正版 新版看图写话二年级/2年级 小学教学参考资料 上海远东出版社 小学看图写话注音版 小学生作文书

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店铺: 翠林祥顺图书专营店
出版社: 上海远东出版社
ISBN:9787547610480
商品编码:30213006084
丛书名: 新版看图写话二年级

具体描述

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《小学生看图写话注音版》是一套专为小学二年级学生设计的语文学习辅助教材,旨在帮助孩子们通过观察图片,运用所学词汇和句子,流畅地表达自己的想法,逐步提升写作能力。本书由上海远东出版社倾力打造,秉承着严谨的教学理念和生动有趣的呈现方式,力求让二年级的小学生们在轻松愉快的氛围中掌握看图写话的技巧。 本书内容特色与结构解析: 一、 精选贴近儿童生活的图片,激发创作灵感: 本书精心挑选了大量内容丰富、情节生动、色彩鲜明的图片。这些图片涵盖了小学生日常学习、生活、玩耍、家庭活动、社会交往等方方面面,如: 校园生活: 同学们在操场上奔跑嬉戏,课堂上认真听讲,课间休息时互相帮助,参加学校的文艺汇演,进行有趣的体育活动等等。这些场景贴近学生的生活,容易引起共鸣,让他们能够自然而然地代入情境,发挥想象。 家庭温馨: 父母为孩子讲故事,一家人围坐在一起吃团圆饭,孩子帮妈妈做家务,爸爸带孩子去公园,姐妹兄弟之间分享玩具,等等。这些画面充满了爱与温暖,能够引导学生感受亲情,用细腻的笔触描绘家庭的幸福。 自然探索: 小朋友们在田野里放风筝,在公园里观察小动物,在海边捡贝壳,在雨后欣赏彩虹,在雪天堆雪人,等等。这些图片展现了大自然的美好,可以激发孩子们对自然的好奇心和热爱,学习用优美的语言描写自然风光。 节日庆典: 孩子们一起庆祝生日,参加春节的庙会,国庆节的升旗仪式,元宵节猜灯谜,等等。这些喜庆的场面能够让学生在描绘节日氛围的同时,学习表达喜悦的心情和对美好事物的向往。 想象世界: 一些富有童趣和想象力的图片,例如孩子们和卡通人物一起玩耍,奇妙的梦境,小动物们会说话等等。这些图片能够拓展学生的思维,鼓励他们大胆地进行富有创意的写作。 每一幅图片都经过精心设计,画面清晰,重点突出,能够为学生提供充足的观察素材。通过引导学生仔细观察图片中的人物、动物、景物、事件,并思考它们之间的关系,可以帮助学生建立起初步的叙事逻辑。 二、 注音标注,扫清阅读障碍,助力认读与理解: 本书最大的亮点之一便是对图片下方或旁边的关键词汇、句子以及例句中的生字进行了全方位的注音。对于小学二年级刚开始接触大量文字、识字量还在不断积累的学生来说,注音起到了至关重要的辅助作用。 识记生字: 学生在看图写话的过程中,会遇到许多新的词语和句子。注音能够帮助他们准确地读出这些字词,加深对字的音形义的记忆,从而有效地扩大识字量。 理解词句: 一些稍显复杂的词语或句子,注音可以帮助学生直接理解其含义,避免因为不认识字而影响对整个句子的理解,从而能够更准确地把握图片所要表达的信息。 规范发音: 注音还能帮助学生纠正不准确的发音,从小培养规范的语言习惯。 提高阅读兴趣: 当阅读障碍被大大降低时,学生会更有信心和兴趣去阅读和学习,从而形成良性循环。 这种注音设计,充分体现了出版社对小学低年级学生学习特点的深入理解和细致关怀。 三、 分步引导,循序渐进,掌握看图写话方法: 本书并非简单地提供图片和空白,而是采用科学的教学方法,分步引导学生完成看图写话。 1. 看一看: 鼓励学生仔细观察图片,找出图片中的主要人物、动物、景物,了解他们在做什么,发生在什么地方,是什么时间。引导学生运用“谁、在哪里、做什么、什么时候”等基本问题来梳理画面信息。 2. 说一说: 在观察的基础上,鼓励学生用口语进行描述。可以先让学生简单地说出看到的内容,再引导他们说得更具体、更生动。例如,不仅仅说“一个人”,而是说“一个扎着马尾辫的小女孩”;不仅仅说“在玩”,而是说“在开心地玩皮球”。 3. 写一写: 在说得比较流畅的基础上,引导学生将口头表达转化为书面文字。本书提供了不同程度的写作指导: 基础句型模仿: 对于初学者,会提供一些基础的句型,学生可以参照句型来组织语言,如“这是(什么/谁)……”,“(谁)在(做什么)……”。 引导性词汇: 在图片旁边或例句中,会提供一些与图片内容相关的、有助于表达的词汇,帮助学生丰富表达。 范文赏析: 每组看图写话通常会配有一到两篇由专业老师或优秀学生撰写的范文。这些范文不仅语言优美,结构清晰,而且紧扣图片内容,为学生提供了学习的榜样。范文中的好词好句,也可以成为学生仿写和借鉴的对象。 写作提示: 一些题目会给出具体的写作提示,例如“写出小女孩的心情”,“描述一下周围的环境”,引导学生在写作时抓住重点。 这种由“观察-口语-书面”的阶梯式训练,能够有效地帮助学生克服“无话可说”或“不知如何下笔”的困难,逐步建立起写作的信心和能力。 四、 丰富多样的题型设计,巩固与提升并重: 本书的练习题型设计丰富多样,能够满足不同层次学生的需求,达到巩固基础、提升能力的目的。 填空题: 针对图片中的关键信息或常用词汇,设计填空题,帮助学生复习和巩固。 连线题: 将图片中的事物与对应的词语或句子进行连线,考察学生的理解和匹配能力。 句子排序题: 将打乱的句子重新排序,使之成为一段通顺的文字,培养学生的逻辑思维和段落组织能力。 看图写句子: 要求学生根据图片写出完整的句子,训练基本的句子构成能力。 看图写一段话: 在掌握了基本句子构成后,进一步要求学生将多个句子组织成一段连贯的短文。 拓展练习: 一些题目会鼓励学生发挥想象,在原有图片的基础上进行续写或创造,进一步激发写作的乐趣。 五、 实用价值,助力教学与自主学习: 《小学生看图写话注音版》不仅是学生们自主学习的得力助手,也是小学二年级语文教师的宝贵教学参考资料。 对学生而言: 提升语文综合能力: 通过看图写话的训练,学生能够同时提升观察能力、语言表达能力、逻辑思维能力和写作能力。 激发学习兴趣: 生动有趣的图片和科学的教学方法,能够激发学生对语文学习的浓厚兴趣。 增强学习自信: 循序渐进的练习和大量的范文示范,帮助学生克服写作恐惧,逐步建立自信。 巩固课堂所学: 许多词汇和句型都与二年级语文教材相呼应,能够帮助学生巩固课堂所学知识。 对教师而言: 提供丰富的教学素材: 大量精选的图片和精心设计的练习题,为教师备课节省了大量时间。 明确的教学思路: 书中分步引导的教学方法,为教师提供了清晰的教学思路和指导方向。 检验学生学习效果: 各种题型设计,方便教师检查和评估学生的学习成果。 辅助课堂互动: 教师可以利用本书的图片在课堂上组织学生进行集体讨论和口语表达练习。 结语: 《小学生看图写话注音版》是一本集趣味性、教育性、实用性于一体的优质小学语文辅助教材。它以二年级学生的身心特点为出发点,通过精美的图片、贴心的注音、科学的引导和丰富的练习,有效地帮助孩子们跨越从“看到”到“说到”,再到“写到”的距离,为他们搭建起一座通往精彩文字世界的桥梁。相信通过本书的学习,二年级的同学们一定能在看图写话的道路上迈出坚实而自信的步伐,享受表达的乐趣,爱上写作文!

