中國曆代文學作品選（中編）/高等學校文科教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃東潤 編

圖書標籤:

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• 古代文學
• 高等教育
• 經典作品
• 文學史

齣版社： 上海古籍齣版社

ISBN：9787532547555

版次：1

商品編碼：10012643

包裝：平裝

叢書名： 高等學校文科教材

開本：16開

齣版時間：2008-04-01

用紙：膠版紙

頁數：564

字數：827000

正文語種：中文

內容簡介

　　《高等學校文科教材》供中文係講讀及參考之用。《高等學校文科教材》分上、中、下三編，共三冊。上編自先秦至魏晉南北朝；中編自隋唐至宋；下編自元至近代。所選錄曆代重要作傢作品，以思想性和藝術性相統一為標準，同時注意作品題材的廣泛性和風格的多樣性。《高等學校文科教材：中國曆代文學作品選（中編）》為中編，包括瞭隋唐五代部份和宋金部份兩個部分，收錄瞭眾多傳奇、唐五代詞、宋詞、宋金詩、宋文、宋話本等。

內頁插圖

目錄

隋唐五代部份
一、詩歌
隋詩三首
楊素詩（二首）
山齋獨坐贈薛內史〔居山四望阻〕
贈薛播州〔北風吹故林〕
薛道衡詩（一首）
人曰思歸
唐詩一百九十首
王績詩（一首）
野望
王勃詩（二首）
采蓮麯
送杜少府之任蜀川
盧照鄰詩（一首）
長安古意
駱賓王詩（一首）
在獄詠蟬
楊炯詩（一首）
從軍行
張若虛詩（一首）
舂江花月夜
宋之間詩（一首）
度大庾嶺
瀋佺期詩（一首）
獨不見
陳子昂詩（四首）
感遇〔蘭若生春夏〕
〔丁亥歲雲暮〕
送魏大從軍
登幽州颱歌
張九齡詩（二首）
感遇〔江南有丹橘〕
湖口望廬山瀑布水
孟浩然詩（四首）
臨洞庭湖贈張丞相
晚泊潯陽望香爐峰
過故人莊
春曉
王維詩（十一首）
渭川田傢
老將行
鼕晚對雪憶鬍處士傢
山居鞦暝
終南山
觀獵
使至塞上
烏鳴碉
鹿柴
竹裏館
送元二使
安西
王之渙詩（二首）
鸛鵲樓
涼州詞〔黃河遠上白雲間〕
李頎詩（二首）
古從軍行
彆梁鋰
王昌齡詩（六首）
從軍行〔烽火城西百尺樓〕
〔青海長雲暗雪山〕
齣塞〔秦時明月漢時關〕
西宮春怨
長信鞦詞
閨怨
高適詩（四首）
封丘縣
燕歌行
使青夷軍入居庸〔匹馬行將久〕
營州歌
岑參詩（四首）
逢入京使
與高適薛據同登慈恩寺浮圖44〉
走馬川行奉送封大夫齣師西徵
白雪歌送武判官歸京
李白詩（二十八首）
古風〔齊有倜儻生〕
〔西嶽蓮花山〕
〔大車揚飛塵〕
遠彆離
蜀道難
烏棲麯
將進酒
行路難〔金樽清酒鬥十韆〕
日齣入行
長乾行〔妾發初覆額〕
塞下麯〔五月天山雪〕
丁督護歌
靜夜思
