这本书的叙事风格非常冷静和技术化,几乎没有冗余的文字描述,所有的信息都通过精确的图示和符号来传达。这种风格对于追求效率的专业人士是极好的,能够节省大量的解读时间。我曾经尝试用这本书来辅助我进行一些运动内衣的初步概念草图绘制,发现在处理肩带的受力点和后背的搭扣位置时,书中的结构图提供了非常可靠的参考框架。不过,我个人觉得,在介绍高级定制或非常规设计,比如一些塑形衣(Shapewear)的复杂结构时,这种纯粹的技术导向略显不足。塑形衣往往需要结合特殊的压力分布和人体骨骼结构进行微调,如果书中能加入一些关于“压力分区设计”的理论模型,并辅以一些压力测试的结果图例,那么本书的深度和广度将会得到质的飞跃。现在的结构讲解更侧重于“如何缝合”而不是“为什么要施加这种压力”。
评分从一个对内衣历史感兴趣的读者的角度来看,这本书在技术细节上无可挑剔,它就像一本内衣制作的精密机械手册。然而,我总觉得缺少了一点“灵魂”——即内衣设计背后的文化和社会语境的探讨。比如,它详细讲解了20世纪初束身衣结构如何演变为现代文胸的物理过程,但对于这种演变所代表的女性解放与身体自主权的社会思潮,几乎没有提及。我期待一本真正深入的“教程”不仅教人技术,也能提供背景知识,让读者理解这些结构设计是如何回应时代需求的。如果作者能在每一章的开头或结尾,加入一个简短的历史侧记或者文化观察,将技术与人文巧妙地结合起来,那么这本书将不再仅仅是一本工具书,而会成为一本更具启发性和教育意义的著作。目前来看,它更像是一本极度精炼的技术手册,适合已经掌握设计哲学的实践者,对于寻求灵感和知识全景的读者来说,可能稍显单薄。
评分我拿到这本书时,最大的感受是它给人的“干货满满”的压迫感。每一页几乎都被密密麻麻的尺寸标注和技术图解占据,对于想快速上手实践的设计师来说,这无疑是宝库。我尤其欣赏其中关于“功能性内裤”的版型解析,那种从平面到立体的推导过程逻辑严密,让人有豁然开朗的感觉。但是,一个让我在阅读过程中感到有些困惑的点是,书中对于不同国家或地区的尺码体系的转换和差异化处理着墨不多。我们知道,内衣的合身性是其核心价值,而不同市场对“标准”的定义存在微妙的差异,如果书中能提供一个跨文化的尺寸调整策略或换算表格,将会对有国际贸易或面向全球市场的设计师提供极大的便利。现在的内容似乎默认了一个相对统一的制版标准,这在现实操作中可能会遇到一些挑战。因此,这本书的实用性很强,但其适用范围似乎还未完全拓展到全球化的视角。
评分这本书的排版和插图质量确实达到了专业水准,大量的工程图和三维效果图清晰地展示了复杂的结构细节,这对于理解内衣的立体剪裁至关重要。然而,我个人感觉,它在“材料学”和“人体工程学”的结合度上略显不足。例如,在讲解钢圈支撑结构时,书中提到了不同粗细和形状的钢圈,但对于每种钢圈在不同体型和运动强度下的适用性分析,描述得相对笼统。我更期待看到一些对比性的案例研究,比如将一件A型文胸和一件D型文胸的结构分解图放在一起进行详细的力学分析,从而指导读者在选择材料和确定缝位时做出更科学的决策。此外,书中对可持续材料在内衣设计中的应用探讨也比较浅尝辄止,考虑到当下环保的大趋势,这方面的内容如果能增加一些前沿的实践案例,无疑会大大提升本书的时代价值和参考意义。目前看来,它更偏重于传统工艺的精细化展现,而在新材料和新技术融合方面略显保守。
评分这本书的封面设计得很有意思,色彩搭配和字体选择都透着一股专业又时尚的气息,让我对内页的内容充满了期待。我原本是想找一本系统讲解服装基础知识的书籍,但翻开这本《内衣结构设计教程》后,发现它完全超出了我的预期。它并没有从最基础的服装制版原理入手,而是直接深入到了内衣这个细分领域,这对于初学者来说可能会有些门槛。不过,对于那些已经对服装制版略有了解,并对内衣设计感兴趣的人来说,这本书的切入点非常精准。我特别欣赏作者在设计理念上所强调的功能性与美观性的平衡,书中提到的很多概念,比如如何通过不同面料的张力来塑造身体曲线,这些都是我在其他服装设计书籍中很少看到的深入探讨。我希望这本书能更详尽地介绍一些不同罩杯和文胸类型的历史演变及其背后的结构原理,这样能让读者对内衣的“为什么这么设计”有更深刻的理解,而不仅仅停留在“怎么做”的层面。总体来说,它更像是一本面向有一定基础的设计师的进阶指南,而非面向零基础新手的入门教材,但其提供的专业视角是毋庸置疑的亮点。
评分在与时俱进的今天,我们教师的廉洁自律意识应不断提高,为学生服务的意识也应不断增强,这样,教学质量才能真正稳中有升。同时,关注学生的道德生活和人格养成,努力在教学过程的经历中,激发学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验,让师生“对话”成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验,让反腐教育如春风化雨。
评分新手,了解了解,学习一下。不错,说得挺详细的。
评分我常在京东买书。我认为,对于看书,比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
评分古人说得好,“君子疾没世而名不称,不患年不长也。”意思是说,有德行的人只怕自己没有一个为人称道的好名声,而不怕自己活不长。可见,古人把名声看得比自己的生命还重要。作为教师,更要随时随地都应注重自己的道德修养,都应该以良好的品行、人格、气质、情趣来塑造自己,完善自己。
评分无论是以孔子为代表的儒家思想,还是以老子为代表的道家思想,无不以高尚的道德做为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾写道:“辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而至。”这就说明,道德是做人的基本准则,只要我们能够从身边的小事做起,从一点一滴做起,就会成为一个有道德的人。
