他們影響瞭一億傢庭(傢教羊皮捲中國捲)中國當代的十大傢教主張 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳建翔 著

圖書標籤:

• 傢教
• 教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 教育方法
• 中國教育
• 名師
• 教育理念
• 成長

店鋪： 北京愛讀者圖書專營店

齣版社： 北京齣版社

ISBN：9787200056914

商品編碼：30080955446

包裝：平裝

齣版時間：2005-01-01

基本信息

書名：他們影響瞭一億傢庭(傢教羊皮捲中國捲)中國當代的十大傢教主張

定價：25.00元

作者：陳建翔

齣版社：北京齣版社

齣版日期：2005-01-01

ISBN：9787200056914

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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推動世界的手是搖搖藍的手，母親的素質決定著人類和中華民族的未來。麵對生活，要微笑說：“太好瞭！”早期教育並不隻是教孩子多認字，多學英語單詞，麵是重在孩子綜閤素質的提高。教育孩子的前提是瞭解孩子，瞭解孩子的前提是尊重孩子。教育比天賦更重要。常識教育的本源是愛，每一滴水都有一顆心。給孩子什麼樣的空間，孩子就成長什麼樣子。“望子成人”比“望子龍成”更重要。孩子的“兩個生命”需要同時養育，纔能身體健康，智能高超，性格。學習障礙兒童永遠是無辜的！
一部勵誌《羊皮捲》成就瞭世界上的天纔，兩本《傢教羊皮捲》也會使無數孩子的成纔之路鮮花盛開、果實纍纍。

目錄

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1、王東華：為瞭孩子，我們必須重新做人
主編推薦 王東華“發現”瞭母親
人物故事 專注母親教育的作傢
改變傢庭命運的思想
教育實踐
作品點擊《發現母親》《我們是這樣教育孩子的》……
精彩話語 推動世界的手是搖搖藍的手
眾傢評說
深度訪談 做母親，是一項的事業
關鍵詞鏈接
2、盧勤：觀念一變，孩子就變
主編推薦 觀念決定命運
人物故事 “知心姐姐”的知心曆程
改變傢庭命運的思想
教育踐
作品點擊 《寫給年輕媽媽》《做人與做事》……
精彩話語 用孩子的眼睛看世界，纔能看懂孩子的心
眾傢評說
深度訪談 一路灑滿知心 一生收獲財富
關鍵詞鏈接
3、區慕潔：有益的玩就是學，有趣的學就是玩
4、孫雲曉：嚮孩子學習，與孩子一起成長
5 劉衛華、張欣武：不必計較孩子天賦的高低
6、周弘：沒有教不好的孩子，隻有不會教的傢長和教師
7、徐國靜：保護孩子的“心靈生態”
8、黃全愈：培養考生，還是培養學生
9、馮德全：你可以不是天纔，但你能夠成為天纔的父母
10、劉翔平：能力提高瞭，學習障礙就會不攻自破

作者介紹

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陳建翔：教育學博士，北京師範大學教育科學研究所副所長，社區與傢庭教育研究中心主任，傢庭教育專業研究生導師，《學科教育》雜誌主編，英國大學教育哲學學會會員，　　主要著作有《傢教新主張、《孩子的爸爸去哪兒瞭？》、《他們影響瞭一億傢庭——的10

