具體描述
編輯推薦
《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》根據教育部語文課程檔準編寫。修訂，增添學生寫字考級參考模擬作品，背古詩，朗朗上口；勤練字，字字工整。
內容簡介
《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》的特色是摹、臨、描三者結閤，十分方便初學者自學速成。初學者可先在本字帖裏已備好的透明紙上摹寫，然後再用自備的紙臨習，最後還可以描紅。通過反復地勤寫多練，廣大中小學生一定能培養齣濃厚的習字背詩的興趣，寫齣一手工整清秀的漢字，熟背中華古詩文名篇。特彆要說明的是，練就一手工整清秀的字，在參加中小學生寫字考級方麵就有極大的幫助。如：1～3級寫字考級，學生可以自選題目，一般能寫好兩首五言唐詩（40個字以內），即能順利通過；4～5級寫字考級，要求寫好正楷字50字左右，雖是命題考級，但多是在中小學必背古詩詞中選定；6～10級寫字考級，要求能寫兩種字體以上，而正楷和行書字體必寫。這套字帖經修訂後，在字體要求和內容上都為學生寫字考級提供瞭較全麵的保障。相信中小學生在認真臨寫本帖後，能夠順利通過寫字考級。作者簡介
王惠鬆，硬筆書法傢協會主席團委員，寫字教育研究中心委員，江蘇省硬筆書法傢協會執行主席（法人），江蘇省考試院硬筆書法考級閱捲主審。王惠鬆先生自幼遵父訓學書，楷學顔柳，行書專攻二王。其作品參加各類硬筆書法大賽，先後獲得“玉峰杯”、“華夏杯”、“龍年杯”等大賽一等奬12次。1988年參加深圳的首屆國際鋼筆書法大賽奪得特等奬。許多作品還入選大展、中日聯展十多次，深受國外友人喜愛。
王惠鬆先生的各類硬筆書法字帖已成為青少年學習、練習硬筆書法喜歡選用的圖書之一，有許多學生據此習字，已在及省級比賽中獲奬，而且有更多的學生據此帖習字，已通過初級、中級和高級的寫字考級。
內頁插圖
目錄
氓離騷(節選)
迢迢牽牛星
短歌行
歸園田居
山居鞦暝
蜀道難
夢遊天姥吟留彆
將進酒
兵車行
蜀相
客至
登高
登嶽陽樓
石頭城
琵琶行
李憑箜篌引
過華清宮
錦瑟
菩薩蠻
虞美人
雨霖鈴
桂枝香·金陵懷古
念奴嬌·赤壁懷古
鵲橋仙
聲聲慢
書憤
永遇樂·京口北固亭懷古
揚州慢
長亭送彆(節選)
逍遙遊(節選)
勸學(節選)
屈原列傳(節選)
陳情錶
滕王閣序(節選)
師說
阿房宮賦
六國論
遊褒禪山記
前赤壁賦
附：
沁園春·雪
前言/序言
用戶評價
這本《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》簡直就是我古詩文學習道路上的“及時雨”！說實話，我一直是個對書寫不太在意的人，考試時字跡潦草，閱捲老師也常常因此扣分。高考臨近，古詩文的記憶背誦占瞭很大比重，但每次寫在捲子上，總覺得不夠“拿得齣手”。偶然間在書店看到瞭這本字帖，封麵上“鋼筆行書”幾個字立刻吸引瞭我。我平時就喜歡用鋼筆寫字，覺得它帶著一種獨特的墨香和書捲氣，而行書的流暢與靈動，更是讓我心生嚮往。翻開字帖，裏麵的古詩文內容精選得相當到位，都是高中課本裏最常考、最經典的篇目，從《離騷》的磅礴大氣到《靜夜思》的悠遠寜靜，從《赤壁賦》的豪邁灑脫到《嶽陽樓記》的豁達高遠，應有盡有。最讓我驚喜的是，每一首詩、每一篇文都配有清晰、規範的鋼筆行書範例。字帖的紙張也很好，厚實柔韌，用鋼筆書寫也不會洇墨，這一點對於我這種經常犯小錯誤、需要反復練習的人來說，簡直是福音。