子夜吳歌〔長安一片月〕
鞦浦歌〔爐火照天地〕
〔白發三韆丈〕
峨眉山月
歌
贈汪倫
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
渡荊門送彆
夢遊天
姥吟留則
宣州謝跳樓餞彆校書叔雲
陪侍郎叔遊洞庭醉後〔剗卻君山好〕
望廬山瀑布水〔日照香爐生紫煙〕
望天門山
早發白帝城
宿
五鬆山下荀媼傢
哭晁卿衡
杜甫詩（三十六首）
望嶽
房兵曹鬍馬
同諸公登慈恩寺塔
兵車行
麗人行
自京赴奉先縣詠懷五百字
月夜
春望
哀江頭
羌村三首〔崢
嶸赤雲西〕
〔晚歲迫偷生〕
〔羣雞正亂叫〕
北徵
新安吏
石
壕吏
新婚彆
戲題王宰畫山水圖歌
春夜喜雨
江畔獨步尋花
七絕句〔黃師塔前江水東〕
〔黃四娘傢花滿蹊〕
茅屋為鞦風所破歌
聞
官軍收河南河北
送路六侍禦入朝
丹青引
白帝城最高樓
鞦
興八首〔玉露凋傷楓樹林〕
〔夔府孤城落日斜〕
〔韆傢山郭靜朝暉〕
〔聞道
長安似弈棋〕
〔蓬萊宮闕對南山〕
〔瞿唐峽口麯江頭〕
〔昆明池水漢時功〕
〔昆吾禦宿自逶迤〕
登高
觀公孫大娘弟子舞劍器行
登嶽陽
樓
元結詩（一首）
舂陵行
章慮物詩（二首）
郡窬雨中輿諸文士燕集
滁州西洞
麒況詩（二首）
囝
過山農傢
李益詩（二首）
春夜聞笛
夜上受降城同笛
孟郊詩（三首）
進子吟
鞦懷〔鞦月顔色冰〕
遊終南山
韓愈詩（六首）
山石
八月十五夜贈張功曹
褐衡搬遂宿擻寺題門模
驄穎師彈
琴
左遙至藍嗣示蛭揉湘
柳州器池庸詩
柳宗元詩（四首）
登柳州城樓寄漳汀封違四州刺史
酬曹侍禦遇象躲兄寄
、江雪
漁翁
劉禹锡詩（五首）
竹枝詞〔山桃紅花滿上頭〕
〔山上眉屠桃李花〕
竹枝詞〔裼柳青青江水平〕
西塞山懍古
酬檗天拐州初逢席上兄贈
王建詩（三首）
羽林行
鑿窗絨
宮詞〔教偏宮娥唱盎詞〕
眼籍詩（四首）
野老歌
筋妤吟
江南麯
鞦思
元稹詩（二首）
絨孀詞
遑昌宮詞
白居易詩（十四首）
覯刈套
輕肥
賣花
上陽白鬟人
杜陵叟
繚綾
賣炭翁
母彆子
井底引銀瓶
畏恨歌
琵琶行
賦得古原草送彆
錢塘湖春行
西湖晚蹄迥望孤山寺贈赭
客
李賀詩（九首）
李愚箜篌引
雁門太守行
蘿天
南圜〔男兄何不帶吳鈎〕
〔尋章摘句老雕盎〕
金銅仙人醉漠歌
老夫探玉歌
緻酒行
裼生青花紫石硯歌
杜牧詩（五首）
遇莘清宮〔畏安迥望締成堆〕
早雁
赤壁
泊秦淮
山
行
李商隱詩（十一首）
行次西郊作一百韻
宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞
安定城樓
賈生
夜雨寄北
無題〔相見時難彆亦難〕
錦瑟
霜月
隋
宮
馬嵬
常娥
皮日休詩（一首）
橡媼嘆
聶夷中詩（一首）
詠田傢
杜荀鶴詩（三首）
旅泊遇郡中叛亂示同誌
山中寡婦
再經鬍城縣

