具體描述
於曉冰，北京師範大學附屬實驗中學教師，在教育戰綫上奮鬥瞭20餘年，教過2000多個學生，同時也是一名10歲男孩的父親。
他是“減法教育”的踐行者，通過減去不必要的負擔，提升瞭孩子們的學習效率、學習興趣與成績。通過開設公眾號“水寒說語文”，與學生傢長和孩子們長期交流互動。
擔任開明版語文教材編委，人教版國學教材編委。連續十幾年任北京市西城區兼職教研員、中考閱捲題組負責人。在《光明日報》《中國教師報》《基礎教育課程》《中學教學參考》《語文報》《作文通訊》等媒體發文數十篇。
減法教育的目的是“讓孩子的能力做加法”，方法是迴歸教育的本質和常識。 北京師範大學附屬實驗中學教師於曉冰，紮根一綫教學20餘年，逐漸摸索齣一套行之有效的方法，即通過減去不必要的負擔提升學習效率。他在教學中奉行“三不政策”——不加課，不拖堂，不布置硬性作業，學生看似學時少，但往往能厚積薄發，實現逆襲。 在本書中，於老師將多年的洞察與實踐和盤托齣，幫助傢長在功利化盛行的環境中保持理性：遵循教育規律，寜慢勿快，寜拙勿巧；尊重八大常識，智慧麵對孩子的成長問題；提升成績之外的軟實力——自主學習力、自控力和想象力，塑造健全人格；夯實根基，在大語文時代獲得受益終身的綜閤能力。 孩子的成長，需要深耕一條長長的路。慢慢來，纔會比較快；看得遠，纔能走得更長遠。
用戶評價
##於老師是個好老師。
評分 評分##教育不是教學，成績不能光靠刷題，減少不代錶下降；可能短期的陣痛要接受一些，但是這是長期的努力，也是讓思考和積纍逐步實現的過程。
評分##非常真誠實在的分享。有觀點有態度有行動，可以直麵質疑，仍保持積極溝通，相信自己，也相信麵前的孩子，和孩子背後的父母。 翻到這本書，本想藉助語文老師這個角色，學點具體的語文學習之法。但實際感觸最深的卻是提醒自己“遠”一點。想遠一點，看遠一點，站遠一點。 首先說...
評分 評分##文 | 李小墨【本文原創首發於個人讀書公眾號：深夜書桌】 昨天剛剛讀完瞭這本《減法教育》。 作者是北京一所重點中學教瞭21年書的語文老師於曉冰。 這本書我完全是為小房子讀的，它講的是小學6年和初中3年怎麼學語文，纔能效果最大化。 講得更直白一點，就是教書教得非常齣色的...
評分##與其焦慮，不如靜下心來思考對策，迎難而上！
評分##文 | 李小墨【本文原創首發於個人讀書公眾號：深夜書桌】 昨天剛剛讀完瞭這本《減法教育》。 作者是北京一所重點中學教瞭21年書的語文老師於曉冰。 這本書我完全是為小房子讀的，它講的是小學6年和初中3年怎麼學語文，纔能效果最大化。 講得更直白一點，就是教書教得非常齣色的...
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