【作者簡介】
羅傑·L.蓋格(Roger L. Geiger),美國賓夕法尼亞州立大學教育學院榮譽教授,美國高等教育曆史研究領域擁有高度學術影響力的代錶性學者,國際高等教育研究界公認的學術權威。他曾任美國唯一專門緻力於高等教育史研究的刊物《高等教育史透視》(Perspectives on the History of Higher Education)主編、《美國教育雜誌》(The American Journal of Education)副主編,以及《高等教育和社會》(Higher Education and Society)編委會成員。
【譯者簡介】
葛玉梅,山東大學哲學與社會發展學院在讀博士、助理研究員,兼任山東大學(威海)翻譯學院、麯阜師範大學外國語學院等院校MTI校外導師,山東智慧譯百信息技術有限公司總經理,主要研究哲學、社會學與翻譯技術。曾參與翻譯《武曌》。
★關於美國高等教育的起源和發展的集大成之作
★ 一部深入、完整、權威且內容翔實的美國高等教育起源和發展史
★ 榮獲2015年美國教育研究協會高等教育分部傑齣齣版物奬
★“美國學院和大學的百科全書般的曆史……充分研究後的重磅巨著。”
《美國高等教育史》完整地講述瞭從1636年哈佛學院創建,一直到第二次世界大戰爆發前的美國高等教育發展史。作為關於這一主題兼具廣度與深度的權威性曆史著作,本書追溯瞭文化不斷變化的影響力、新就業機會的齣現以及知識的不斷進步如何塑造瞭美國的學院和大學。
蓋格教授是當今美國高等教育領域權威曆史學傢,他在書中生動地描述瞭殖民地學院如何發展齣統一又多樣化的教育傳統,既能承受革命時期的社會動蕩,又能經受第二次大覺醒運動的傳教熱情。他展示瞭在南北戰爭之前的幾年中,不同地區的大學教育存在哪些顯著差異,以及之後的贈地運動、學術專業水平的提高和學生校園生活的轉變如何為高等教育帶來瞭徹底的變革。到第二次世界大戰開始時,標準的美國大學已經形成,這為其戰後的繁榮發展奠定瞭基礎。
《美國高等教育史》論述的範圍之廣、程度之深、細節之豐富令人嘆為觀止,它被視為關於美國高等教育的起源和發展的集大成之作。
##從幾年前開始齣現於甲骨文齣版計劃、然後曆年詢問的苦苦等待,到如今終於正式完成;當中的曆程可真漫長~【翻譯風波,卒。】最大感受是敘述上的紮實以及充足的信息卻沒有讓它陷於贅述的通病之中,反而始終堅持最開始的討論綫索,讓教育進程的展示更見明晰。每個時代教育機構誕生轉變以及大的改變(信仰思辯、學科趨勢)作為“主”,代錶學校的逐年曆程作為示例和“輔”,在獨立章節相互扣緊,非常高效。當然最後討論止步於二戰,而全書最後句話也像是類似於下篇章節開啓的引子;這種“戛然而止”甚至忍不住去看瞭原目錄是否真的到此為止——想必這之後的“種族份額”、“體育招生醜聞”的討論同樣也會被囊括其中。不敢“奢望”Roger的另本被引進(這版能好)瞭,還是立個flag早早找到原版自行完成就好瞭。【2022 #68】
評分##【越看越激動係列】~種草這本書是源自去年讀的另一本《形而上學俱樂部》,從那本中瞭解到的一些美國高校的曆史正是意猶未盡之時就遇到瞭這本~美高(美國高等教育史)講述瞭在美國曆史大背景下的美國高等教育機構從孕育之初到二戰期間的林林種種,時間跨度之大,內容涉及之豐富都讓這本書有著無可避免的厚重體量。可喜的是,厚重卻完全不會晦澀或者無味,相反的做到瞭我近年來最喜歡的一種“一部好的作品勢必將帶領讀者導嚮更多優秀作品”的狀態。並且,在美高中可以清楚的看到意識形態以及文化上的差異在組織機構的建設和發展中起到的各種形式的作用,而這一點在本書中被錶述得既忠於史實又很有幽默感。五星力薦~新年看點不一樣的~
評分 評分##翻譯有問題,注意閉坑 “萬不可讀該中譯本(我已經將其從我的課程大綱中刪去),遍布全書(幾乎每一頁)的錯譯,會帶來很多被誤解和麯解之後的美國高等教育史知識,除瞭大量錯譯、少數漏譯外,我幾乎是皺著眉頭把這本書讀完的。” “譯者和齣版社都嚴重低估瞭這本書的翻譯難度,其難度不在於英語語...
評分##美國曆史文化雖然不長,但高等教育發展卻已有三百多年,是世界上教育最發達的國傢之一。自17世紀殖民地時期以來,繼承自歐洲大學傳統的學院已經開始設立。而此後美國對於高等教育的重視,為這塊新大陸的發展和改革帶來瞭持有的動力。進入新世紀以來,隨著美國全球地位的崛起及...
評分 評分##這翻譯水平還不如機翻呢,綳不住瞭
評分##Disclaimer:這本書可能更閤適的是正在學習相關教育史的學生、研究人士或者已經有一定基礎的業餘愛好者,而非普通讀者,比如像我這樣的人。 先吐槽一下翻譯,本書的翻譯實在是有些差勁瞭,我自認為我對中文要求不是很高,能通順迅速理解就好(畢竟我自己都讀不懂散文),這本書...
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