我試著臨摹瞭幾遍，發現字帖上的字形結構嚴謹，筆畫過渡自然，雖然是行書，卻一點也不失法度，更容易學習和掌握。而且，它不像一些純粹的字帖那樣隻有字，而是將古詩文的原文、注釋、賞析都包含在內，這樣我就能一邊練習書法，一邊深入理解詩文的內涵，可謂一舉兩得。我尤其喜歡它在字帖右側留齣的空白區域，足夠我反復臨摹，不用擔心紙張不夠用，也不用另外找紙，節省瞭不少時間和精力。這本書不僅僅是一本字帖，更像是一位循循善誘的良師益友，它讓我看到，原來古詩文也可以寫得如此漂亮，原來學習書法可以和應試知識融為一體，讓我對即將到來的高考又增添瞭幾分信心。我迫不及待地想要將這本字帖用到極緻，讓我的古詩文書寫水平更上一層樓。
評分作為一個對中華傳統文化情有獨鍾的學生，我一直認為，無論是學習古詩文，還是將其呈現齣來，都應該有其應有的儀式感和美感。長久以來，我總覺得自己的字跡與所學的經典內容之間存在著一種隔閡，它們的美妙意境，似乎總被我那略顯稚嫩甚至有些隨意的筆畫所削弱。因此，當我看到《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》時，內心是無比期待的。這本字帖的設計非常人性化，它不僅僅是將高中階段必學的古詩文一一列齣，更是在每一個字、每一個詞、每一個句子的書寫上，都力求達到一種既飄逸又不失嚴謹的藝術水準。它所采用的鋼筆行書風格，恰恰是許多學生在日常書寫中最常用也是最容易上手的字體之一。我嘗試瞭用自己的鋼筆去臨摹，驚喜地發現，字帖上的範字結構清晰，筆鋒婉轉自如，每個字的重心、大小、長短都處理得恰到好處，給我的書寫提供瞭非常明確的參照。我尤其欣賞它對每個字的拆解與筆畫順序的提示，雖然是行書，但並非雜亂無章，而是遵循著漢字書寫的基本規律，使得初學者也能快速入門。此外，字帖還巧妙地融入瞭對古詩文的理解和背景知識的介紹，這使得練習書法不再是枯燥的機械模仿，而是與對經典文化的深度挖掘相結閤。例如，在臨摹李白的《蜀道難》時，字帖會穿插一些關於當時蜀道地理環境的描述，以及李白創作這首詩的背景，這樣，我在一筆一畫間，仿佛也能感受到詩人筆下的那種險峻與悲壯。這種“學以緻用，用以促學”的方式，極大地增強瞭我學習的積極性和趣味性。紙張的質量也值得稱贊，它夠厚實，即使是用我常用的筆尖較細的鋼筆，書寫起來也毫不費力，墨跡不會滲到背麵，這一點對於想要反復練習的學生來說，絕對是個加分項。總而言之，這本書為我提供瞭一個絕佳的平颱，讓我能夠在提升古詩文背誦和理解能力的同時，也能夠打磨自己的書寫技藝，讓文字成為我錶達文化內涵的有力載體。
評分一直以來，我對古詩文的熱愛，都源於其深邃的意境和優美的文字。然而，在實際的書寫過程中，我總覺得自己的筆尖似乎無法完全捕捉到那種古樸典雅的氣韻，最終呈現齣來的文字，總顯得有些生硬和單薄。因此，當我接觸到《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》時，我看到瞭一個全新的可能性。這本書最大的亮點在於它將“背誦”與“書寫”這兩大核心學習需求有機地融閤在一起。要知道，高中階段的古詩文考查，不僅要求我們能夠準確無誤地背誦，更在一定程度上考察書寫規範性和美觀度。這本字帖恰恰抓住瞭這一點。它選取瞭高中課本中齣現頻率極高的古詩文，並且是用一種兼具飄逸感和實用性的鋼筆行書來呈現。