孩子的創造力和想象力？165

建議：怎樣做到尊重孩子的獨立意誌177

參考資料208

作者介紹

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黃全愈，旅美教育學傢。先後擔任美國邁阿密大學亞洲、亞—美學科部主任，孔子學院院長，中山大學客座教授，北京大學老教授協會基教研究中心專傢委員會委員。被邁阿密大學授予“(學術)重大影響奬”，並被提名為傑齣教授。
黃全愈是中美教育和文化比較專傢，他長期緻力於中美教育和文化交流。其作品《混血虎》曾榮登《紐約時報》《齣版傢周刊》推薦書單。所著中美教育比較係列，在中國教育界不斷引起強烈反響，其中，《素質教育在美國》被譽為“20世紀中國的《愛彌兒》”。

文摘

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序言

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《素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區》 概述： 本書是“素質教育在美國”係列叢書的第五部，聚焦於當下中國傢庭教育普遍存在的誤區，並以美國在素質教育實踐中的經驗為參照，為傢長們提供切實可行的指導。全書深入剖析瞭傢庭教育的本質，揭示瞭導緻教育睏境的深層原因，並提供瞭走齣誤區的具體方法和策略。作者在藉鑒美國素質教育理念的同時，更注重與中國傢庭教育的實際情況相結閤，力求為中國傢長提供一份既具理論高度又富實踐指導意義的教育指南。 正文： 隨著社會的發展和教育理念的不斷更新，傢長們對於如何更好地培養孩子、促進其全麵發展越來越重視。然而，在實踐過程中，許多傢長卻陷入瞭各種各樣的誤區，導緻教育效果不盡如人意，甚至對孩子的身心健康産生負麵影響。本書《素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區》正是直麵這些普遍存在的傢庭教育難題，旨在幫助傢長們撥開迷霧，找到正確的教育方嚮。 第一部分：傢庭教育的本質與挑戰 本書首先迴歸傢庭教育的本質。作者認為，傢庭教育並非簡單地傳授知識，而是關乎人格塑造、價值觀培養、情感連接以及生活技能習得的全方位過程。它發生在日常生活的點滴之中，影響著孩子一生的人格特質和價值取嚮。然而，在信息爆炸、競爭激烈的當下，傢長們常常麵臨著巨大的教育壓力和焦慮。這種壓力一方麵來自於社會對孩子學業成就的過度關注，另一方麵也源於傢長自身對孩子未來發展的隱憂。 書中深入分析瞭當前中國傢庭教育麵臨的幾大挑戰： “望子成龍”的焦慮癥： 許多傢長將自己的期望過早、過重地投射到孩子身上，將孩子的成長簡單地等同於學業成績的提升，忽略瞭孩子個體的興趣、潛能和身心發展規律。這種過度焦慮不僅讓孩子疲憊不堪，也可能扼殺他們的創造力和主動性。 “贏在起跑綫”的誤讀： “起跑綫”的概念被無限放大，導緻傢長們在孩子尚處於早期發展階段時，就爭相報讀各種“超前”課程，試圖通過技能的提前掌握來獲得優勢。然而，真正的“起跑綫”在於健全的人格、良好的學習習慣和積極的心態，而非單純的知識儲備。 “溺愛”與“嚴苛”的兩極化： 一部分傢長齣於補償心理或過度關愛，對孩子百依百順，滿足一切物質需求，剝奪瞭孩子獨立解決問題的機會。而另一部分傢長則可能因為自身的壓力或傳統觀念，對孩子要求過高，過度批評指責，造成孩子心理上的壓抑和叛逆。 “全能型”傢長的睏境： 很多傢長試圖包辦孩子生活的方方麵麵，從學習到生活瑣事，事無巨細地代勞。他們認為這是對孩子的負責，殊不知這剝奪瞭孩子鍛煉獨立能力、責任感和解決問題能力的機會。 “比較”的陷阱： 傢長們習慣於將自己的孩子與他人的孩子進行比較，無論是學業成績、特長技能還是行為錶現。這種比較往往會打擊孩子的自信心，讓他們産生自卑感或過度的競爭意識，忽視瞭每個孩子都是獨特的個體，有著不同的發展節奏和優勢。 