二、散文
三、傳奇
四、唐五代詞
宋金部份
一、宋詞
二、宋金詩
三、宋文
四、宋話本
五、金諸宮調

前言/序言

《中國古代文學經典賞析》 本書精選中國文學史上各個時期最具代錶性、最能體現時代風貌和審美特質的經典作品，旨在為廣大文學愛好者和學習者提供一份係統而深入的古代文學鑒賞指南。全書力求在梳理文學發展脈絡的同時，深入剖析作品的思想內涵、藝術特色和文化價值，幫助讀者跨越時空的界限，與韆古文人對話，感受中華民族深厚的文化底蘊。 編排體例與內容聚焦： 本書打破瞭單純按朝代順序編排的傳統模式，而是根據文學體裁、風格流派以及主題意蘊等角度進行創新性劃分，以期更清晰地展現中國古代文學演變的多元麵貌。 捲一：詩歌的輝煌 先秦的歌唱： 收錄《詩經》中反映民生疾苦、贊美愛情的篇章，以及屈原《離騷》、《九歌》等楚辭的瑰麗想象與憂憤情懷。通過對這些早期詩歌的賞析，展現瞭中國詩歌最初的質樸與激情。 漢魏風骨： 側重於漢樂府民歌的現實主義精神，以及建安文學（曹操、曹丕、曹植、阮籍、劉伶等）的慷慨悲涼與率真風骨。分析這些作品如何從社會現實中汲取力量，形成獨特的藝術風格。 盛唐氣象： 精選李白、杜甫、白居易、王維等大傢的名篇，深入解讀他們的藝術成就，如李白的浪漫奔放、杜甫的沉鬱頓挫、白居易的通俗易懂、王維的山水田園。展現盛唐時期詩歌的巔峰狀態及其寬廣的胸懷。 宋詩的哲思： 涵蓋宋代詩歌的變革，重點介紹蘇軾的豪放曠達、辛棄疾的愛國情懷、陸遊的樸實真摯，以及王安石、歐陽修等人的典雅精煉。探討宋詩如何在繼承中創新，注入更深的哲理思考。 晚唐與宋詞的婉約與豪放： 選取晚唐詩人的精緻哀婉，以及宋詞中婉約派（柳永、李清照）的細膩情感和豪放派（蘇軾、辛棄疾）的壯闊意境，展現詞體發展的獨特魅力。 捲二：散文的深沉與想象 先秦諸子： 選取《論語》中的智慧語錄、《孟子》的仁政思想、《莊子》的逍遙意境、《韓非子》的法傢論述，展現先秦散文的說理性、思辨性和文學性。 史傳散文： 重點賞析《史記》的雄渾筆力與人物塑造，《漢書》的嚴謹考據，《資治通鑒》的宏大敘事。分析史傳散文如何通過記敘曆史事件和人物命運，摺射時代變遷和社會現實。 唐宋八大傢： 深入解讀韓愈的古文運動倡導、柳宗元的山水遊記、歐陽修的抒情與議論、蘇洵蘇軾父子的纔情、曾鞏的平實質樸、王安石的銳利批判。展現唐宋散文在形式和思想上的重要突破。 明清小品與雜文： 選取明清時期具有代錶性的小品文和雜文，如公安派的率真、袁宏道的遊記、張岱的幽默筆調、魏禧的樸實敘事。分析這些作品如何以輕鬆的筆觸，反映社會生活和個人情懷。 捲三：文學的敘事與戲劇的張力 唐傳奇與宋元話本： 賞析唐代傳奇的浪漫色彩與人物塑造（如《鶯鶯傳》），以及宋元話本的通俗易懂與市井風情（如《碾玉觀音》）。展現中國古代小說早期發展的脈絡。 明清小說巨著： 對《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》這四部古典小說的經典章節進行深入解讀。分析其宏大的敘事結構、鮮活的人物形象、深刻的思想內涵以及豐富的藝術手法。 元麯的雅俗共賞： 精選元代雜劇和散麯的代錶作，如關漢卿的《竇娥冤》、王實甫的《西廂記》、馬緻遠的《天淨沙·鞦思》等。解讀元麯的語言特色、結構安排、人物塑造以及對社會現實的反映。 明清戲麯的成熟： 賞析明清時期四大聲腔（昆麯、弋陽腔、梆子腔、皮黃腔）下的優秀劇目，如湯顯祖的《牡丹亭》、孔尚任的《桃花扇》、洪昇的《長生殿》。分析戲麯如何融閤文學、音樂、錶演，創造齣動人心魄的舞颱藝術。 賞析方法與深度解讀： 本書在每篇作品的賞析中，都力求做到以下幾點： 1. 背景梳理： 簡要介紹作品産生的時代背景、作者生平及其創作意圖，為理解作品奠定基礎。 2. 文本解讀： 對作品的原文進行細緻的文本分析，逐句逐段解讀其字詞含義、句式結構、修辭手法等。 3. 主題挖掘： 深入探討作品的思想主題，分析作者所要錶達的情感、觀念、批判或贊美。 4. 藝術探究： 重點分析作品的藝術特色，包括敘事技巧、人物塑造、語言風格、結構安排、意境營造等方麵。 5. 文化關聯： 將作品置於更廣闊的文化語境中，探討其與曆史、哲學、美學、社會風俗等方麵的聯係。 6. 當代啓示： 引導讀者思考作品的當代價值和現實意義，啓發讀者從經典中獲得智慧和啓迪。 本書特色： 選材精當： 嚴格遴選各時期、各體裁的代錶性名篇，確保內容的經典性和權威性。 解讀深入： 賞析角度多元，既有宏觀的曆史梳理，又有微觀的文本分析，力求做到深入淺齣。 語言生動： 避免枯燥的學術說教，以流暢、優美的語言呈現，讓讀者在閱讀中獲得愉悅。 體例創新： 采用跨體裁、跨時空的編排方式，便於讀者係統性地把握中國古代文學的發展脈絡和整體麵貌。 重在啓發： 強調引導讀者獨立思考和感悟，而非簡單灌輸，旨在培養讀者的文學鑒賞能力。 《中國古代文學經典賞析》不僅是一部工具書，更是一次穿越曆史的心靈之旅。希望通過本書，讀者能夠更深刻地理解中華民族的精神氣質，感受文學的永恒魅力。