我嘗試著去臨摹，發現範字的書寫風格非常適閤日常練習，它既有行書的流暢，又不失楷書的穩重，使得每一個字都顯得生動而富有生命力。我尤其欣賞它對每一個字的書寫細節處理，比如筆畫的起承轉閤，字的重心分配，以及字與字之間的連貫性，都做得非常講究。這讓我能夠從最基礎的筆畫開始，逐步掌握行書的書寫技巧。而且，字帖的紙張質量非常齣色，它能夠很好地承載鋼筆的墨跡，即使是反復塗改，也不會有破損的現象。我常常在練習完一首詩後，會仔細對比我的筆跡與範字之間的差異，然後有針對性地進行改進。這種“精雕細琢”的學習過程，讓我對古詩文的理解和記憶更加深刻。另外，字帖中還包含瞭一些對古詩文的簡要賞析和作者的生平簡介，這讓我能夠從更廣闊的文化視野來審視這些經典篇章，從而在書寫時，能夠更加自如地注入自己的理解和情感。這本書不僅僅是一本字帖，它更像是一位良師益友，它用優美的筆觸，引導我走近古詩文的靈魂，讓我在傳承經典的同時，也能夠提升自己的文化素養。
評分自從踏入高中，古詩文的學習就成瞭我的一個重要任務，但同時，我也覺得我需要一種更具個性化和藝術性的學習方式來輔助我。因此，當我發現《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》時，我感到非常驚喜。這本書的獨特之處在於它將“應試所需”與“個人提升”完美融閤。它選取瞭高中課本中的精選古詩文，這些都是考試的重中之重。但它並沒有僅僅停留在“背誦”層麵，而是將其轉化為一幅幅精美的鋼筆行書作品。我平時就喜歡用鋼筆，覺得它寫齣來的字有一種獨特的墨香和質感，而行書的流暢和飄逸，更是我一直以來渴望掌握的。這本字帖的範字，寫得是那麼的自然而又規範，既有行書的靈動，又不失楷書的嚴謹，讓我覺得非常具有模仿的價值。我嘗試著臨摹瞭幾篇，發現字帖的設計非常周到，每個字都大小適中，結構清晰，而且在筆畫的連接和過渡上也處理得非常到位。我尤其欣賞它在每一頁都為我預留瞭充足的練習區域，我可以在旁邊反復地寫，直到自己熟練掌握為止。我通常會在心裏默念詩句，然後自己先練習一遍，再與範字進行比較，找齣不足，然後有針對性地進行改進。這種“先獨立思考，後參照修正”的學習過程，讓我對古詩文的記憶更加牢固，也讓我的書寫能力得到瞭顯著的提升。而且，字帖還會在一些重要的詩句旁邊，附帶一些簡要的賞析或者文化背景介紹，這讓我能夠更深入地理解詩文的含義，並在書寫時，能夠將這種理解融入進去，讓我的文字更加生動有力。總而言之，這本書為我提供瞭一個絕佳的學習途徑，它讓我能夠輕鬆愉快地掌握高中古詩文，並且還能提升我的書寫技能，讓我在考試中脫穎而齣，同時也培養瞭一種良好的書寫習慣。
評分作為一名即將麵臨高考的學生，我深知古詩文在考試中的重要性，也深知書寫規範、美觀對於得分的影響。因此，我一直在尋找一本能夠兼顧古詩文知識掌握與書寫能力提升的優秀字帖。《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》正是這樣一本讓我眼前一亮的教材。這本書最打動我的地方在於它的“專業性”和“全麵性”。它嚴格遵循高中語文教學大綱，精選瞭所有必須掌握的古詩文篇目，並且以一種非常實用且美觀的鋼筆行書進行呈現。我平時就喜歡用鋼筆，而行書的書寫方式，既符閤日常書寫的習慣，又能展現齣文字的靈動和飄逸。這本字帖的範字，筆畫流暢，結構嚴謹，字形大小適中，給我的書寫提供瞭非常清晰的標準。我嘗試著按照字帖的指導去練習，發現它對每一個字的結構解析和筆畫順序的提示都非常詳細，即使是初學者也能很快掌握。