具體描述
大師30年暢銷不衰的經典！
曆史記錄有內涵的思維訓練書！
俞敏洪高度推薦
美國大學生人手一本！
備考SAT、GMAT、雅思推薦！
●前言
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●第1章??學會提齣好問題
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●好多影評傢迫不及待的告訴我們，哪些電影不容錯過，哪些電影不看為妙。可是他們的看法到底有哪些我們可以篤信不疑呢？你需要發展相關技能，樹立正確態度，這樣纔能自行判斷齣哪些觀點能為我所用，從而形成你自己的觀點。
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●引言：一切從批判性思維開始
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●激發你的批判性思維
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●兩種思維方式：海綿式思維和淘金式思維
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●爭議的正確答案莫非隻是神話
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●先問一問“關我什麼事”
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●弱勢批判性思維和強勢批判性思維
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●親自動手纔更有樂趣
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●部分目錄
內容簡介
如果在你的傢鄉投資建一座核電廠，你會支持還是反對？如果學校齣於安全考慮要對每一個學生進行安全檢查，你會高興還是憤怒？
如果你的兄弟姐妹做瞭父母明令止的事，你會告訴父母還是隱瞞不說？
無數專傢都說股市要跌、房價要漲，或者激烈地唱著反調，你相信誰？質疑誰？結論是專享的嗎？
所有這些問題背後，你自己的觀點是什麼？你的理由是什麼？有確鑿的證據來證實嗎？
在一個被泛濫信息包圍的時代，每時每刻都會遇到各種問題，大到涉及世界經濟發等 (美)尼爾.布朗 ；吳禮敬 尼爾·布朗（Neil Browne）
博林格林州立大學（Bowling Green State University）的傑齣經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和德州大學的博士學位。曾經閤著七本書，並在專業期刊發錶一百餘篇研究論文。威斯康星大學、印第安納大學、科羅拉多大學等幾十所大學曾經聘請布朗教授，協助培養教職員批判性思維技巧。他也任職於《韓國批判性思維期刊》的編輯委員會、“靠前批判性思維大會”的主要發言人。2002年獲博林格林大學“傑齣等 ????兩種思維方式：海綿式思維和淘金式思維
????有種常見的思維方式因為類似於海綿放到水中的反應――充分吸收水分，而被稱為海綿式思維。這種流行的海綿式思維有以下兩個顯著優點。
????靠前，吸收外部世界的信息越多，你就越能體會到這個世界的韆頭萬緒，而你獲取的知識將會為以後進一步展開復雜的思考打下堅實的基礎。
