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孫若珈著

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齣版社：黑龍江教育齣版社

ISBN：9787531657170

版次：1

商品編碼：10687394

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：膠版紙

頁數：214

具體描述

編輯推薦

　　一個小學生緻信總理說“我沒有童年！”
　　《我在美國上小學》的目標讀者是全國三綫以上城市的學生傢長、在校中小學生、傢庭教育工作者及社會讀者。
　　在這一目標讀者群中，存在著眾多傢庭殷實，追求西方教育的父母以及嚮往自由、快樂學習的中小學生，他們想要瞭解的就是大洋彼岸的美國孩子在最該快樂的年齡是什麼樣子的······
　　《我在美國上小學》正是為瞭這個龐大的讀者群而傾力打造！

內容簡介

　　小作者用她那略顯稚嫩但流暢、活躍、明快的語言，詳細介紹瞭從學前班至六年級美國小學生的學習生活、校園環境、兒童俚語、社會交往及各種傳統節日等，全麵深入地展現瞭美國小學課堂的概況，美國小學與中國小學有什麼異同。閱讀中慢慢就會發現小作者那顆純樸誠摯的童心和陽光積極的心境躍然紙上……
　　《我在美國上小學》以留美中國小學生的獨特視角，描寫瞭美國小學生學習生活中的點點滴滴。這在國內尚屬首例，對我們瞭解美國的風土人情和曆史文化大有裨益。

作者簡介

　　孫若珈，紐約市第194初中學生。5歲時，隨同在我國駐美大使館工作的父母來到華盛頓，在使館附近的默奇小學上學前班。同時在我使館辦的“陽光中文學校”學習中文。四年級時，父母在美國的工作結束迴到北京，入北京團結湖小學上四年級。一年後，父母去聯閤國工作又來到紐約，在紐約市第20小學讀五年級的最後兩個月，隨後進入紐約市第194初中上六年級（按紐約的學製，初中從六年級至八年級）。

序
前言
第一章課堂學習
一、英語課
二、社會課
三、數學課
四、科學課
五、體育課
六、選修課
七、課堂紀律和自由活動時間
八、換班記
九、課後補習班
十、我的老師們
第二章校園生活
一、安全第一
二、學校的一天
三、就餐
四、衣著
五、校車
六、我的美國同學們
七、族裔
八、同學們的興趣愛好
九、俚語和網絡語言
十、賣學校彩票
十一、畢業年活動
第三章校外活動
一、讀書的樂趣
二、學下國際象棋
三、夏日的樂趣
四、黃石公園之行
五、美國孩子的節日
六、自己動手
七、美式快餐
八、陽光中文學校
第四章北京一年
一、“同心結”之旅(我與奧運之一)
二、迎奧運英語演講比賽(我與奧運之二)
三、升旗、觀賽和參加閉幕式(我與奧運之三)
四、“希望號”奧運星搭載活動
五、十渡之行
六、鞦遊記趣
七、購物和拍大頭貼
八、中隊委和課代錶
後記

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

買瞭我在美國上小學一點都不後悔，很喜歡孫若珈，書是絕對正版的，紙張都非常好！一個小學生緻信總理說沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境知識無處不在!

評分☆☆☆☆☆

不錯的圖書，以後買書就這裏瞭，贊一個！

評分☆☆☆☆☆

這是一本很實用的書，看瞭之後頗有感觸，更是羨慕美國小孩的學習環境，靈活的教育體製，活躍的思維模式，能和像大朋友一樣的老師暢所欲言的交流，讓人生心嚮往啊。他們沒有嚴格的考試製度，沒有怎麼也寫不完的作業，他們有足夠的時間來思考，做自己感興趣的事，有更多的實踐活動，培養孩子的動手能力，發掘知識的動力，把學習從被動變成瞭主動，是一種積極快樂的求知過程，這是我們中國的教育應該學習的地方，不要強加給孩子太多的壓力，不采用橫嚮比較法，如利用小紅筆、小紅旗、排名次錶等方式鼓勵孩子，看誰錶現好。不要再填鴨式的灌輸給孩子瞭，這樣隻會適得其反，高分低能的學生不是我們的初衷。

評分☆☆☆☆☆

非常好！質量也很好！

評分☆☆☆☆☆

比較空，不能滿足我對美國小學教育的瞭解。

評分☆☆☆☆☆

孩子能有在美國上學的經曆，很不錯

評分☆☆☆☆☆

瞭解美國小學。挺好。瞭解美國小學。挺好。

評分☆☆☆☆☆

從小作者的經曆中能對美國小學教育有個大緻瞭解，開篇的英語部分也可以從中學到一些學習英語的方法。