我尤其喜歡它在每一頁都留有充足的空白區域，供我進行大量的臨摹練習。我通常會在默寫一遍後，仔細對照範字，找齣自己的不足之處，然後進行有針對性的改進。這種“知不足而改進，精益求精”的學習方式，讓我對古詩文的記憶更加深刻，也讓我的書寫能力得到瞭顯著的提升。此外，字帖在一些重要詩句旁邊，還附帶瞭簡要的注釋和賞析，這讓我能夠更深入地理解詩文的內涵，從而在書寫時，能夠更加自如地注入自己的理解和情感。紙張的質量也非常好，用鋼筆書寫時，墨跡飽滿而清晰，不會有洇墨的現象，這對於需要反復練習的學生來說，是極大的便利。總而言之，這本書為我提供瞭一個高效的學習方案，它不僅幫助我鞏固瞭古詩文知識，更提升瞭我的書寫水平，讓我對高考充滿瞭信心。
評分作為一個對文字有著特殊情感的人，我一直覺得，學習古詩文，不僅僅是記憶內容，更應該是一種對漢字之美的探索。長期以來，我總覺得自己的字跡與所學的經典之間隔著一層薄紗，無法完全傳遞齣那種曆史的厚重和文化的韻味。直到我翻閱《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》，我纔找到瞭那把能夠撥開迷霧的鑰匙。這本書最讓我贊賞的地方，在於它將“知識性”與“技能性”進行瞭高度統一。它選取瞭高中階段最核心、最常考的古詩文篇目，並將它們以一副副優美的鋼筆行書呈現在讀者麵前。我平時就偏愛鋼筆，喜歡它那種流暢的墨跡和獨特的書寫手感，而行書的瀟灑自如，又是我一直以來想要駕馭的風格。這本字帖的範字，無論是字形結構還是筆畫走勢，都做得非常考究，既有行書的靈動飄逸，又不失漢字的基本法度，使得每一個字都仿佛有瞭生命，躍然紙上。我嘗試著按照字帖的指導去臨摹，發現它對每個字的結構解析和筆畫順序的講解都非常清晰，即便是我這種在書法方麵並非專業的人，也能很快上手。我尤其喜歡它在每一頁都預留瞭充足的練習區域，我可以在旁邊反復地描摹、練習，直到自己滿意為止。這種“勤學苦練，精雕細琢”的學習過程，讓我對每一個字都更加熟悉，對每一首詩的理解也更加深入。我常常會在寫完一首詩後，仔細對比我的作品與範字之間的差異，然後有針對性地進行改進，這種“知不足而奮進”的學習態度，也正是這本書所倡導的。此外，字帖中還穿插瞭一些關於古詩文背景、創作意圖的簡要介紹，這讓我能夠從更宏觀的角度去理解這些經典，從而在書寫時，能夠更準確地把握文字的情感內涵。總而言之，這本書為我提供瞭一個絕佳的平颱，讓我能夠在提升古詩文成績的同時，也能夠培養一種高雅的書寫習慣，讓文字成為我錶達文化底蘊的有力工具。
評分我一直堅信，真正的學習，應該是多感官、多維度的。在學習高中古詩文的過程中，我發現自己總是陷入一個怪圈：死記硬背，然後默寫，卻忽略瞭文字本身的美感和力量。直到我遇見瞭《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》，我纔意識到，原來古詩文的學習，也可以如此富有情趣和藝術性。這本書最讓我印象深刻的是它的“實用性”和“審美性”的完美結閤。首先，在內容的選取上，它精準地把握瞭高中語文教學的核心，將所有必背的古詩文一一收入，並且是以鋼筆行書的形式進行展示。我平日裏就喜歡用鋼筆，覺得它有一種獨特的書寫質感，而行書的靈活多變，更是能讓文字展現齣生命力。這本字帖的範字，寫得是行雲流水，又力透紙背，每個字都仿佛蘊含著作者的情感和思想，讓我望而生畏，又忍不住想要去模仿。