????第二，相對而言，這種思維方式是被動的，它並不需要你絞盡腦汁地去冥思苦想，因此來得輕鬆而又快捷，尤其當你看到的材料本身已是井井有條又生動有趣時，這種思維方式更顯成效。要想成為一個有思想的人，被動吸收外部世界的信息確實為你提供瞭一個富有成效的起點，但海綿式思維卻有個極嚴重、很好命的缺點：對各種紛至遝來的信息和觀點如何做齣取捨，它提供不瞭任何方法。如果讀者始終依賴海綿式思維方式，他就會對自己近期新讀到的一切深信不疑。
????我們認為，你一定願意自等
用戶評價
《學會提問》這本書，對我來說，就像是打開瞭一扇全新的思考之門。我一直覺得，我們之所以會遇到很多問題，很多時候是因為我們沒有問對問題，或者根本就沒有問。這本書就恰恰彌補瞭我的這一認知上的不足。 書中關於“提問的類型”的分類，讓我對提問有瞭更係統、更深入的認識。我以前總覺得提問就是問“什麼”，但這本書讓我明白，不同類型的問題，能夠引發不同層次的思考，也能夠達到不同的溝通效果。比如，它區分瞭“澄清性問題”、“探究性問題”、“挑戰性問題”等等。 我特彆喜歡書中關於“如何構建一個有效的論證”的章節。它不僅僅是教我們如何去識彆彆人的論證，更是教我們如何去構建自己的論證，如何清晰地錶達自己的觀點，並用有力的證據來支持它。這一點對於我來說非常重要，因為我常常發現自己有想法，但卻不知道如何清晰地錶達齣來，導緻我的觀點常常被誤解。 而且，這本書的語言風格非常流暢，讀起來一點也不枯燥。作者常常會用一些反問句，或者一些引人深思的段落，來激發讀者的思考。我讀這本書的時候，常常會有“啊，原來是這樣！”的頓悟時刻。 我嘗試著在和朋友們聊天時，運用書中教的方法。我發現，當我開始有意識地去提問，去傾聽，去理解對方的觀點時，我們的交流變得更加順暢，也更加有深度。很多時候，一個恰當的問題，能夠化解尷尬，能夠增進理解，能夠找到共同點。 這本書讓我最大的收獲之一，就是它讓我變得更加勇敢。我以前常常害怕提問，害怕犯錯，害怕被彆人否定。但現在，我明白提問是學習和成長的必經之路。隻有敢於提問，纔能不斷地進步。 我把這本書推薦給我的同事們，他們都說這本書改變瞭他們看待問題的方式。有人說，以前開會的時候，總覺得腦袋空空的，現在能夠提齣一些有建設性的問題，讓會議效率大大提高。 總之，《學會提問》這本書，是我近期讀過最有價值的書籍之一。它讓我從一個信息接收者，變成瞭一個信息創造者，讓我從一個被動的思考者，變成瞭一個主動的思考者。
評分《學會提問》這本書，在我拿到手的那一刻，我就知道它會是一本與眾不同的書。它的書名直擊核心，沒有絲毫的含糊，這讓我對接下來的內容充滿瞭好奇和期待。我一直以來都覺得，提問的能力是一個人綜閤素質的重要體現，尤其是在當今這個信息爆炸的時代，能夠提齣高質量的問題，就等於掌握瞭通往真相的捷徑。 書中關於“批判性思維”的闡述，讓我對這個概念有瞭非常深刻的理解。我一直以為批判性思維就是一種負麵的、質疑一切的態度，但這本書讓我明白，批判性思維更是一種積極的、探索性的思維模式。它不是讓你去否定一切，而是讓你去審視一切，去辨彆事物的本質。 我最喜歡的部分是書中關於“識彆論證結構”的章節。作者用非常清晰的邏輯，將復雜的論證分解成“前提”和“結論”，然後引導我們去評估前提的真實性和結論的有效性。這個方法非常實用，我嘗試著在閱讀一些有爭議的文章時，運用這個方法來分析作者的論證是否站得住腳。 而且，這本書的作者非常擅長用生活中的例子來解釋抽象的概念。比如，他會分析一些日常的對話，或者一些簡單的辯論，來展示如何運用提問的技巧來解決問題。我感覺就像是在一個真實的場景中，學習如何提問，這讓我對書中的內容更容易理解和接受。 這本書讓我最大的改變，是我看待問題的方式發生瞭根本性的變化。我不再輕易地接受一個結論，而是會去探究它背後的邏輯和證據。我開始享受這種“剝洋蔥”的過程，一層層地揭開真相，並從中獲得滿足感。 我發現，當我開始有意識地運用書中教的方法提問時，我與他人的溝通效率似乎也提高瞭。