高等學校通識課程係列教材:兒童發展心理學

高等學校通識課程係列教材:兒童發展心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

齊建芳,鍾祖榮 著
圖書標籤:
  • 兒童發展
  • 發展心理學
  • 高等教育
  • 通識課程
  • 心理學
  • 教育學
  • 認知發展
  • 社會性發展
  • 人格發展
  • 兒童心理學
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齣版社: 中國人民大學齣版社
ISBN:9787300108117
版次:1
商品編碼:10152049
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2009-07-01
用紙:膠版紙
頁數:231
字數:277000
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

  第一章、第二章、第三章第一節、第六章至第十章由齊建芳撰寫,第三章第二節至第四節和第四章由呂紅梅撰寫,第五章由曹新美撰寫。全書的體係編排和最後的統稿由齊建芳負責完成。

內容簡介

  係統介紹瞭兒童心理發展的基礎,分彆從認知、語言和溝通技能、情緒、人格、社會認知、道德等領域全麵係統地介紹瞭兒童心理發展的規律和特點。本教材在查閱大量國內外兒童心理研究新成果的基礎上編寫而成,在介紹各發展領域縱嚮發展規律的同時,也注重對兒童年齡特點的描述,旨在幫助讀者瞭解各階段兒童的心理發展特點。本教材不僅可供大學師生教學使用,亦可作為公眾的兒童心理科普讀本。

內頁插圖

目錄

第一章 導論
第一節 什麼是兒童發展心理學
第二節 兒童發展心理學簡史
第三節 兒童發展心理學的研究方法

第二章 心理發展的基礎
第一節 遺傳的物質基礎和傳遞機製
第二節 産前期發展、齣生和新生兒
第三節 身體的發展
第四節 腦發育

第三章 認知的發展
第一節 早期認知基礎——動作和感知覺
第二節 皮亞傑的認知發展階段理論
第三節 維果斯基的文化曆史發展理論
第四節 信息加工的認知發展理論

第四章 認知發展的個體差異
第一節 認知方式的個體差異
第二節 智力差異

第五章 語言和溝通技能的發展
第一節 語言的特點與語言成分
第二節 語言發展的理論
第三節 兒童言語的發展和習得及溝通技能的發展
第四節 如何促進兒童語言的學習

第六章 情緒的發展
第一節 情緒錶達的發展
第二節 情緒理解的發展
第三節 情緒能力
第四節 依戀的發展

第七章 人格的發展
第一節 早期影響與人格
第二節 人格發展的理論
第三節 自我的發展

第八章 社會認知發展
第一節 社會認知概述
第二節 社會認知發展理論
第三節 對他人的理解
第四節 兒童關於心理狀態和心理活動的知識

第九章 道德發展
第一節 道德發展的主要理論
第二節 道德情感的發展
第三節 親社會行為的發展
第四節 攻擊行為的發展
第五節 自製力的發展

第十章 兒童發展的生態環境
第一節 傢庭
第二節 同伴關係
第三節 學校
參考文獻
後記

精彩書摘

  第一章 導論
  第二節 兒童發展心理學簡史
  一、兒童心理發展研究的推動力:兒童觀的演進
  兒童發展心理學的産生與兒童觀的演進有著十分密切的關係。為瞭更好地認識兒童發展領域的現狀,有必要追根溯源,我們會看到許多兒童發展的早期觀念對今天的理論和研究所起到的深遠影響。
  中世紀時,人們對兒童期缺乏關注,沒有考慮到幼兒在心理和生理上和成年人有本質上的區彆。從嬰兒期起,兒童就被看做是發育完成瞭的微型成人,年齡顯得無足輕重。
  16世紀時,由宗教改革運動催生的新教教義認為,兒童是上帝創造的贏弱的生命,是無知、無助的靈魂,需要保護和完善。人生來就有不良習性,是自私自利的,因此兒童必須受到美德的熏陶和教育來拯救他們的靈魂,這導緻瞭人們鮝行嚴厲、專製的兒童教養方式。

前言/序言


用戶評價

評分

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《愛的教育》是80年代齣版的刊物,可以說它和我差不多年紀,今天我捧在手裏細細品味的時候,被書中無數個故事深深的打動瞭。

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  那個時候ex剛剛提齣分手,自己拿瞭一本《人性的弱點》,一本《正能量》,一本《戀愛厚黑學》沒日沒夜的看,到處找技術貼,問經驗。《正能量》對於個人感情問題的作用先略去不講。相較於後者,《人》確實給我的啓發更多影響更深。ex是科研男,在人生道路上和我得過且過的態度不同,我是他的初戀,從高一到現在一直被捧在手裏寵著寶貝著,心裏理所當然的想一輩子就指望著他瞭,平日裏沒少對他無理取鬧撒潑,沒瞭他做什麼都不行,現在知道這是叫做個【情感依賴癥】的心理病,也是平日自己性格一貫消極逐漸造成的。等到明白女人要獨立感情纔能走得更久的時候,已經是ex覺得受瞭太多傷,痛大於愛不得不離開的時候瞭。

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齊建芳,鍾祖榮著寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。高等學校通識課程係列教材兒童發展心理學,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀第一章、第二章、第三章第一節、第六章至第十章由齊建芳撰寫,第三章第二節至第四節和第四章由呂紅梅撰寫,第五章由曹新美撰寫。全書的體係編排和最後的統稿由齊建芳負責完成。,閱讀瞭一下,寫得很好,係統介紹瞭兒童心理發展的基礎,分彆從認知、語言和溝通技能、情緒、人格、社會認知、道德等領域全麵係統地介紹瞭兒童心理發展的規律和特點。本教材在查閱大量國內外兒童心理研究新成果的基礎上編寫而成,在介紹各發展領域縱嚮發展規律的同時,也注重對兒童年齡特點的描述,旨在幫助讀者瞭解各階段兒童的心理發展特點。本教材不僅可供大學師生教學使用,亦可作為公眾的兒童心理科普讀本。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,第一章導論第二節兒童發展心理學簡史一、兒童心理發展研究的推動力兒童觀的演進兒童發展心理學的産生與兒童觀的演進有著十分密切的關係。為瞭更好地認識兒童發展領域的現狀,有必要追根溯源,我們會看到許多兒童發展的早期觀念對今天的理論和研究所起到的深遠影響。中世紀時,人們對兒童期缺乏關注,沒有考慮到幼兒在心理和生理上和成年人有本質上的區彆。從嬰兒期起,兒童就被看做是發育完成瞭的微型成人,年齡顯得無足輕重。16世紀時,由宗教改革運動催生的新教教義認為,兒童是上帝創造的贏弱的生命,是無知、無助的靈魂,需要保護和完善。人生來就有不良習性,是自私自利的,因此兒童必須受到美德的熏陶和教育來拯救他們的靈魂,這導緻瞭人們鮝行嚴厲、專製的兒童教養方式。。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。高等學校通識課程係列教材兒童發展心理學,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。第一章、第二章、第三章第一節、第六章至第十章由齊建芳撰寫,第三章第二節至第四節和第四章由呂紅梅撰寫,第五章由曹新美撰寫。全書的體係編排和最後的統稿由齊建芳負責完成。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們

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