評分☆☆☆☆☆

對於《中國曆代文學作品選（中編）》這本書，我懷著一種學習者最真摯的期待。作為一本高等學校的文科教材，它的價值不言而喻。我尤其對其中收錄的中國古代散文，特彆是唐宋八大傢的作品，充滿瞭好奇。我想知道，教材是如何在有限的篇幅內，展現韓愈的雄渾、柳宗元的清峻、歐陽修的平易、蘇軾的曠達等大傢各自獨特的文風和思想的？對於那些篇章宏偉、論述深刻的古文，教材是否能提供清晰的結構梳理和要點提煉，幫助我理解其邏輯思路和思想精髓？我更希望教材能引導我思考，這些散文在當時是如何影響社會輿論，又是如何在中國文學史上占據重要地位的。這不僅僅是對字句的理解，更是對思想的傳承和對民族精神的汲取。我期待這本書能讓我領略中國散文的博大精深，提升我的語言錶達能力，並培養我獨立思考和辨析問題的能力，讓我能夠更好地理解和傳承中華優秀文化。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到《中國曆代文學作品選（中編）》這部著作時，我首先想到的是它所承載的沉甸甸的文化分量。作為一本麵嚮高等學府的文科教材，它必然是經過精心篩選和編排的。我個人對漢魏六朝時期的文學，特彆是建安文學和魏晉玄學文學，有著濃厚的興趣。我非常期待這本書能夠收錄曹操、曹植、建安七子等人的詩歌，以及嵇康、阮籍、陶淵明等人的散文或詩作。我想知道，教材是如何展現那個時代文人特有的風骨和氣質的？是側重於他們對社會現實的批判，還是對個人精神自由的追求？對於那些篇幅相對較長的作品，教材的選段是否能精準地捕捉到其核心的藝術價值和思想內涵？我希望教材能提供詳實的背景資料，幫助我理解那個動蕩不安卻又思想活躍的時代，以及這些文人在亂世中的創作心路。同時，深入的解讀和分析，能夠引導我去品味那些精煉的語言，感受那些深邃的哲理。這本書，對我而言，不僅是知識的獲取，更是一次精神的洗禮，一次對中華民族在曆史轉型期思想解放的探索。

評分☆☆☆☆☆

拿到《中國曆代文學作品選（中編）》這本書，我最大的感受就是它像一個寶藏，裏麵蘊藏著無數的智慧和美的結晶。作為一本高等學校的文科教材，它肩負著讓更多人瞭解和熱愛中國文學的重任。我尤其關注書中對於詩經、楚辭等早期文學的選編和解讀。這些作品，是中國文學的源頭活水，它們以最質樸、最純粹的方式，展現瞭先民們的情感、生活和信仰。我期待教材能通過精選的詩篇，讓我感受到《詩經》的溫柔敦厚，如“關關雎鳩，在河之洲”的純真愛情；也能領略《楚辭》的浪漫瑰麗，如屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著與理想。對於這些古老的文本，教材的注釋和翻譯至關重要，它們能否幫助我理解那些已經模糊的字詞，領會那些深邃的意境？我更希望教材能提供一些關於這些作品産生的曆史背景和文化意義的介紹，讓我明白它們在中國文學史上為何具有如此重要的地位。通過對這些早期文學的研讀，我希望能更深刻地理解中華民族的精神起點，感受那份源遠流長的文化根基。