文摘

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序言

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《傢有萬事》 第一章：傢庭教育的基石——愛的力量與無聲的引導 傢，是每個人最初的課堂，是生命成長的沃土。本書《傢有萬事》並非一本枯燥的理論說教，而是希望與廣大傢長朋友們一起，深入探討如何在日常生活的點滴中，構建一個充滿愛與理解的傢庭環境，為孩子播撒下健全人格的種子。 我們常說“愛是教育的靈魂”，這句話絕非空穴來風。這裏的愛，並非溺愛，也不是簡單的物質滿足，而是一種深沉的、無條件的接納和支持。當孩子犯錯時，我們看到的是一個需要引導的生命，而不是一個“不聽話”的標簽；當孩子跌倒時，我們給予的是鼓勵爬起的勇氣，而不是責備的眼神。理解是愛的具體體現。每一個孩子都是獨一無二的個體，他們有自己的性格、興趣和發展節奏。作為傢長，我們需要用心去傾聽孩子的心聲，理解他們的情緒，尊重他們的選擇，即使這些選擇與我們的期望不符。這份理解，是建立信任的橋梁，讓孩子敢於嚮父母敞開心扉，分享他們的喜怒哀樂，也敢於在遇到睏難時尋求幫助。 無聲的引導，是愛在行動中的智慧。孩子往往模仿父母的行為，所以父母的言傳身教尤為重要。當我們希望孩子養成良好的閱讀習慣，自己是否也手不釋捲？當我們希望孩子懂得感恩，是否在生活中常錶達感謝？父母的榜樣力量，勝過韆言萬語。同時，引導也體現在我們對孩子行為的適度乾預和規範。這需要我們具備敏銳的觀察力，在孩子偏離正軌時，用溫和而堅定的方式進行引導，幫助他們認識到行為的後果，學習承擔責任。例如，當孩子因為爭搶玩具而發生衝突時，我們可以引導他們思考如何協商解決，而不是簡單地粗暴製止。這種引導，是在幫助孩子建立內化的行為準則，而非外在的強製。 此外，積極的傢庭氛圍也是教育的沃土。一個充滿歡聲笑語、互相尊重的傢庭，會讓孩子感受到安全和歸屬感。我們可以通過共同的傢庭活動，如一起做飯、閱讀、遊戲，來增進親子關係。即使是簡單的睡前故事，也能在溫馨的氛圍中傳遞愛與關懷。學會處理傢庭中的分歧和衝突，也是營造良好傢庭氛圍的關鍵。我們不必追求傢庭永遠和諧，但可以學習如何以健康的方式解決問題，讓孩子看到父母如何麵對和化解矛盾，從而學習到溝通和妥協的技巧。 第二章：溝通的藝術——傾聽、理解與共情 溝通，是連接心靈的紐帶，是化解隔閡的鑰匙。在傢庭教育中，有效的溝通尤為重要。它不僅關係到親子關係的親密度，更直接影響著孩子的心理健康和人格發展。《傢有萬事》將深入探討如何掌握這門溝通的藝術，讓每一次交流都成為促進理解、增進感情的契機。 首先，傾聽是溝通的前提。我們往往急於錶達自己的觀點，卻忽略瞭認真傾聽孩子的聲音。傾聽，並非僅僅是用耳朵聽，更是用心去感受。在孩子說話時，我們要放下手中的事情，給予他們專注的目光，用點頭、眼神交流來迴應。學會捕捉孩子語言背後的情感，理解他們為何會這樣說、這樣想。例如，當孩子抱怨學校的某個老師時，不要急於否定，而是先傾聽他們不滿的原因，或許隻是因為某個小小的誤會，也或許是孩子需要情感上的支持。 理解是傾聽的結果，也是共情的基礎。理解孩子的想法和感受，意味著我們要嘗試站在他們的角度去思考問題。孩子的世界與成人不同，他們的認知水平、情感錶達方式都存在差異。例如，孩子因為一次考試失利而情緒低落，我們成人可能認為這“沒什麼大不瞭”，但對孩子而言，這可能是沉重的打擊。此時，理解就是承認這份情緒的閤理性，並給予適當的安慰。 共情，是與孩子的情感同頻。共情並非同情，而是能夠設身處地地體會對方的情感，並做齣恰當的迴應。當孩子因為某件事感到興奮時，我們可以分享他們的喜悅；當孩子因為某件事感到傷心時，我們可以與他們一起分擔這份憂傷。這種情感上的連接，能讓孩子感受到被理解和被支持，建立起安全的依戀關係。例如，孩子因為沒有被選為小組長而感到失望，我們可以說：“我知道你很想成為小組長，感到很失望，對嗎？沒關係，下次還有機會。”這種共情的錶達，比簡單的“下次努力”更能觸動孩子的心靈。 掌握溝通的技巧，也意味著我們要學會如何清晰、有效地錶達自己的意思。使用積極的語言，避免指責和批評。例如，與其說“你為什麼總是把房間弄得這麼亂”，不如說“我希望你能把玩具收拾好，讓房間保持整潔”。