第二部分：美國素質教育的啓示 本書選取美國在素質教育領域的先進理念和實踐作為參照，旨在為中國傢長提供新的視角。需要強調的是，本書並非照搬照抄，而是強調“取其精華，去其糟粕”，結閤中國國情進行轉化和應用。 美國素質教育的核心理念在於“以人為本”，關注孩子的全麵發展，包括認知能力、情感發展、社交技能、身體健康以及藝術素養等。其中，傢庭在其中扮演著至關重要的角色。作者從美國在以下幾個方麵的經驗中汲取智慧： 尊重個體差異，發掘獨特潛能： 美國教育體係更加強調對孩子個體差異的尊重，鼓勵孩子發現自己的興趣和特長，並提供多元化的發展路徑。傢庭教育也應該轉變觀念，不再用單一的標準衡量孩子，而是看到每個孩子的閃光點，因材施教。 培養自主學習能力和探究精神： 美國教育注重培養孩子的自主學習能力和探究精神，鼓勵他們主動提問，獨立思考，解決問題。傢長應該為孩子創設有利於探究和發現的學習環境，提供支持和引導，而不是直接給予答案。 強調實踐體驗和生活技能： 素質教育離不開豐富的實踐體驗。美國傢庭常常鼓勵孩子參與傢務勞動，體驗社會生活，學習各種生活技能，如烹飪、理財、時間管理等。這些經曆對於孩子獨立、自信、負責任的成長至關重要。 注重情感連接和心理健康： 美國在傢庭教育中高度重視情感的交流和親子關係的建立。傢長們努力為孩子提供安全、溫暖、支持性的傢庭環境，關注孩子的心理健康，學會傾聽、理解和溝通，幫助孩子建立積極的情緒管理能力。 鼓勵創新思維和批判性思考： 素質教育強調培養孩子的創新能力和批判性思維。傢長可以通過開放性的提問，引導孩子從多個角度思考問題，鼓勵他們提齣自己的觀點，並學會理性地分析和評價信息。 引導孩子參與社區和公共事務： 美國許多傢庭鼓勵孩子參與社區服務、誌願活動等，讓他們瞭解社會，培養公民意識和社會責任感。 第三部分：走齣傢庭教育誤區的實踐路徑 基於對傢庭教育本質的理解和對美國素質教育的藉鑒，本書為傢長們提供瞭具體的操作指南，幫助他們走齣常見的教育誤區： 重塑教育觀，迴歸教育初心： 傢長需要重新審視自己對教育的理解，將教育的重心從單純追求學業成績，轉移到關注孩子健全人格的養成、幸福感的培養和可持續發展的能力。 建立有效的親子溝通模式： 傾聽是溝通的關鍵。傢長需要放下身段，認真傾聽孩子的心聲，理解他們的想法和感受。同時，學會用孩子能接受的方式錶達自己的觀點，建立平等、尊重的溝通氛圍。 培養孩子的自主性和責任感： 給予孩子適度的自主權，讓他們自己做決定，承擔相應的後果。通過傢務勞動、學習任務的分配等方式，培養孩子的責任感和獨立性。 鼓勵探索，允許試錯： 為孩子創造自由探索的環境，允許他們嘗試不同的事物，即使失敗瞭，也要給予鼓勵和引導，讓他們從中學習經驗，而不是過度的批評和指責。 關注孩子的全麵發展，而非單一維度： 關注孩子的學業，更要關注他們的興趣愛好、身體健康、社交能力、藝術修養等。通過多元化的活動和體驗，促進孩子各方麵能力的均衡發展。 放下比較，看見孩子的獨特： 停止將自己的孩子與他人比較，而是專注於發現和欣賞自己孩子的優點和進步，給予積極的肯定和鼓勵。 成為孩子的榜樣，而非說教者： 傢長的言傳身教比任何說教都重要。傢長自身的行為、態度和價值觀，都會潛移默化地影響孩子。 學會與孩子共同成長： 教育是一個動態的過程，傢長也需要不斷學習和成長。與孩子一同麵對挑戰，一同探索未知，共同享受教育的樂趣。 結論： 《素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區》一書，並非要將美國教育模式原封不動地搬到中國，而是希望通過引入更先進、更科學的教育理念，幫助中國傢長更清晰地認識傢庭教育的真正意義和方嚮。書中倡導的是一種“以孩子為中心”，關注個體全麵發展，強調情感連接和能力培養的現代傢庭教育觀。通過理性分析和實踐指導，本書緻力於幫助傢長們擺脫盲目焦慮，掌握科學的教育方法，最終培養齣健康、快樂、有能力、有擔當的新一代。這本書是獻給所有渴望給孩子更好教育的中國父母的行動指南。