因為我能夠更準確地理解對方的意圖，也能夠更清晰地錶達自己的想法。很多時候，一個恰當的問題，能夠打破溝通的僵局，找到解決問題的突破口。 我把這本書推薦給我的朋友們，他們也紛紛錶示收獲良多。有人說，自從讀瞭這本書，自己變得不那麼容易被忽悠瞭；也有人說，自己在工作中變得更有條理，更能解決問題。這本書的價值，確實是無法用語言來完全形容的。 總而言之，《學會提問》這本書，是我近年來讀過最有價值的書籍之一。它讓我從一個信息接收者，變成瞭一個信息創造者，讓我從一個被動的思考者，變成瞭一個主動的思考者。
評分這本書的書名叫做《學會提問》，光看書名就覺得特彆吸引人，因為它觸及瞭我們日常生活中一個非常基礎卻又常常被忽視的能力。我在拿到這本書之前，其實對“提問”這個行為並沒有一個係統性的認識，總覺得就是隨口問問，或者在遇到不懂的地方就問一下。但這本書卻讓我大開眼界，它不僅僅是教我們如何提齣一個問題，更是教我們如何通過提問來認識世界、認識自己，甚至改變我們的思維方式。 我印象最深刻的是書中關於“批判性思維”的闡述，它不僅僅是反對、質疑，更是一種主動建構、深入探究的過程。作者用瞭很多生動的案例，比如分析廣告、評論文章，甚至是辯論賽，來展示如何通過層層深入的提問，剝離齣信息的錶象，直達核心的邏輯和證據。我以前看新聞或者文章，總是習慣於接受作者給齣的觀點，很少去思考“為什麼”以及“有沒有其他可能”。這本書讓我開始審視那些看似理所當然的陳述，開始留意那些隱藏在文字背後的假設和偏見。 舉個例子，書中講到分析一個社會現象時，我們往往會被錶麵上的原因所吸引，比如“是因為經濟不好所以大傢都不快樂”。但通過書中引導的提問，我們可以進一步追問：“經濟不好的具體錶現是什麼？這種不好的程度如何？是否所有經濟不好的人都不快樂？是否所有快樂的人都經濟很好？有沒有其他因素也影響快樂？比如人際關係、健康狀況、個人價值觀等等？” 這樣的追問，就像是給一個事物剝洋蔥，一層層地揭開真相，讓我們看到的不再是單一的、簡單的答案，而是復雜交織的多種可能。 而且，這本書並沒有止步於理論的講解，它提供瞭非常多實用的練習和方法。比如，它教我們如何識彆“訴諸權威”的謬誤，或者“滑坡謬誤”等等，並且給齣瞭具體的應對策略。我嘗試著在日常的交流中運用這些方法，比如和朋友討論電影時，如果朋友說“某某影評人說這部電影很好，所以它一定很好”，我就會嘗試著問：“那位影評人是如何評價的？他的評價標準是什麼？他是否和我們有相似的觀影喜好？” 這樣的提問，並沒有否定朋友的觀點，而是引導大傢更深入地探討，也讓討論變得更有趣、更有深度。 我特彆喜歡書中關於“提問的藝術”的章節，它強調瞭提問的目的性、針對性和靈活性。有時候，一個恰到好處的問題，比一長串的陳述更能觸動人心，更能引發思考。它不是咄咄逼人的質問，也不是漫無目的的閑聊，而是帶著好奇心、帶著解決問題的意願，去探尋未知。我發現，當我開始有意識地運用書中教的方法提問時，我與他人的溝通效率似乎也提高瞭，因為我不再是單方麵地錶達，而是開始傾聽，通過提問來理解對方的思路，找到共同的理解點。 這本書讓我重新審視瞭學習的過程。以前總覺得學習就是被動地接受知識，就是記住大量的概念和事實。但現在我明白，真正的學習是主動的探索，而提問是探索的利器。當我們帶著疑問去學習時，我們會更加專注，更加有動力去尋找答案。書中的例子讓我看到瞭，很多偉大的發現和發明，都源於一個看似簡單卻又充滿智慧的問題。愛因斯坦的相對論，不就是從“如果我騎著光綫旅行會怎麼樣”這個問題開始的嗎？ 我甚至開始反思我自己在工作中提問的方式。過去，我可能更多地是去請教彆人“怎麼做”，而忽略瞭“為什麼這麼做”。這本書讓我意識到，問“為什麼”和“有沒有更好的方法”同樣重要，甚至更能幫助我理解事情的本質，提升我的工作能力。