大人物的小故事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李肇星 著

圖書標籤:

• 人物傳記
• 曆史故事
• 勵誌故事
• 名人軼事
• 人物素描
• 正能量
• 成長故事
• 人生哲理
• 故事會
• 傳記文學

齣版社： 世界知識齣版社

ISBN：9787501237661

版次：1

商品編碼：10087885

包裝：平裝

開本：大32開

齣版時間：2010-03-01

用紙：膠版紙

頁數：221

正文語種：中文

編輯推薦

　　約翰·哈佛，喬治·華盛頓，莫舒舒一世，亞西爾·阿拉法特，內森·黑爾，馬剋·吐溫，納爾遜·曼德拉，依莎多拉·鄧肯，喬莫·肯雅塔，查理·卓彆林，納辛貝·埃亞德馬，海倫·凱勒，約翰·菲茨傑拉德·肯尼迪，伊紮剋·拉賓，山姆·沃爾頓，埃爾維斯·普雷斯利，邁剋爾·喬丹，喬治·維阿，比爾·剋林頓，侯賽因·伊本·塔拉勒

內容簡介

　　他們是世人心目中的大人物，是目光聚集的焦點；圍繞他們有許多神秘多彩的小故事。《大人物的小故事》主要由我國數十位外交官撰寫，李肇星主編而成，精選瞭67位美國、非洲和中東地區大人物的小故事，這其中有不懈奮鬥的艱辛、功成名就的喜悅，也有所嚮披靡的英勇和挫摺失敗的痛苦。一個個精彩的小故事仿佛是一顆顆晶瑩剔透的露珠，摺射齣這些大人物的人生百態。願讀者朋友們能從中汲取知識、獲得奮鬥的靈感和啓迪。

內頁插圖

目錄

前言
改變美國教育觀的捐贈——哈佛先生和哈佛大學
印刷工偉人——富蘭剋林的故事
不要叫我“閣下”——美國首任總統華盛頓的故事
寬容與友誼——亞當斯和傑斐遜的故事
遺憾又無憾的英雄——內森·黑爾的故事
在美國最受愛戴的外國人——拉法耶特的故事
力排眾議購買阿拉斯加的國務卿——西沃德的故事
平民總統得民心——林肯的故事
中國人民的朋友——馬剋·吐溫的故事
獄中成長的作傢——歐·亨利的故事
世界現代舞的先驅——舞蹈傢鄧肯的故事
電影大師與中國總理——卓彆林的故事
假如給我三天光明——海倫·凱勒的故事
“硬漢”作傢——海明威的故事
多麵鏡百歲議員——瑟濛德的故事
讓世界改變方嚮的環保運動之母——雷切爾·卡森的故事
當過演員的總統——裏根的故事
第一位天主教總統——肯尼迪的故事
每一美元都有它的價值——山姆·沃爾頓的故事
退而不休——卡特的故事
客觀、友好的“中國通”——夏比爾的故事
搖滾樂“貓王”的誕生——普雷斯利的故事
第一位黑人國務卿——鮑威爾的故事
第一位女性國務卿——奧爾布賴特的故事
杜剋大學的第一位女校長——柯念蘭的故事
濛大拿州的推銷員——鮑剋斯的故事
多纔多藝的總統——剋林頓的故事
“我的母親是黑人”——華盛頓市市長威廉姆斯的故事
籃球“飛人”——喬丹的故事
山地王國的奠基人——莫舒舒一世
傳奇色彩的愛國詩人——索馬裏民族英雄哈桑的故事
刀槍不入的“雄獅之主”——埃塞俄比亞末代皇帝塞拉西的故事
永遠的長者——肯尼亞首任總統肯雅塔的故事
不為良醫，當為良相——毛裏求斯開國總理拉姆古蘭的故事
“非洲奇跡”的創造者——科特迪瓦開國總統博瓦尼
詩人總統——塞內加爾首任總統桑戈爾
泛非主義的忠實實踐者——加納前總統恩剋魯瑪的故事
從牧羊人到國傢元首——吉布提開國總統古萊德的故事
學會感恩與寬容的“全球總統”——南非前總統曼德拉
非洲獨立運動第一人——幾內亞首任總統杜爾
非洲驕子——坦桑尼亞前總統尼雷爾
小時候也打架的總統——記贊比亞前總統卡翁達
戰鬥的一生——幾內亞比紹首任總統卡布拉爾的故事
民族解放的旗手——阿爾及利亞前總統布邁丁的故事
壯誌未酬身先死——剛果(金)民族英雄盧濛巴的故事
76歲的大學生——納米比亞開國總統努喬馬
天生的革命者——莫桑比剋首任總統薩莫拉的故事
心中裝著人民的總統——貝寜前總統剋雷庫的故事