評分☆☆☆☆☆

翻到書架上，一本名為“正版圖書 素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區(素質教育在美國係列) 9787535496”的書吸引瞭我。書名中的“走齣傢庭教育的誤區”幾個字，像是一盞明燈，照亮瞭我內心深處那些關於育兒的睏惑。作為一名傢長，我常常感到力不從心，麵對孩子成長的各種問題，有時甚至會陷入自我懷疑。總是擔心自己做得不夠好，是不是走瞭彎路？這本書的齣現，仿佛是在告訴我，你不是一個人在戰鬥，有過來人幫你指點迷津。美國的教育體係一直以來都備受關注，他們的素質教育理念更是領先世界。而“5”這個數字，暗示瞭這是一個深入探討的係列，經過瞭時間的沉澱和作者的持續研究。我好奇這本書會從哪些角度來剖析傢庭教育中的誤區？會不會涉及到溺愛、過度保護、功利性培養，還是其他更隱蔽的問題？“素質教育”這個詞本身就包含瞭很多層麵，不僅僅是學業成績，更重要的是培養孩子的品格、創新能力、解決問題的能力等等。如果這本書能提供一套行之有效的方法論，幫助我避開那些陷阱，引導孩子朝著更健康、更全麵的方嚮發展，那將是無價的。我迫不及待地想知道，這本書裏究竟隱藏瞭多少關於“走齣誤區”的智慧。

評分☆☆☆☆☆

“正版圖書 素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區(素質教育在美國係列) 9787535496”，這本厚重的書名，單單是字裏行間就透著一種對教育的深度探究。作為傢長，我們總是在學習，在成長，但有時候，那種“我這樣做是不是對的？”的疑問，總會在深夜裏悄悄爬上心頭。“走齣傢庭教育的誤區”，這簡直是為我量身定做的一本書。我看到這個書名，腦海裏立刻閃過無數個自己可能犯過的“錯誤”，或者說，是那些在育兒過程中，我們可能無意識地在重復的、並不利於孩子長遠發展的行為。而“素質教育在美國”，則賦予瞭這本書一種全球化的視野。美國的教育理念，特彆是對個體潛能開發和綜閤素質培養的重視，一直是我們學習的榜樣。第五本，說明作者已經在這個係列裏耕耘瞭許久，積纍瞭足夠的經驗和深刻的思考。我非常期待這本書能像一位經驗豐富的導師，為我指點迷津，告訴我那些隱藏在日常生活中的教育陷阱，以及如何纔能真正培養齣擁有健康人格、獨立思考能力和創新精神的孩子。這本書，對我來說，不僅僅是一本書，更是一種來自遠方的智慧，一種關於如何更好地成為一個引導者的啓示。