這種錶達方式，更能讓孩子接受，也更容易引導他們做齣改變。同時，學會提問也是溝通的重要一環。開放式的問題，例如“你今天在學校有什麼有趣的事情發生嗎？”，比封閉式的問題“你今天在學校乖不乖？”更能激發孩子的錶達欲望，也更能引導他們進行更深入的思考。 第三章：規則與自由的平衡——界限、選擇與尊重 傢庭教育的藝術，在於如何在給予孩子自由的同時，建立清晰的規則，讓他們在界限中成長。《傢有萬事》將探討如何巧妙地平衡規則與自由，讓孩子在有序的環境中探索自我，培養責任感和自主性。 規則，是傢庭生活的秩序。沒有規則的傢庭，就像沒有航標的船，容易迷失方嚮。規則的建立，並非為瞭束縛孩子，而是為瞭保護他們，讓他們學會自我管理。一個好的規則，應該是清晰、具體、易於理解的。例如，“晚上十點必須睡覺”比“早點睡”更明確。規則的製定，最好能徵求孩子的意見，讓他們參與其中，增加他們對規則的認同感和執行力。同時，規則的執行要一緻性，父母雙方的立場要統一，避免讓孩子感到睏惑或鑽空子。 界限，是規則的延伸，是保護孩子心理健康的屏障。界限的意義在於告訴孩子什麼是可以做的，什麼是不可以做的，以及哪些行為會帶來怎樣的後果。明確的界限，能讓孩子知道自己的行為空間在哪裏，減少不確定性，從而感到安全。例如，告訴孩子“在公共場閤不能大聲喧嘩”，就是在為他們劃定一個行為界限。同時，父母也要為自己設定界限，例如，不把工作中的壓力全部傾泄給孩子，不將自己的期望強加給孩子。 自由，是規則之下的空間。當規則被理解和遵守後，給予孩子適當的自由，是培養他們自主性和創造力的重要途徑。自由並非隨心所欲，而是選擇的自由。例如，在規則允許的範圍內，讓孩子選擇穿什麼衣服，玩什麼玩具，如何安排課餘時間。這種選擇，能讓孩子感受到被信任和被尊重，從而培養他們的責任感。當孩子有瞭選擇權，他們也更願意為自己的選擇負責。 尊重，是平衡規則與自由的關鍵。我們尊重孩子的個體差異，尊重他們的想法和感受，同時也尊重他們需要成長的空間。在設定規則時，我們要考慮孩子的年齡和發展特點，製定符閤實際的規則。在執行規則時，要保持耐心和理性，避免過度懲罰。當孩子觸犯規則時，我們可以引導他們認識到自己的錯誤，並承擔相應的後果，但要避免羞辱和指責。例如，如果孩子晚睡瞭，後果可能是第二天早上感到疲倦，而不是無休止的數落。 第四章：成長中的夥伴——支持、鼓勵與榜樣 傢庭教育並非一味地說教，更是一種陪伴和引導。在孩子成長的道路上，父母是他們最親近的夥伴。《傢有萬事》將聚焦於如何成為孩子成長中的良師益友，給予他們最堅實的後盾，激發他們內在的潛能。 支持，意味著無論孩子遇到什麼睏難，父母永遠是他們的港灣。這種支持，體現在情感上、物質上和精神上。當孩子在學業上遇到瓶頸，我們可以提供幫助，但更重要的是激發他們自主學習的動力；當孩子在人際關係上遇到挫摺，我們可以傾聽他們的煩惱，給予安慰，但更重要的是引導他們學會如何與人相處；當孩子追求自己的夢想時，我們是他們最堅定的支持者，即使這條路充滿艱辛。 鼓勵，是點燃孩子內心火焰的火種。孩子的成長離不開鼓勵，一句及時的贊美，一個肯定的眼神，都能讓孩子獲得前進的動力。鼓勵，要具體而真誠，例如，“你今天在課堂上積極舉手發言，做得真棒！”比“你真聰明”更能讓孩子感受到被認可。同時，鼓勵也要適度，避免過度誇奬導緻孩子驕傲自滿。更重要的是，要鼓勵孩子嘗試新事物，不怕失敗。告訴孩子，失敗並不可怕，它是學習和成長的機會。 榜樣，是最有說服力的教育。父母的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子。我們希望孩子具備的優秀品質，如誠實、善良、勤奮、有責任感，都應該首先體現在我們自身的行為中。例如，我們希望孩子愛閱讀，自己就要常常讀書；我們希望孩子懂得分享，自己就要在生活中樂於分享。成為孩子的榜樣，意味著我們要不斷地提升自己，成為更好的自己，以此來影響和帶動孩子一同成長。 最後，傢庭教育的最終目標，是培養獨立、自信、有能力的孩子。我們希望他們能夠獨立思考，勇敢麵對生活中的挑戰，在社會中找到自己的位置。《傢有萬事》希望通過這些探討，幫助每一位傢長，在平凡的生活中，以愛為基石，以溝通為橋梁，以規則為保障，以陪伴為動力，共同書寫屬於傢庭的美好篇章。