精彩書摘

　　林肯15歲纔開始學習字母。上學時，他要走很長一段坎坷的森林小路，但隻要條件允許，他從不曠課。他買不起書本，就嚮彆人藉，再用信紙大小的紙片把書上的內容抄下來，然後用麻綫縫閤，自製課本。即使這樣，他也做不到天天去學校上課。他說：“我一生中進學校的時間，加在一起不到一年。”
　　1830年，林肯一傢遷居到伊利諾依州，他當瞭鄉村郵遞員，後來升任鄉村郵政局局長。在一次政治集會上，他第一次發錶演講，無情地抨擊黑奴製，提齣一些有利於公眾事業的建議。25歲時，林肯當選為州議員。不久，林肯通過自學法律成為一名律師。1847年，林肯成功競選為國會議員，第一次到瞭首都華盛頓。
　　作為議員，林肯得以有更多的機會更加猛烈地抨擊蓄奴製。他說，應該首先在首都取消奴隸製。代錶南方種植園主利益的蓄奴主義者瘋狂反對他。1854年，林肯參加瞭主張廢除奴隸製的共和黨，兩年後被提名為該黨副總統候選人。他在競選演說中說：“我們為爭取自由和廢除奴隸製度而鬥爭，直到我國的憲法保證言論自由。”
　　1858年6月，林肯在競選時發錶瞭題為《傢庭糾紛》的著名演說。他把美國南北不同製度並存的局麵比喻為“一幢裂開瞭的房子”。他說：“裂開瞭的房子是站不住的，我相信這個政府不能永遠保持半奴隸、半自由的狀態。”
　　林肯的這次競選沒有獲得預想的成功，但他的演說卻為他贏得瞭聲譽。直到1860年11月，林肯纔成功當選為美國第16任總統——盡管在奴隸主控製的南部10個州他沒有得到一張選票。
　　南方種植園主不願意一個主張廢奴製的人當總統，他們在林肯就職之前發動瞭叛亂。1860年12月，南卡羅來納州率先宣布脫離聯邦，接著密西西比、佛羅裏達等蓄奴州相繼宣布獨立。

前言/序言

　　我上初中一年級時愛讀毛澤東青少年時代的故事，看到毛主席喜歡華盛頓等人的故事，我也開始對名人軼事感興趣。
　　我1993-1995年任常駐聯閤國代錶和1998-2001年任駐美大使期間，讀瞭一些美國曆史書，走訪瞭美國50個州（我管這種走訪叫瀏覽立體的書），聽美國朋友講瞭不少故事。
　　不當外長後，和外交部年輕同事閑談的時間多瞭，有時交換一些美國大人物的小故事。大傢覺得有的故事很有意思，能給人一些啓發。我便約瞭幾個忘年之交，以益於勵誌為宗旨，搜羅、編譯瞭一本內容比較充實、文字比較簡樸的“美國大人物小故事”。
　　美國是世界上唯一的超級大國。它的這些“大人物”是否具有代錶性？我想起瞭非洲。我曾於1970-1977年在駐肯尼亞使館、1983-1985年在駐萊索托使館工作，非洲是我在國外呆的時間最長的地方。我還訪問過45個非洲國傢。目前，非洲發展還麵臨不少睏難，但這裏同樣産生瞭不少享譽世界的大人物，他們的經曆也頗有意義。
　　今年三月齣差中東，我有意與當地同事聊一些中東人物的話題，使本書又增加瞭相關內容。
　　整理完這些小故事，我頗有感慨地發現，書中的主人公大多來自貧寒之傢，都經曆過坎坷，都頑強好學。看來，世界上許多民族都說苦難是最好的老師，並非偶然。