评分好,不错,内衣设计必备的工具书
评分喜欢,会一直在京东购书 对于有钱人来说,他们不在乎东西值多少钱,和女朋友在一起他们注重的是心上人的开心,和领在一起,他们在乎的是给领买些高贵的东西,指望着自己有机会高升,和小三在一起,我就不多说了,对于我们农村的孩子来说,我们希望物美价廉,不是我们想买盗版货,不是我们爱到批发部去买,也不是我们爱和小贩斤斤计较,是我们微薄的收入难以支付。总的来说购物本身是一个开心的过程,从中我们利用自己的劳动购买自己需要的东西。京东商城的东西太便宜了,所以我来买了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本,比认为这本是最好的!而且是最先收到的!好评必须的,书是替别人买的,货刚收到,和网上描述的一样,适合众多人群,快递也较满意。书的质量很好,内容更好!收到后看了约十几页没发现错别字,纸质也不错。应该是正版书籍,谢谢京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0:刺金时代》内容简介《小时代3.0:刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说,于2007年11月开始在《最小说》上独家连载,获得读者们空前热烈的追捧,各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷,一场火爆的《小时代3.0:刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0:刺金时代》的创作中,又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触,将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来,从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前,郭敬明曾许诺将要连续创作五年,而在五年终结之际,《小时代3.0:刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间,他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴,他们仿佛活生生地站在读者身边,呼吸着,微笑着,与每一个人共同欢乐,共同哭泣。故事有终结的一天,然而人物却能跃出故事,在读者心中长长久久地鲜活下去,从这个意义上来讲,《小时代3.0:刺金时代》是每一个读者的小时代,它永远也不会完结。
评分今天刚刚拿到书,这本:..黄训堂1.黄训堂,:..邹隆花1.邹隆花写的师友如是说高考背后是什么很不错,一些常识学会品味,便是享受学德、学力、学法非志无以成学做好一件事的智慧困知勉行真功夫性格即命运河那边的风景强者求己,命自我立靠什么健康成长命运的建筑师是自己静能生慧学业进勤勉乃幸运之母举头三尺有神明尘尽光生子欲养而亲不待成就的种子做自己的主人制心一处,无事不成由金融海啸说起且耐清寂我读书且耐清寂我读书解放自己,完成自己心轻者处处是天堂不可等闲视之美是一种限度正视是一种无畏克服与超越多念则神散天道酬勤劳,天道酬勤思秘诀,就这么简单用努力来平衡成功的喜悦完善应考技能,考出理想成绩学会反思谁偷了我的时间编撰一本自己的百科辞典智力的基础凡事预则立,不预则废善思以解疑心平常,自非凡应该早些明白并记住的语录行百里者半九十一事能狂便少年。做好人读好书的常识——中学生匀我教育的福音,家庭教育的福音。礼记·学记有言教也者,长善而救其失也。我以为,做老师教育学生,教就是告诉他们,育就是改变他们。改变一个人不容易,所以要一以贯之。当今的进化生物学家掌握了充足的证据证明,人类的大脑数千年来都没有变化,虽然我们有相同的大脑结构但并不意味着我们是相同的人类。当人类开始在反思的状态中生活时,我们才有真正的进步。做学生就要培养和修炼好品质,认真读书并争取有个好成绩,这是天经地义的,中外亦然。可是,许多同学又太急太贪了,总想凭着什么灵丹痧药式的方法一下子解决问题,这是舍本逐末。教育的精神是通达人性,化育人心,而这精神靠商业的包装与运作是无法实现的。纵观古今中外的人和事,冥冥中总有一种东西在起着平衡的作用天道酬德、天道酬勤、天道酬俭、天道酬思总之,成就背后一定有相通的因素,这是常识。青年学生相信这世界有无限的可能,但是,可能性转变为现实性是有条件的,而这个条件就是诸如立志、主动、勤奋、持之以恒、沉静、信心、热情、责任和孝亲等要素,这还是常识。做什么事,做到最后都是做人,当然不是那种掩面待人、八面玲珑、见风使舵地做人,而是依照上述要素那样有品德、有品位、有品行、有,品格地做人。这些要素就是所有成就背后的东西,在校读书学习也不例外。一时劝人以言,百世劝人以书,未能免俗,也是为师者的本分,所以就想写一本似书的小册子给同学们看看,算是劝人吧。同学们的未来我无法预知,但我想帮助同学们完善走向未来的过程,更希望这本薄书能给同学们的未来锦上添花。这本小册子缘起于给自己孩子写的家书。当时女儿读高一,孩子大了,交流方式我就想改一改。觉得以文字的方式更正式些.也更有力量,于是就想学傅雷先生那样给女儿写起家书来。谈及教
评分Zw d适合i内衣生产企c业制板y人员阅读,并可作为服装院校专业教材使用。
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