當我開始在團隊會議中提齣一些帶有建設性的問題時，我發現團隊的討論也變得更加活躍，大傢會一起思考問題，而不是僅僅等待指令。 這本書的另一個亮點在於它強調瞭“傾聽”的重要性。提問不僅僅是為瞭獲取信息，也是為瞭更好地理解對方。在提問之後，認真傾聽對方的迴答，並根據迴答進行進一步的追問，這是一個良性的互動過程。書中提供瞭很多關於如何傾聽的技巧，比如保持眼神交流，適時點頭，以及避免打斷等等。這些看似微不足道的細節，卻能在很大程度上影響溝通的效果。 我覺得這本書的價值不僅僅在於理論，更在於它能夠改變我們的習慣和思維模式。它讓我們不再滿足於錶麵的答案，不再輕易接受未經思考的觀點。它鼓勵我們保持好奇心，保持獨立思考的能力。在信息爆炸的時代，學會提問，就像是在茫茫的信息海洋中，擁有瞭一張指引方嚮的藏寶圖，能夠幫助我們找到真正有價值的信息，避開那些虛假和誤導。 總而言之，《學會提問》這本書對我來說，是一次思想上的洗禮。它讓我明白，提問不僅僅是一種溝通的技巧，更是一種深刻的認知方式。它讓我看到瞭，通過有意識的、有策略的提問，我們可以更好地理解世界，更好地認識自己，甚至改變自己的命運。這本書值得每一個想要提升自己、想要更深入地理解事物的人去閱讀，去實踐。
評分在信息爆炸的時代，我們每天都被海量的信息包圍，很多時候都感覺應接不暇，甚至會迷失方嚮。我一直覺得，在這股信息洪流中，我們需要一種能力來辨彆真僞，來抓住重點，來形成自己的獨立思考。這本書《學會提問》恰恰就提供瞭這樣一套係統的方法論。 我拿到這本書的時候，並沒有抱有太大的期望，總覺得“提問”這個詞太平常瞭，怎麼可能寫成一本書，而且還能寫得如此精彩？然而，事實證明我大錯特錯瞭。這本書的內容之豐富、之深刻，遠遠超齣瞭我的想象。它不僅僅是教你如何提齣一個問題，更是教你如何運用提問的力量，去解構、去分析、去建構，從而獲得更深刻的理解。 書中對於“批判性思維”的闡述，讓我對這個概念有瞭全新的認識。我以前認為批判性思維就是“挑毛病”，就是“反對”。但這本書告訴我，批判性思維更是一種積極的、建設性的思維模式。它鼓勵我們去質疑，去探究，去尋找證據，去評估論證的有效性。它不是讓你變成一個憤世嫉俗的人，而是讓你成為一個更有判斷力、更有智慧的人。 我印象特彆深刻的是書中關於“識彆隱含的假設”的章節。很多時候，我們接受一個觀點，是因為我們接受瞭它背後的某些未經明說的假設。這本書就教會我們如何去挖掘這些假設，然後去評估這些假設是否成立。舉個例子，當有人說“因為某某明星代言瞭這個産品，所以這個産品一定很好”，我們就可以追問：“為什麼明星代言就一定代錶産品好？這位明星的公信力如何？他是否真的使用過這個産品？他的代言是否僅僅是齣於商業利益？” 這樣的追問，能夠有效地幫助我們跳齣被動的接受，去主動地進行思考。 而且，本書作者的寫作風格非常接地氣，他不會用很多晦澀難懂的專業術語，而是用生活中的例子來解釋復雜的概念。比如，他會分析一些日常生活中常見的廣告語，或者網絡上的熱門話題，然後一步步地引導讀者去運用書中教的方法進行分析。我讀到這些例子的時候，感覺就像是在和我一起做練習，讓我能夠立刻將書中的知識應用到實踐中。 這本書讓我意識到，我們的大腦其實一直在進行各種各樣的“提問”活動，隻是很多時候是無意識的。而這本書的作用，就是將這些無意識的活動，轉化為一種有意識的、有目的的、有策略的工具。它讓我們能夠更有效地去學習，更準確地去判斷，更深入地去理解。 我特彆喜歡書中關於“如何構建一個有效的論證”的章節。它不僅僅是教我們如何去識彆彆人的論證，更是教我們如何去構建自己的論證，如何清晰地錶達自己的觀點，並用有力的證據來支持它。這一點對於我來說非常重要，因為我常常發現自己有想法，但卻不知道如何清晰地錶達齣來，導緻我的觀點常常被誤解。 這本書給我帶來的最大改變，是我看待問題的方式發生瞭根本性的變化。我不再輕易地接受一個結論，而是會去探究它背後的邏輯和證據。我開始享受這種“剝洋蔥”的過程，一層層地揭開真相，並從中獲得滿足感。 我強烈推薦這本書給所有渴望成長、渴望獨立思考的讀者。它就像是一本“思維的寶典”，能夠幫助你在這個復雜的世界裏，找到屬於自己的方嚮。
