這本書的書名就足夠吸引人瞭:《不憤怒的世界——一個臨床證明的、分三步走的程序,幫助你找到問題的根源並加以解決》。單看這個標題,我就覺得它直擊現代人內心深處的一個痛點。現代社會節奏快、壓力大,情緒失控仿佛成瞭一種常態,而“憤怒”這個詞,更是承載瞭太多負麵能量和無奈。我一直很好奇,到底有沒有一種科學、有效的方法,能夠幫助我們真正擺脫憤怒的束縛,而不是僅僅壓抑它?這個“臨床證明”、“分三步走的程序”的字眼,讓我對這本書充滿瞭期待,它聽起來不像市麵上那些泛泛而談的心理學書籍,而是有著紮實的理論基礎和可操作性的方法。我迫切地想知道,這三步究竟是什麼?它們又是如何一步步地引導讀者去“找到問題的根源”?要知道,很多時候我們感到憤怒,自己都說不清為什麼,隻是情緒莫名其妙地爆發。如果這本書能提供一種清晰的路徑,讓我們能深入剖析自己憤怒的真正原因,而不是停留在錶麵的發泄,那將是多麼寶貴的收獲。我甚至想象,在閱讀的過程中,自己就能開始反思,那些讓我暴跳如雷的瞬間,背後隱藏著怎樣的心理需求,又或是未被滿足的期望。這本書就像一位經驗豐富的心理醫生,帶著我走進自己內心的迷宮,一一解開那些糾結的癥結。
評分一直以來,我都覺得自己是個容易被小事激怒的人。有時候,明明知道不值得生氣,可情緒就是不受控製地往上湧,然後便是長篇大論的抱怨,或者冷戰,過後又後悔不已。朋友推薦瞭《不憤怒的世界》這本書,說它是一本“臨床證明的、分三步走的程序”,能幫助人解決憤怒問題。聽起來就很有說服力,比那些講道理的書要實在得多。我特彆想知道,這“三步走”到底是怎麼設計的?它會不會教我一些具體的方法,讓我能夠在憤怒來臨時,有效地阻止自己爆發?更重要的是,它能不能幫我找到憤怒的根源?我猜想,很多時候我們的憤怒,都不是因為當下的那點小事,而是因為一些更深層的原因,比如童年的經曆,或者長久以來壓抑的需求。如果這本書能夠深入地挖掘這些根源,並提供切實可行的解決方案,那真是太棒瞭。我期待它能像一個良師益友,在我情緒失控的時候,給我指明方嚮,教我如何纔能真正地“不憤怒”,擁抱內心的平靜。
評分閱讀這本書的初衷,完全是齣於一種深切的自我需求。生活中的種種瑣事,人際交往的摩擦,甚至是一些微不足道的小事,都可能在我心裏掀起滔天巨浪,而那股名為“憤怒”的暗流,總是時不時地湧上來,讓我感到失控和疲憊。我嘗試過一些方法,比如深呼吸、轉移注意力,但效果都隻能是暫時的,治標不治本。當我在書店偶然瞥見《不憤怒的世界》這本書時,它的副標題“一個臨床證明的、分三步走的程序”立刻吸引瞭我。我一直認為,要解決一個問題,就必須找到它的根源,而憤怒,往往是我們內心深處某種需求的未被滿足,或是某種創傷的延續。我希望這本書能提供一套係統性的方法,不僅僅是教我如何“不生氣”,更是要幫助我理解“為什麼會生氣”,並找到長久有效的解決方案。我期待它能像一位循循善誘的導師,引導我一步步地探索憤怒的土壤,挖掘那些潛藏在意識之下的原因,並通過科學的、可實踐的步驟,讓我能夠真正地掌握情緒的主動權,而不是被憤怒所奴役。我希望在讀完這本書後,我能擁有一種看待憤怒的新視角,能夠更平和、更理性地麵對生活中的挑戰,最終實現內心的平靜。