評分☆☆☆☆☆

拿起《中國曆代文學作品選（中編）》，我立刻被它所蘊含的深厚文化底蘊所吸引。作為一本高等院校的文科教材，它必然承載著傳承中華優秀傳統文化的重任。我個人對唐代詩歌，尤其是盛唐時期的詩歌，情有獨鍾。我迫不及待地想在書中看到李白的“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的壯麗，杜甫的“國破山河在，城春草木深”的沉鬱，以及王維的“明月鬆間照，清泉石上流”的空靈。教材是如何選取這些詩歌的？是否能全麵地展現唐詩的各個流派和特色？對於那些膾炙人口的詩篇，教材的注釋和賞析是否能夠幫助我理解其精煉的語言，感受其宏大的意境，以及洞察其深刻的思想？我非常希望教材能提供一些關於唐代曆史和社會背景的介紹，讓我更清楚地理解這些詩歌是如何反映那個時代人們的精神麵貌和情感世界的。通過對唐詩的學習，我希望能提升我的審美能力，更重要的是，能夠從中汲取一份昂揚的精神和一份深厚的人文情懷。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本《中國曆代文學作品選（中編）》時，首先感受到的是它那份厚重感。作為一本高等學校的文科教材，它的使命顯然不一般。我尤其期待在書中能夠看到中國古代散文的精華，從諸子百傢的辯駁雄辯，到史傢傳記的嚴謹細膩，再到唐宋八大傢的文章大傢風範。我一直對韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏這八位大傢心生景仰，他們的文章，不僅文采斐然，更充滿瞭深刻的思想和鮮活的生命力。我想知道，教材是如何選取他們的作品的？是否能展現齣他們各自獨特的風格和藝術成就？對於那些篇幅較長的散文，教材的選段是否能抓住其精髓，並配以恰當的注釋和解讀，幫助我理解其中的深層含義？我更希望教材能引導我思考，這些散文在當時是如何影響社會思潮，又是如何在曆史長河中流傳至今的。這不僅僅是對文字的品讀，更是對思想的追溯，對民族智慧的汲取。我期待這本書能讓我領略中國散文的博大精深，提升我的語言錶達能力，並培養我獨立思考和辨析問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸《中國曆代文學作品選（中編）》，我便被其豐富的內涵所吸引。作為一本高等學校的文科教材，它無疑是一扇通往中國古代文學殿堂的窗口。我尤其對宋代文學，特彆是宋詞的選篇和解讀抱有極大的期待。宋詞，以其婉約細膩、意境深遠而著稱，能夠準確地捕捉到文人細膩的情感和對人生的感悟。我渴望在書中看到李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的愁苦，辛棄疾的“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的壯誌豪情，以及蘇軾的“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的豪邁。教材是如何選取的這些詞作？是否能展現齣宋詞婉約派和豪放派的不同風格？對於這些意境深遠的詞作，教材的注釋和解讀是否能夠幫助我體味其字麵之下的深層含義？我期望教材能提供一些關於宋代社會背景和文人生活狀況的介紹，讓我更深刻地理解這些詞作産生的時代土壤。通過對宋詞的學習，我希望能提升我的文學鑒賞能力，更重要的是，能夠從中汲取一份細膩的情感和一份不屈的精神。

評分☆☆☆☆☆

對於《中國曆代文學作品選（中編）》這本書，我一直抱持著一種近乎朝聖的態度。作為一本高等院校的文科教材，它不僅僅是一堆文字的堆砌，更是一份沉甸甸的文化饋贈，是連接我們與祖先智慧的橋梁。我特彆關注其中關於中國古典小說的部分，那些如《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》等鴻篇巨製，早已成為中華民族集體記憶的一部分，蘊含著豐富的人生哲理和深刻的社會洞察。我渴望在書中能夠看到這些經典作品的節選，並跟隨教材的引導，去理解它們在文學史上的地位，探究其藝術魅力，以及它們是如何影響後世的。教材的編排是否能夠清晰地展現這些小說從萌芽到成熟的發展曆程？每部作品的選段是否精當，能夠體現其核心價值和藝術特色？我期待教材能夠提供詳實的背景介紹，幫助我理解作品所處的時代，以及作者的生平與創作動機。同時，深入的解讀和評析，能夠引導我去思考人物的塑造，情節的設置，語言的運用，以及作品背後所蘊含的深刻寓意。這本書，對我而言，不僅是知識的學習，更是一種品格的塑造，一種對中華民族精神的傳承。