評分《學會提問》這本書，在我看來，是一本真正意義上的“思維工具箱”。它沒有華麗的辭藻，沒有故弄玄虛的理論，而是用最樸實、最直接的方式，教會我們如何運用提問的力量，去洞察問題，去解決問題，去認識自己。 書中對於“提問的目的”的分析，讓我深受啓發。我以前總覺得提問就是為瞭獲得答案，但這本書告訴我，提問的目的遠不止於此。它可以是澄清事實，可以是探究原因，可以是激發思考，甚至可以是構建聯係。 我特彆喜歡書中關於“識彆信息來源的可信度”的章節。在信息爆炸的時代，辨彆信息的真僞至關重要。這本書就提供瞭一套係統的方法，教我們如何去評估信息的來源，如何去判斷信息的可靠性。這就像是給我裝備瞭一副“驗鈔機”，讓我能夠輕鬆識彆那些虛假的信息。 而且，這本書的作者非常擅長用生活中的例子來解釋抽象的概念。比如，他會分析一些日常的對話，或者一些簡單的辯論，來展示如何運用提問的技巧來解決問題。我感覺就像是在一個真實的場景中，學習如何提問，這讓我對書中的內容更容易理解和接受。 這本書讓我最大的改變，是我看待問題的方式發生瞭根本性的變化。我不再輕易地接受一個結論，而是會去探究它背後的邏輯和證據。我開始享受這種“剝洋蔥”的過程，一層層地揭開真相，並從中獲得滿足感。 我發現，當我開始有意識地運用書中教的方法提問時，我與他人的溝通效率似乎也提高瞭。因為我能夠更準確地理解對方的意圖，也能夠更清晰地錶達自己的想法。很多時候，一個恰當的問題，能夠打破溝通的僵局，找到解決問題的突破口。 我把這本書推薦給我的朋友們，他們也紛紛錶示收獲良多。有人說，自從讀瞭這本書，自己變得不那麼容易被忽悠瞭；也有人說，自己在工作中變得更有條理，更能解決問題。這本書的價值，確實是無法用語言來完全形容的。 總而言之，《學會提問》這本書，是我近年來讀過最有價值的書籍之一。它讓我從一個信息接收者，變成瞭一個信息創造者，讓我從一個被動的思考者，變成瞭一個主動的思考者。
評分這本書的封麵設計簡潔大方，沒有過多花哨的圖案，一個醒目的標題《學會提問》就足以吸引眼球。拿到書的時候，我的第一感覺是它很厚重，裏麵一定承載瞭很多深刻的內容。翻開目錄，我看到瞭諸如“提問的要素”、“識彆思維陷阱”、“如何進行有效溝通”等章節，這些都是我一直以來非常感興趣，但又覺得難以把握的領域。 我記得我曾經在一次學習過程中，對老師講的一個概念感到很睏惑，但又不知道如何開口提問。我擔心自己的問題太過於基礎，會顯得自己不夠聰明，或者會打斷老師的思路。這種顧慮讓我錯失瞭深入理解的機會，事後迴想起來，覺得非常可惜。這本書恰恰就解決瞭我的這種睏境，它用一種非常溫和且循序漸進的方式，教會我們如何剋服提問的障礙，如何提齣有價值的問題。 書中對於“提問的類型”的分類讓我印象深刻。它不僅僅是區分“是/否”問題和“開放式”問題，更是深入到問題的背後所承載的不同目的和意圖。比如，它區分瞭“澄清性問題”、“探究性問題”、“挑戰性問題”等等。我以前總是籠統地認為提問就是問“什麼”，但這本書讓我明白，不同類型的問題，能夠引發不同層次的思考，也能夠達到不同的溝通效果。 我特彆喜歡書中關於“識彆論證中的錯誤”的部分。作者用瞭很多通俗易懂的例子，比如商場促銷中的誇大宣傳，或者網絡上的謠言傳播，來展示這些錯誤是如何悄無聲息地影響我們的判斷的。書中詳細解析瞭“滑坡謬誤”、“稻草人謬誤”、“訴諸情感”等常見的邏輯謬誤，並且教會我們如何通過提問來識彆它們。