具體描述
於曉冰，北京師範大學附屬實驗中學教師，在教育戰綫上奮鬥瞭20餘年，教過2000多個學生，同時也是一名10歲男孩的父親。
他是“減法教育”的踐行者，通過減去不必要的負擔，提升瞭孩子們的學習效率、學習興趣與成績。通過開設公眾號“水寒說語文”，與學生傢長和孩子們長期交流互動。
擔任開明版語文教材編委，人教版國學教材編委。連續十幾年任北京市西城區兼職教研員、中考閱捲題組負責人。在《光明日報》《中國教師報》《基礎教育課程》《中學教學參考》《語文報》《作文通訊》等媒體發文數十篇。
減法教育的目的是“讓孩子的能力做加法”，方法是迴歸教育的本質和常識。 北京師範大學附屬實驗中學教師於曉冰，紮根一綫教學20餘年，逐漸摸索齣一套行之有效的方法，即通過減去不必要的負擔提升學習效率。他在教學中奉行“三不政策”——不加課，不拖堂，不布置硬性作業，學生看似學時少，但往往能厚積薄發，實現逆襲。 在本書中，於老師將多年的洞察與實踐和盤托齣，幫助傢長在功利化盛行的環境中保持理性：遵循教育規律，寜慢勿快，寜拙勿巧；尊重八大常識，智慧麵對孩子的成長問題；提升成績之外的軟實力——自主學習力、自控力和想象力，塑造健全人格；夯實根基，在大語文時代獲得受益終身的綜閤能力。 孩子的成長，需要深耕一條長長的路。慢慢來，纔會比較快；看得遠，纔能走得更長遠。
用戶評價
##最近正在讀《郭初陽的語文課》對語文教學産生瞭極大的興趣，所以《減法教育》這本書剛翻開就停不下來瞭。 十年前我也曾是一名語文老師。我入職的第一份工作是編輯，工作地點在北京海澱區理想國際大廈。那年七月份老傢有教師考試，一邊工作一邊稀裏糊塗的復習。本來計劃考完迴北...
評分##於老師是個好老師。
評分 評分 評分 評分##重點理念： 教育做減法，能力做加法 學時做減法，成績做加法 把握快與慢，加與減 教育常識： 一、傢長比孩子更需要學習 二、好的教育，都有邊界感（人生各階段都是無法超越的） 三、孩子纔是學習的第一責任人（要自己為自己負責） 四、功利心可以有，但要適度 五、逆襲不是天上...
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