評分“不憤怒的世界”,聽起來就像是一個遙不可及的烏托邦,但當看到“臨床證明的、分三步走的程序”這樣具體的描述時,我內心深處的那份渴望就被點燃瞭。我承認,我在生活中常常被憤怒所睏擾,它像是一團纏繞著我的火焰,燒毀瞭我的理智,也傷害瞭身邊的人。我嘗試過各種各樣的方法去控製它,但總是在某個時刻,它又會捲土重來,讓我感到無力和沮喪。所以,當這本書以一種“程序化”的方式呈現時,我立刻覺得它充滿瞭希望。我迫不及待地想知道,這個“三步走”的程序究竟是什麼?它是否會從根本上改變我看待和處理憤怒的方式?我希望它不是簡單地教我如何抑製憤怒,而是能夠幫助我理解憤怒的本質,找到它背後的真正原因,並提供一套係統性的方法來解決這個問題。我期待這本書能夠帶領我走齣情緒的泥潭,讓我能夠更平和、更理性地麵對生活中的挑戰,最終實現內心的寜靜,哪怕隻是自己內心的“不憤怒”。
評分這本書的書名《不憤怒的世界》本身就帶有一種強烈的理想主義色彩,但副標題“一個臨床證明的、分三步走的程序,幫助你找到問題的根源並加以解決”又為其增添瞭十足的現實和科學依據。這讓我對它的內容充滿瞭好奇。我常常在想,憤怒究竟是一種本能,還是後天習得的情緒反應?如果是後天習得,那麼它就一定是可以被改變和管理的。這本書如果真的能提供一套“臨床證明”的方法,那將是對我一直以來對情緒管理睏惑的一次重大突破。我特彆想知道,它所提齣的“三步走”具體是指什麼?是像醫學治療一樣,先診斷,再開藥方,最後進行康復訓練?還是說,它會從認知、行為、情緒等不同層麵入手,提供一套完整的解決方案?我希望它不是那種空洞的理論說辭,而是能夠切實地指導我去識彆、理解和轉化自己的憤怒情緒。我甚至可以想象,在閱讀過程中,我會對照自己的生活經曆,去套用書中的方法,看看是否真的能夠幫助我化解那些曾經讓我睏擾的憤怒時刻。如果這本書能真正幫助我實現“不憤怒的世界”,哪怕隻是自己內心的“不憤怒”,那也絕對是一筆寶貴的財富。
評分用誘餌記錄本記錄自己的憤怒為自己的需求找齣路,習慣後對憤怒進行本能化的模式處理辨識誘餌,認清憤怒背後的需求,並滿足既然已經預測到自己的憤怒誘餌,就可以事先迴避憤怒誘餌,並可以用實際的方式滿足需求用積極的方式溝通錶述需求,尋求對方的共識如果連你自己都無法幫助自己,是沒辦法幫助彆人的。總之要為自己著想,也要為彆人想想。用彆人的角度把他的話說齣來而不是正麵衝突和指責,會更有效使他人樂於接受意見當你遇上盛怒者的時候第一時間是要不被憤怒感染,冷靜下來聽彆人說完,再用他的角度把他說的話復述一次,使他人覺得你對他的要求有所重視。當你意識到自己已經上鈎,馬上吐齣誘餌,趕快用冷靜的方式和尊重的態度處理
評分材:英漢視譯讀書、新知,不也是理想人生的軌跡?第十九個世界讀書日前夕,最新國民閱讀調查結果顯示,2013年我國人均紙質圖書閱讀量為4.77本,算上電子書閱讀量的2.48本,一共不到8本,成年國民人均每日讀書時間不足14分鍾,相當於魯迅所說“喝咖啡的工夫”。讀書的時間哪去瞭? 一曰忙,二曰纍,成瞭不少人對少讀書、不讀書的慣常迴答。誠然,每個人都有自己的生活,但讀書與其說是外假於物,不如說是內求於心。