用户评价

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这套《正版 新版看图写话二年级/2年级 小学教学参考资料 上海远东出版社 小学看图写话注音版 小学生作文书》简直是孩子学习写话的“神助攻”!我刚拿到手就被它丰富的图画和清晰的字句吸引了。二年级的孩子,正是想象力和语言能力飞速发展的时期,但有时候却苦于无从下手,脑子里想法很多,却不知道怎么组织成句子。这套书恰恰解决了这个问题。每页的图画都非常生动有趣,色彩鲜艳,而且内容贴近孩子的生活,有学校里的场景,有家庭的温馨瞬间,还有一些小朋友们玩耍的小故事。最让我惊喜的是,它还带有注音,这对于刚开始接触文字,或者识字量还在积累阶段的孩子来说,简直是太友好了。他们可以一边看图,一边跟着注音念,慢慢地理解文字的意思,再试着模仿书中的句子来表达自己的想法。书中的例句也写得非常棒,语言简洁明了,又富有童趣,很多句子结构都很实用,孩子看了之后,就能举一反三,尝试着自己来造句。而且,它不是简单地给出几个例句,而是引导孩子从观察图片中的细节入手,思考人物的表情、动作、以及他们可能在说什么,做什么,再根据这些线索来组织自己的语言。我发现孩子用这本书的时候,不再像以前那样对着空白的本子发呆,而是能主动地拿起笔,尝试着写出一些句子,虽然偶尔会有错别字或者句子不通顺的地方,但这已经是巨大的进步了!它极大地激发了孩子写作的兴趣,不再把写作文当成是一件“苦差事”,而是变成了一件充满乐趣的“游戏”。