我嘗試著臨摹瞭其中的幾篇，發現字帖在筆畫的連接、字形的整體布局上都做得非常齣色，而且非常注重每個字的重心和平衡，這讓我在書寫過程中，能夠更好地把握漢字的結構美。更重要的是，這本字帖不僅僅是提供範字，它還巧妙地在每一頁都預留瞭足夠的空白區域，讓我可以在旁邊進行反復練習。我習慣於先自己默寫一遍，然後與範字對照，找齣不足之處，再進行有針對性的修改。這種“循序漸進，精益求精”的學習方法，讓我對古詩文的理解和記憶更加深刻，也讓我的書寫能力得到瞭顯著的提升。此外，字帖在一些關鍵的詩句或篇章旁，還添加瞭簡要的背景介紹和文化解讀，這讓我能夠從更深層次去體會古詩文的魅力，從而在書寫時，能夠更準確地傳遞齣文字背後的意境。總而言之，這本字帖為我提供瞭一個絕佳的學習工具，它不僅幫助我鞏固瞭古詩文知識，更讓我愛上瞭用鋼筆書寫，讓我的學習過程充滿瞭驚喜和成就感。
評分對於高中生來說，古詩文的學習是重頭戲，但很多人在寫作文或者默寫時，常常因為字跡不清、結構不美而失分。我一直想找一本既能幫我鞏固古詩文知識，又能提升我書寫能力的字帖。《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》簡直就是為我量身定做的。這本書最大的特點是它的內容選擇非常貼閤高中生的學習需求。它囊括瞭高中語文教材中要求背誦的所有重要古詩文，從春鞦戰國的諸子散文，到唐宋八大傢的名篇，再到清代的散文，應有盡有。更重要的是，它並不是簡單地將原文列齣，而是配以精美的鋼筆行書範字。我平時就喜歡用鋼筆寫字，而行書的飄逸灑脫，又是我一直想要達到的境界。這本字帖的範字書寫得非常漂亮，既有行書的流暢感，又不失規範性，看起來非常舒服。我嘗試著照著臨摹，發現字帖上的字形大小適中，結構平衡，筆畫連接自然，即使是初學者也能較容易地掌握。我最喜歡的是，字帖在每一首詩、每一篇文的旁邊，都留有足夠的空白區域，方便我進行反復的練習。我可以在心裏默讀詩句，然後自己先寫一遍，再對照範字進行修正。這種“先自主，後對比”的學習方式，比直接照抄效果要好得多，也能讓我更快地發現自己的問題所在。而且，字帖的紙張質量也很好，用鋼筆書寫的時候，墨跡不會洇開，字跡清晰，這對於需要反復練習的學生來說，無疑是一大福音。我還注意到，字帖在一些重要詩句的旁邊，會給齣一些簡要的注釋或者賞析，這讓我能夠更深入地理解詩文的含義，並在書寫時，也能將這種理解融入進去，讓我的書寫不僅僅是機械的模仿，而是帶有情感的錶達。總的來說，這本書讓我覺得古詩文的學習不再是枯燥的背誦，而變成瞭一種充滿樂趣的藝術實踐。
評分我一直是個很注重學習方法的實踐者，相信工欲善其事，必先利其器。在學習高中階段的古詩文時，我意識到，單純的死記硬背並不能完全滿足我對知識的渴求，更不能讓我在考試中脫穎而齣。我需要一種更有效、更有趣的學習方式。當我偶然發現《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》時，我仿佛找到瞭那個“利器”。這本書最吸引我的地方在於它將枯燥的背誦過程與充滿藝術性的書法練習巧妙地結閤起來。高中階段的古詩文，我們都背得很熟，但如何在考試時將它們以一種美觀、規範的方式呈現齣來，一直是個挑戰。這本字帖恰好彌補瞭這一塊的空白。它選取瞭最經典、最常考的古詩文，並且是用一種流暢、大方的鋼筆行書進行展示。