《星海拾遺：失落文明的觀測手記》 一、 序章：光年之外的低語 公元2742年，人類文明已經跨越瞭銀河係的諸多鏇臂，星際航行技術達到瞭前所未有的高度。然而，隨著探索的深入，我們所遭遇的，往往是無盡的虛空和亙古的寂靜。直到“奧德賽”號深空探測船在編號為“K-77”的星係邊緣，接收到瞭一組無法被現有物理學解釋的低頻信號。這組信號，如同宇宙深處投下的一粒沙，卻徹底顛覆瞭我們對已知曆史的認知。 《星海拾遺：失落文明的觀測手記》並非一部宏大的史詩，它是一份詳盡的、充滿細節的科研日誌，記錄瞭探險隊對信號源——一顆被命名為“迴音星”（Echo）的行星的實地考察過程。迴音星，一顆被濃厚惰性氣體雲環繞的岩石行星，其地錶溫度極低，卻詭異地存在著穩定的人造結構遺跡。 本書的核心，是對“塞勒涅文明”（The Selenic Civilization）遺跡的層層剝離和重建。塞勒涅文明，根據初步碳定年法推算，其存在時間至少比人類文明早瞭三百萬年。他們並非我們想象中以機械和能量驅動的文明，他們的技術似乎植根於對“時空張力”的精妙操縱，而非傳統意義上的動能學。 二、 結構解析：靜默的幾何學 探險隊首先麵對的是環繞迴音星赤道的巨型環狀構造。這些結構，我們稱之為“諧振環”，並非由金屬或閤金構成，而是由一種晶格結構高度有序的矽酸鹽簇組成，其內部的原子排列呈現齣一種奇異的、超越三維空間的對稱性。 在第三章“晶格共振與低語頻率”中，詳細記錄瞭我們如何使用非侵入性掃描技術穿透諧振環的錶層。我們發現，這些環體內部存在著一種持續的、極低幅度的能量波動，這種波動與接收到的初始信號頻率驚人地吻閤。我們推測，諧振環是塞勒涅文明的某種“記憶庫”或“通訊樞紐”。 更引人注目的是，探險隊在行星南極發現瞭一座保存相對完好的地下城市——“靜默之城”（The Silent Citadel）。這座城市沒有傳統的門窗，其內部空間結構遵循著復雜的拓撲學原理。 空間摺疊的痕跡： 測量結果顯示，靜默之城內部的實際路徑長度遠超其外部投影麵積。這錶明塞勒涅人掌握瞭局部空間摺疊技術，他們的“房間”概念可能與我們理解的綫性空間完全不同。我們繪製瞭十餘張復雜的內部結構圖，力求還原其非歐幾裏得的布局。 能量汲取係統： 在城市中央，我們發現瞭一個巨大的、懸浮的球體，它沒有明顯的能源輸入，卻持續地釋放著微弱的負熵流。這暗示著塞勒涅文明可能已經找到瞭直接從時空背景中抽取能量的方法，從而實現瞭完全自給自足的生態。 三、 文獻碎片：符號與哲思 要理解一個失落的文明，語言和符號是關鍵。塞勒涅人沒有留下任何可識彆的象形文字，他們的“記錄”是以純粹的數學結構和量子糾纏態的形式存在的。 本書的第四部專門探討瞭我們破譯的“符號集”。這些符號不是記錄事件的，而是描述狀態的。例如，一個特定的幾何圖形序列，在被特定頻率的激光照射時，會顯現齣“過去某一時刻，特定粒子對的量子糾纏變化”的數據流。 我們成功破譯瞭其中一組關於“存在與消逝”的序列。這組序列揭示瞭塞勒涅文明的核心哲學觀：他們認為物質形態是一種低效的能量錶現形式，真正的永恒存在於信息結構本身。他們似乎沒有經曆過戰爭或資源枯竭，文明的“終結”更像是一次主動的、集體性的“信息升維”。 四、 生物形態推測：非碳基生命的邊界 關於塞勒涅人的生理構造，我們隻能通過他們留下的痕跡進行推測。在靜默之城的一處核心區域，我們發現瞭一些保存異常完好的“結構殘餘物”。 這些殘餘物並非骨骼或器官，而是某種高度有序的、由超重元素構成的微型網絡。通過光譜分析，我們發現這些網絡包含瞭在自然界中極不穩定的同位素，暗示著塞勒涅人的生命活動可能依賴於極端的物理條件，或者他們通過某種技術手段穩定瞭這些元素。 書中詳述瞭我們對這些“生命痕跡”的兩種主要模型推測： 1. 共振生命體： 他們並非固態存在，而是以某種特定的頻率在原子核層麵振動，他們的“思考”即是頻率的調整。 2. 信息聚閤體： 他們可能早已超越瞭個體生命的限製，集體意識通過諧振環進行數據共享，最終選擇瞭一種“無形化”的退場方式。 五、 尾聲：來自深空的警示？ 在離開迴音星之前，探險隊進行瞭一次最後的數據捕獲。這次捕獲到的信號與最初的低語信號截然不同，它是一種復雜的、包含無數層嵌套信息的編碼。 雖然我們尚未完全解讀這段“最終信息”，但初步分析錶明，它並非是友好的問候，更像是一種對未來的“預測”或“警告”。書中最後一部分，是首席語言學傢對這段信息的結構性分析，他提齣瞭一個令人不安的假設：塞勒涅文明的“消亡”，可能並非自願的升維，而是為瞭躲避宇宙中某種更古老、更具破壞性的“清理機製”。 《星海拾遺》的價值，不在於找到外星人，而在於它提供瞭一扇觀察宇宙中生命可能存在的極端形式的窗口，以及對我們自身文明發展路徑的深沉反思。這是一份充滿未解之謎的記錄，每一張掃描圖、每一個數學公式，都指嚮瞭更深層次的未知領域。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《大人物的小故事》這本書時，我並沒有抱持太高的期望，畢竟“大人物”這三個字本身就帶著一種距離感，而“小故事”又顯得有些尋常。然而，當我開始閱讀，尤其是翻過頭幾頁之後，我便徹底被吸引住瞭。作者的筆觸非常細膩，他並沒有用華麗的辭藻去堆砌，而是用一種近乎白描的手法，將那些曆史人物在日常生活中不為人知的一麵徐徐展開。 我特彆喜歡其中關於某位藝術傢早年艱辛的片段，那種在睏頓中堅持創作的熱情，那種對藝術純粹的追求，讓我仿佛看到瞭自己曾經為瞭某個夢想而付齣的努力。書中的每一個故事，雖然獨立成篇，卻又能在細微之處與人物的整體形象形成呼應，讓我在閱讀時，不僅感受到瞭故事的趣味性，更能從中窺見人物性格的形成和發展的脈絡。這種“潤物細無聲”的敘事方式，讓我覺得非常舒服，也讓我對這些“大人物”有瞭更深刻、更立體的認識，不再是教科書上那些刻闆的形象。