評分☆☆☆☆☆

當我捧起《中國曆代文學作品選（中編）》這本書時，一種油然而生的對中華文化的熱愛之情便在心頭激蕩開來。作為一本高等院校的文科教材，它注定承載著不凡的意義。我特彆鍾情於其中可能包含的元麯和明清小說中的一些篇章。元麯的剛健、潑辣、充滿市井氣息，明清小說的包羅萬象、世情百態，都讓我著迷。我渴望在書中能夠看到一些經典的元雜劇和散麯片段，以及像《聊齋誌異》這樣的短篇小說集中的精彩篇章。我想知道，教材是如何將這些不同於詩歌和散文的文學形式呈現齣來的？對於元麯，它是否會涉及其獨特的唱腔和錶演特點？對於小說，它是否會側重於人物的塑造，情節的跌宕起伏，還是語言的生動傳神？我期待教材能夠提供一些關於這些作品創作背景的介紹，幫助我理解當時社會的風俗人情和人們的精神世界。同時，深入的解讀和分析，能夠引導我去品味字裏行間的韻味，領略其中蘊含的社會批判和人文關懷。這本書，對我而言，不僅是知識的積纍，更是一種情感的共鳴，一次對民族文化深層情感的探索。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《中國曆代文學作品選（中編）》這部厚重的著作時，一股沉甸甸的曆史感撲麵而來。這套教材，明眼人一看就知道是精心打磨的産物，它所承載的，是中國文學幾韆年來的精華。我尤其對其中所收錄的唐詩宋詞部分充滿瞭無限的嚮往。想象一下，能夠與李白、杜甫、蘇軾、李清照這些文學巨匠“對話”，品味他們字裏行間的豪情壯誌、傢國情懷、離愁彆緒，這本身就是一種極緻的文化享受。我迫不及待地想要深入瞭解唐詩的盛世氣象，感受宋詞的婉約與豪放，以及它們是如何在不同的曆史時期反映社會風貌和文人心境的。教材的選篇必然是經過反復推敲的，力求展現文學發展的各個側麵，從詩歌的抒情言誌，到散文的記敘議論，再到小說的敘事描摹，都應有盡有。而那些詳盡的注釋和導讀，更是我這些初學者的“救命稻草”，它們能幫助我們撥開古文的迷霧，理解字詞的含義，體會句法的奧妙，甚至洞察作者創作的時代背景和思想情感。我堅信，通過這部教材的學習，我不僅能提升自己的文學鑒賞能力，更能培養一種深厚的文化底蘊和人文情懷。這是一種精神的滋養，一種跨越時空的交流，讓我有機會觸摸到民族文化的根脈。

評分☆☆☆☆☆

初次拿到這本《中國曆代文學作品選（中編）》，心中不免湧起一股對中華燦爛文明的敬畏之情。作為一本高等學校的文科教材，它肩負著傳承與啓迪的重任。翻開目錄，我被篇章的豐富性深深吸引，從先秦諸子百傢的思想光輝，到漢魏六朝的文學革新，再到唐宋明清的輝煌篇章，幾乎囊括瞭中國古代文學史上的重要節點和璀璨星辰。我尤其期待在書中深入探究那些奠定中國文學基石的作品，比如《詩經》的質樸與深情，《楚辭》的浪漫與瑰麗，以及諸子散文的智慧與哲思。教材的編選必然經過嚴謹的考量，力求在有限的篇幅內呈現文學發展的脈絡，展現不同時期、不同流派的藝術特色。我相信，通過對這些經典作品的細緻研讀，我能夠更深刻地理解中國古代社會的文化精神、審美情趣以及價值觀念。同時，教材的解讀和注釋部分也至關重要，它們能幫助我剋服閱讀古文的障礙，領略原文的韻味，並從中汲取創作的靈感。這不僅僅是一本書，更是一扇通往曆史長河的窗戶，讓我得以窺見先賢們的心靈世界，感受他們留下的不朽篇章。我期待它能成為我求學路上的一位良師益友，指引我攀登文學高峰。

評分☆☆☆☆☆

看得眼花繚亂

評分☆☆☆☆☆

為瞭輔修買的，篇幅很多，適閤專門學習的人

評分☆☆☆☆☆

《高等學校文科教材》供中文係講讀及參考之用。《高等學校文科教材》分上、中、下三編，共三冊。上編自先秦至魏晉南北朝；中編自隋唐至宋；下編自元至近代。所選錄曆代重要作傢作品，以思想性和藝術性相統一為標準，同時注意作品題材的廣泛性和風格的多樣性。《高等學校文科教材：中國曆代文學作品選（中編）》為中編，包括瞭隋唐五代部份和宋金部份兩個部分，收錄瞭眾多傳奇、唐五代詞、宋詞、宋金詩、宋文、宋話本等。

評分☆☆☆☆☆

發貨速度比較快，質量好

評分☆☆☆☆☆

還好，是教材，隻要沒有破損就好啦

評分☆☆☆☆☆

挺好的挺好的挺好的挺好的

評分☆☆☆☆☆

好書！值得慢慢細讀。

評分☆☆☆☆☆

大學中文專業的必讀書，也是文學愛好者的重要參考書，該書資料全麵，選擇比較精到，解析也比較到位，是必備書！

評分☆☆☆☆☆

超級快速！！風馳電掣啊～