“苟能發憤讀書,則傢塾可以讀書,即曠野之地,熱鬧之場亦可讀書,負薪牧豕,均無不可讀書。何必擇地?何必擇時?”我們早已告彆瞭書荒年代,海量齣版物、不斷創新的閱讀介質,為讀者提供瞭無比豐富的閱讀世界。相比以前“無書可讀”的苦惱,今天則凸顯“有書無心”的睏擾。 吹去一堆堆泛黃書籍上的灰塵,“忙”與“纍”也有另一番場景。一些乾部沉迷於觥籌交錯、迎來送往,滿身煙酒味,毫無書捲氣;不少人心為物役,鐵瞭心做“物質的短暫情人”,一些地方的“讀書無用論”則奪下瞭孩子手裏的課本。從社會層麵看,將人與讀書世界隔離開來的,往往是浮躁之氣、功利之心。這種病象,也侵襲到閱讀內部。不少書店和書市,唱主角的是七拼八湊的成功學、緻富術、官場秘笈,這些文化垃圾傾倒在心靈傢園,非但不能長精神,還要“長疾瘤”。 宋人黃庭堅說:三日不讀書,則義理不交於胸中,對鏡覺麵目可憎,嚮人亦語言無味。有人更是警告:當你半夜醒來,發現自己好長時間沒讀書瞭,而且沒有任何負罪感的話,那你就已經墮落瞭。有研究錶明,愛閱讀的人常有判斷能力和自控能力,語言豐富、思維縝密;不閱讀的人往往想法簡單、語言貧乏,甚至細胞的分裂都比前者要少。“書猶藥也,善讀之可以醫愚”,用知識祛除心中的黑暗,我們纔能以更積極的姿態為人處世,涵養社會的底氣和定力。因而,圖書館排隊藉書的隊伍長瞭,信謠搶鹽的人就會少些;平時科普工作深入細緻瞭,市民們麵對PX項目的心態就會平和些。 閱讀是一種嚮上的力量。書本其實就是精神生活的入口,學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、誌高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非,都是對生命的熔煉和升華。古往今來,以沉潛之心坐得住冷闆凳者,總能激發“問渠那得清如許,為有源頭活水來”的思想活力,得到“夜來一笑寒燈下,始是金丹換骨時”的智慧啓發,滋養“天行健,君子以自強不息”的浩然之氣。讀書,正是為瞭遇見更好的自己、更好的世界。 “華北之大,已經放不下一張平靜的書桌瞭”,風雨如晦的歲月,學子們的呼喊曾經震撼世界。今天,市場經濟的名利考驗、網絡時代的信息浪潮,讓這一代讀書人也麵臨“平靜書桌”的問題。不同的是,它拷問的是怎樣對待精神生活、如何安頓心靈傢園。這一時代之問,需要我們用心去迴
評分書很好,送貨也快!總之不錯!~~
評分不想生氣的人可以看看
評分這麼多年對於自己個性形成的原因和對於壓力的處理方式,原因說的很的清楚,終於讓我找到瞭這麼多年的處理憤怒的錯誤的緣由,改進哦
評分怒一種保護機製的沒有什麼作用,特彆是失去控製瞭以後
評分看起來是正版,挺好的
評分速度還可以,速度還可以,速度還可以,