這就像是給我裝備瞭一副“火眼金睛”，讓我能夠更敏銳地察覺到信息中的不閤理之處。 我嘗試著在閱讀新聞時運用書中的方法。以前我可能隻是被動地接受新聞報道的內容，現在我會在閱讀後，嘗試著問自己：“這個報道的來源可靠嗎？有沒有其他的信源可以佐證？報道中是否存在明顯的偏見？報道作者的目的是什麼？是否存在被忽略的關鍵信息？” 這樣的思考過程，讓我對新聞的理解更加深入，也讓我對信息的辨彆能力有所提升。 書中還提到瞭“提問的道德性”。這讓我感到有些意外，我之前從未想過提問也存在道德問題。作者解釋說，有些問題可能帶有攻擊性、侮辱性，或者是在不恰當的場閤提齣，這都會對他人造成傷害。而有智慧的提問，應該是尊重對方，並且以探尋真相為目的。這一點讓我受益匪淺，它提醒我在提問的同時，也要關注對方的感受，保持一種友善和尊重的態度。 我發現，這本書的內容不僅適用於學習和工作，也對我的個人生活有著積極的影響。比如，在和傢人朋友交流時，我不再隻是單方麵地錶達自己的想法，而是會嘗試著去理解他們的立場，通過提問來發現我們之間的共同點，或者化解潛在的矛盾。一個恰當的問題，有時候比長篇大論的說服更能打動人。 而且，這本書的語言風格非常流暢，讀起來一點也不枯燥。作者在講解復雜的概念時，常常會穿插一些有趣的故事和個人經曆，這讓整個閱讀過程充滿趣味性。我時不時會因為作者的某個觀點或者某個例子而會心一笑，或者陷入沉思。 這本書讓我最大的收獲之一，就是它讓我敢於犯錯，敢於提齣“愚蠢”的問題。以前我總害怕因為問瞭“傻問題”而被人嘲笑，但現在我明白，提問是學習和成長的必經之路。沒有人天生什麼都知道，敢於承認自己的無知，並積極去尋求解答，這本身就是一種智慧的錶現。 我強烈推薦這本書給所有正在成長、正在學習，或者僅僅是想要讓自己的思維更加敏銳、溝通更加有效的朋友們。它不僅僅是一本書，更是一種思維方式的啓濛，一種解決問題的利器。
評分《學會提問》這本書，對我來說，就像是一把開啓智慧之門的鑰匙。我一直覺得，我們每個人內心都潛藏著巨大的潛力，但很多時候，我們缺乏一種有效的方法來釋放它。這本書就恰恰提供瞭這樣一種方法。 我以前總覺得，問題是用來解決的，但這本書卻告訴我，問題本身也是一種工具。通過有策略地提問，我們可以更深入地理解事物，更有效地解決問題，甚至改變我們看待世界的方式。 書中關於“提問的層次”的劃分，讓我印象深刻。它不僅僅是區分瞭錶層問題和深層問題，更是深入到提問背後的動機和意圖。這讓我明白，同一個問題，可以用不同的方式去提問，從而獲得截然不同的答案。 我特彆喜歡書中關於“如何進行反駁”的討論。它不僅僅是教我們如何去指齣彆人的錯誤，更是教我們如何用一種尊重和建設性的方式去反駁，從而引導對方重新思考。這對於我這種不太擅長與人爭辯的人來說，簡直是雪中送炭。 而且，這本書的語言風格非常流暢，讀起來一點也不枯燥。作者常常會用一些生動形象的比喻，來解釋抽象的概念。我讀這本書的時候，常常會因為作者的某個觀點或者某個例子而産生共鳴，甚至會因為自己的某些固有思維而感到慚愧。 我嘗試著在和朋友們聊天時，運用書中教的方法。我發現，當我開始有意識地去提問，去傾聽，去理解對方的觀點時，我們的交流變得更加順暢，也更加有深度。很多時候，一個恰當的問題，能夠化解尷尬，能夠增進理解，能夠找到共同點。 這本書讓我最大的收獲之一，就是它讓我變得更加勇敢。我以前常常害怕提問，害怕犯錯，害怕被彆人否定。但現在，我明白提問是學習和成長的必經之路。隻有敢於提問，纔能不斷地進步。 我把這本書推薦給我的傢人，他們也錶示非常喜歡。我媽媽說，讀瞭這本書，感覺自己看問題的角度都變瞭。我爸爸說，這本書讓他重新找迴瞭學習的樂趣。 總之，《學會提問》這本書，是我近期讀過最令人振奮的一本書。它不僅僅是一本書，更是一種思維方式的啓濛，一種解決問題的利器。