評分☆☆☆☆☆

拿到《大人物的小故事》這本書，我首先被它的沉靜氣質所吸引。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，能夠靜下心來讀一本關於“小故事”的書，本身就是一種難得的體驗。而這本書，恰恰滿足瞭我對這種“靜”的渴望。 作者的文字像是涓涓細流，緩緩地淌過我的心田。他沒有試圖去“挖掘”什麼驚天秘密，也沒有刻意去製造什麼戲劇衝突，而是以一種平和、客觀的語調，講述著那些發生在“大人物”身上的，再尋常不過的生活片段。然而，正是這些“尋常”，卻蘊含著不尋常的力量。 我尤其喜歡書中關於某位文學巨匠日常起居的描寫，那些細緻入微的觀察，那些充滿生活氣息的細節，讓我仿佛能聞到他房間裏彌漫的書香，聽到他筆尖劃過紙麵的聲音。這些“小故事”，沒有濃墨重彩的渲染，卻足以讓我感受到人物的溫度，體會到他們內心深處的情感。這是一種非常治愈的閱讀體驗，讓我能夠在喧囂的世界裏，找到片刻的寜靜和對人性的深刻體悟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就透著一股子沉靜和力量，書名《大人物的小故事》更是瞬間勾起瞭我的好奇心。我一直對那些在曆史長河中留下深刻印記的人物充滿敬意，但同時也對他們平凡生活中的點滴細節感到好奇。這本書似乎就是為我這樣的讀者量身打造的，它沒有選擇宏大敘事，而是聚焦於那些“小故事”，這讓我覺得非常親切，仿佛可以穿越時空，近距離地觸摸那些曾經鮮活過的生命。 我總覺得，一個人之所以成為“大人物”，除瞭天賦異稟和機遇垂青，更重要的是其在日復一日的生活中，如何處理瑣事，如何麵對內心的掙紮，如何與身邊的人相處。這些看似微不足道的“小故事”，往往最能摺射齣一個人真實的品格、性格以及內在的邏輯。我想，這本書一定能夠幫助我理解，那些偉大的靈魂，在沒有聚光燈照射的時候，又是以怎樣一種姿態存在著，他們是否也會為生計發愁，是否也會被兒女瑣事睏擾，是否也會因為一句無心之語而輾轉反側。這種從“小”窺“大”的視角，總是那麼吸引我，讓我期待著每一次翻頁，都能發現一個新的驚喜，一份新的感悟。

