发表于2025-03-23
广播电视概论 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2025
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评分20世纪70年代,计算机发展到第三代,内存容量增加,运算速度提高,输入一输出设备也比较齐全,推出了大容量直接存取设备磁盘,为地理数据的输入、储存、检索和输出提供了强有力的手段。特别是可以通过计算机屏幕直接监视数字化的操作,制图分析的结果也能很快看到,并进行实时的编辑。因此,促进了地理信息系统在自然资源和环境数据处理中应用的迅速发展。例如从1970年至1976年,美国地质调查局就建成50多个地理信息系统,分别作为处理地理、地质、水资源等领域空间信息的工具。其他如加拿大、联邦德国、瑞典、日本等国也先后发展了自己的地理信息系统。
评分这一时期,地理信息系统发展的另一显著标志,是许多有关的组织和机构纷纷建立,例如1966年美国成立城市和区域信息系统协会(),1969年又建立州信息系统全国协会(),国际地理联合会()于1968年设立了地理数据收集和处理委员会()。这些组织和机构的建立,对于传播地理信息系统的知识和发展地理信息系统的技术,,起了重要的指导作用。
评分 评分大概看了下,非常喜欢:..黄杏元1.黄杏元,:..马劲松1.马劲松写的书,值得买,普通高等教育十一五国家级规划教材地理信息系统概论(第3版),地理信息系统概论(第3版)是在面向21世纪课程教材地理信息系统概论(修订版)的基础上修订而成。主要介绍了地理信息系统的基本理论、技术体系及其应用方法。全书共分8章,主要内容包括地理信息系统的基本概念、基本理论、空间数据特征和数据结构、空间数据库、空间数据处理、空间分析、应用模型、应用设计,产品输出等。
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评分这一时期,地理信息系统发展的另一显著标志,是许多有关的组织和机构纷纷建立,例如1966年美国成立城市和区域信息系统协会(),1969年又建立州信息系统全国协会(),国际地理联合会()于1968年设立了地理数据收集和处理委员会()。这些组织和机构的建立,对于传播地理信息系统的知识和发展地理信息系统的技术,,起了重要的指导作用。
评分本次修订过程中,广泛听取了专家和读者对原教材的意见,进一步理清了地理信息系统的学科结构框架和内容体系,对教材章节结构作了较大调整,内容也有较多的更新,使地理信息系统概论(第3版)在科学性、实用性和可读性等方面有增进和提高,更便于读者自学。
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