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这套《上海远东出版社》的《小学生作文书》系列,特别是针对二年级推出的看图写话注音版,真的给我的孩子带来了意想不到的改变。作为家长,我深知在孩子学习写作的初期,培养兴趣和建立自信是多么重要。这套书在这方面做得非常出色。首先,它提供的图画质量很高,色彩鲜艳,内容丰富,而且故事情节性很强,很容易吸引孩子的注意力。很多图片都充满了童趣和想象空间,让孩子在观察的同时,也能激发他们的创造力。其次,注音的加入,对于二年级的孩子来说,简直是“雪中送炭”。它大大降低了阅读的难度,让孩子能够轻松地阅读和理解图画内容,进而尝试着去用文字表达。我发现我的孩子在读这本书的时候,能够非常专注,他会指着图画上的细节,然后跟着注音去念,之后就会主动地去思考,图画里的人物在想什么,在做什么。书中的例句示范,语言流畅,而且充满了生活气息,非常贴合二年级孩子的认知水平。孩子通过模仿这些例句,能够学习到如何组织句子,如何运用更丰富的词汇来表达自己的想法。更重要的是,这套书的编排非常注重循序渐进,让孩子在一点一滴的进步中获得成就感,从而更愿意去尝试,去练习。这本书的出现,让孩子不再害怕写作,而是开始享受用文字描绘世界的乐趣。

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这套《正版 新版看图写话二年级》让我家的“小文学家”找到了创作的新天地!以前,每次让她写点什么,她总是皱着眉头,不知道从何下笔。自从有了这本“宝贝”,情况大有改观。书里的插图简直太棒了,画风很讨孩子喜欢,颜色鲜艳,人物表情和动作都描绘得栩栩如生,仿佛故事就在眼前上演。我经常陪着她一起看图,引导她留意图画中的每一个细节,比如人物穿的衣服,周围的环境,他们手里拿的东西,甚至是地上的小蚂蚁,都会成为她发挥想象力的素材。书中的范文示范,语言非常地道,而且句式多样,让孩子能够学习到不同的表达方式。我发现她现在写句子的时候,不再是简单的“我看见了…”,而是会加入更多的形容词和动词,让文字变得更加生动有趣。而且,书中的一些题目设置也很巧妙,会引导孩子去思考“为什么会发生这样的事情?”,“接下来会发生什么?”,这极大地锻炼了她的逻辑思维和想象能力。注音版的设置也为孩子提供了很大的便利,让她在阅读和学习的过程中更加流畅,减轻了识字带来的压力。总而言之,这套书不仅仅是一本看图写话的教材,更是一本激发孩子写作兴趣,培养孩子观察力和想象力的“启蒙书”。

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作为家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子提升写作能力,同时又不会让他们产生畏难情绪的教材。《上海远东出版社》出版的这套《小学看图写话注音版 小学生作文书》可以说是给我带来了惊喜。首先,它在内容的选择上非常有针对性,二年级的孩子认知水平和表达能力都有了显著的提升,这套书提供的图画素材恰好能够激发他们更深入的观察和思考。我注意到书中的图片不仅仅是简单的描绘,更蕴含着一些情节和情感,这引导孩子不仅仅是“看到”图片,而是去“理解”图片背后的故事。另外,注音的设计也是一个亮点,它有效降低了阅读门槛,让孩子能够更专注于理解内容和学习表达,而不是被生字卡住。我发现我的孩子在用这本书时,会主动地去指着图片上的内容,然后尝试着用自己的话来复述,或者根据图片的情节来编故事。书中的例句示范也很有价值,它们展示了如何用准确、生动的语言来描绘图画内容,为孩子提供了一个很好的学习范本。更重要的是,它强调的是“写话”,而不是“写作”,这对于二年级的孩子来说,是建立自信心的重要一步。它鼓励孩子用简单的句子表达清晰的意思,从“写话”到“写作文”的过渡也显得更加自然和顺畅。这套书的编排也比较合理,循序渐进,让孩子在学习过程中不断获得成就感,从而更有动力去继续探索。

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我必须得说,《小学看图写话注音版》这套书,真的是给二年级孩子量身定做的“写作宝典”。我之前尝试过很多方法,想让孩子对写作产生兴趣,但效果都不尽如人意。直到我发现了这套书,我才看到曙光。首先,它的选图非常用心,每一幅图都充满了故事性,而且内容非常贴近二年级孩子的生活,比如和小伙伴们一起玩耍、在学校学习、和家人在一起的温馨场景等等,这些都能引起孩子的共鸣,让他们更容易代入情境。其次,注音版的设置,让孩子在阅读时能够更加顺畅,不需要频繁地查字典,这样他们就可以把更多的精力放在理解图画和学习表达上。更让我惊喜的是,书中的例句示范,不仅仅是简单地描述图片,而是融入了孩子的情感和想法,语言表达也十分地道和生动,孩子看了之后,就能学到很多实用的写作技巧,比如如何运用排比句、如何描写人物的动作和表情等等。我观察到,我的孩子现在写东西的时候,思路越来越清晰,句子也越来越有条理。她不再是简单地写“我看见了什么”,而是会开始描述“我看见了什么,感觉怎么样,接下来会怎么做”,这都是这本书带给她的巨大启发。这套书成功地把写作这件“难事”变成了一件“乐事”,孩子现在非常喜欢用它来练习,我对此感到非常欣慰。

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