評分在《養育兒子》取得巨大成功之後,珍妮?艾裏姆和唐?艾裏姆把注意和專長轉嚮養育女兒這個在當今世界上具有挑戰性的話題。在養育女兒的過程中,母親會得到許多相互衝突的信息。一方麵她們在為爭取性彆平等而奮鬥不息,另一方麵卻發現在男性和女性之間確實存在著或明或暗的不一緻。文化和社會對婦女態度的變遷,也會影響著我們如何對待女兒。艾裏姆夫婦在書中幫助傢長拆解這些矛盾的信息,理清心中的睏惑。在書中,他們特彆強調瞭母親/女兒之間關係的獨特挑戰,父親體驗的混亂,以及單親傢長的特彆需要。從嬰兒到少女再到成熟的年輕女性,《養育女兒》一書詳細介紹瞭女孩成長的各個階段,是所有女孩父母的必讀之書。在書中,你可以發現這些內容:女孩和男孩到底有什麼不同?女孩的成長規律是什麼?小女孩是什麼做成的?我們的文化會給女孩哪些壓力?怎樣發現女孩那些似乎無理的行為背後的真實意圖?怎樣發現女孩成長環境中的潛在危險,防患於未然? 在《養育兒子》取得巨大成功之後,珍妮?艾裏姆和唐?艾裏姆把注意和專長轉嚮養育女兒這個在當今世界上具有挑戰性的話題。 在《養育女兒》中你能讀到: 一、最關心的問題: 女孩與男孩到底有什麼不同?女孩的成長規律是什麼?小女孩是什麼做成的?父親在養育女兒中缺位將會怎樣?女孩成長的各個階段將會齣現哪些最讓父母擔心的問題?該怎麼辦?怎樣發現女孩成長環境中的潛在危險,防患於未然?怎樣發現女孩那些似乎無理的行為背後的真實意圖? 二:讓女兒得到幸福的終極秘訣: 女孩有瞭自信和對自身能力的意識,她將對錯誤的人們說“不”,對沒有準備的性行為說“不”,而同樣重要的是,她能夠對生活中她們想要的東西說“是”。 她的幸福程度更多地取決於她和她所愛的人的關係和滿意程度,而不是生活中的其他成就。 在《養育兒子》取得巨大成功之後,珍妮?艾裏姆和唐?艾裏姆把注意和專長轉嚮養育女兒這個在當今世界上具有挑戰性的話題。在養育女兒的過程中,母親會得到許多相互衝突的信息。一方麵她們在為爭取性彆平等而奮鬥不息,另一方麵卻發現在男性和女性之間確實存在著或明或暗的不一緻。文化和社會對婦女態度的變遷,也會影響著我們如何對待女兒。艾裏姆夫婦在書中幫助傢長拆解這些矛盾的信息,理清心中的睏惑。在書中,他們特彆強調瞭母親/女兒之間關係的獨特挑戰,父親體驗的混亂,以及單親傢長的特彆需要。從嬰兒到少女再到成熟的年輕女性,《養育女兒》一書詳細介紹瞭女孩成長的各個階段,是所有女孩父母的必讀之書。在書中,你可以發現這些內容:女孩和男孩到底有什麼不同?女孩的成長規律是什麼?小女孩是什麼做成的?我們的文化會給女孩哪些壓力?怎樣發現女孩那些似乎無理的行為背後的真實意圖?怎樣發現女孩成長環境中的潛在危險,防患於未然? 在《養育兒子》取得巨大成功之後,珍妮?艾裏姆和唐?艾裏姆把注意和專長轉嚮養育女兒這個在當今世界上具有挑戰性的話題。 在《養育女兒》中你能讀到: 一、最關心的問題: 女孩與男孩到底有什麼不同?女孩的成長規律是什麼?小女孩是什麼做成的?父親在養育女兒中缺位將會怎樣?女孩成長的各個階段將會齣現哪些最讓父母擔心的問題?該怎麼辦?怎樣發現女孩成長環境中的潛在危險,防患於未然?怎樣發現女孩那些似乎無理的行為背後的真實意圖? 二:讓女兒得到幸福的終極秘訣: 女孩有瞭自信和對自身能力的意識,她將對錯誤的人們說“不”,對沒有準備的性行為說“不”,而同樣重要的是,她能夠對生活中她們想要的東西說“是”。 她的幸福程度更多地取決於她和她所愛的人的關係和滿意程度,而不是生活中的其他成就。
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