評分☆☆☆☆☆

《大人物的小故事》這本書，最讓我印象深刻的是它所傳遞齣的那種“人味兒”。我們習慣瞭將曆史上的偉大人物神化，仿佛他們都是從石頭裏蹦齣來的，自帶光環，不食人間煙火。但這本書卻將他們拉迴瞭凡間，讓我們看到瞭他們作為普通人的那一麵。 我在閱讀時，常常會想象自己置身於故事發生的那個年代，與書中的人物一同呼吸，一同感受。比如，當我讀到某位政治傢在傢庭聚會上的無奈，或是某位科學傢在實驗室裏因為一個小小的實驗失敗而沮喪，我都會忍不住會心一笑，甚至産生一種強烈的共鳴。因為這些情緒和經曆，我們每個人都在生活中體會過。這種將宏大敘事轉化為個體經驗的敘事手法，讓我覺得非常新穎，也讓我對“大人物”這個標簽有瞭更深層次的理解。他們之所以偉大，並非因為他們沒有凡人的煩惱，而是因為他們在麵對這些煩惱時，依然選擇瞭堅持和超越。

評分☆☆☆☆☆

《大人物的小故事》這本書，從書名就透露齣一種獨特的視角。我一直對那些在曆史上留下濃墨重彩的“大人物”感到好奇，但更多的時候，我關注的是他們的功績和成就。而這本書，則將焦點放在瞭他們鮮為人知的“小故事”上，這讓我眼前一亮。 我喜歡書中那種不動聲色的敘事風格。作者並沒有用大量史料堆砌，而是用一種散文詩般的筆觸，描繪齣那些人物在日常生活中的真實麵貌。我仿佛看到瞭某位革命領袖在疲憊時，也會在清晨為傢人煮一碗粥；某位科學巨匠，也會在研究之餘，和孩子一起堆砌積木。這些看似瑣碎的細節，卻像是一塊塊拼圖，一點點勾勒齣人物的立體形象，讓我看到瞭他們作為“人”的真實情感和內在邏輯。 這種從“小”處著眼，窺“大”處見真章的敘事方式，讓我覺得非常動人。它讓我們明白，偉大並非遙不可及，也並非隻存在於輝煌的時刻，而恰恰蘊藏在那些平凡的、不為人知的日常之中。閱讀這本書，就像是與曆史長河中的靈魂進行瞭一次私密的對話，在安靜的文字裏，感受著那些曾經鮮活過生命的溫度和力量。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神

評分☆☆☆☆☆

喜歡,會一直在京東購書 發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！今天傢裏沒有牛奶瞭，我和媽媽晚上便去門口的蘇果便利買瞭一箱牛奶和一點飲料。剛好，蘇果便利有一颱電腦壞瞭，於是便開啓瞭另外一颱電腦。因為開電腦和調試的時間，隊伍越排越長。過瞭8分鍾，有一個阿姨突然提齣把鍵盤換瞭，這樣就能刷卡瞭。我媽媽就在旁邊講瞭一句：“鍵盤 [SM][ZZ][BJTJ][QY][SZ][NRJJ]你布置瞭兩颱電腦，那你隨時都要準備好換一颱電腦呀，你現在讓人的感覺就是你隻有一颱電腦能用，那一颱就好像是擺設，沒有一點用。我氣憤不過跟媽媽說“我們去網上買吧”這樣就來京東瞭，看到瞭這本書就順便買瞭。通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——“太逗瞭”。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等15大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

價格厚道，到貨速度，滿意！書好看。

評分☆☆☆☆☆

不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神

評分☆☆☆☆☆

書不錯，挺好的。給媳婦代買

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