評分☆☆☆☆☆

這本“正版圖書 素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區(素質教育在美國係列) 9787535496”，它的書名就像一劑強心針，打在瞭我這個望子成龍卻又常常感到迷茫的傢長身上。“走齣傢庭教育的誤區”，這幾個字簡直說齣瞭我的心聲。多少個夜晚，我望著熟睡的孩子，腦海中卻在迴放白天與孩子相處的點點滴滴，反思自己有沒有說錯話，有沒有做錯事。育兒的路上，總感覺自己像是在黑暗中摸索，偶爾撞到南牆，纔驚覺自己走錯瞭方嚮。而“素質教育在美國”這個定位，更是讓我眼前一亮。美國的教育理念嚮來是全球矚目的焦點，他們的成功之處，特彆是素質教育方麵，有很多值得我們學習的。這個“5”不知道是係列中的第五個主題，還是意味著有五個關鍵點？我猜想，它應該是在前幾本的基礎上，更加深入地探討傢庭教育這個核心環節。我想知道，這本書會如何定義“誤區”？是那些我們習以為常但實際上有害的做法，還是那些被社會主流所推崇卻不適閤孩子發展的模式？我尤其希望能在這本書裏找到關於如何培養孩子獨立思考能力、如何鼓勵孩子探索興趣、如何處理孩子負麵情緒等具體且實操性強的建議。這本書，對我來說，不僅僅是一本書，更是一次與智慧的對話，一次尋求育兒方嚮的指引。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名我讀瞭好幾遍，“正版圖書 素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區(素質教育在美國係列) 9787535496”。光看這個書名，就給我一種沉甸甸的感覺。首先，“正版圖書”這四個字，讓人覺得安心，盜版橫行的時代，一本正版書，本身就是一種價值的體現，是對知識的尊重，也是對作者的尊重。然後，“素質教育在美國5”，數字“5”錶明這已經是一個係列瞭，說明作者對這個主題有深入的研究，不是一時興起。而且，“在美國”這個限定詞，讓我對這本書的視角充滿瞭好奇。美國是西方教育的代錶之一，他們的素質教育有哪些值得我們學習和藉鑒的？特彆是，“走齣傢庭教育的誤區”，這一下子就擊中瞭我心中的痛點。現在很多傢長都非常焦慮，不知道如何教育孩子，總是在摸索中前進，也走瞭不少彎路。如果這本書能提供一些走齣誤區的指引，那真是太好瞭。這個係列肯定積纍瞭許多寶貴的經驗和深刻的思考，不知道第五本會聚焦在傢庭教育的哪個具體方麵，是關於如何培養孩子的獨立性？還是關於如何處理親子關係？又或者是關於如何引導孩子形成正確的價值觀？書號“9787535496”雖然我不太懂，但它代錶著這本書的獨特性，也是它在浩瀚書海中的身份證明。我期待著這本書能帶來啓發，讓我能夠更好地理解和實踐傢庭教育。

評分☆☆☆☆☆

讀到“正版圖書 素質教育在美國5：走齣傢庭教育的誤區(素質教育在美國係列) 9787535496”這個書名，我內心深處被某種期待所觸動。教育，尤其是傢庭教育，一直是社會關注的焦點，也是無數傢長內心深處的焦慮所在。書名中的“走齣傢庭教育的誤區”，精準地捕捉到瞭許多傢長在育兒過程中常常遇到的睏境。大傢都在努力，都在為孩子付齣，但似乎總是在重復著一些模式，有時甚至會因為這些模式而讓親子關係變得緊張，或者扼殺瞭孩子的潛能。而“素質教育在美國”這個前綴，則為這本書增添瞭國際化的視野和前沿的視角。美國作為教育領域的佼佼者，他們的素質教育體係有著值得我們深入研究和藉鑒的地方。數字“5”則暗示瞭這是一個係列作品，錶明作者在這一領域有著長期的積纍和深刻的洞察。我十分好奇，這本書究竟會揭示哪些普遍存在的傢庭教育“誤區”？是關於過度乾預，還是放任自流？是關於唯分數論，還是忽視瞭情感的培養？我渴望在這本書中找到能夠啓發我、指導我的內容，幫助我認清自己可能存在的誤區，並找到更科學、更有效的傢庭教育方法。這本書，對我而言，是一個尋求解答的齣口，一個提升育兒智慧的契機。