評分《學會提問》這本書，在我看來，不僅僅是一本關於提問的書，更是一本關於“思考”的書。它教會我們如何主動地去思考，如何去辨彆信息的真僞，如何去形成自己的獨立判斷。在這個信息爆炸的時代，擁有這樣的能力，至關重要。 我一直覺得，我們的大腦是一個非常強大的信息處理中心，但如果缺乏正確的引導，它也會變得混亂無序。這本書就像是為我們的大腦提供瞭一套“操作手冊”，它教我們如何有效地過濾信息，如何深入地分析問題，如何做齣更明智的決策。 書中關於“如何識彆謬誤”的章節，讓我受益匪淺。我以前對邏輯謬誤並沒有太多的概念，看到一些似是而非的說法，常常會信以為真。但這本書詳細地介紹瞭各種各樣的邏輯謬誤，並且用生動的例子進行瞭說明。這就像是給我裝備瞭一副“透視鏡”，讓我能夠一眼看穿那些看似有道理，實則漏洞百齣的論證。 我特彆喜歡書中關於“如何進行有效溝通”的討論。它不僅僅是關於提問的技巧，更是關於如何通過提問來建立信任，如何通過提問來解決衝突，如何通過提問來增進理解。作者強調瞭提問的“目的性”和“策略性”，這讓我明白瞭，一個好的問題，能夠極大地提升溝通的質量。 這本書讓我最大的改變，是我對“未知”的態度。以前，我可能害怕未知，害怕提問，害怕承認自己的不足。但現在，我開始擁抱未知，我把未知看作是學習和成長的機會。我明白，提問是探索未知世界的最有效的方式。 而且，這本書的寫作風格非常吸引人。作者常常會用一些反問句，或者一些引人深思的段落，來激發讀者的思考。我讀這本書的時候，常常會有“啊，原來是這樣！”的頓悟時刻。 我嘗試著在日常生活中運用書中教的方法。比如，在看到一些新聞報道時，我會嘗試著去問：“這個報道的背後有沒有隱藏的議程？有沒有可能存在其他的解釋？” 這樣的思考，讓我對信息的解讀更加全麵和客觀。 這本書的價值，不僅僅體現在它提供的知識，更體現在它所激發的一種思考模式。它讓我們不再滿足於被動地接受信息，而是主動地去探究，去質疑，去建構。 我把這本書推薦給我的同事們，他們都說這本書改變瞭他們看待問題的方式。有人說，以前開會的時候，總覺得腦袋空空的，現在能夠提齣一些有建設性的問題，讓會議效率大大提高。 總之，《學會提問》這本書，是我近年來讀過最有價值的書籍之一。它讓我從一個信息接收者，變成瞭一個信息創造者，讓我從一個被動的思考者，變成瞭一個主動的思考者。
評分《學會提問》這本書，真的是一本讓我醍醐灌頂的書。我一直覺得，我們接收到的信息，很多時候是經過彆人過濾和加工的，我們看到的，未必就是最真實的樣子。這本書就給瞭我一種撥開迷霧，直達真相的勇氣和方法。 書中對於“提問的要素”的詳細講解，讓我意識到瞭提問的復雜性和重要性。我以前總覺得，提問就是把問題說齣來，但這本書告訴我，一個好的問題，需要具備目的性、針對性、清晰性，甚至還需要一些策略性。 我特彆喜歡書中關於“識彆隱含的假設”的章節。很多時候，我們之所以會接受一個觀點，是因為我們忽略瞭它背後的一些未經明說的假設。這本書就教會我們如何去挖掘這些假設，然後去評估這些假設是否成立。這就像是給瞭我一副“X光眼鏡”，讓我能夠看到彆人看不到的東西。 而且，這本書的語言風格非常流暢，讀起來一點也不枯燥。作者常常會用一些生動形象的比喻，來解釋抽象的概念。我讀這本書的時候，常常會有“啊，原來是這樣！”的頓悟時刻。 我嘗試著在日常生活中運用書中教的方法。比如，在看到一些新聞報道時，我會嘗試著去問：“這個報道的來源可靠嗎？有沒有其他的信源可以佐證？報道中是否存在明顯的偏見？” 這樣的思考，讓我對信息的解讀更加全麵和客觀。 這本書讓我最大的收獲之一，就是它讓我對“真相”有瞭更深的敬畏。它讓我明白，真相並非唾手可得，需要我們用智慧去探尋，用勇氣去追問。它讓我不再滿足於淺顯的答案，而是渴望去觸及事物的本質。 我把這本書推薦給我的傢人，他們也錶示非常喜歡。我媽媽說，讀瞭這本書，感覺自己看問題的角度都變瞭。我爸爸說，這本書讓他重新找迴瞭學習的樂趣。 總之，《學會提問》這本書，是我近期讀過最令人振奮的一本書。它不僅僅是一本書，更是一種思維方式的啓濛，一種解決問題的利器。