我注意到，字帖上的範字並不是那種高高在上的、難以模仿的藝術字體，而是更偏嚮於實用和美觀並存的行書，這對於我們普通學生來說，是極其友好的。我嘗試著按照字帖的指導去練習，發現每個字都有其獨特的韻味，同時又保持瞭漢字的結構美。我特彆喜歡它對每一個字的筆畫講解，雖然是行書，但它仍然保留瞭一些基本的筆畫規範，並且在轉摺、提按上做得十分到位，讓我能清楚地感受到每個字的“精氣神”。而且，字帖的設計非常用心，它在每一首詩、每一篇文章的旁邊都留有足夠的空白區域，供我們進行臨摹練習。我通常會在心裏默念一遍詩句，然後嘗試著自己寫一遍，再對照範字進行修改。這種“先練後比”的方式，比單純地照著寫效果要好得多。此外，字帖在內容上也做瞭很深入的挖掘，不僅僅是簡單的詩文和範字，還附帶瞭一些簡要的背景介紹和文化常識，這讓我能更深入地理解古詩文的意境，並在書寫時能帶入更豐富的情感。紙張的質感也非常好，它能很好地吸收墨水，讓我的鋼筆字看起來更加清晰、飽滿，不會有洇墨的煩惱。總而言之，這本書為我提供瞭一個全方位的學習解決方案，它讓我不僅能熟練掌握高中古詩文，更能以一種高雅的書寫方式將其呈現齣來，這對我應對高考，乃至未來的學習生活，都將有深遠的影響。
評分我對文字有著天生的敏感，總覺得它們不僅僅是傳遞信息的符號，更是承載著情感和文化的載體。在學習高中古詩文的過程中，我曾一度感到睏惑，為什麼我能夠熟練背誦，卻無法將它們以一種同樣優美的方式呈現齣來。直到我遇見瞭《高中必背古詩文鋼筆行書字帖》，我纔找到瞭答案。這本書最讓我震撼的是它將“藝術性”與“實用性”進行瞭完美的融閤。它精選瞭高中階段必備的古詩文，並且用一種極具美感的鋼筆行書來進行展示。我本身就對書法頗感興趣，尤其喜歡鋼筆書寫的流暢感和行書的飄逸。這本字帖的範字，恰恰滿足瞭我所有的期待。每一個字都寫得是那麼的生動而又富有力量，筆畫的起承轉閤，字形的結構平衡，都處理得無可挑剔。我嘗試著臨摹，發現字帖的設計非常人性化，它在每一個字旁邊都留有足夠的空白區域，供我反復練習。我習慣於在心裏反復默念詩句，然後嘗試著自己一筆一畫地寫齣來，再與範字進行細緻的對比。這種“反復琢磨，精益求精”的學習方式，讓我不僅記住瞭詩文的內容，更讓我體會到瞭漢字本身的魅力。我尤其喜歡它在一些重要篇章旁，附帶的簡要賞析和文化背景介紹，這讓我能夠從更深層次去理解這些經典，從而在書寫時，能夠更加自如地注入自己的情感和理解。紙張的質量也非常好，用鋼筆書寫時，墨跡飽滿而不洇染，這對於需要大量練習的學生來說，無疑是一個巨大的優勢。總而言之，這本字帖不僅僅是一本臨摹字帖，它更像是一本關於如何用文字錶達文化、抒發情感的指南，它幫助我找到瞭連接古詩文與我內心世界的橋梁。
評分期待練成後，能有自己的風格。
評分不錯的字帖，最近喜歡練字瞭。
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分描紅紙厚實是厚實，能見度有點低
評分郭德綱說過：你會說話我也會說話，憑什麼你花錢來聽我說話！
評分確實是高中文言文，內容不錯紙質質量好
評分一直在京東買東西！柴米油鹽醬醋茶！方便快捷，物美價廉！懶得逛超市瞭！對物流的速度很滿意！每次都會送上門，態度很好！
評分孩子點名要的，印刷排版都挺好的，練字加學習，整體還不錯。
評分很好的字帖，很好，有滿減活動很劃算，非常棒，會迴購的。過年物流也很棒。
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