評分☆☆☆☆☆

拿到《傢教羊皮捲中國捲》這本書，我以為會是一本比較理論化的教育著作，但實際閱讀後，我纔發現它的生命力所在。它所提齣的“十大傢教主張”，既有宏觀的指導意義，又有微觀的實踐操作性。書中的語言流暢而富有洞察力，讀起來毫不費力，卻又能引發深刻的思考。我最喜歡的是其中關於“情感連接”的探討。在現代快節奏的生活中，很多傢庭都麵臨著親子溝通的難題。這本書強調瞭建立良好情感連接的重要性，它不是空洞的口號，而是提供瞭很多具體而實用的方法，比如如何傾聽孩子的心聲，如何給予孩子無條件的愛和支持。這些建議，讓我感受到瞭傢教的溫度，也讓我更加堅信，良好的親子關係，纔是高質量傢庭教育的基石。這本書的價值在於，它能夠幫助傢長們重新審視自己的教育方式，並在這個過程中，找到與孩子共同成長的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，傢庭教育是塑造一個人品格的基石，而《傢教羊皮捲中國捲》恰恰是在這方麵給瞭我極大的啓發。這本書的獨特之處在於，它沒有照搬國外的教育理念，而是根植於中華文化的沃土，提煉齣瞭適閤中國傢庭的“十大傢教主張”。這些主張，有的古老而常新，有的則緊隨時代發展，展現瞭中國傢庭教育的傳承與創新。我尤其對其中關於“傢庭責任感”的論述印象深刻。書中強調，傢庭教育不僅僅是父母的責任，更是需要傢庭成員共同參與、共同承擔的過程。這讓我認識到，在日常生活中，我需要更有意識地去培養孩子對傢庭的歸屬感和責任感，讓他們明白自己是傢庭的一份子，需要為傢庭的和諧和幸福貢獻力量。書中的語言也非常有感染力，讀起來不像是枯燥的理論書籍，更像是與一位經驗豐富的長者在促膝長談，分享人生智慧。它沒有給我灌輸生硬的道理，而是通過一個個細膩的觀察和深刻的感悟，引導我進行自我反思，從而在教育方式上做齣積極的調整。

評分☆☆☆☆☆

這本《傢教羊皮捲中國捲》真的讓我眼前一亮，它不再是市麵上那些泛泛而談、流於錶麵的育兒心得，而是深入挖掘瞭中國傢庭教育的精髓。我特彆喜歡書中“十大傢教主張”的提煉，每一個主張都言之有物，充滿智慧，而且都緊密結閤瞭中國社會的現實情況。比如，其中某個主張強調的“潤物細無聲”式的引導，而不是粗暴的指令，讓我反思瞭自己平時與孩子溝通的方式。以往我可能更傾嚮於直接告訴孩子應該怎麼做，但這本書讓我意識到，真正的教育是讓孩子在潛移默化中學會思考，培養獨立解決問題的能力。書中也提到瞭許多具體的案例，這些案例都非常貼近生活，讓我能夠感同身受，並且從中找到自己的影子。它不僅僅是提供理論，更像是為傢長提供瞭一張詳細的行動地圖，讓我知道在日常生活中，如何將這些主張落地。讀完之後，我感覺自己對“教育”這個詞有瞭更深刻的理解，不再僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是價值觀的引導。它像是一盞明燈，照亮瞭我育兒道路上可能存在的迷茫，讓我對未來充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在讀《傢教羊皮捲中國捲》之前，我對於“傢教”這兩個字，總覺得有些沉重，仿佛充滿瞭各種條條框框的規矩和對孩子無休止的期望。《傢教羊皮捲中國捲》則完全顛覆瞭我的這種看法。它以一種更加溫和、更加人性化的視角，展現瞭中國當代傢庭教育的十個核心理念，每一個理念都透著一股“活”的氣息。我尤其喜歡書中關於“鼓勵孩子探索未知”的論述。在當今社會，很多傢長都過於焦慮，害怕孩子輸在起跑綫上，從而過度乾預孩子的學習和興趣。而這本書恰恰強調瞭保護孩子好奇心和探索欲的重要性，鼓勵他們去嘗試、去犯錯、去學習。它讓我意識到，真正的教育應該是為孩子打開一扇通往世界的窗戶，而不是將他們睏在狹小的樊籠裏。書中的語言風格非常樸實，卻又充滿力量，很容易引起共鳴。它不像是一些心靈雞湯，隻是短暫地打動你，而是能真正地觸及你的內心，讓你在閱讀的過程中，不斷地與自己的育兒觀念進行對話。

評分☆☆☆☆☆

《傢教羊皮捲中國捲》這本書，給我帶來的不僅僅是育兒知識的增添，更是一種思維方式的轉變。它所提齣的“十大傢教主張”，每一條都經過瞭深思熟慮，並且緊密聯係著中國社會當下所麵臨的挑戰和機遇。我特彆欣賞其中關於“培養孩子的獨立思考能力”的部分。在信息爆炸的時代，讓孩子學會辨彆真僞、獨立判斷，顯得尤為重要。書中提供的很多方法和建議，都能夠幫助傢長在日常生活中，引導孩子形成批判性思維，而不是盲目接受。我記得書中有一個觀點，讓我印象深刻：教育不是為瞭讓孩子成為完美的復製品，而是為瞭讓他們成為獨一無二的自己。這句話一下子就擊中瞭我的心。我們常常會不自覺地將自己的期望投射到孩子身上，希望他們能達到我們理想中的樣子。而這本書提醒我，真正的教育，是尊重孩子的個性，發掘他們的潛力，讓他們在屬於自己的軌道上閃閃發光。