評分說實話，《學會提問》這本書，在書名上就有一種直擊人心的力量。我拿到它的時候，正值我對信息辨彆能力感到焦慮的時候。每天刷著手機，看著各種新聞、評論、段子，感覺自己好像什麼都知道，但又好像什麼都不知道。這種信息過載的狀態，讓我覺得很不安，也讓我開始反思，我到底是如何獲取和處理信息的？ 這本書的齣現，就像是給我打開瞭一扇新的大門。我一直以為“提問”是小孩子纔會做的事情，是錶達無知的一種方式。但這本書顛覆瞭我固有的認知，它讓我明白，提問不僅僅是獲取信息，更是一種主動思考、主動建構的過程。它是一種能力，一種智慧，一種通往真相的路徑。 書中對“提問的誤區”的分析，讓我非常有共鳴。我以前也常常會陷入一些提問的誤區，比如提齣一些過於寬泛的問題，導緻對方不知如何迴答；或者提齣一些帶有引導性的問題，從而限製瞭對方的迴答範圍。這本書就詳細地列舉瞭這些誤區，並且給齣瞭避免這些誤區的方法。 我印象最深的是書中關於“識彆論證的結構”的部分。它教我們如何把一個復雜的論證，拆解成“前提”和“結論”這兩個基本部分，然後去評估前提是否真實，結論是否能夠從前提中推導齣來。這個方法非常實用，我嘗試著在閱讀一些有爭議的文章時，運用這個方法來分析作者的論證是否嚴謹。 而且，這本書的作者非常擅長用生活中的例子來解釋抽象的概念。比如，他會分析一些日常的對話，或者一些簡單的辯論，來展示如何運用提問的技巧來解決問題。我感覺就像是在一個真實的場景中，學習如何提問，這讓我對書中的內容更容易理解和接受。 這本書不僅僅是關於“問”的技巧，更是關於“聽”的藝術。它強調瞭在提問之後，要認真傾聽對方的迴答，並根據對方的迴答進行進一步的追問。這個互動過程，纔是真正能夠深入理解問題的關鍵。我以前常常急於錶達自己的觀點，忽略瞭傾聽對方的想法，這本書就提醒瞭我這一點。 我發現，當我開始有意識地運用書中教的方法提問時，我與他人的溝通效率似乎也提高瞭。因為我能夠更準確地理解對方的意圖，也能夠更清晰地錶達自己的想法。很多時候，一個恰到好處的問題，能夠打破溝通的僵局，找到解決問題的突破口。 這本書讓我最大的收獲之一，就是它讓我對“真相”有瞭更深的敬畏。它讓我明白，真相並非唾手可得，需要我們用智慧去探尋，用勇氣去追問。它讓我不再滿足於淺顯的答案，而是渴望去觸及事物的本質。 我把這本書推薦給我的朋友們，他們也紛紛錶示收獲良多。有人說，自從讀瞭這本書，自己變得不那麼容易被忽悠瞭；也有人說，自己在工作中變得更有條理，更能解決問題。這本書的價值，確實是無法用語言來完全形容的。
評分很好有意思的書，京東物流給力。
評分質量非常好，與賣傢描述的完全一緻，非常滿意,真的很喜歡，完全超齣期望值，發貨速度非常快，包裝非常仔細、嚴實，物流公司服務態度很好，運送速度很快，很滿意的一次購物
評分很不錯的一本書
評分還沒看，不過應該不錯的
評分好多影評傢迫不及待的告訴我們，哪些電影不容錯過，哪些電影不看為妙。可是他們的看法到底有哪些我們可以篤信不疑呢？你需要發展相關技能，樹立正確態度，這樣纔能自行判斷齣哪些觀點能為我所用，從而形成你自己的觀點。
評分內容非常不錯，喜歡後麵的的思維體操
評分正版，紙張挺好
評分②強化寫作和演說的說服力。
評分很好，這個係列的書都不錯的啊
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